難忘那一刻的敘事作文

同學(xué)們：

　　節(jié)能環(huán)保對(duì)我們來說已經(jīng)是一個(gè)耳熟能詳?shù)脑~語，它不再是蒼白的話語，空洞的承諾，需要我們真正從實(shí)際生活中去改善，去實(shí)踐，從身邊的每一件小事開始做起。為提高本校師生珍惜能源、愛護(hù)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，增進(jìn)師生身體力行節(jié)能環(huán)保的動(dòng)力，我們?cè)诖讼蛉�體師生發(fā)出倡議：

　　一、節(jié)約每一度電，杜絕電污染。

　　放學(xué)后，人走燈關(guān)，杜絕長(zhǎng)明燈;盡量利用自然光，做到晴天不開燈;夏季，同學(xué)們離開班級(jí)時(shí)，應(yīng)及時(shí)將風(fēng)扇關(guān)掉，老師們盡量將空調(diào)溫度設(shè)定在26-28℃;空閑時(shí)關(guān)閉電腦顯示器或轉(zhuǎn)入待機(jī)、休眠狀態(tài);盡量選用太陽能系列電器;電視機(jī)不開得太亮，音量也不過大。

　　二、節(jié)約每一滴水，減少水污染。

　　不管在學(xué)校還是在家，用水完畢，隨手關(guān)閉水龍頭，別讓水空流;隨時(shí)檢查、維修水龍頭阻止滴漏;提倡一水多用，讓水重復(fù)使用;慎用清潔劑，減少污染;發(fā)現(xiàn)浪費(fèi)主動(dòng)制止或報(bào)修;保護(hù)水源不污染。

　　三、節(jié)約每一張紙，保護(hù)森林資源。

　　在校的學(xué)生，應(yīng)學(xué)會(huì)節(jié)約用紙，如用過的作業(yè)本，可以將背面反過來當(dāng)做我們的草稿紙，進(jìn)行再利用;盡量使用再生紙和雙面用紙;老師們?nèi)粜璐蛴�時(shí)，按數(shù)量用紙，盡量做到雙面打印，避免浪費(fèi);積極回收廢紙，以便再生產(chǎn)再利用。

　　親愛的同學(xué)們，本月不僅僅是我們的學(xué)習(xí)雷鋒日，同時(shí)也是我們學(xué)校的校園環(huán)保節(jié)，學(xué)校開展了多樣的環(huán)保節(jié)活動(dòng)。

　　各班植物角的升級(jí)和美化：制定學(xué)生值班表，輪流學(xué)習(xí)照顧植物;準(zhǔn)備兩本呵護(hù)日記，一本用以介紹照顧植物的方法，一本用以記錄班級(jí)植物的成長(zhǎng)日記;到月未時(shí)，將評(píng)比出最佳呵護(hù)獎(jiǎng)與最美觀察日記。

　　以環(huán)保為主題的班級(jí)板報(bào)展示，同時(shí)也將評(píng)出最出色環(huán)保板報(bào)獎(jiǎng)。

　　以我們今天倡議的內(nèi)容在班級(jí)成立環(huán)保小組，最后將評(píng)選出最有效環(huán)保小組，從班級(jí)中選出最佳節(jié)能小達(dá)人，并授予校園節(jié)能達(dá)人的小稱號(hào)。

　　同學(xué)們，讓我們積極響應(yīng)倡議內(nèi)容，攜起手來，從我做起，從點(diǎn)滴做起，營(yíng)造綠色校園，保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源。讓我們自覺做環(huán)保節(jié)能的宣傳者和實(shí)踐者，為建設(shè)節(jié)約型社會(huì)及實(shí)現(xiàn)我國(guó)的綠色可持續(xù)發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

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