師恩難忘850字作文

　　“不但學(xué)生應(yīng)該尊重老師，整個社會都應(yīng)當(dāng)尊重老師”。

　　——題記

　　是誰把雨露撒遍大地？是信把幼苗辛勤哺育？是您，老師，你是一位偉大的園��！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有你的笑影！偉大的園丁啊，您不但傳授知識給我們，還教我們?nèi)绾巫哌M(jìn)這個社會，教我們怎樣做人；您甚至還用生命換回了那些祖國的花朵、棟梁！

　　那是2015年5月12地震時，在四川的一個學(xué)校里，就有位偉大的老師用生命換回了兩個學(xué)生！她是一名英語教師，在廢墟中，她的身體斷成兩截，臉部血肉模糊，她的雙手仍緊緊擁著兩個學(xué)生！人們怎么掰也無法掰開她緊緊摟住學(xué)生的雙手！在醫(yī)生們的搶救下，那兩位小姑娘都幸存了下來。這位老師叫向倩，2015年大學(xué)畢業(yè)，到什邡龍居小學(xué)任教，向倩的父親是什邡南泉小學(xué)副校長，他悲痛欲絕，面對如此的悲痛，他只說了一句：“我可以理解，作為教師，應(yīng)該這樣！應(yīng)該這樣！”這不正是李商隱詩人的那句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”嗎！

　　這樣的老師，我們又怎能不去尊敬她呢！

　　還記得我上初三那年，我在A層班的下面，B層班，我們班主任是上微機的吳老師，她的專業(yè)是微機，可她卻兼任著語文老師和英語老師的職能，每天早上的早讀課都要求我們背語文和英語，她每天都會叫同學(xué)上黑板上去聽寫英語單詞，每一周都會指定要我們背一篇文言文。這不是她所教課目的本職，可她卻接了過來，這都是想讓我們在中考時考出好的成績。在中考的前一個月，我們要中考體育。我是一個不愛運動的胖子，對于體育考試的這50分我很害怕。很怕在這里白白的丟掉這些分�？纪牦w育的我“抱著”28分，失落的往家里走，在回家的路上，我遇見了班主任，她關(guān)切地問我：“考得怎么樣��？”我失落地回答她：“28分”。老師似乎看出了我的失落，于是對我說：“沒事，回去好好復(fù)習(xí)吧回……”吳老師的話深深的感化了我，在老師的耐心教導(dǎo)下，我恢復(fù)了信心……

　　老師，就是這樣，隨時變換著自己的“角色”，有時像父母，有時像朋友。

　　老師，就是這樣，舉起的別人，奉獻(xiàn)的是自己，放飛的是希望，“守巢”的總是您。

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