一個差生的心里讀白_寫人記敘文

　　相信大家都不可避免地要接觸到作文吧，特別是作文中不可忽視的記敘文，記敘文是以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體。那么你有了解過記敘文嗎？以下是小編整理的一個差生的心里讀白_寫人記敘文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　我是差生，當(dāng)然該坐在教室里的差生部落--教室的后排。說實話，我不喜歡那兒，那兒陰暗，永遠(yuǎn)也感覺不到老師眼睛里的陽光。有時，那陽光也只是在我們身上掃掃，我們還來不及享受陽光的溫暖，寒冷已經(jīng)再次侵襲了我們。

　　我是差生，但，我需要陽光。于是，我開始尋找任何一個可以得到陽光的機會。終于，讓我尋到了一個。

　　今天上午第四節(jié)課是公開課，內(nèi)容是詩五首。早在上個禮拜，我以經(jīng)將這幾首詩和解釋背得滾瓜爛熟。真是萬事俱備，只欠東風(fēng)。

　　老師們陸陸續(xù)續(xù)地坐到了我們身后，我的心開始緊張地狂跳，我的手心不停地貌喊。我拼命地告訴自己放松，不要緊張。

　　課一直上得很順利，我也一直坐得筆直筆直的。

　　第一個問題來了，我迫不急待地舉起了手，自信的目光跟著老師掃。快了，快了，快到我這邊了，我的心跳得更快了。突然，老師點起了學(xué)習(xí)委員，她流利地回答了那個問題。

　　我仍不氣餒，等待著等待個問題，同樣的，第二個問題、第三個問題、第四個問題、第五個問題......一直到最后一個問題，都沒有點到我。

　　我依依不舍地看著老師拿著教案走出了前門，一直到后門，她突然叫我出來一下。我頓時喜出望外，心想：老師一定要表揚我舉了手。

　　我低著頭，聽老師說道：“你今天表現(xiàn)不錯，雖然不會，也舉手，我知道你是差生，是為了幫我們班增加舉手率吧!所以我才沒點你......”

　　她后面說的什么我都聽不見了，因為我從頭至尾只聽見了四個字：你是差生。

　　我想，我再也不需要陽光了。

【一個差生的心里讀白_寫人記敘文】相關(guān)文章：

差生_小學(xué)寫人記事作文10-30

寫人的記敘文10-04

寫人記敘文怎么寫？08-26

寫人的記敘文怎么寫12-08

寫作基礎(chǔ)：寫一個人的記敘文12-03

我敬佩的一個人寫人記敘文（精選22篇）04-25

讓陽光住進(jìn)心里寫人作文400字08-02

白狗的故事_小學(xué)寫人記事作文10-12

留在心里的印象寫人作文600字-寫人的作文400字11-04

寫人一個“怪人”10-02