難忘的杏花村之旅作文
“借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村�！苯裉欤覀�?nèi)コ刂菪踊ù逵瓮�，并且進(jìn)行了一次“賞春色、畫美圖、做陶藝”之旅。
車子抵達(dá)杏花村，我迫不及待地下了車，開始尋找寫生地點(diǎn)。走著走著，忽然，一大片油菜花映入眼簾，金黃金黃的，像是給大地鋪上了一層金色的地毯。這地毯芬芳馥郁，吸引了大批游客來(lái)此拍照留念。聞著花香，欣賞著美景，我的心像是一只蝴蝶，隨著微風(fēng)翩翩起舞。終于，我們找到了一處絕佳的寫生地點(diǎn)：碧綠的湖水上一座小小的拱橋連接兩岸，岸邊一排排錯(cuò)落有致的土房子倒映在水中。一幅美麗的江南水鄉(xiāng)山水畫浮現(xiàn)在我的眼前。
打開畫夾，拿出畫筆，我卻不知從何下筆，因?yàn)槊谰白屛已刍ǹ潄y，不知道畫哪一處好。真是出師不利呀！還好遇上陳芳老師來(lái)指導(dǎo)，耐心地幫我選好景，定好主景的位置和結(jié)構(gòu)。我仔細(xì)觀察著眼前美景，手中的鉛筆在畫板中沙沙地畫著，越畫越有感覺。初稿出來(lái)了，我忐忑地拿給陳老師看，老師說(shuō)線條太模糊了，讓我畫粗一點(diǎn)，不需要的擦掉。我端詳了一陣，便按照老師的話認(rèn)真地修改了一遍。呵！果真好看多了，我又進(jìn)一步潤(rùn)色了一番，一幅優(yōu)美的山水畫終于出爐了。望著自己的作品，我感到非常自豪。
下午，期待已久的陶藝開始了。我先做彩陶手鏈，用軟陶揉12個(gè)同等大小的圓球，接著將花紋的軟陶切成薄面，一面粘貼一個(gè)，使圖案鑲嵌進(jìn)去，再用相同的方法將其他的球做出來(lái)。做好后便給老師烘烤，把烘烤好的彩陶用彩線一個(gè)一個(gè)串起來(lái)，再加上一些小裝飾品，一個(gè)漂亮的彩陶手鏈就完成了。最后，我來(lái)做陶藝。老師先讓我把泥固定在機(jī)器圓盤上，用腳踩住開關(guān)，自己先感受一下如何用手來(lái)控制轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)的泥。說(shuō)也奇怪，無(wú)論我怎樣用雙手抱住那團(tuán)泥，這個(gè)頑皮的家伙就是不聽使喚。狼狽不堪的我不得不伸出那沾滿濕泥的手向老師求援：“老師，幫幫忙吧……”老師走過(guò)來(lái)手把手地教我。她將雙手握住我的掌背上，輕輕地觸摸陶泥的表面，要求手不能跟著泥動(dòng)。接著將大拇指直插泥巴中心，另外幾只指頭則輕輕地捏住外圍，逐漸向上拉，不一會(huì)兒工夫，一個(gè)小杯子就出來(lái)了。老師將做好的陶瓷讓我?guī)Щ丶�。我興奮不已，這可是我的第一件陶藝作品呀！
今天，我收獲不少，既游覽了如詩(shī)如畫的杏花村，畫出了其山水之美，又學(xué)會(huì)了做陶藝這個(gè)本領(lǐng)。我又開始期待下一次的杏花村之旅了。
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