我能做些什么作文
調(diào)查報告是對某一情況、某一事件“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”分析研究，揭示出本質(zhì)，尋找出規(guī)律，總結(jié)出經(jīng)驗，最后以書面形式陳述出來。下面是小編整理的就業(yè)調(diào)查報告范文，希望對你有所幫助。
大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告（一）
我采用問卷調(diào)查方式對我校學(xué)生進行了大范圍調(diào)查！我們主要采取網(wǎng)絡(luò)和走訪教室、圖書館、宿舍和路邊攔截方式，發(fā)送調(diào)查問卷。在采訪對象中有剛邁入大學(xué)不久大一新生10名，處在風(fēng)華大二學(xué)生23名，更有已經(jīng)到了擇業(yè)和繼續(xù)深造大三學(xué)生27名。能夠全面地了解在校大學(xué)生對當前就業(yè)形勢看法和了解被調(diào)查學(xué)生為我校大學(xué)生。采用自制大學(xué)生就業(yè)調(diào)查問卷，透過qq在線、深入宿舍、自習(xí)室、圖書館和路邊攔截方式進行！共發(fā)放調(diào)查問卷70份，收回有效調(diào)查問卷60份。有效問卷調(diào)查者主要來自電信學(xué)院，電控學(xué)院和工商學(xué)院！采取隨機抽樣調(diào)查方法。
從調(diào)查數(shù)據(jù)看出，大學(xué)生未來就業(yè)形勢嚴峻主要是由社會、學(xué)生、學(xué)校和用人單位四方面造成。主要問題體此刻大學(xué)生心理狀況、本身工作潛力和學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)工作不足和社會和用人單位對大學(xué)生要求嚴重不一致造成。我們主要對這四方面進行了分析：
一、激烈市場競爭狀況
我們?nèi)肆Y源，尤其是大學(xué)畢業(yè)生不是太多而是太少。我國7億多龐大從業(yè)人員中，高層次人才稀缺，受過高等教育僅為5%左右，那為什么還出現(xiàn)大學(xué)生就業(yè)難呢除了思想認識上問題外，主要是難在就業(yè)市場機制不完善。在我們調(diào)查中，無一人對當前形勢樂觀，60人之中只有2人認為當前形勢還是較好，有9人占調(diào)查15%認為還算正常就業(yè)形勢，而其他50人占總體83%普遍認為當前就業(yè)形勢嚴峻，感到壓力重重。此刻大學(xué)生都普遍認識到職業(yè)規(guī)劃重要性，在受訪者中有僅有2人不了解、一人認為其不重要，而認為重要占到調(diào)查75%。在當前學(xué)專業(yè)和工作不對口狀況下，大多數(shù)人還是覺得自己專業(yè)是有前途，其中認為很有前途有12位，而認為自己專業(yè)較有前途則到達36位，占所有調(diào)查者80%，僅有6人認為本專業(yè)很沒前途。能夠看出大學(xué)教育還是相當重要。由于競爭加劇，大多數(shù)學(xué)生對自己有個清醒認識，在問及畢業(yè)初薪酬時，有31個人認為起初工資為1500元，14人認為就應(yīng)為2500元，兩部分加起來占總?cè)藬?shù)75%，在物價日益增加基礎(chǔ)上，大學(xué)生要求這樣工資是不高，能夠看見競爭大學(xué)生影響。
二、學(xué)校對安排大學(xué)生就業(yè)方面指導(dǎo)不足
在我們受訪大學(xué)生中，只有5人對學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)工作感到很滿意，感到較滿意有24人，兩者合計占48%，而感到不滿意和很不滿意到達52%，充分體現(xiàn)我們學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)還需加強，照顧到更大多數(shù)學(xué)生狀況。教育導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)難因素還有很多，我們主要從以下三點進行分析：
首先，根本問題是，教育與生產(chǎn)相脫離。第二，重要問題是，教育之本是育人。教育產(chǎn)業(yè)化要正義，說法能夠不改，但含義要矯正：教育產(chǎn)業(yè)化是為社會生產(chǎn)人才。第三是觀念問題。
三、大學(xué)生自身素質(zhì)因素
在談到畢業(yè)后打算后打算后，50%多人都是把考研放在首位，其次是找工作創(chuàng)業(yè)等，從中能夠看到很多大學(xué)生是害怕應(yīng)對社會競爭，采取考研是為了更晚一點應(yīng)對競爭，也是對自己以后能找個更好工作。在問及到，畢業(yè)后他們認為最重要是什么時，有15個人認為興趣是最重要因素，占總?cè)藬?shù)25%，而更多人選取最要因素是個人發(fā)展空間重要性，占總?cè)藬?shù)61%，而其他因素則被大學(xué)生看輕。在大學(xué)生思考工作地方時，20個人選取留在大學(xué)所在地，10人則選取回家鄉(xiāng)，38人則是主張去發(fā)達城市闖一番，而對于崗位過剩西部地區(qū)則只有2人選取。在大學(xué)生所重視素質(zhì)中面試技巧和計算機因素對大學(xué)生影響占有相當大比重，占50%左右，而專業(yè)潛力差而被普遍看低，究其原因是此刻大學(xué)生就業(yè)是專業(yè)不對口結(jié)果。除
四、用人單位誤區(qū)
�。�1）、過分關(guān)注文憑。（2）、存在性別歧視。（3）、生源地域歧視。（4）、過分看重工作經(jīng)驗。
就是以上種種原因?qū)е麓髮W(xué)生就業(yè)形勢不太樂觀。
在我們調(diào)查中，能夠很清楚發(fā)現(xiàn)當前就業(yè)形勢嚴峻，并在大學(xué)生之中構(gòu)成了一種談就業(yè)色變狀況。但是從另一方面，大學(xué)生對自己和就業(yè)形勢有了一個很清晰認識和認真思考，這對他們以后他們努力方向和激勵都是很好�？傊�，大學(xué)生就業(yè)形勢已清楚擺放在面前，學(xué)校、社會和大學(xué)生們就應(yīng)找到合作點，到達共贏。
1、學(xué)生應(yīng)努力提升綜合素質(zhì)。
�。�1）、注重專業(yè)學(xué)習(xí)。專業(yè)強、基礎(chǔ)實、理論深、技能佳，是每個用人單位渴望人才標準。大學(xué)期間專業(yè)學(xué)習(xí)是學(xué)生走上工作崗位，實現(xiàn)人生價值重要基礎(chǔ)，大學(xué)生在校期間務(wù)必注重加強專業(yè)知識系統(tǒng)學(xué)習(xí)，苦練內(nèi)功，提升素質(zhì)，培養(yǎng)潛力，掌握技巧，為順利就業(yè)打基礎(chǔ)、創(chuàng)條件、做準備。
�。�2）、加強實踐鍛煉。從進入大學(xué)起就要有意識進行就業(yè)規(guī)劃，透過各種途徑尋求實踐機會，為將來就業(yè)競爭增加砝碼。要在加強專業(yè)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，重視校內(nèi)和校外社會活動，這些活動個性是社會兼職能夠引導(dǎo)大學(xué)生走向社會，加強實踐學(xué)習(xí)，熟悉工作流程，豐富社會經(jīng)驗，拓寬人際關(guān)系，是大學(xué)生進行潛力鍛煉、施展個人才華重要舞臺。
�。�3）、調(diào)整就業(yè)心態(tài)。對于大學(xué)生自身來說，首先要有一個健康心理直面壓力和挑戰(zhàn)。物競天擇，適者生存，是亙古不變真理，個性是我國現(xiàn)階段，社會轉(zhuǎn)型和轉(zhuǎn)變都不可能一蹴而就，在不能改變社會狀況下，要逐步調(diào)整自己心態(tài)，適應(yīng)社會要求。改變過去那種一步到位就業(yè)心理，放下寧為玉碎，不為瓦全舊知識分子偏激心理，不把考研、考公務(wù)員當成救命稻草（畢竟能如愿只是極少數(shù)），樹立先就業(yè)，再擇業(yè)健康觀念，先爭取工作崗位，為社會和家庭減負，再在工作中磨練自己，尋找機會進行突破。
�。�4）、還應(yīng)在大學(xué)時全面關(guān)注社會動態(tài)，早早做好職業(yè)規(guī)劃，并不斷朝著這個方向奮斗。同時在不影響學(xué)業(yè)狀況下，適當做些兼職工作，增加對社會認識和經(jīng)驗積累。充分利用大學(xué)資源，全面掌握知識，以便在各行各業(yè)都能夠快速接手工作。同時大學(xué)生們也應(yīng)避重就輕，不要總涌往發(fā)達城市，西部地區(qū)更有利于發(fā)揮大學(xué)生抱負和才能，而且薪酬待遇普遍高于東部，為西部發(fā)展做出貢獻。
2、單位：切實糾正用人偏見。
用人單位一方面要與學(xué)校加強互動交流，多了解學(xué)校里各專業(yè)特色，還能夠借鑒大學(xué)生見習(xí)制度思路，為在校大學(xué)生帶給寒暑假實習(xí)基地，既鍛煉了學(xué)生實際工作潛力，也有助于企業(yè)考察人才。另一方面，用人單位要進一步轉(zhuǎn)變思想，牢固樹立科學(xué)人才觀，切實糾正用人選材偏見。一個單位要想得到可持續(xù)發(fā)展，既要使用好人才，也要注重人才培養(yǎng)和儲備。從我們調(diào)查狀況來看，多數(shù)學(xué)生充滿激情、有闖勁，富有創(chuàng)新精神，而且理論功底扎實，理解新鮮事物快，可塑性強，如果對他們適當加以培訓(xùn)，必須能為企業(yè)帶來更好更長遠發(fā)展。所以，企業(yè)不能只圖眼前短期利益，過分看重工作經(jīng)驗，而要有長遠人才戰(zhàn)略眼光，要改變唯經(jīng)驗論、唯文憑論做法，還要糾正性別上和地域上用人偏見，切實做到不拘一格招攬人才，實現(xiàn)企業(yè)與人才雙贏。
3、高校提高大學(xué)生就業(yè)對策
�。�1）、就應(yīng)努力提高辦學(xué)水平。高校應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，把握教育國際化潮流，加強世界高教領(lǐng)域交流與合作，全面提高辦學(xué)水平。
（2）、不斷進行教育改革，高校務(wù)必以市場為導(dǎo)向，緊密聯(lián)系經(jīng)濟社會發(fā)展實際狀況，加快調(diào)整高校專業(yè)結(jié)構(gòu)，合理配置教育資源，以培養(yǎng)適銷對路人才。
�。�3）、建立完善大學(xué)生就業(yè)服務(wù)體系。高校要盡快建立和完善集教育、管理、指導(dǎo)和服務(wù)等功能于一體畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)體系。
�。�4）、學(xué)校就應(yīng)實行用心大學(xué)生安排就業(yè)政策，不僅僅在未來發(fā)展方面，而且在心理調(diào)節(jié)上面，減輕大學(xué)生就業(yè)焦慮心理。
4、社會及政府其他對策應(yīng)對大學(xué)生就業(yè)問題還須政府社會共同努力。政府社會務(wù)必進行相應(yīng)總體性調(diào)整。大學(xué)生就業(yè)狀況從一個側(cè)面反映出社會發(fā)展水平，直接影響高等教育發(fā)展及人們對高等教育價值決定。政府要透過努力發(fā)展經(jīng)濟，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，尤其是建立高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，提高產(chǎn)業(yè)水平，來增加對人學(xué)畢業(yè)生吸納潛力，使高等學(xué)校人才培養(yǎng)和社會人才使用銜接好，這是政府和社會職責(zé)。
大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告（二）
一、調(diào)查概況
此次調(diào)查問卷主要對畢業(yè)生擇業(yè)價值取向、薪酬標準、就業(yè)地點、專業(yè)滿意度、擇業(yè)情緒、就業(yè)服務(wù)等問題進行調(diào)查。調(diào)查采取隨機抽樣形式，管理類文科學(xué)生，也有技術(shù)應(yīng)用類理工科學(xué)生。本次調(diào)查共發(fā)出問卷100份，實際回收有效問卷78份，有效率為78%，其中男生占34。6%，女生占65。4%。由于在抽樣調(diào)查中，充分思考了樣本代表性和性別比例協(xié)調(diào)性，因此此次調(diào)查較為客觀地反映了當前20xx屆畢業(yè)生擇業(yè)心態(tài)。為方便學(xué)生答題，問卷均采用選取題形式，分為單選和多選。為了讓我們調(diào)查問卷更真實有效，所以我們在人員學(xué)歷選取上針對不同學(xué)歷人都選了30%左右人。在我們調(diào)查中有70%人是來自農(nóng)村，剩下30%是來自城市和縣鎮(zhèn)。
二、調(diào)查結(jié)果及其分析
1、關(guān)于就業(yè)形勢與自身就業(yè)前景評價
關(guān)于目前社會就業(yè)形勢，91%調(diào)查者認為形勢嚴峻，就業(yè)比較難，分別有3。8%調(diào)查者認為形勢正常和不了解，而認為形勢較好，就業(yè)容易有1。3%�？梢�，絕大多數(shù)畢業(yè)生對當前就業(yè)形勢嚴峻性已有了必須認識。
在對自身就業(yè)前景評價方面，多數(shù)畢業(yè)生則顯得較為自信。調(diào)查證明，對就業(yè)前景持一般態(tài)度調(diào)查者占56。4%，20。5%畢業(yè)生對自身就業(yè)前景比較樂觀有信心，14。1%調(diào)查者表示不樂觀，而9%調(diào)查者則表示不明白。對此解釋可能有兩種，一是畢業(yè)生已在擇業(yè)前做好了不太充分準備，加之金融危機到來，加大了應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)壓力；二是畢業(yè)生尚未進入求職面試高峰期，對求職艱辛認識不夠。隨著求職面試高峰期逐漸到來，迷茫同學(xué)比例還會上升。這就需要就業(yè)工作者深入了解他們困惑所在，有針對性地加強就業(yè)指導(dǎo)，以使他們及時調(diào)整好心態(tài)。
2、關(guān)于升學(xué)和工作選取
在升學(xué)和工作選取上，79。5%調(diào)查者選取工作，11。5%人選取升學(xué)，而2。6%調(diào)查者選取考公務(wù)員，還有7。7%調(diào)查者選取了回家創(chuàng)業(yè)�？梢姡趪谰蜆I(yè)形勢面前，很多同學(xué)想在國家優(yōu)惠政策下，自主創(chuàng)業(yè)，減少就業(yè)壓力，鍛煉自己潛力。這些人是需要大力扶持。
3、關(guān)于就業(yè)影響
在就業(yè)決策時，有39。8%調(diào)查者受父母影響比較大，有3。8%調(diào)查者表示會受老師影響，還有5。1%調(diào)查者比較相信自己朋友，自己做決定，不受他人影響調(diào)查者占51。3%�？梢�，此刻畢業(yè)生在做選取時還是比較慎重。
4、關(guān)于就業(yè)地點選取
調(diào)查證明，66。7%調(diào)查者選取就業(yè)地點時，格外青睞大城市和沿海發(fā)達地區(qū)。這主要是因為大城市比較重視人才，工作和生活條件好，經(jīng)濟收入高，發(fā)展機會多，并且理解新信息快，因而具有較強吸引力。盡管大學(xué)生擇業(yè)首選大城市和沿海發(fā)達地區(qū)有必須合理性，但擇業(yè)地點過于集中，勢必導(dǎo)致人才閑置與浪費，同時也增加了就業(yè)難度。10。3調(diào)查者喜歡到國外和內(nèi)地盛會城市去工作。而對于西部邊遠地區(qū)和農(nóng)村地區(qū)，經(jīng)濟不發(fā)達地區(qū)，有23%畢業(yè)生將其作為首選。盡管國家出臺了很多鼓勵畢業(yè)生到西部和福建省欠發(fā)達地區(qū)基層就業(yè)和參加志愿服務(wù)優(yōu)惠政策，但畢業(yè)生用心性仍顯不足。這表現(xiàn)出大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)功利性和短視，他們不愿承擔艱苦工作，奉獻意識與鍛煉意識不強。學(xué)校就應(yīng)透過各種形式加強對大學(xué)生奉獻意識培養(yǎng)，對畢業(yè)生擇業(yè)中功利和短視心態(tài)要適時加以引導(dǎo)。
5、關(guān)于薪酬標準
在求職者最為關(guān)心薪酬問題上，畢業(yè)生期望值一般。12。8%調(diào)查者月薪期望值在800元以下，其中21。8%調(diào)查者月薪集中在800——1200元這一檔上，35。9%調(diào)查者選取1200——xx元之間，月薪在3000元以上占20。5%；有17。9%人月薪期望值在3000元以上。這證明，大學(xué)畢業(yè)生期望自己早點從父母經(jīng)濟依附中解脫出來，實現(xiàn)經(jīng)濟上獨立，并渴望獲得舒適生活條件，因此期望能獲得較高薪酬。
6、關(guān)于對口與心中期望值
據(jù)調(diào)查，12。8%調(diào)查者認為會理解，并準備跳槽，23。1%人會努力適應(yīng)工作，61。5%調(diào)查者工作時或工作后會思考繼續(xù)深造。2。6%調(diào)查者還沒思考好�？磥恚d趣與期望值對于工作人來說是十分重要。
專業(yè)如果不對口絕大多數(shù)調(diào)查者會在此刻崗位上工作。64。1調(diào)查者會愿意從事此刻工作，只有9%調(diào)查者表示不愿意，19。2%調(diào)查者會先在本專業(yè)干，再思考轉(zhuǎn)行這些人對自己工作選取是留意而慎重，個人興趣和專業(yè)在選取工作時是占十分大比重。7。7%調(diào)查者認為無所謂。
7、求職信息
在就業(yè)比較緊張狀況下，很大一部分調(diào)查者會認證思考自己今后就業(yè)。其中66。7%認真思考過，26。9%調(diào)查者偶爾會想想這類人可能還沒體會到就業(yè)艱辛，有5。1%調(diào)查者很少再思考，還有1。3%調(diào)查者想到時候再思考。
大學(xué)生在求職過程中50%調(diào)查者期望得到更多公司介紹和招聘信息，15。6%調(diào)查者期望得到更多有關(guān)薪資及福利信息，19。2%調(diào)查者期望得到更多關(guān)于面試和演示技巧介紹，說明學(xué)生在這方面經(jīng)驗還不是很多，需要加強鍛煉。有5。1%調(diào)查者期望了解更多公司員工現(xiàn)身說法。借此了解公司用人機制和管理方法，做到心中有底。
8、關(guān)于就業(yè)目
此次調(diào)查證明，有大約80%以上調(diào)查者就業(yè)主要目是為了生計需要只有17。5%少數(shù)調(diào)查者是為了自己興趣愛好，為了得到社會認可和為社會做貢獻。剩下2。5%調(diào)查者認為就業(yè)是為了奠定建立家庭基礎(chǔ)�？梢�，在經(jīng)濟危機時候人們還是迫以生計。這也說明啊學(xué)生就業(yè)觀念不端正，需要老師大力指導(dǎo)。
9、關(guān)于最關(guān)心問題
無論在什么時候大學(xué)生在就業(yè)過程中都會面臨各種怎樣和企業(yè)雙向選取。調(diào)查者在這方面選取還是很明確。有53。8%調(diào)查者預(yù)計在擇業(yè)過程中遇到最主要問題是可能專業(yè)不對口或?qū)I(yè)面太窄這給學(xué)生就業(yè)造成了很大困惑。2。6%調(diào)查者預(yù)計戶口難解決，24。4%調(diào)查者預(yù)計是缺乏社會關(guān)系7。7%調(diào)查者預(yù)計信息嚴重不足不能很好去加以選取，11。5%調(diào)查者預(yù)計是其他原因在擇業(yè)過程中阻力最大。沒調(diào)查者選取性別歧視說明大家還是比較相信潛力。
而用人單位最關(guān)心是求職者潛力包括所學(xué)專業(yè)潛力、所畢業(yè)學(xué)校、社會經(jīng)驗以及潛力，占總調(diào)查87。1%，技能、特長、品德只占到了10%比重，剩下2。9%調(diào)查者認為用人單位最關(guān)心求職者性別。
當前畢業(yè)生在擇業(yè)過程中主要問題是人才市場供大于求，屬于買方市場、畢業(yè)生思想不夠端正，期望值過高，擇業(yè)過于挑剔社會上一些憑關(guān)系，走后門現(xiàn)象比較嚴重占總?cè)藬?shù)78。6%，認為學(xué)校、政府、用人單位及學(xué)生之間溝通較少了解不夠占11。3%，認為學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)薄弱、高校人才培養(yǎng)規(guī)格和質(zhì)量難以滿足社會需求、畢業(yè)生不貼合政策規(guī)定擇業(yè)行為比較多調(diào)查者占10。1%。
結(jié)尾：這是一個求職大軍遭遇失業(yè)恐懼時代，是一個追逐挑戰(zhàn)又渴望成功時代。求職擇業(yè)對當代大學(xué)生來說既是難得機遇，又是嚴峻挑戰(zhàn)。我校大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)價值觀呈現(xiàn)出多元化、復(fù)雜化傾向，擇業(yè)意向表現(xiàn)出鮮明時代特征。他們追求自我發(fā)展，強調(diào)自我價值實現(xiàn)，重視經(jīng)濟利益。畢業(yè)生中出現(xiàn)盲目樂觀、奉獻意識與艱苦奮斗精神缺乏、誠信缺失等心態(tài)，不僅僅會影響到畢業(yè)生眼下?lián)駱I(yè)，同時還會進一步影響到以后成長與職業(yè)發(fā)展。針對以上出現(xiàn)不良擇業(yè)心態(tài)，本人推薦是：
一、大學(xué)生畢業(yè)后不能僅僅只有就業(yè)意識，因為市場對人才需求會在必須程度上飽和，此刻尤為嚴重。因此我們要樹立創(chuàng)業(yè)意識而不能把眼光僅僅限于就業(yè)。
二、要踏踏實實地做事，一步一個腳印，要有靈通就業(yè)信息和強硬個人素質(zhì)。專業(yè)很重要，但要不斷地拓寬自己知識面。有人說好關(guān)系是泥飯碗，會碎；文憑是鐵飯碗，會銹；而只有潛力才是金飯碗，走到哪里都會閃閃發(fā)亮。在當今社會，只有有潛力人，才不會被時代所淘汰，只有有潛力人，成長舞臺才會無禁區(qū)。
三、要搞好人際關(guān)系，廣交益友。朋友多了不是壞事。一個人在外難免會遇到挫折，此時朋友幫忙對你來說很重要。
四、在選取職業(yè)時，要從實際出發(fā)，準確把握人才市場供需信息。人才招聘會每周都在辦，人才市場天天都（專業(yè)調(diào)查報告經(jīng)典范文）開放，準確掌握人才市場供求信息，對于當代大學(xué)生擇業(yè)尤為重要。當今社會是信息時代，誰能及時有效地獲取信息，誰能從實際出發(fā)，準確審視就業(yè)形勢，誰就能早日步入理想職業(yè)崗位，為祖國，為人民奉獻知識和才華。
五、要敢于應(yīng)對挫折，不放下，不服輸，要敢闖！總之大學(xué)生對所學(xué)專業(yè)只是能說了解，要真正讀至碩士才能夠說自己學(xué)了這個專業(yè)。大學(xué)生要鍛煉各方面潛力，不僅僅要學(xué)習(xí)書本方面有字之書，還要去生活中讀那本無字之書，這樣我們農(nóng)大學(xué)子才會有完美未來。
大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告（三）
相關(guān)報告顯示，截至今年4月底，全國本科生簽約率為39，未簽約率為59，另有2本科畢業(yè)生雖已簽約但被雇主解約。究其原因，就業(yè)難不光有社會大環(huán)境問題，大學(xué)生自身在求職方面也同樣存在著眾多問題。近日，易才網(wǎng)就此現(xiàn)象進行了大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告范文專項調(diào)查，發(fā)現(xiàn)大學(xué)生在求職三個環(huán)節(jié)上問題比較嚴重。
以特殊才能為后盾
調(diào)查顯示，78％大學(xué)生就業(yè)目標不明確，對于未來職業(yè)選取完全是一種迷茫狀態(tài)，他們不明白要找什么工作，也不明白自己適合做什么，甚至連自己性格與特長都不了解。他們到處投放簡歷而沒有針對性，以至于求職成功率極低。
推薦：在校大學(xué)生要增強職業(yè)生涯規(guī)劃自主意識，在求職時既需要認真地分析自己，又需要多了解社會需求，以求定位準確。
在職業(yè)選取時要明確以下幾點，你究竟要什么？你擅長什么？你是什么類型人？在何種狀況下有最佳表現(xiàn)？你有什么比別人占優(yōu)勢地方？再結(jié)合自己專業(yè)特點以及自己在某一方特殊才能來判定職業(yè)方向。
需要注意是，以特殊才能做后盾，求職將更有競爭力。目前就業(yè)競爭比較激烈，身上有“亮點”學(xué)生更容易被注意，也更有可能被用人單位選中。因此，發(fā)掘并增強就業(yè)競爭力應(yīng)從發(fā)現(xiàn)自己與其他人不同之處入手，發(fā)揮自身特長，并不斷強化，有可能會得到意想不到收獲。
一個方向準備一種簡歷
作為求職敲門磚來說，簡歷制作是求職過程中第一步，也是相當關(guān)鍵一步。用人單位透過簡歷上信息，對應(yīng)聘者進行初步資格篩選。求職者最終能否獲得面試機會，簡歷就起著至關(guān)重要作用。調(diào)查顯示，此刻仍有一些學(xué)生制作簡歷不惜工本，彩色打印、銅版紙印刷、貼藝術(shù)照，而一份簡歷洋洋灑灑寫四五頁大學(xué)生在20左右。
推薦：太過花哨求職材料反而容易讓招聘者感覺求職者華而不實，不如把自己學(xué)習(xí)、特長、經(jīng)驗等關(guān)鍵信息透過最簡潔、顯眼形式展此刻一張簡歷中，做到詳略得當，簡單明了，而且一種職業(yè)方向最好準備一種簡歷。
例如，你想應(yīng)聘市場類職位，最好詳細描述在大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告范文校期間一些學(xué)生活動和社會實踐狀況；如果是應(yīng)聘研發(fā)類職位，最好詳細描述專業(yè)學(xué)習(xí)狀況和項目經(jīng)歷，包括所使用平臺、工具、語言等等。對于那些沒有什么工作經(jīng)歷應(yīng)屆生，不需要造假，也能夠把簡歷寫得吸引人。即使沒有長時間工作經(jīng)歷也會有在學(xué)校時各種實踐或者兼職工作經(jīng)歷。要好好挖掘自己長處、仔細闡述自己潛力，也許用人單位會因為你具有某種個性優(yōu)勢而選中你。做什么事都要用心，即使是對于寫簡歷和面試，也要當作一個項目來做，這才能在簡歷環(huán)節(jié)增加自身另一個亮點，增加成功幾率。
不能貪圖一時安穩(wěn)
此刻人才市場大多呈現(xiàn)一種怪現(xiàn)象，一方面超多求職者找不到工作，另一方面不少企業(yè)卻抱怨人才難覓。85理解調(diào)查hr經(jīng)理表示，此刻大學(xué)生還是怕吃苦，像公司業(yè)務(wù)員、銷售員這樣絕大多數(shù)涉及“底薪提成”收入和每月業(yè)績掛鉤崗位，都很難吸引大學(xué)生目光，而一些文職類工作卻吸引了不少大學(xué)生尤其是女生青睞。更令人瞠目結(jié)舌是，有些求職者聽說公司距離自己住地需要40分鐘車程而放下面試機會。
推薦：據(jù)易才網(wǎng)相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計，截至4月底，招聘職位數(shù)居首位工作是營銷人員，占總職位18。53，缺口較大。相反，辦公室文員、文秘、行政助理等文職類人員明顯供大于求。求職意愿為文職類崗位人數(shù)比高達21。23，但文職類崗位招聘數(shù)量僅占總招聘量5。33，競爭最為激烈。
此刻許多單位對文員要求也在逐步提高，例如外形、身高、專業(yè)限制、英語水平、寫作水平，制圖軟件使用等。而且，大多企業(yè)要求文職類人員在28歲以下，因此文員往往幾年后將應(yīng)對職業(yè)轉(zhuǎn)型或再次就業(yè)。而且文職類工作薪水是固定，提升機會比較少，很難有所突破。但做業(yè)務(wù)、銷售就不一樣了，按業(yè)績說話，多勞多得。大部分企業(yè)優(yōu)秀銷售人員都是從應(yīng)屆生開始一步步成長起來，企業(yè)選取他們時更多是看重他們能吃苦敢于拼搏精神。
年輕人就就應(yīng)有沖勁，不能一味貪圖生活上安穩(wěn)，而不思進取。其實，很多人浪費了大好時間，如果早點兒就業(yè)，積累經(jīng)驗，此刻沒準已經(jīng)是擁有主管級別高薪一族了。
大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告（四）
今年來，隨著我國社會經(jīng)濟發(fā)展，國民教育提高，高校不斷擴招，大學(xué)生群體不斷擴張膨脹，大學(xué)生就業(yè)難等一系列社會性間題越來越受到人們關(guān)注。近年來深圳富士康公司發(fā)生連續(xù)跳樓事件，在人們?yōu)槟切┠贻p生命感到惋惜時候，也更加關(guān)注目前大學(xué)生就業(yè)難間題。解決大學(xué)生這個弱勢群體就業(yè)難間題、生活難等間題，已經(jīng)迫在眉睫，只有真正解決這個間題，才能促進社會和諧安定，才能能真正把知識變成生產(chǎn)力，從而推動一個國家實力發(fā)展。
首先，“弱勢群體”這一概念，在以前雖然不同程度上也劃分過必須階級、必須人群，但還沒有把大學(xué)生納入其列，隨著近年來大學(xué)生就業(yè)難、生活難等間題日益加劇、形式更加嚴峻，無形中把大學(xué)生劃分到了實實在在弱勢群體之列，“畢業(yè)即失業(yè)”言論已經(jīng)不再是危言聳聽、大學(xué)生就業(yè)形勢日趨嚴峻狀況下，社會上存在許許多多、或明或暗漠視態(tài)度和歧視行為，使大學(xué)生弱視群體無法獲得平等就業(yè)權(quán)，被無情地剝奪了公平競爭資格，也引發(fā)了種種社會沖突和矛盾。
據(jù)國家人力資源部和社會保障部、教育部，就連續(xù)八年來全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)統(tǒng)計：2003年212萬、2004年280萬、2005年333萬、2006年413萬、2007年495萬、2008年559萬、2008年610萬、2010年631萬，從詳細數(shù)據(jù)觀察，可見畢業(yè)生人數(shù)程猛增趨勢，八年累計3533萬，而據(jù)教育權(quán)威部門統(tǒng)計顯示：到目前為止2009年畢業(yè)生就業(yè)率僅為35%，加之以往畢業(yè)還役有就業(yè)學(xué)生，并且不思考虛假就業(yè)信息存在，我們能夠看到目前就業(yè)形勢是多么嚴峻，如此龐大基數(shù)已構(gòu)成是一個不爭事實。在以往畢業(yè)生還沒有一個良好就業(yè)環(huán)境之下，又一撥人群又加之到來，緊缺、理想就業(yè)崗位上更顯得前什后繼。雖然許多企業(yè)面臨用工荒，但所帶給崗位都是普工崗位，整個社會都在鼓勵大學(xué)生下基層，從基礎(chǔ)干起，但這又與上學(xué)最終初衷相違背，從而甚至構(gòu)成了教育無用論局面。以至于他們高不成低不就，從而走向社會弱勢群體、邊緣人群。
其次，之所以出現(xiàn)大學(xué)生就業(yè)難間題，大學(xué)生自身也存在著不少間題。一方面許多大學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)不高，缺乏實際經(jīng)驗，動手潛力極差。在具體工作中勝任不了領(lǐng)導(dǎo)交給任務(wù)，且怨天尤人；另一方面，大學(xué)生中也存在錯誤就業(yè)觀念許多大學(xué)生受到傳統(tǒng)觀念束縛，對工作期望值過高。他們始終以“天之驕子”身份自居，姿態(tài)過高，對自身和現(xiàn)實缺乏準確評估，缺乏正確就業(yè)心態(tài)。這些都要求加強大學(xué)生自身素質(zhì)修煉與轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，調(diào)整就業(yè)心態(tài)，樹立“先就業(yè)后擇業(yè)再創(chuàng)業(yè)”職業(yè)發(fā)展理念，要認清自身現(xiàn)狀，不能太急功近利，合理地降低就業(yè)期望值，要注重自身經(jīng)驗積累和技能培養(yǎng)。要加強社會實踐鍛煉，抓住一切能夠利用機會努力提升自身綜合素質(zhì)和專業(yè)水平，透過多形式、多渠道方式主動尋找就業(yè)之路。
另外，出現(xiàn)這樣現(xiàn)狀另一個原因就是一一企業(yè)。自2009年下半年金融危機余波逐漸隱退，就業(yè)形式大大回暖。許多企業(yè)雖面臨用工荒窘態(tài)，但一些用人單位對大學(xué)生經(jīng)驗歧視和性別等歧視甚是嚴重，不能帶給合理平臺。另外還有一些企業(yè)對勞動法實施力度不夠，缺乏培養(yǎng)人才、留用人才經(jīng)營理念，以至于眼睜睜看著人才流失。這主要表此刻企業(yè)薪酬不合理、所帶給崗位不匹配、對勞動法實施力度不夠。許多企業(yè)對畢業(yè)生JA是挑三揀四，提出一些十分苛刻就業(yè)協(xié)議條款，擅自延長試用期，無償?shù)卣加挟厴I(yè)生勞動成果。國家雖在這一方面加大力度規(guī)范、調(diào)整，但企業(yè)配合不用心。如果說每個企業(yè)薪資都和公務(wù)員、事業(yè)性單位員工基本工資相持平，并為每位員工依法辦理象公務(wù)員所享有養(yǎng)老保險、住房公積金、醫(yī)療保險、失業(yè)保險、工傷保險和生育保險等社會保障，切實做好保證勞動者合法權(quán)益，這樣話他們就不會再與公務(wù)員做比較、追求公務(wù)員之路現(xiàn)象就會隱退，從而腳踏實地為企業(yè)服務(wù)。
除此之外，大學(xué)生最低生活得不到保障，政府機制不夠完善也在必須程度上造成了大學(xué)生就業(yè)難和生活難間題。此刻無論是對農(nóng)民還是到國家干部、公務(wù)員等不同群體都制定落實了相關(guān)保障措施：像公務(wù)員他們擁有相對較高待遇、完善醫(yī)療、養(yǎng)老等社會保障；農(nóng)民也逐步推行養(yǎng)老保險，實施農(nóng)村合作醫(yī)療保險，并給生活困難戶發(fā)有低保補貼。而未就業(yè)大學(xué)生呢什么都役有，成為一個被忽視弱勢群體、邊緣人群。對此國家在以人為本狀況下也應(yīng)當制定未就業(yè)學(xué)生相關(guān)保障體系，以促進社會均衡、和諧發(fā)展、推進社會注意建設(shè)。
另據(jù)調(diào)查，有很大一部分高校畢業(yè)生雖然都有著自行創(chuàng)業(yè)激情，但絕大部分都被這樣那樣困難所限制。國家、政府雖在某種程度上有所優(yōu)撫。但對于大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)機制還不夠完善，在政策上還存在程序復(fù)雜化等多方面問題。在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面，國家、政府應(yīng)當加大創(chuàng)業(yè)資金投放，政策優(yōu)撫等。應(yīng)從政策上支持引導(dǎo)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，為有志創(chuàng)業(yè)青年學(xué)生搭建創(chuàng)業(yè)平臺，帶給創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、幫忙其融資并給予相應(yīng)優(yōu)惠政策，做到“扶上馬、送一程”。切實解決創(chuàng)業(yè)資金、技術(shù)等問題。
最后，我認為，要切實解決好這些畢業(yè)生，這就要求無論是那個行業(yè)、那個部門都要構(gòu)成必須就業(yè)比例。政府應(yīng)一方面規(guī)范、提高企業(yè)各項勞動保障制度，吸取一部分人群；另一方面政府諸多職能部門也要有計劃、有需要地解決一部分學(xué)生就業(yè)。企業(yè)要有長遠眼光，努力將大學(xué)生培養(yǎng)成一個能夠為企業(yè)帶來活力與生產(chǎn)力團體，而不是只把大學(xué)生當做勞動力。而作為大學(xué)生我們，我們不能在心里把自己看做是需要社會照顧弱勢群體，我們要認清當前就業(yè)形勢，牢記科學(xué)發(fā)展觀第一要義是發(fā)展，努力學(xué)習(xí)和培養(yǎng)自己專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能，要相信是金子在哪里都會發(fā)光，只有我們擁有真正潛力和實力，才能被社會和企業(yè)所理解，才能創(chuàng)造我們自己人生輝煌！
四、實踐調(diào)查結(jié)果
（一）、畢業(yè)后工作期望
目前大學(xué)生選取工作日漸趨于理性，能夠從實際狀況出發(fā)選取適合自己工作，例如：對工作方向選取、對工作崗位選取等。此刻已經(jīng)逐漸漸構(gòu)成了為自己選工作良好態(tài)勢，而不是以前為專業(yè)選工作。至目前我們統(tǒng)計所得出結(jié)果顯示，約有34%畢業(yè)生此刻從事工作與自己所學(xué)專業(yè)沒有什么聯(lián)系，只有38%畢業(yè)生此刻從事工作與自己所學(xué)專業(yè)聯(lián)系比較密切。而且從此刻社會發(fā)展觀察，目前有相當一部分大學(xué)生在畢業(yè)后選取先找一份工作，找到自己立足社會經(jīng)濟來源，再找最適合自己工作。據(jù)我們從300份調(diào)查統(tǒng)計得出：沒換過工作畢業(yè)生大約只占38%，而大約有42%在職大學(xué)畢業(yè)生想換2份以上工作。
（二）、自我期許和對企業(yè)期望
大約97%畢業(yè)生表示能夠勝任此刻工作，但是實踐潛力差和缺乏必須專業(yè)技能成為了畢業(yè)生工作壓力大主要原因，相應(yīng)超過半數(shù)畢業(yè)生表示在企業(yè)中最期望能得到專業(yè)技能提高，而期望得到晉升和出國深造總共只占了21%。由以上能夠看出，被調(diào)查畢業(yè)生在自己職業(yè)生涯中更注重是自身素質(zhì)于專業(yè)技能提高，而不是簡單只是為了暫時利益。
從中我們深深體會道作為大學(xué)生我們務(wù)必重視實踐潛力提高，多參加社會實踐和做與自己專業(yè)相關(guān)兼職工作，不能再只局限于書本和課堂，而是要做到專業(yè)知識與實踐相結(jié)合，爭取日后能早日適應(yīng)社會。
（三）、就業(yè)信息和途徑
透過調(diào)查畢業(yè)生在畢業(yè)時最關(guān)心信息分別是自己所學(xué)專業(yè)就業(yè)形勢以及用人單位用人標準，分別到達了36%和20%，這說明大學(xué)畢業(yè)生期望與招聘單位能有一個溝通機會。另外求職技巧也成為了一個關(guān)注熱點，這說明在學(xué)校里開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課和就業(yè)指導(dǎo)講座確是很有必要性。他們表示，透過專門就業(yè)講座、就業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)站和校園招聘大會形式能比較容易獲得當時就業(yè)信息。但他們同時表示校園招聘大會實際效用不大，漸漸興起網(wǎng)絡(luò)求職和傳統(tǒng)人才招聘市場是畢業(yè)生主要就業(yè)途徑，而效仿國際透過熟人介紹方式就業(yè)亦占有必須比重。
（四）、職業(yè)生涯規(guī)劃
透過問卷結(jié)果統(tǒng)計，我們看到半數(shù)左右畢業(yè)生表示在大二、三開始思考就業(yè)問題，大概10%人大一就開始思考，剩下人則在大四或畢業(yè)時才開始思考。在高校職業(yè)規(guī)劃選項中，只有約11%人明白職業(yè)規(guī)劃并明白怎樣規(guī)劃，而59%人則不了解職業(yè)規(guī)劃。由此我們能夠看出至少在最近幾屆大學(xué)畢業(yè)生中，絕大部分人在大學(xué)里職業(yè)規(guī)劃意識淡薄。而且，絕大部分人表示學(xué)校帶給職業(yè)生涯發(fā)展課程沒有太大幫忙。只有9%畢業(yè)生對學(xué)校帶給職業(yè)生涯發(fā)展指導(dǎo)相關(guān)講座表示滿意，但同時有25%人表示當時學(xué)校根本無此項服務(wù)。由此我們能夠看到職業(yè)生涯規(guī)劃課程在各高校還未普及，而且課程質(zhì)量普遍不高，不能到達學(xué)生需求。開設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃課程及相關(guān)講座，以及提高帶給就業(yè)指導(dǎo)質(zhì)量就應(yīng)成為各高校重要任務(wù)。
大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告（五）
大學(xué)生就業(yè)問題早已成為社會問題中重要一環(huán)，年復(fù)一年畢業(yè)大學(xué)生都在為就業(yè)而四處奔波。社會對大學(xué)生就業(yè)問題看法也是參差不齊。20xx年發(fā)生金融危機無疑又使這一問題雪上加霜。這一問題成了國家亟待解決問題之一。
在就業(yè)過程中同樣存在著一些問題。廣東20xx年發(fā)布了就業(yè)形勢分析評估。其中有一個主要問題就是人才就業(yè)失衡�？傮w趨勢呈現(xiàn)出研究生供不應(yīng)求，本、�？粕┻^于求。研究生人數(shù)與就業(yè)崗位數(shù)之比為1：50，也就是說平均50個就業(yè)崗位來爭搶一個研究生。而本、�？粕藬�(shù)與崗位數(shù)之比還不到1：1。能夠想見，人才就業(yè)失衡問題已經(jīng)很嚴重了。與此同時，隨著社會發(fā)展還涌現(xiàn)了一些新問題。大學(xué)生違約、跳槽現(xiàn)象開始躍然于水面。違約不僅僅給企業(yè)帶來不便，同樣也給大學(xué)生信譽蒙上一層陰影。由此，社會上也曾討論過我們高等教育方法是否有誤。有些大學(xué)生對此刻工作不滿或者想自己創(chuàng)業(yè)，所以選取跳槽，這種行為還有待商榷，無法一言而定它是否正確。還有一些大學(xué)生不知曉相關(guān)政策，從而對企業(yè)及單位有必須誤解。大學(xué)生表達潛力差，無法向企業(yè)展示自己優(yōu)點。還有一些大學(xué)生對人生過于茫然，不明白自己喜歡什么，更不明白自己適合做些什么。所以在對待工作上缺乏上進心，缺乏創(chuàng)新潛力是普遍存在一個問題。這些都是現(xiàn)行高校畢業(yè)生存在就業(yè)問題。
引發(fā)大學(xué)生就業(yè)問題原因有很多。我認為可歸結(jié)為兩點：一是我國現(xiàn)行教育體制；二是市場需求。
我國教育思想仍然秉持著應(yīng)試教育思想。這種思想同樣延伸到從事高等教育大學(xué)中。所以，大部分學(xué)生仍然是被動地傳授知識與技能，缺乏對事物探索與分析潛力，缺乏必須良好心理素質(zhì)。所以，高智商低潛力大學(xué)生隨處可見。有一位19歲四川大學(xué)學(xué)生在放暑假時想要看看自己女朋友，為了給女友一個驚喜。他并未告訴自己女友，只身來到一個陌生城市。之后他迷路了。無奈之下，他竟站在街上大哭起來。直到警察趕來才解決此事。在危急時刻，人類最基本應(yīng)變潛力，生存潛力，我們認為他沒有。一個重點大學(xué)學(xué)生，我們能夠完全不用懷疑他智商。但是我們也同時慨嘆教育給我們帶來了什么。我們大學(xué)是作什么我們?yōu)槭裁匆洗髮W(xué)我認為求取真知固然重要，但是更重要是大學(xué)就應(yīng)鍛煉是獲取真知潛力和方法，發(fā)現(xiàn)問題潛力和方法，良好心理素質(zhì)�？傊�，大學(xué)教給我們?nèi)绾巫鋈朔椒ê蜐摿�。這就是我們?nèi)松^、價值觀構(gòu)成過程。顯然，我們大學(xué)生缺少這樣一種潛力，也同樣缺少一種好心態(tài)。社會上出現(xiàn)許多由大學(xué)生心理問題而引發(fā)事件如：清華大學(xué)學(xué)生用濃硫酸潑熊，震驚全國馬家爵事件。
20xx年由美國次貸危機引發(fā)金融海嘯襲卷了全球。雷曼兄弟、花旗等有著百年歷史銀行相繼倒閉。這場危機同樣波及到了中國。我國市場經(jīng)濟由于開放度有限，所以受損程度有限。但是，這次危機同樣給中國帶來了很大波動。我們多年以出口商業(yè)為主產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)顯現(xiàn)出了他脆弱性，大批訂單急劇減少，企業(yè)虧損嚴重，成百上千中小型企業(yè)已經(jīng)停產(chǎn)倒閉，農(nóng)民工提前返鄉(xiāng)，由金融危機而引起一系列問題同樣影響了大學(xué)生就業(yè)。大部分企業(yè)已經(jīng)開始裁員，不準備招聘人員了。所以，打部分大學(xué)生面臨無業(yè)問題。甚至一些研究生不得已去賣肉等等。
應(yīng)對這一危機，國家已經(jīng)采取了一些措施，如：四萬億拉動內(nèi)需政策，擴大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等。前一陣，國家主席胡下階層時差時說將大學(xué)生就業(yè)工作放在重中之重，作為工作重點來做�？偫頊丶覍氁踩ケ本┖娇蘸教齑髮W(xué)與大學(xué)生們交談�？梢�，國家已經(jīng)意識到就業(yè)文圖嚴重性，它與整個是個會經(jīng)濟政治體制有著重要關(guān)聯(lián)。所以，解決它并不是一個想法，一項措施能夠奏效。我們務(wù)必結(jié)合中國國情，利用科學(xué)發(fā)展觀，長遠地，發(fā)展地看待整個問題。而這也是新時代大學(xué)生應(yīng)當具有品質(zhì)。
大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告（六）
全國大學(xué)擴招后，大學(xué)生就業(yè)難問題已經(jīng)是一個不爭現(xiàn)象，且有可能使大學(xué)生就業(yè)走向越來越難趨勢。大學(xué)生就業(yè)難主要表此刻：
1。供與求平行上升，供求矛盾并不突出。從總體狀況來看，零九年第一季度全省人才市場供需兩旺，其中帶給職位數(shù)到達了二十四萬余個，創(chuàng)歷史新高。而在第一季度，全省各地人才市場接待、登記求職人數(shù)更是到達了七十七萬余人次，這個數(shù)字里面雖然存在著有重復(fù)登記和已經(jīng)就職而想跳槽在職人員等狀況，但仍明顯反映出了零九年我省就業(yè)壓力巨大。
為了促進廣大求職者個性是高校畢業(yè)生就業(yè)，作為政府所屬各級人才服務(wù)機構(gòu)將在今年開展一系列就業(yè)服務(wù)活動，包括每季度在省內(nèi)上召開全省人才市場共同舉辦高校畢業(yè)生網(wǎng)絡(luò)招聘會和每年開展全省高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)月活動，組織各類企事業(yè)用人單位進入高校開展校園招聘會，組織實施一村一大、三支一扶、大學(xué)生志愿服務(wù)西部專項計劃，開展高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)活動等系列服務(wù)舉措。而高校畢業(yè)生則就應(yīng)更進一步提升自身就業(yè)潛力，用心主極參加各種就業(yè)培訓(xùn)、就業(yè)指導(dǎo)、見習(xí)實習(xí)活動，同時更深層次轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，個性是轉(zhuǎn)變擇業(yè)地區(qū)觀念，面向基層、面向超多急需人才困難地區(qū)就業(yè)，爭取成功邁出自己職業(yè)生涯第一步。
2。量與質(zhì)逆向而馳，量穩(wěn)質(zhì)降十分明顯。缺少訓(xùn)練良好畢業(yè)生，將會妨礙我國經(jīng)濟增長和發(fā)展更高層次產(chǎn)業(yè)。由于我國許多大學(xué)畢業(yè)生缺乏實用技能和糟糕英語口語潛力，妨礙了我國發(fā)展服務(wù)型產(chǎn)業(yè)，盡管我國大學(xué)超多擴招，每年生產(chǎn)出超多畢業(yè)生，但從我國此刻制造型模式轉(zhuǎn)向服務(wù)和研究型產(chǎn)業(yè)所面臨諸多困難。隨著跨國公司在我國不斷擴展業(yè)務(wù)，它們將面臨著招聘高質(zhì)量工作人員困難。豐裕大學(xué)生中存在匱乏知識，大批量畢業(yè)生，很少有人能夠游刃有余地在出口服務(wù)行業(yè)工作。
我國學(xué)生教育模式使他們難以學(xué)到跨國公司所需要實用技能和團隊精神。大學(xué)教育采用是理論化、局限于書本和老師傳授方法，英語教學(xué)對話潛力也沒有構(gòu)成足夠重視。
我認為，我國教育應(yīng)當提高大學(xué)與企業(yè)之間聯(lián)合機制，讓畢業(yè)生能夠?qū)W到公司所需要各種技能，我國需要在這個問題上想出對策。當然作為大學(xué)生自己也就應(yīng)寬泛發(fā)展自己見識。
3。冷與熱分布不均，冷熱兩極反差強烈。臨近年底，大中專畢業(yè)生開始進入應(yīng)聘高峰。我近日走訪部分中高職院校了解到我市內(nèi)一些中高職院�，F(xiàn)已開始用心籌劃零九屆畢業(yè)生供需見面會，但受經(jīng)濟形勢變化及我市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整影響，今年高職生就業(yè)出現(xiàn)了冷熱不均狀況。
首先，物流畢業(yè)生過半專業(yè)卻不對口。前幾年，物流專業(yè)火得不能再火，在大多數(shù)人印象中，物流專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)就應(yīng)是小菜一碟。然而物流專業(yè)往日風(fēng)光不再，部分高職院校招生就業(yè)辦負責(zé)人坦承，物流專業(yè)已成就業(yè)最困難專業(yè)之一。
去年某院首屆物流專業(yè)招生時共招了四個班兩百多學(xué)生，然而去年畢業(yè)之后，據(jù)某院流專業(yè)畢業(yè)生順利畢業(yè)走向社會，當初第一屆物招生就業(yè)辦統(tǒng)計，目前仍在從事與物流相關(guān)職業(yè)學(xué)生已不到四十人。為此，他們今年在招生時候，僅僅只招了一個班。
物流專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)困難，一方面受金融危機影響，不少物流企業(yè)業(yè)務(wù)量萎縮，為了節(jié)約經(jīng)營成本，企業(yè)對人才需求量較往年大幅縮水；另一方面則是因為前幾年物流專業(yè)大熱，不少院校根據(jù)專業(yè)設(shè)置緊貼市場需求原則，超多招收物流專業(yè)學(xué)生，幾年之后導(dǎo)致物流專業(yè)人才太多，而市場需求不多。對于已經(jīng)在物流公司就業(yè)畢業(yè)生來說，物流公司待遇普遍偏低也是導(dǎo)致大部分已就業(yè)畢業(yè)生轉(zhuǎn)行重要原因。不少在物流公司上班畢業(yè)生，工資待遇各方面與一般普工幾乎沒有差別，且大部分物流公司規(guī)模偏小，一些畢業(yè)生甚至淪落為倉管員、搬運工等，因此一些畢業(yè)生紛紛轉(zhuǎn)向市場營銷等領(lǐng)域。另外中高級焊工供不應(yīng)求。在物流專業(yè)就業(yè)遇冷狀況下，部分新興專業(yè)畢業(yè)生卻出現(xiàn)供不應(yīng)求狀況，例如機械制造、模具設(shè)計等專業(yè)，基本上學(xué)校培養(yǎng)人才每年都被企業(yè)提前預(yù)訂。
據(jù)我調(diào)查市場了解到，一個模具專業(yè)培養(yǎng)出來焊工，經(jīng)過在企業(yè)半年到一年實操訓(xùn)練，熟悉工作流程之后，收入比其它專業(yè)要高很多，如果考取焊工證，他們月工資最低不會低于三千元。而這類人才一向頗受格蘭仕、長虹等企業(yè)歡迎，而隨著廣船等大型央企落戶我市這類人才需求將會更加旺盛。
隨著我市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，房地產(chǎn)、生物制藥等新興產(chǎn)業(yè)在我市興起，無疑需要超多人才為其服務(wù)，為此，我市中高職院校紛紛根據(jù)市場需求調(diào)整專業(yè)設(shè)置，培養(yǎng)相應(yīng)人才以滿足市場需求。
其他燈飾專業(yè)人才一將難求。但是在燈飾人才集聚方面，確實無法與它燈都身份相稱。日前，我市有十余所中高職院校，但是目前基本沒有一所學(xué)校培養(yǎng)專業(yè)燈飾專業(yè)人才，這不能不說是一個遺憾。
據(jù)我了解，在部分中職院校中，與燈飾比較相近專業(yè)就是五金電子類，但是基本上沒有燈飾外形設(shè)計等方面專業(yè)。在各種畢業(yè)生專場招聘會中，往往設(shè)置有五金電子類、燈飾照明類招聘專區(qū)，但是燈飾照明類應(yīng)聘畢業(yè)生與企業(yè)招聘專業(yè)燈飾人才存在著較大差距。
畢業(yè)即失業(yè)已成為當今不少大學(xué)生口頭禪。其實，造成大學(xué)生就業(yè)難關(guān)鍵原因除了就業(yè)形勢嚴峻以外，很多大學(xué)生不愿為生存而打工、寧愿為理想而待業(yè)思想觀念也是造成就業(yè)難一大因素。目前，高校畢業(yè)生大多扎堆于城市，就業(yè)不均衡現(xiàn)象依然嚴重。
當下，教育部等有關(guān)部門已將引導(dǎo)和鼓勵畢業(yè)生面向基層就業(yè)作為高校畢業(yè)生就業(yè)工作重中之重。應(yīng)對嚴峻就業(yè)形勢，大學(xué)生就應(yīng)適時調(diào)整心態(tài)，降低就業(yè)期望值，到農(nóng)村去，到西部去，到人才緊缺地方去，努力實現(xiàn)自我價值。此刻，最讓我們擔心是，自己如果選取到基層工作，以后是否還有選取其他職業(yè)機會，對于家庭經(jīng)濟比較困難畢業(yè)生，政府能否出臺相應(yīng)政策。
所以我又特地從市人才交流中心了解到，今年十月，為全面推動高校畢業(yè)生就業(yè)工作，我市政府結(jié)合我市實際，個性制訂了我市高校畢業(yè)生就業(yè)攻堅行動計劃實施方案。方案中制訂多項優(yōu)待政策為大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)帶給了良好平臺。各部門及教育機構(gòu)也將加強高校就業(yè)指導(dǎo)機構(gòu)建設(shè)，幫忙畢業(yè)生了解就業(yè)政策，提高求職技巧，調(diào)整就業(yè)預(yù)期。政府支持高校畢業(yè)生到基層崗位就業(yè)，對于到農(nóng)村基層和城市社區(qū)從事社會管理和公共服務(wù)工作高校畢業(yè)生，貼合就業(yè)困難人員條件并在公益性崗位上就業(yè)，經(jīng)勞動保障部門審核、財政部門復(fù)核后，將給予社會保險補貼和公益性崗位補貼。社會保險補貼標準，按實際繳納基本養(yǎng)老保險、基本醫(yī)療保險及失業(yè)保險單位繳費部分之和計算。對于到農(nóng)村基層和城市社區(qū)其他社會管理和公共服務(wù)崗位就業(yè)，給予相應(yīng)薪酬或生活補貼。另外，對于到城市社區(qū)基層崗位就業(yè)并已服務(wù)期滿高校畢業(yè)生，參加市、縣級公務(wù)員錄用考試或事業(yè)單位招聘，筆試成績加五分；對到農(nóng)村基層崗位就業(yè)并已服務(wù)期滿高校畢業(yè)生，參加市、縣級公務(wù)員錄用考試或事業(yè)單位招聘，筆試成績加十分；對經(jīng)考試或考核到縣以下農(nóng)村基層單位就業(yè)并服務(wù)滿四年高校畢業(yè)生、應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役高校畢業(yè)生給予相應(yīng)學(xué)費補償和助學(xué)貸款補償。這個方面和國際經(jīng)濟形勢有很大關(guān)系，另一方面和中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)體制和教育改革落后于市場就業(yè)有關(guān)，更和當今大學(xué)生就業(yè)觀滯后有關(guān)，帶給幫扶與補貼。
據(jù)我最近調(diào)查了解，截至目前，對于尚未就業(yè)我市高校畢業(yè)生可在戶籍所在地公共就業(yè)服務(wù)機構(gòu)辦理失業(yè)登記手續(xù)，領(lǐng)取就業(yè)失業(yè)登記證。公共就業(yè)服務(wù)機構(gòu)將按照相關(guān)規(guī)定將其納入本地失業(yè)人員統(tǒng)籌管理，享受國家關(guān)于失業(yè)人員就業(yè)優(yōu)惠扶持政策。
我市人事、勞動保障、教育部門和高校將把家庭困難高校畢業(yè)生及長期失業(yè)、殘疾人等就業(yè)困難高校畢業(yè)生列為重點幫扶對象，用心為其帶給就業(yè)援助，并由人才服務(wù)機構(gòu)負責(zé)建立困難畢業(yè)生信息庫，組織力量實施職業(yè)指導(dǎo)。透過向用人單位重點推薦、利用政府購買公益性崗位進行托底安置等多項幫扶措施，有效促進困難高校畢業(yè)生順利就業(yè)。
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