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欣賞的作文

時(shí)間:2025-11-29 21:22:53 欣賞

[實(shí)用]欣賞的作文9篇

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都跟作文打過(guò)交道吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編收集整理的欣賞的作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

[實(shí)用]欣賞的作文9篇

欣賞的作文 篇1

  植物志注:“紅豆杉二三百萬(wàn)年以前,世界各地毀于四紀(jì)冰川,唯獨(dú)我國(guó)湖北地帶,四十年代,發(fā)現(xiàn)了紅豆杉,古植物學(xué)進(jìn)行培植!。故有“活化石”之稱。這罕見(jiàn)古物,質(zhì)地丹紅,紋路細(xì)膩,堅(jiān)硬如鐵,不蟲(chóng)蛀,有很高經(jīng)濟(jì)價(jià)值,國(guó)家列為一級(jí)保護(hù)植物。

  王朝皇家宮闕,搜尋各地民間,紅豆杉造家具,以壯富貴。

  桔樹(shù)灣是中坪大隊(duì)一個(gè)古老山村,30戶農(nóng)家,相傳千年歷史,紅豆杉在植樹(shù)灣村頭,雷殛掉2株,剩余3株,也有千年了。紅豆杉根深蒂茂,古老挺拔,樹(shù)根部有香檀,村人尊為神樹(shù)。在這夏日炎炎、暑氣灼人的傍晚,村里老少都聚集樹(shù)下,吃晚飯,乘涼,開(kāi)隊(duì)會(huì)。

  傳說(shuō)南平市有一款爺,慕名而至,光顧再三,出價(jià)每立方5000元,皆未如愿。紅豆杉其經(jīng)濟(jì)價(jià)值令人望而生畏。

  千年沉睡的.一方土地,在改革春風(fēng)的吹拂下充滿生機(jī)。

欣賞的作文 篇2

  原來(lái)我的“心事”是想在中秋節(jié)的晚上,讀一些古代名人寫(xiě)中秋、明月的詩(shī)。

  一年一度的中秋節(jié)到了。今年我跟往年不一樣,往年我只是盼吃月餅、玩游戲,今年我有“心事”了。聽(tīng)爺爺講了中秋節(jié)的知識(shí)后,我想把中秋節(jié)過(guò)得更有收獲些。今天學(xué)校放假,大人們也都放了假,全家人歡歡喜喜聚在一起。吃好的、喝好的`、還吃月餅自不必說(shuō)。白天爺爺帶我和哥哥又是爬山,又是逛公園,玩了個(gè)痛快?上鞖獠缓,是陰天,賞月是賞不成了。這是個(gè)不小的遺憾。不過(guò),這對(duì)我來(lái)說(shuō)影響不大。這正好是我了卻心事的好時(shí)機(jī)。原來(lái)我的“心事”是想在中秋節(jié)的晚上,讀一些古代名人寫(xiě)中秋、明月的詩(shī)。這個(gè)“心事”現(xiàn)在解決了。我還背熟了張九齡《望月懷遠(yuǎn)》中的“海上升明月,天涯共此時(shí)!、蘇軾《水調(diào)歌頭》中的“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟!、李白《靜夜思》中的“床前明月,光疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)!边@些著名詩(shī)句,并弄懂了詩(shī)句的大致意思。

  同學(xué)們,你說(shuō)我這個(gè)中秋節(jié)過(guò)得有收獲吧!

欣賞的作文 篇3

  愛(ài)是明媚的陽(yáng)光,給人以溫暖;愛(ài)是盛開(kāi)的鮮花,給人以芳香;愛(ài)是生命的燈盞,點(diǎn)亮未來(lái)的希望。我就在奶奶無(wú)微不至地關(guān)愛(ài)中健康成長(zhǎng)的。

  奶奶住在一個(gè)無(wú)名小村,我的美好又有趣的童年就是在那里度過(guò)的,所以我和奶奶最親熱。

  奶奶長(zhǎng)得平淡無(wú)奇,并不引人注目,她黑黃的臉上的皺紋記載了往日的歲月,滿手的老繭代表了她的苦累。

  記得有一次,奶奶在搬運(yùn)蘋(píng)果的時(shí)候把腿抽著了,疼得撕心裂肺,徹夜難眠,但是第二天早晨還是早早地起床為我做飯、洗衣服。那時(shí)正好我牙痛,被注射了麻藥,渾身無(wú)力,迷糊糊的,奶奶看我這樣,就決定背我出去散步。不知不覺(jué),我在奶奶背上睡著了,也不知道轉(zhuǎn)了多少圈,醒來(lái)的.時(shí)候奶奶還氣喘吁吁地背著我。

  我上小學(xué)了,再也不能天天纏在奶奶身邊了,每個(gè)周末,最高興的事情就是回奶奶家,奶奶總是會(huì)做最可口的飯菜招待我們。自從爺爺?shù)男⊥裙钦垡院,家里所有重(fù)?dān)全都?jí)涸谀棠桃蝗松砩希关i、摘蘋(píng)果等重活讓奶奶忙的不可開(kāi)交,但她還是依然擠出時(shí)間陪我玩耍,逗我開(kāi)心。

  奶奶對(duì)我的好數(shù)也數(shù)不清,奶奶對(duì)我的愛(ài)說(shuō)也說(shuō)不玩。我要努力學(xué)習(xí),天天向上,以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)奶奶,以豐碩的成果來(lái)報(bào)答奶奶。

欣賞的作文 篇4

  兩顆小小的種子隨風(fēng)飄動(dòng),落在一片肥沃的土地上。一陣春雨過(guò)后,兩棵小芽從土里鉆出來(lái),在陽(yáng)光下綠的耀眼,在微風(fēng)中快樂(lè)的地舞動(dòng)。

  ‘我們終于出來(lái)了!’一棵小芽興奮地叫道!前。前!沒(méi)想到這個(gè)世界這么美麗啊!比那黑漆漆的地下好多了,辛苦總算沒(méi)白費(fèi)。’另一棵小芽回答,‘我們要努力長(zhǎng)的更高更美麗要和媽媽一樣!

  兩棵小芽一起成長(zhǎng),在蒙蒙的細(xì)雨中努力汲取著雨露,在陽(yáng)光下盡情地成長(zhǎng)。另棵小芽帶著同樣的期待,在用汗水與淚建筑美麗。

  一天,兩棵小芽和往常一樣,在陽(yáng)光下吸收著陽(yáng)光!覀円兊孟髬寢屢粯用利!’它們大喊來(lái)激勵(lì)自己努力奮斗!畡e傻了,就你們這兩個(gè)小丑八怪怎么可能變美麗,真是白日做夢(mèng)!’背后傳來(lái)了諷刺的聲音。兩棵小芽好奇地尋找那個(gè)發(fā)聲的植物。一叢嬌艷欲滴的紅玫瑰不知什么時(shí)候在兩棵小芽的身邊長(zhǎng)了出來(lái)了‘太美麗了!’兩棵小芽不約而同的叫了起來(lái)。一朵玫瑰驕傲地說(shuō):‘那當(dāng)然了,我們可不象你們這兩個(gè)小丑八怪,我們可是很美麗的,比你們這兩個(gè)小雜草高貴美麗得多了。’‘是啊,你們就別整天幻想自己可以變美麗了,那是不可能的。’當(dāng)中最每年的那朵玫瑰也就是這叢玫瑰的女王輕蔑的說(shuō)道。接著,就傳來(lái)了一陣譏笑聲。

  兩棵小芽被它們說(shuō)的話弄得很沒(méi)面子。一顆小芽說(shuō)道:‘我不想再努力了,不管我們?cè)僭趺磁σ彩峭絼,我又何必這么努力,我要放棄了。’另一棵小芽鼓勵(lì)它:‘沒(méi)關(guān)系,讓它們說(shuō)去吧,只要我們努力,就一定能變美麗。你不是很期待自己能變得美麗嗎?’可是任憑它怎么說(shuō),那棵小芽仍無(wú)動(dòng)于衷,它已失去了努力奮斗的信心,它停止了生長(zhǎng),拒絕吸收養(yǎng)分,身體漸漸變?nèi)趿恕A硪活w小芽只好獨(dú)自?shī)^斗。

  那小芽一天天長(zhǎng)大,而那棵喪失信心的小芽卻漸漸枯萎最后死了。那棵不放棄的小芽卻越長(zhǎng)越好。

  一天,小芽突然發(fā)現(xiàn)樹(shù)葉都變黃了,落了下來(lái),那叢高傲的玫瑰也枯了,連那朵玫瑰中的.女王也失去了往日的風(fēng)采。秋天到了,小芽依然不放棄,它已經(jīng)不再是小芽了。

  第二天,風(fēng)中夾雜著一絲菊花的香味。小芽不見(jiàn)了!而在它原來(lái)生長(zhǎng)的地方一朵剛剛盛開(kāi)的菊花在風(fēng)中它舞動(dòng)著自己的舞衣。

欣賞的作文 篇5

  那天,云淡風(fēng)輕,我經(jīng)過(guò)學(xué)校的主走廊時(shí),被鮮艷的宣傳欄吸引住了。駐足片刻,我發(fā)現(xiàn)敬愛(ài)的胡老師的相片竟然也在“百花”當(dāng)中。這是一張胡老師與幾個(gè)同學(xué)的合照,她們好像在聊天。我們的胡老師啊,你的笑容還是那樣平易近人。這使我記憶的匣門(mén)一下字被打開(kāi)了,我不禁想起有關(guān)胡老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴??

  我最喜歡胡老師教我們上作文課。記得有一次,老師捧者一疊原稿紙走進(jìn)教室,親切地對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,我們今節(jié)課學(xué)習(xí)寫(xiě)第一單元的作文,請(qǐng)大家務(wù)必要聽(tīng)好!”

  “本單元的作文是看圖寫(xiě)文,要寫(xiě)得詳細(xì),具體,還要寫(xiě)出人物的動(dòng)作,神態(tài),語(yǔ)言,通過(guò)這些來(lái)寫(xiě)出這幅圖的內(nèi)容,F(xiàn)在,大家舉手回答:圖中有什么事物?”同學(xué)們聽(tīng)到老師的話后,紛紛舉起手來(lái)回答老師說(shuō):“有小女孩,小女孩手上的鮮花,桌上的有日歷,筆筒,眼睛,墨水,地球儀,窗簾,樹(shù)葉,陽(yáng)光,還有牽牛花!崩蠋熉(tīng)到這位同學(xué)這樣完整的回答,臉上不禁露出微笑。同學(xué)們?cè)诶蠋煹膯l(fā)中,都懂得了怎樣去寫(xiě)這篇文章,當(dāng)然我也不例外。那次習(xí)作,我寫(xiě)了一篇行云流水一般的好文章,得到了胡老師的好評(píng)。

  老師不但課上得有趣,而且對(duì)學(xué)生關(guān)心。

  記得有一次,葉輝文同學(xué)頭暈得厲害,胡老師知道后非常著急,她以最快的速度拿來(lái)一瓶“驅(qū)風(fēng)油油”,跑到了葉輝文同學(xué)身邊,并用手在他的太陽(yáng)穴上輕輕地涂抹,葉輝文慢慢地好起來(lái)了,我似乎隱隱約約地看到了胡老師臉上的笑容呢!

  我是一個(gè)膽小的女生,上課不敢舉手回答問(wèn)題,即使我會(huì)回答,也是被老師叫道才回答。胡老師見(jiàn)我這樣,時(shí)常鼓勵(lì)我對(duì)自己要有信心,并對(duì)我說(shuō):“你答錯(cuò)了問(wèn)題別人不會(huì)嘲笑你,嘲笑別人的.人是最沒(méi)出息的人。老師也不會(huì)罵你,你干嘛要害怕呢?”聽(tīng)到老師的話,我上課回答問(wèn)題漸漸踴躍起來(lái)。

  我欣賞這一位語(yǔ)文老師,欣賞她的課,欣賞她為學(xué)生所做的一切。我悄悄地對(duì)自己說(shuō):“長(zhǎng)大以后,我也要做個(gè)像胡老師這樣的人!”

欣賞的作文 篇6

  奶奶,再親切不過(guò)的稱呼了,每次提到奶奶,心情會(huì)很復(fù)雜,說(shuō)不清楚。其實(shí)我好想對(duì)奶奶說(shuō)“不管怎樣,我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)最最愛(ài)您!”

  奶奶總是一個(gè)人,我喜歡陪在奶奶身邊,陪她說(shuō)說(shuō)話,上小學(xué)的時(shí)候,每到周末或假期,我就會(huì)陪奶奶住,幫奶奶做家務(wù)(奶奶的腿不好),雖然我那時(shí)很小。這時(shí)候想起和奶奶在一起的日子,好親切。

  每天早晨我睜開(kāi)眼,看不到奶奶我就喊:“奶奶,奶奶!蹦棠叹蜁(huì)說(shuō):“寧,我在門(mén)口!比缓笪揖拖氯フ遥F(xiàn)在想想那時(shí)的我好幼稚,可能是怕失去奶奶吧。那時(shí)奶奶對(duì)我來(lái)說(shuō)比誰(shuí)都親,奶奶像是我的依靠,所以不管奶奶去哪,我都守著她,在胡同里涼快的時(shí)候,奶奶讓我去找那些小孩玩,我從來(lái)不去,我總是趴在奶奶腿上,奶奶給我扇扇子。奶奶有什么事都會(huì)跟我說(shuō),不管是哪方面的,即使我有些聽(tīng)不懂,但我知道奶奶說(shuō)出來(lái)心里就不會(huì)悶,可有些時(shí)候我也會(huì)嫌奶奶嘮叨,也會(huì)頂撞奶奶,可事后又很想給自己兩個(gè)耳光。(我知道奶奶一生很累,爺爺很早就不在了,以前我們家是和奶奶一起住的,可后來(lái)搬了出去,讓奶奶一起過(guò)去可奶奶堅(jiān)持要守著自己的老屋,而我決定不會(huì)讓奶奶一個(gè)人)白天我會(huì)和奶奶一起在炕上玩,有時(shí)候和奶奶打牌,奶奶不會(huì)打,我們倆就都會(huì)亂弄,奶奶就說(shuō)我耍賴,然后就撓我癢癢,那時(shí)好開(kāi)心,真想重新來(lái)過(guò)一次,可奶奶現(xiàn)在真的老了,沒(méi)力氣了。有時(shí)奶奶會(huì)躺著看我拾石子、縫毽子或者寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)。晚上睡不著,就喜歡聽(tīng)奶奶講故事,猜謎語(yǔ),那些故事講多少遍我都不會(huì)厭。就這樣,放假的每一天我都和奶奶在一起,從來(lái)不自己出門(mén),也不找同學(xué)玩,那個(gè)時(shí)候沙子口對(duì)我來(lái)說(shuō)都是一個(gè)陌生的地方,最熟悉的'就是和奶奶在一起的那個(gè)小小的空間,但我卻很滿足,很快樂(lè)。

  但也難免有傷感的時(shí)候,等到假期結(jié)束,我就要離開(kāi)奶奶去姥姥家,那個(gè)時(shí)候奶奶會(huì)拄著拐棍送我到門(mén)口,我會(huì)看到奶奶臉上閃著的淚光,奶奶的依戀,不舍我都讀得懂,我會(huì)告訴奶奶周末我會(huì)回來(lái)。晚上我閉上眼就會(huì)看到奶奶在門(mén)口朝我擺手,我就會(huì)想到今晚奶奶又是一個(gè)人,眼淚就會(huì)忍不住流下來(lái)。

  和奶奶在一起我也學(xué)到了很多東西,尤其有一句話印象很深,“求人難,上天難!”我會(huì)永遠(yuǎn)記住的,奶奶不喜歡求人,能自己做得就自己做,所以我現(xiàn)在也是,不喜歡麻煩別人,而且到目前為止,我還沒(méi)對(duì)別人說(shuō)過(guò)一個(gè)“求”字,我也不喜歡別人總是說(shuō)“求求你”,那樣我會(huì)很反感很反感。

  現(xiàn)在,奶奶真的老了,而我也長(zhǎng)大了,卻不能經(jīng)常陪奶奶了,奶奶依然是一個(gè)人,不過(guò)她現(xiàn)在在姑姑家住,我感到很開(kāi)心,奶奶不會(huì)寂寞了,可是我也因?yàn)樗诠霉眉叶辉附?jīng)常去,不知道為什么,可能我喜歡只和奶奶在一起的感覺(jué)吧。

  我喜歡奶奶家里的味道,喜歡和奶奶在一起的感覺(jué),我愛(ài)奶奶,說(shuō)多少遍都不能表達(dá)出我對(duì)奶奶的感情!

欣賞的作文 篇7

  媽媽從頭到腳我都很欣賞,但其中我最欣賞媽媽的“個(gè)性”。她好溫柔、對(duì)人很和善,媽媽的人際關(guān)系很好,大家都喜歡跟她在一起,我媽媽因?yàn)閭(gè)性好,所以人緣也很好。

  媽媽只有在我們兩姊妹不乖的時(shí)候,會(huì)生氣罵人。但是她只氣一下下,就會(huì)從生氣變回溫柔,所以只要我們乖乖的,媽媽幾乎不會(huì)發(fā)脾氣。

  媽媽是我的榜樣,我應(yīng)該要好好學(xué)習(xí)她,讓我的人際關(guān)系也像媽媽一樣棒。

  雖然我的個(gè)性沒(méi)有媽媽的.好,但是我就從媽媽身上開(kāi)始學(xué)習(xí),一定也會(huì)變成一個(gè)很棒的女孩的。

欣賞的作文 篇8

  我最欣賞的老師很多,其中一位。他對(duì)我?guī)椭艽,我非常感激他,他鼓?lì)過(guò)我,提拔過(guò)我。

  他是我最欣賞的老師因?yàn)樗砩峡偸巧l(fā)著書(shū)香氣味和嚴(yán)厲的表情。也是因?yàn)樗虒W(xué)生的.認(rèn)真勁

  上他的課,總是不犯困。因?yàn)樗偸悄馨焉险n當(dāng)成講故事,我們聽(tīng)得津津有味。瞧他又給我們講故事了。他說(shuō):“世界歷史和中國(guó)歷史大不一樣,中國(guó)的歷史是從高大落下,讓他們欺負(fù)!彼拿抗(jié)課都很有意思……不知怎么回事他不教我們歷史了。當(dāng)然,一些歷史故事讓我們記在心里了。

  記得我剛來(lái)這個(gè)學(xué)校時(shí)。就他帶的班,通過(guò)投票我當(dāng)上了班長(zhǎng),他鼓勵(lì)我說(shuō):“一定能做好,就當(dāng)是鍛煉自己了!蔽掖饝(yīng)了他,我做的不是很好。他還是鼓勵(lì)我說(shuō);“不錯(cuò),超出了我的想象!

  在我讀一年級(jí)時(shí),他提拔我當(dāng)學(xué)生會(huì)的一員,給我鼓勵(lì),我沒(méi)有辜負(fù)他,我做的不是最好,但也不錯(cuò)。

  老師!就是那么平凡的職業(yè),造就了多少人才。老師!就是那么平凡的名稱,多少人可望不可即。

欣賞的作文 篇9

  我最喜歡的老師她長(zhǎng)著瓜子一般的臉,愛(ài)笑的眼睛很精神,還有一張櫻桃般的小嘴。她就是我們最美麗的美術(shù)老師,就是王聰,王老師。

  她善良,溫暖,可愛(ài),對(duì)我們也負(fù)責(zé),是我們最敬愛(ài)的老師!

  有一次上美術(shù)課的時(shí)候,大家開(kāi)始傳畫(huà)畫(huà)的紙,傳到我的時(shí)候卻沒(méi)有了,當(dāng)大家都在開(kāi)始畫(huà)畫(huà)的時(shí)候我卻在那里坐著,心想:老師會(huì)不會(huì)說(shuō)我呢?就在我忐忑不安的時(shí)候,老師突然說(shuō):陳軒瑞琳你的`紙呢?我小心翼翼的跟老師說(shuō):王老師我沒(méi)有紙。沒(méi)有紙你可以跟我說(shuō)啊,你不應(yīng)該害怕老師,王老師對(duì)我語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)了句,然后就給了我一張紙,拍拍我說(shuō)畫(huà)吧,哇那時(shí)候我就感覺(jué)老師像媽媽一樣,和藹可親,好像天使呀!

  還有一次在冬天我們?cè)诋?huà)瓶子,老師告訴我們說(shuō)一定不要弄臟衣服,我們當(dāng)然也格外小心,結(jié)果很愉快的渡過(guò)一節(jié)課。下課的時(shí)候我們收拾衛(wèi)生,在我倒水的時(shí)候不小心把水桶弄灑了,弄了一地,老師這時(shí)候就在旁邊看著,然后來(lái)到我面前說(shuō),你去從新打水吧,沒(méi)想到老師沒(méi)有怪我,還幫我擦了地上的水,那可是冬天啊,老師一定會(huì)很凍手,她為了怕把我們的雙手弄傷,然后自己來(lái)保護(hù)我們,真的就像天使一樣!老師:我愛(ài)您。

  最后我想說(shuō),老師真的就像朋友一樣,也像一位辛勤的園丁,播種我們一次次的友誼!

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