學(xué)習(xí)的作文[匯編9篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編為大家整理的學(xué)習(xí)的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

學(xué)習(xí)的作文 篇1

　　早起打電話給家里，只是隨口說了一句，我看書有點(diǎn)困，父親卻說一句，沒學(xué)習(xí)了，學(xué)習(xí)還有什么用，聽到這句話，心里不由自主的難過了起來。

　　一肚子的苦水想吐，可是我不能說一個(gè)字，因?yàn)楦改赴盐茵B(yǎng)大實(shí)屬不易了，我再說一句因書讀的少，而受的苦，我想父親聽完又該自責(zé)了，我不想讓他老人實(shí)傷心。

　　自己心里很明白，從離開學(xué)校的那一刻開始，我一直都比別人落后，不是因?yàn)閯e的，而是知識(shí)，至今很多同學(xué)，每次和她們聊天時(shí)，提到過去，我總覺，那是我心里的一道傷，除了和武漢的發(fā)小來往多外，其他的同學(xué)，來往得很少。

　　出來工作后，因?yàn)闆]有讀多少書，知道的`少，很多事情，很想去做，卻不敢說也不敢做。

　　尤其是來到北京后，發(fā)現(xiàn)到處都是大學(xué)生，個(gè)個(gè)都是人才，而只有我還停留在那個(gè)文盲年代。

　　直到我進(jìn)入柯達(dá)數(shù)碼店上班后，我才發(fā)現(xiàn)，擁有知識(shí)是多么的重要，從一單詞聽不懂的英文到能夠和老外暢談，促成銷售成功。

　　敢說敢做，這些不是個(gè)人表達(dá)能力強(qiáng)，而是知識(shí)，有了知識(shí)，了解文化，了解對方，才能達(dá)成協(xié)議。

　　如今，我已三十多歲了，已為人母，我不想我的孩兒走和我同樣的路，我在家給她準(zhǔn)備和書店一樣的書柜，每天早起，她也習(xí)慣了看書，看累了，自己去玩玩具，各種玩具，都是我清洗干靜的，就在書柜旁。

　　雖然我沒有能力讓孩子住上別墅，但我一定要上孩子明白，唯有學(xué)習(xí)才能改變生活。

學(xué)習(xí)的作文 篇2

　　五歲那年，小提琴家呂思清演奏的《梁�！�，令我深深陶醉，于是我也學(xué)起了小提琴。

　　好景不長，不出一個(gè)星期，我就不想練了。因?yàn)榭偸潜３种�同樣的�?dòng)作，手總是按著弦，手指肚兒硌出了一道道坑，再按壓琴弦的時(shí)候，就會(huì)感到一股鉆心的痛。

　　媽媽似乎看穿了我的心思，語重心長地對我說：“兒子，堅(jiān)持，再堅(jiān)持一段時(shí)間，困難就會(huì)過去了�！笨粗鴭寢尮膭�(lì)的目光，我又重新拿起了琴，手被磨出了泡，我就找來創(chuàng)可貼貼在疼痛的`地方，以便緩解一下，我在試著按了按，還是疼，就又找來一些紗布再裹上幾圈，這回好多了，雖然不那么疼了，可練習(xí)時(shí)卻不方便了，琴弦按不緊，聲音就連著，不能就這樣被挫折打敗，我在心里暗暗告訴自己，忍著痛，盡量按住琴弦。疼得厲害了，就休息一會(huì)兒，再練，再休息……我依然咬牙堅(jiān)持著。

　　就這樣，我堅(jiān)持了下來，拉了一個(gè)小時(shí)，終于把練習(xí)曲拉了下來，“兒子，好樣的！”聽著媽媽的夸贊，別提多高興了。我更堅(jiān)信了那句話：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來……”

學(xué)習(xí)的作文 篇3

　　我有一個(gè)學(xué)習(xí)的好伙伴，那就是我的文具盒。這一個(gè)文具盒是我讀二年級的時(shí)候媽媽送給我的。

　　這個(gè)文具盒是粉紅色的，我最喜歡粉紅色了。文具盒上面有一只美麗的米尼，她頭上戴著美麗的蝴蝶結(jié)，身上穿著粉紅色的衣服，手上拿著一朵美麗的花，多漂亮呀！文具盒上面還有一排英文字母：MLCKEY、MOUSE。英文字母下面有一排方形的框，可漂亮了。

　　我寫作業(yè)時(shí)，文具盒好像在對我說：“小主人，你的字要寫漂亮呀！我要叫出最好的.鉛筆妹妹，橡皮擦姐姐來幫助你。”有了它們，我的作業(yè)當(dāng)然很棒啦。有時(shí)我不認(rèn)真，它對我說：“哼，你寫得這么難看，我要叫鉛筆、橡皮擦罷工，讓你得大叉�！�

　　我愛媽媽送給我的學(xué)習(xí)好伙伴——漂亮的文具盒。

學(xué)習(xí)的作文 篇4

　　我的學(xué)習(xí)好伙伴是我的文具盒。它是我的媽媽給我買的。

　　每當(dāng)我寫字的時(shí)候，我的筆就會(huì)從文具盒里跳出來為我寫字。每當(dāng)我寫錯(cuò)字的時(shí)候，我的橡皮又會(huì)從文具盒中跳出來，把我寫錯(cuò)的字擦得干干凈凈。每當(dāng)我想畫畫的時(shí)候，我的水彩筆就會(huì)從文具盒里跳出來和我一起畫畫。每當(dāng)我學(xué)習(xí)不認(rèn)真的.時(shí)候，文具也會(huì)生氣。我用它肚里的鉛筆寫字，便會(huì)把字寫錯(cuò)。每當(dāng)我說小話的時(shí)候，我的筆就又會(huì)寫錯(cuò)別字。這樣，我再也不敢不認(rèn)真和說小話了，字也寫得很好了。

　　我一定要好好學(xué)習(xí)，考到一百分，這樣，我的文具盒就會(huì)很高興。

學(xué)習(xí)的作文 篇5

　　人在生活中有許多的經(jīng)歷，有工作上的經(jīng)歷，也有學(xué)習(xí)上的經(jīng)歷……而我是一個(gè)小學(xué)生，當(dāng)然免不了學(xué)習(xí)上的經(jīng)歷，有挫折，也有成功。挫折使我積累經(jīng)驗(yàn)，成功讓我充滿自豪。我不像別人想象中的那么歷害，我以前每當(dāng)受到挫折就會(huì)沮喪，每當(dāng)成功的時(shí)候我就會(huì)驕傲，但是現(xiàn)在的我卻不一樣了，我把挫折當(dāng)做一個(gè)經(jīng)驗(yàn)，把成功當(dāng)做自豪。下面我就講講我的經(jīng)歷。

　　面對挫折的時(shí)候

　　在我上小學(xué)二年級(上)的時(shí)候一次期中考試（數(shù)學(xué)）我考了第二名，當(dāng)我的`試卷發(fā)下來的時(shí)候我的心里十分沮喪，雖然嘴上、神情上不在意，可是心里卻十分不好受。回到家我終于忍不住了。

　　面對成功的時(shí)候

　　我上四年級（上）的時(shí)候那一次得了三個(gè)獎(jiǎng)狀那次我非常驕傲，所以那時(shí)便沒學(xué)好，應(yīng)該是驕傲的原因吧！

　　我已經(jīng)經(jīng)歷過好幾次血的教訓(xùn)今后我面對挫折絕不屈服，面對成功絕不驕傲。我要做一個(gè)全新的我，永不言敗的我。

學(xué)習(xí)的作文 篇6

　　我是來自高一1班的劉炯，這許多人都認(rèn)識(shí)我吧。我很喜歡學(xué)習(xí)。我的理想是向著工程系的，所以在上高一前，我就給自己定下物理超好，地理化學(xué)數(shù)學(xué)多強(qiáng)的計(jì)劃，簡稱一超多強(qiáng)，是吧。那么，結(jié)果怎么樣，下面我就給大家看個(gè)“股票圖”，結(jié)合這個(gè)股票，我想來談?wù)勱P(guān)于學(xué)習(xí)，高考和理想的關(guān)系。

　　大致看完這個(gè)股票，不知道大家有什么感想。 我把它分成三個(gè)階段：上升，浮沉和穩(wěn)固階段。

　　上升階段，這是支潛力股：就從它飛猛往上竄的架勢。 我跟你們說，這個(gè)階段，我感悟最多。奮斗，就有成績，努力就會(huì)向前。你們看，我從原來的二十五名一直上升到了第二名。在這段日子里，我的原則就是上課始終盯著老師的眼睛，或者說瞪著。目的就是為了杜絕走神。課后多看書。我對著知識(shí)點(diǎn)看上好幾遍，慢慢的就從不懂到懂了，從模糊到清晰了。一開始，我這么做的時(shí)候，有點(diǎn)覺得累，但很快我就習(xí)慣了。心里學(xué)家說，一般孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是在一個(gè)月以內(nèi)，也就是說如果你能堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)一個(gè)月，習(xí)慣就基本形成了，這個(gè)時(shí)候你的學(xué)習(xí)能力也就上了個(gè)臺(tái)階。

　　浮沉階段，這個(gè)階段也是個(gè)過渡階段，在猛的加速后的緩沖階段。我在這緩沖的'日子里所感悟的就是學(xué)習(xí)不但要有沖勁，更要有恒心，還要會(huì)總結(jié)。

　　穩(wěn)固階段，這是個(gè)包含許多反思的階段：我目前的學(xué)習(xí)方法還有哪些不足，我日后要如何發(fā)展，我現(xiàn)在學(xué)習(xí)為的是什么。有人曾問我為什么我能這么堅(jiān)定的學(xué)習(xí)？我也沒回答他，但我卻直接跟他說，他缺少學(xué)習(xí)的理由。證明自己是理由，為了理想是理由，多學(xué)知識(shí)也是理由。我還說，他不堅(jiān)定是因?yàn)閼�，他學(xué)不好也是因?yàn)閼�。或許許多人會(huì)說，我學(xué)習(xí)是為了高考考個(gè)好成績。這是個(gè)大眾觀點(diǎn)，不過我認(rèn)為，高中學(xué)習(xí)的目的不是高考，高考只是跳板，是連接你和你理想的最佳跳板。 就我而言，我學(xué)習(xí)是為了我能掌握許多知識(shí)并在以后的日子里運(yùn)用我的知識(shí)。于此，我打定，我高二選擇理科，但同時(shí)我還要把地理學(xué)好。因?yàn)槲业睦硐胄枰�物理，地理和化學(xué)三科綜合。

　　說了這么多，我覺得學(xué)習(xí)是要刻苦的，為此，學(xué)習(xí)也是需要理由的。你的理由應(yīng)該是基于生命的唯一和人生的漫長上比較得出的。前進(jìn)的路途是漫長的。那就用堅(jiān)定做槳，化信念為船，乘風(fēng)波浪！

學(xué)習(xí)的作文 篇7

　　在我快樂的小時(shí)候，有很多的關(guān)心我的，值得我去學(xué)習(xí)的人，他們就像我書本上的`好朋友。愛學(xué)習(xí)的周陽，不專心的小弟，愛做事的爸爸陪伴著我不斷成長。特別是愛學(xué)習(xí)的哥哥最讓我感到學(xué)習(xí)好自豪。

　　哥哥今年讀六年級，他的愛好是唱歌，他的嘴巴可以說很多知識(shí)，他的眼睛水汪汪，臉蛋小小的，鼻子小小的，這就是哥哥的外貌。有一天爸爸帶我去哥哥家玩，我們還在路上的時(shí)候就叫哥哥到家門口等著我們，不一會(huì)我們到了，哥哥就把我拉下車就回家，他一開門我就把香蕉皮扔在地上，我一進(jìn)去摔了一跤，哥哥說：你狗啃泥呀！，他一邊說一邊哈哈的笑，后來我們就進(jìn)去跟我哥哥的媽媽說：你媽媽說：“你不要再搞惡作劇了”，哥哥說：“好吧”！從此哥哥再也沒搞惡作劇了。（很遺憾這個(gè)事例沒有圍繞著哥哥愛學(xué)習(xí)來寫，作文的豬肚部分離題了。）

　　這就是愛學(xué)習(xí)的哥哥，他讓我感到有趣，但哥哥也給我了一些知識(shí)，還有我也要像哥哥一樣。

學(xué)習(xí)的作文 篇8

　　我在學(xué)習(xí)上有種種的問題，一直深深的困擾著我，象是速度慢、反應(yīng)慢、寫字慢，這個(gè)“慢”字已經(jīng)跟著我十年了，卻一直擺脫不了，而且我一直想不出有什么辦法可以解決。

　　因?yàn)椤奥�”，讓我不管學(xué)任何東西，都要比別人認(rèn)真一倍，下更多的功夫，不然我肯定會(huì)跟不上進(jìn)度，雖然我很努力，但在別人的眼里，我就是像個(gè)爬行緩慢的烏龜。老師常說，我的時(shí)間永遠(yuǎn)都不夠用，因?yàn)槁�吞吞的，把時(shí)光就蹉跎了。如果有同學(xué)叫我，我的'反應(yīng)也是慢到不行，把同學(xué)氣的吹胡子瞪眼睛，我還是慢條斯理的，就是快不了啊，我也很困擾。

　　不過我偶而會(huì)有奇跡發(fā)生，例如：某單元的數(shù)學(xué)很簡單、作文寫詩或題目簡單、英語單字又短又簡單……等，我就會(huì)把“慢”字甩開，變得速度很快。我想，我應(yīng)該要多多充實(shí)自己的能力，有更多的自信，動(dòng)作就會(huì)快些吧！

　　雖然我速度慢，但是我至少有把事情全部完成，而且我有個(gè)會(huì)替我把關(guān)的媽媽，隨時(shí)會(huì)提醒我現(xiàn)在幾點(diǎn)，或剩下幾分鐘，讓我學(xué)習(xí)如何運(yùn)用時(shí)間和學(xué)習(xí)分配時(shí)間。我知道這得靠我自己加油，總不能一輩子都靠媽媽鞭策吧！

學(xué)習(xí)的作文 篇9

　　我的書包里有一個(gè)鉛筆盒，它是我朋友送給我的生日禮物，我特別喜歡它。

　　鉛筆盒呈長方形狀，長約20厘米，寬約9厘米。封面有一個(gè)蒲公英姑娘圖案，她站在一個(gè)四處飄著蒲公英的地方，長長的頭發(fā)隨風(fēng)舞動(dòng)。瞧，她正微笑著向我伸出手呢。

　　打開鉛筆盒，首先能看見一個(gè)容量很大的主倉庫，旁邊還有很多小倉庫。主倉庫里放著各種各樣的尺，有直尺、波浪尺、三角尺，在這些尺的旁邊擺放著各色的水筆。鉛筆們躺在主倉庫旁的橡皮筋里睡大覺；我的橡皮和其他學(xué)習(xí)用品則放在小倉庫里。

　　文具盒不僅容量大，而且是我的學(xué)習(xí)小伙伴！有一次，在做數(shù)學(xué)課堂練習(xí)時(shí)，我把直線畫的`彎彎曲曲，老師見狀便讓我重新畫線。這時(shí)我感覺身旁有什么東西注視著我，原來是直尺！它仿佛在說：小主人，為什么不用我？我一拍腦袋：哎呀，怎么把你給忘記了！于是，我拿起直尺，劃出了一條條筆直的分割線。

　　這個(gè)鉛筆盒已陪伴我三年之久，倉庫里更換了一批又一批的學(xué)習(xí)用品，它是我學(xué)習(xí)生活中的好幫手，也是我心愛的學(xué)習(xí)用品。

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