讀《朱自清說詩》有感作文550字
看了智愚碎影在博客上的讀書札記后，也想看看《七十年代》這本書，我沒上山下鄉(xiāng)，所以想了解一下上山下鄉(xiāng)的那些事。書中的作者，大部分都“上山下鄉(xiāng)”了，去接受貧下中的“再教育”。雖然去的地方不同，但有一點(diǎn)共同的，就是環(huán)境很艱苦。我們上初中時，課上講過要縮小“三大差別”，看了《七十年代》這本書，感到七十年代的“山上”和“鄉(xiāng)下”，與城市的差別確實(shí)很大。徐冰插隊(duì)的近郊，村里人“一年四季穿同一件衣服，天熱了，把棉花取出來，成了一件夾衣，內(nèi)外衣一體；天冷了，再把棉花放進(jìn)去�！�。而生長在農(nóng)村的閆連科，同樣感到了城鄉(xiāng)的差別。“有個漫長的時代，雖是正宗的社會主義，可中國鄉(xiāng)村的孩子，卻是普遍貧窮和饑餓。作為父母普遍無力去供他們的孩子吃飽肚子，并讀完初中、高中”。韓少功也感到，“那是一個物質(zhì)匱乏的社會”。當(dāng)大批的知青涌向農(nóng)村時，確實(shí)增加了農(nóng)民的負(fù)擔(dān)。農(nóng)村的人也不習(xí)慣知青的到來。有個別的有劣跡的知青，更讓農(nóng)民厭惡�！拔覀兊泥l(xiāng)村本就田少糧少，毛主席為何還要派這些城里的孩子，到這兒禍害鄉(xiāng)村的人們，也就盼著他們趕快離開，回到他們家里。讓城市鄉(xiāng)村彼此平靜，相安無事”。（閆連科）在當(dāng)時的大環(huán)境下，誰都無奈。“最高指示”，理解的要執(zhí)行，不理解的也要執(zhí)行。在執(zhí)行中加深理解。其實(shí)知青心里也明白，不會在農(nóng)村扎根一輩子，“對于這種基本做不到的口號，大家心里有底”�！暗焐隙疾幻髡f，反正革命把我們帶到農(nóng)村，到時候革命也會把我們帶出農(nóng)村”。（唐曉峰）在艱苦的環(huán)境中，知青們“苦中取樂”。利用一切機(jī)會看書，這種渴求知識的精神，確是難能可貴的，因而也成就了他們以后的事業(yè)。七十年代，是六十年代的延續(xù)。六十年代，講的多的是：社會主義社會是一個相當(dāng)長的歷史階段，在這個歷史階段中始終存在著階級、階級矛盾和階級斗爭。而且階級斗爭要“天天講，月月講，年年講”要“以階級斗爭為綱”。七十年代，階級斗爭的氣氛仍舊很濃。像張朗朗，朱正琳就因?yàn)樗^的“言論問題”，蹲進(jìn)了監(jiān)獄。如果說話不留神，很可能就是言論問題，抓個現(xiàn)行。我們單位有個例子，毛主席送給工人階級芒果，單位做了許多復(fù)制品，送到工人手里時，有個年輕工人說了一句話，“這是假的，蠟做的”。領(lǐng)導(dǎo)聽了，說：“這是現(xiàn)行言論，把偉大領(lǐng)袖毛主席送給工人階級的禮物，說是假的，這是惡毒攻擊偉大領(lǐng)袖毛主席”。因?yàn)橐痪湓�，這個年輕人被打成了現(xiàn)行反革命。象這種事還有不少�，F(xiàn)在看起來，覺得很可笑。但在那個特殊的年代，確實(shí)是很無奈。
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