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想象的作文(9篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都嘗試過寫作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那要怎么寫好作文呢?以下是小編精心整理的想象的作文9篇,歡迎閱讀與收藏。

想象的作文 篇1
'叮噹,叮噹。'家里的門玲響了起來!笔钦l呀?'我邊說邊按下沙發(fā)上的綠色按鈕。我的眼前立即呈現(xiàn)出一道屏幕,屏幕上出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的面孔--媽媽!翱炜扉_門”。我邊向房子說邊跑到門前,上前迎接?jì)寢尅?/p>
“媽,你怎么來了?快坐,快坐!蔽覍(duì)媽媽說完后又對(duì)房子吩咐道:“去,倒杯水給我媽媽!笆,主人!薄斑@,這怎么會(huì)說話?”媽媽驚訝得連水也顧不上喝了!皨專灰堰@杯水喝了,我就告訴你!眿寢屄犃耍B忙把水喝完,說:“怎么樣?選擇可以說了吧!薄皨,您不必感到驚訝。這房子還是我自己建造的呢·!”
看!這是清潔鍵,只要按下它,整棟房子就會(huì)煥然一新,這是防盜鍵,只要按下去,房子門口就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)像門鈴一樣的`指紋掃描器,只要你一觸碰到它,房子就會(huì)知道你是誰,做什么工作,家住在哪里,來這有什么目的,這是椅子鍵,只要按下它,就會(huì)出現(xiàn)一把椅子,這把椅子是用牛皮紙做的,可以拉二十米長(zhǎng),最多可以坐下四十人,這是.......
“啊!好痛哇!”我捂著頭叫道!捌鸫怖!太陽曬屁股啦!眿寢寷_我吼道。“啊?原來一切只是一場(chǎng)夢(mèng)呀!
想象的作文 篇2
四川省達(dá)州市通川區(qū)第七小學(xué)五年級(jí)一班陳穎姣當(dāng)你走在街上,向人們?cè)儐枌W(xué)校時(shí),他們會(huì)告訴你,現(xiàn)在學(xué)校沒有了,要學(xué)知識(shí),就按小學(xué)、初中、高中、大學(xué)登錄不同網(wǎng)站。瑪麗網(wǎng)站,是我和李汀創(chuàng)辦的,它是我市第一個(gè)小學(xué)網(wǎng)站。在這個(gè)網(wǎng)站里,學(xué)生們不僅能很好的學(xué)習(xí)知識(shí),還能為他們提出的問題作祥細(xì)的解答,比如看看圖片呀,講講故事什么的,會(huì)使學(xué)生們更愉快的學(xué)習(xí)知識(shí)。
當(dāng)然,也有一些學(xué)生們不會(huì)使用電腦,我們會(huì)派“麗麗家教團(tuán)”的機(jī)器人去教。她們是王樹的杰作,他在機(jī)器人輸人了教電腦的方法。這種機(jī)器人有人一樣的`面孔,說人類標(biāo)準(zhǔn)的語言,他們有喜怒哀樂,這樣,她們就可以更好教育學(xué)生們。
麗麗一號(hào)來到了一位學(xué)生家,為他講登錄瑪麗網(wǎng)站的方法:“孩子,告訴你,先把這塊瑪麗軟盤放進(jìn)去。你是一年級(jí),你們的網(wǎng)址是WWW.MALI.CON.I”要提問就是7-45。知道了嗎?” “嗯!薄斑有,要上的課,在這個(gè)課程表里。”
我們上課的時(shí)間是8點(diǎn),35分鐘一堂課,15分鐘下課時(shí)間,4節(jié)課。
上課了,同學(xué)們紛紛登自己相應(yīng)的網(wǎng)站,開始學(xué)習(xí),有不懂的就大膽提問,我們上課,一般都是在上課前,找圖片,例題來。下課了,學(xué)生們前兩節(jié)課下課后,就討論、交流,后面一節(jié)課下課后,我們就搞活動(dòng);讓學(xué)生們不覺得枯燥。
下午,我們是不上課的,只是周一~周七上午才上課。下午,學(xué)生們復(fù)習(xí)一小時(shí)功課,再做一小時(shí)作業(yè),剩下的時(shí)間,家長(zhǎng)就和孩子們一起交流,玩耍。
想象的作文 篇3
一天,我正在一邊喝著iqy的飲料一邊玩著最新研制的防近視電腦。突然,我收到了一封從不明星體發(fā)來的e—mail:請(qǐng)速來“藍(lán)星”參加小學(xué)同學(xué)聚會(huì)。署名竟是小學(xué)的支老師。我立刻乘上一種“海陸空”新型充氣火箭,充氣火箭在3秒鐘之內(nèi)讓我到達(dá)了“藍(lán)星”。
一進(jìn)“藍(lán)星”,我就看見了兩位氣質(zhì)非凡的美女,就問:“你們是……?”還沒等我說完,她們就自我介紹說:“我是大學(xué)教授鄒雨薇!薄拔沂歉璩亦u宇涵!”哦!我說怎么那么眼熟呢!我問:“你們知道我是誰嗎?”她們異口同聲地說:“李心怡?”“答對(duì)了,加十分!”“過了20年,你還是那么可愛!薄澳鞘钱(dāng)然!”
各位同學(xué)來齊了我們便坐下來挨個(gè)介紹自己的職業(yè)。第一個(gè)是鄒雨薇,她用溫柔可愛的聲音說:“大家好,我是人見人愛,花見花開的.大學(xué)教授鄒——雨——薇!我教出來的學(xué)生那可不是作家,就是科學(xué)家!”
第二個(gè)是一位短發(fā)美女,我都不認(rèn)得了,她介紹道:“我是程子瑤,現(xiàn)任xx翻譯!
“我是喻慧敏,是一名宇航員,在太空遨游時(shí)我發(fā)現(xiàn)地球正如六年級(jí)課本上所述,是那么的可愛,不過地球卻再也不會(huì)破碎了,因?yàn)榭茖W(xué)家們已經(jīng)給地球設(shè)了三道臭氧層,而且人們的環(huán)保意識(shí)也是堅(jiān)不可摧,F(xiàn)在,我從太空中看到地球比小學(xué)課本上的地球可美麗n倍了。”
“我是張玉茹,是一名科學(xué)家,發(fā)明了‘青春不老’丸,還送了幾顆給支老師和涂老師呢!你們看,兩位老師就像二、三十歲一樣的年輕!
后來,我還知道了鄧詩靜當(dāng)了醫(yī)學(xué)家,付思思、張雨心和歐陽霞組成了一支女子樂隊(duì),風(fēng)靡全球。
……
幸虧有我們的孫健兵孫大攝影師把這一過程錄了下來,讓這美好的瞬間能夠永存……
想象的作文 篇4
未來的學(xué)校是一座網(wǎng)絡(luò)學(xué)校和機(jī)器自動(dòng)學(xué)校,每間教室有200平方米,每張課桌面的面積就有10平方米,上面放著一臺(tái)高級(jí)“金鷹”電腦。
老師講語文課時(shí),同學(xué)們只需望著電腦,因?yàn)槔蠋熕v的段意、解詞、中心思想……全都輸入電腦了,而且不用人工輸入,電腦只要一聽到聲音,就立刻把老師所說的話“裝”進(jìn)“腦子”里,你還不用自己動(dòng)手,電腦就幫你保存起來了。這樣,同學(xué)們就不用拿筆記在課本上了。黑板、課本等學(xué)習(xí)用品也就淘汰了。除此之外,同學(xué)們還可以通過電腦來回答問題,可方便了。
數(shù)學(xué)課上,老師只要說一遍題,電腦的屏幕上就會(huì)立刻出現(xiàn)許多數(shù)學(xué)題,你可以在電腦上解答。如果你有不會(huì)的題,電腦可以教你,可以把你教到學(xué)會(huì)為止。要是你做完了題,按一下鍵盤上的“確認(rèn)”,電腦就會(huì)告訴你哪些題對(duì),哪些題不對(duì)。
到了美術(shù)課,同學(xué)們就更方便了,你要畫什么畫,只要告訴電腦,屏幕上就會(huì)出現(xiàn)很多幅這樣的畫面,供你參考。你畫的'時(shí)候,如果畫錯(cuò)了,也不需要電腦上的“清潔工”——橡皮,你只需要按一下“修改”鍵,電腦就會(huì)問你要修改什么地方,你給它一說,錯(cuò)誤的地方眨眼就消失了。
在音樂課上,老師不用教你唱歌,你只要告訴電腦你要學(xué)什么歌,電腦就會(huì)一句一句地教你。你如果有唱的不對(duì)的地方,它還會(huì)耐心地給你糾正。
該上活動(dòng)課了,你只要告訴電腦“活動(dòng)課到了”,它就會(huì)在一瞬間帶你到活動(dòng)場(chǎng)所——游樂場(chǎng)。你可以在游樂場(chǎng)里盡情地玩耍。什么摩天輪、探險(xiǎn)船、過山車、瘋狂老鼠……一樣又一樣地等著你玩。下課了,電腦會(huì)提醒你,然后又從時(shí)光隧道里把你送回教室。
不光是上課,你做作業(yè)也特別方便,你可以在電腦上寫,當(dāng)你不專心時(shí),電腦會(huì)叫你“用心寫”。同時(shí),老師也可以在電腦上批改作業(yè),甚至還可以讓電腦批改作業(yè)。
在豪華的大門上,有一個(gè)類似電話的東西,只要是本校的學(xué)生,都知道自己的座位號(hào),你只要把自己正確的座位號(hào)打進(jìn)去,就可以順利的通過,而你要是打錯(cuò)了,將進(jìn)不了學(xué)校。
還有其他,當(dāng)進(jìn)了大門,首先映入你眼簾的是一個(gè)平行四邊形的花壇。這個(gè)花壇一共有兩層,旁邊有一個(gè)電腦,第一層是用板塊拼起來的,上面擺放著各種五彩繽紛的花朵,如果你想近距離觀察哪一朵,就在電腦上輸入它的名字,這樣,被你輸入名字的那朵花將會(huì)自己移動(dòng)過來,而你就可以近距離觀察這盆花了。第二層是一個(gè)寬度為1.8米、長(zhǎng)10米的游泳池,如果你想游泳,直接在電腦里輸入泳池兩個(gè)字,一朵花就會(huì)離開,下面就會(huì)出現(xiàn)一道梯子,你沿著梯子下去,將會(huì)看到那個(gè)泳池,這樣,你就可以游泳了;▔奈鬟吺且粋(gè)米黃色的磚搭蓋起來的教學(xué)樓,樓上有許多小洞洞。只要樓一臟,從那些小洞洞里就會(huì)伸出一雙又一雙的手,手上都拿著抹布,用不了一會(huì)兒,教學(xué)樓就會(huì)被這一雙雙勤勞的手檫的干干凈凈。這樣,同學(xué)們就再也不用大掃除。
想象的作文 篇5
我睜開眼望了望,呀!春天來了呀! 伙伴們也精神飽滿,云姐姐要送我們?nèi)ヂ眯辛恕?/p>
呼呼,春風(fēng)把我們送到了小溪上。小溪還在熟睡呢!同伴們爭(zhēng)先恐后地落下了,他們叫醒了熟睡的小溪,讓小動(dòng)物們喝上了甘甜的溪水。而我膽怯地躲在一旁,不敢落下。
呼呼,春風(fēng)把我們送到了干枯的田園上。我望著下面:小草們渴望著下雨,快開放的桃花渴望著下雨,農(nóng)民伯伯渴望著下雨。我心動(dòng)了,想落下去,可是已經(jīng)來不及啦!一陣春風(fēng)又把我吹走了。
呼呼,所剩的同伴已經(jīng)不多了。哦?是另一大批同伴呀!這是一望無際的.大海,我就是從這里蒸發(fā)的。現(xiàn)在海平面下降了,我要去幫助她嗎?孩子們,快救救我吧!大海有氣無力地說。下去?不下去?同伴們議論了一番。所剩的伙伴,都是大海的兒女,全是第一次變成小雨點(diǎn)呢!白云姐姐說:這是最后一站了,不下去,就只能變成白云了,下去吧!小雨點(diǎn)們!我鼓足勇氣大聲喊道:走吧,同伴們!三、二、一,跳!嘩我和同伴們都跳了下去。風(fēng)從耳邊呼呼吹過,我們飛速地降落著,最終落到了大海媽媽的懷抱里。大海煥發(fā)了新的生機(jī),波浪歡快地翻滾著,小魚們也跳起了快樂的舞蹈。
沐浴在春天的陽光里,我第一次體會(huì)到了幫助別人的快樂。
想象的作文 篇6
春天百花齊放,萬物蘇醒,所有的生命都在自由自在的生長(zhǎng),太陽在天上笑,花兒在地上笑,一陣陣微風(fēng)輕輕拂過。
五行山下有一只渾身是泥,頭頂長(zhǎng)滿了荒草的猴子,他就是當(dāng)年神氣威風(fēng)的齊天大圣孫悟空。
當(dāng)年大鬧天宮沒有成功,他被壓在了五行山下。其他生靈自由自在的玩耍,奔跑時(shí),他卻在五行山下一動(dòng)也不能動(dòng),沒了自由。
一陣風(fēng)吹過,孫悟空睜開雙眼,突然發(fā)現(xiàn)眼前有一朵新開放的小花,他摘了下來,看著花兒,眼睛不由自主的濕潤(rùn)了,落下了幾滴眼淚。回憶起了往事:在花果山他和自己的猴子猴孫們嬉笑玩鬧,攀高上低找果子吃,跟自己的結(jié)拜兄弟暢飲美酒。在天宮時(shí)帶領(lǐng)自己養(yǎng)的馬群在天庭各處肆意游蕩。閑來無事時(shí),四處暢游,結(jié)交朋友
越想孫悟空心中越郁結(jié)難消,憤怒的把花扔到了一旁。冬天白雪皚皚,寒風(fēng)呼嘯,草木凋零,萬物沉睡。而孫悟空只能把手搭在頭上,勉強(qiáng)護(hù)住自己的臉頰。北風(fēng)呼呼地吹著,咆哮著,好似一個(gè)巨人,看著渾身是雪的孫悟空諷刺的`笑著,嘲笑孫悟空,堂堂的齊天大圣變成了現(xiàn)在這幅鬼模樣。
曾經(jīng)的那個(gè)無拘無束、自由自在的他,已經(jīng)一去不復(fù)返,消失的無影無蹤。曾經(jīng)的他渴望大鬧天庭,奪走天宮,而現(xiàn)在,他只希望能夠重獲自由
天越來越冷,雪越下越大,孫悟空又不禁悲傷的向遠(yuǎn)方望去,渴望著哪一天能夠重獲自由,回到花果山去見自己的猴子猴孫們
想象的作文 篇7
大家好,我是20xx年最有名的W博士,最近我研發(fā)了一個(gè)新發(fā)明,叫做“可塑噴劑”。請(qǐng)大家跟我一起來認(rèn)識(shí)它吧!
可塑噴劑噴到任何物體上,這個(gè)物體就具有可塑性,可以隨著人們的意愿變大或變小。這天,我來到小貓咪咪家做客,剛進(jìn)門就看見咪咪的十二只貓寶寶在爭(zhēng)搶一塊小蛋糕。我連忙拿出可塑噴劑向蛋糕上噴了一下,說了聲“變大”,蛋糕立刻就變大了幾倍。我把蛋糕平均分成十二份,小貓們高興地沖著我“喵喵”地叫著,又各自安靜地品嘗自己的美食。
從咪咪家回來的路上,我看到小馬奔奔正背著又大又重的袋子在送貨,那個(gè)袋子實(shí)在是太大了,幾乎都要拖到地上了。奔奔?xì)獯跤酰瓷掀鸷艹粤Φ臉幼。我拿出可塑噴劑,噴在它背上的袋子上,說了聲“變小”,袋子立刻就變小了許多。我把手上的噴劑送給奔奔,告訴它到了目的地再把袋子變回原樣。奔奔連忙向我道謝,說:“這下我可以以最快地速度把貨物送到客戶手中了,謝謝您,博士!闭f完轉(zhuǎn)身奔跑起來。
說到這,你們是不是擔(dān)心可塑噴劑會(huì)被不法分子利用?放心吧,我已經(jīng)在噴劑中加入了法律條約,相信我的'可塑噴劑會(huì)為人類帶來更多的便利和快樂。
想象的作文 篇8
假如我是魔法師,我想讓人們與大自然和諧相處,讓生命足以生存;讓大地充滿生機(jī);讓河水不再受到污染。
假如我是魔法師,我想變出許多食物,讓許多饑餓的人不再為沒有食物而擔(dān)心;讓許多貧窮的人不再為沒有錢而煩惱;讓許多窮苦的人不再為沒有辦法生活而操心。
假如我是魔法師,我想要有和動(dòng)物溝通的能力,傾聽它們的心聲;聆聽它們的歌曲;接納它們的想法。
你一定很想知道為什么我想讓人們與大自然和諧相處、變出許多食物、有和動(dòng)物溝通的能力吧!其實(shí),這些愿望雖然有可能不會(huì)成真,卻是我們需要改進(jìn)的方向!
人類已經(jīng)對(duì)大自然做了太大的傷害。我覺得我們真的.應(yīng)該停止再對(duì)生態(tài)做出傷害,因?yàn)槿绻覀優(yōu)榱艘粫r(shí)的方便而貪圖小利,久而久之,我們將會(huì)沒食物可吃、沒東西可用。所以何不多花一點(diǎn)時(shí)間、精力,來換取大自然的美呢?
除了人與大自然的相處,人與人之間的相處也是很重要的。我們能互相關(guān)懷別人,在別人需要的時(shí)候幫助他們,這樣就能避免發(fā)生紛爭(zhēng),也可以讓每個(gè)人的感情變得更深!
在這個(gè)世界上,每個(gè)魔法不一定都會(huì)實(shí)現(xiàn),但是只要你愿意并且努力,你就會(huì)發(fā)現(xiàn):其實(shí)有些事情,雖然不是完美的,但只要你肯努力,就比十全十美還珍貴了。
老師評(píng)語:寫出自己成為魔法師后想要達(dá)成的事情,也說明了理由,敘述相當(dāng)通順哦!
想象的作文 篇9
雨后的晚風(fēng)像玫瑰的花瓣一樣溫柔,時(shí)而帶著些水氣,濕漉漉的。
此刻,安徒生正坐在窗前,寫著又一個(gè)童話:
喝醉了酒的太陽紅著臉,慢慢從山頭爬下去的時(shí)候,月亮就出來了。月光格外美,凡是被月光照到的地方,都呈現(xiàn)著淡淡的金黃色。
普賽克的花園也不例外。
晚風(fēng)輕輕推開了她的門,那只最小的蝴蝶停止了玫瑰花瓣上的舞蹈,抖了抖濕潤(rùn)的雙翼,隨著微風(fēng)飛進(jìn)了屋子,她看見她正端坐在梳妝臺(tái)前梳妝。梳妝臺(tái)上放著一個(gè)木匣子,和幾塊餅干,還有半杯柳橙汁。
鏡子里的她是多么可愛,一件橘黃色的舞裙,寬松的合葉袖下面,是一雙雪白的臂膀。她那披著的長(zhǎng)發(fā)猶如水中搖曳的海帶一樣柔軟,她伸出手,攏了攏鬢角的碎發(fā),然后從木匣子里取出一枚紅色的鵝卵石,蘸了些杯中的柳橙汁,鑲在了左手的手臂上。鵝卵石便像種子一樣在她的手臂上開花了,開的也是紅色的花——玫瑰一樣的花。她微笑著看了看那花,起身準(zhǔn)備離開,離開之前,還不忘了戴上那串掛在鏡子前的項(xiàng)鏈——那每一顆珠子都是清晨剛從花園里采回來的露珠。
她來到了花園,小蝴蝶也隨著她一起出來了。柔柔的月光下,她張開了她的蝴蝶翅膀,開始與花園里的.精靈們跳舞。
不遠(yuǎn)處的水潭在月光下像一個(gè)個(gè)淺淺的湖,每個(gè)湖中都有一個(gè)月亮的影子。
普賽克看了,只是笑笑。她回過頭,問那只最小的蝴蝶,“你怎么不去湖邊跳舞?”
“為什么要去湖邊跳舞啊?”
“在那里,你就可以看見另外一個(gè)自己了!”
“你是說自己的影子嗎?”
“是的!
“哦……”小蝴蝶沒有再說什么了,也沒有離開。
過了好一會(huì),月亮實(shí)在是困了,與花園里的精靈們告別之后,就把燈光師的職務(wù)交給了滿天的繁星,星星的光怎么能與月亮相比呢?許多精靈都睡了,花園也因此而安靜了不少。
“你怎么也不跳舞了?”
“嗯,你還記得《影子》嗎?”普賽克突然問。
“記得!
“呵呵,哲學(xué)家死了,你怎么看?”
“哎,只能說有些人沒有做到真、善、美!
“是誰?哲學(xué)家?還是影子?”
“嗯——”小蝴蝶沒有回答,扇了扇翅膀,飛走了。
普賽克笑了。面對(duì)安徒生所寫下的那個(gè)故事的結(jié)尾,她也只能笑笑了。
轉(zhuǎn)身,與她的花園說聲“晚安”,然后便進(jìn)屋去了。
打開屋里的燈,她看到了自己的影子,影子忠實(shí)地躺在她腳下,她不是童話中的哲學(xué)家,她有一個(gè)真、善、美的影子。
初二:楊迪
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