秋天的童話作文5篇(優(yōu)選)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的秋天的童話作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
秋天的童話作文 篇1
落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。
蓮香還殘留在夏日的余溫，夕陽卻早已將楓葉渲染了一遍又一遍，泛黃的照片里，菊花鋪滿了整個街頭。記憶中縈繞在他心頭那聲聲教誨，宛如江南女子的吳儂軟語，夾雜著淡淡的桂花香緩緩走過時光的流轉(zhuǎn)。
那一年，他七歲。
都說少年不知愁滋味，可他卻犯了愁。
學(xué)校舉行了秋季運(yùn)動會，在迎面接力比賽中，他交接最后一棒。原本他們班已經(jīng)領(lǐng)先了很多，可是到了他那兒——天啊！他摔倒了！他落后了！他，成了最后一名……勝利者獲得了鮮花和掌聲，作為失敗者他得到的只有一張張埋怨的小臉和一聲聲刺耳的責(zé)備�！岸脊炙蝗晃覀冊趺磿亲詈笠幻�。”“就是，真不知道老師為啥會選他接最后一棒�！薄念^埋得低低的，他感覺他像一只鴕鳥，不！此時此刻他寧愿他是一只鴕鳥，至少這樣，他可以把頭埋進(jìn)沙里，聽不見任何話語。
然而，他沒有想到，就在不遠(yuǎn)處一雙眼睛在默默地注視著他。
在母親接他回家的途中，他一言不發(fā)。母親似乎沒有察覺到他的異常，像往常一樣，興致勃勃的談了起來：“今天我讀到了一個故事，它說在很久很久以前，有一個特別強(qiáng)大的國家，周圍的小國都害怕有一天大國會消滅他們……”不知不覺間，他竟忘記了悲傷，聽得入了入神，“其中一個小國里出現(xiàn)了一位勇士，他制定了周密的計劃決定去刺殺那個強(qiáng)大國家的國王�！蹦赣H頓了頓，賣了個關(guān)子，看著他好奇的模樣笑瞇瞇地說：“故事說到這兒，你一定認(rèn)為最后勇士殺死了國王，上了幸福的生活，對吧？可是結(jié)果并不是如此，最后勇士死了，不久后他的國家也滅亡了。”男孩驚異于這個結(jié)果，就在這時，母親拍了拍他的肩膀，意味深長地說：“孩子你知道嗎？這個勇士雖然失敗了，可是有很多人都記住了他，說他是位英雄�！�
母親說：“孩子，失敗和成功同等重要，而在結(jié)果之上的是享受整個過程�！�
她說，過程比結(jié)果更重要。
母親說：“孩子，其實(shí)你很棒，你已經(jīng)做到最好了�！�
她說，他很棒。
母親的話似乎富有魔力，一句一句暖回了他凍僵的心，他的眼睛恢復(fù)了神采，內(nèi)心有一個聲音鼓勵著他：加油！失敗并不可怕！
后來，他知道了荊軻刺秦王的故事，后來，當(dāng)別的同學(xué)還在失敗中迷惘時，他卻勇往直前，再后來他有了自己的事業(yè)，自己的家庭，閱讀了許許多多中外名著，卻沒有一本書像這個故事那樣讓他銘記于心。
這天他帶著四歲大的女兒到河邊散步。
秋風(fēng)撲面襲來，和著水的'靜寂，顯得越發(fā)清冷�；蛟S在當(dāng)年夕陽西下的易水河邊，荊軻看到的就是這樣的情景吧。燕國的風(fēng)光甚好，卻獨(dú)他一人愿賞，在好友高漸離的擊筑聲中，他和歌而唱“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還。”
他想著，嘴里也不禁喃喃道“風(fēng)蕭水寒，有壯士兮，何時歸還……”
“爸爸，你在念叨什么呢？”
“哦，我在說一個故事呢，囡囡想知道嗎？”
“是個什么故事？是我最愛的童話嗎？”
“對呀，是一個很美的童話。在很久很久以前……”
點(diǎn)評：注意觀察具體事物,并展開合適的想象,這是本文的成功之處。文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運(yùn)用打比方的手法,使文章生動具體,讓人愛莫能助釋手卷。這篇文章以具體的事例,生動優(yōu)美的語言,新穎別致的寫法,表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊。
美中不足的是并沒有很好的體現(xiàn)出和秋的關(guān)系，稍顯主次不明，建議小作者寫作前要認(rèn)真讀題哦。
秋天的童話作文 篇2
清晨我推開窗戶。雨后的一股芳香撲鼻而來。這不是春天獨(dú)有的征兆，而是秋天的腳步慢慢走來――夏天的目光離開了，秋天的童話開始了。
我漫步在公園里的羊腸小徑，欣賞著這一切屬于秋天的景物。天依然是那么藍(lán)，而又帶著一點(diǎn)灰蒙蒙的迷蒙，云彩以看不見，被這種迷蒙所遮蓋。
公園里的秋天，仍然呈現(xiàn)出一派綠的景象，偶爾的一兩顆枯黃的樹會使人迷惑，這到底是秋天還是春天。這當(dāng)然是秋天，柳樹不再吐芽，已是茂密而有瑣碎且無力地向人展示著它們在風(fēng)華正茂后的無奈，似乎感嘆時間太快。而池塘里的金魚倒無所謂，它不像其他動物開始尋找過冬的食物，它們無憂無慮地等待著人們投來的食物，享受著這種“不勞而獲”的快樂。
秋雨所帶來的并不只是新鮮的空氣，還有它淋黃了樹葉，嚇飛了大雁。人們在秋雨中漸漸變得厚重。
我站在公園的土山上，周圍仍然是被秋雨沐浴后的樹葉，洗禮過的草坪。經(jīng)過了沐浴的樹葉慢慢走向衰老，感嘆自己生命太短，最終塵埃落地。而洗禮過的草坪仿佛希望自己會更茂盛，而卻不盡“草”意，無可奈何地低下了頭，認(rèn)輸了。我站在山上，一覽無垠地望著山下那又茂盛又衰落的景象――這就是秋天一景，在燥熱的夏天后的清秋。
秋天，雨后所帶來的空氣的芳香沁人心脾。它沒有春天那給人帶來的`綠的象征，綠的希望；沒有夏天那給人帶來的驕陽似火的活力；沒有冬天白茫茫的景象；但它卻給人清新，予人清秋。
我拾起路邊一片金黃的樹葉，用它做書簽，翻開這秋天的童話。
秋天的童話作文 篇3
秋，是個留下歲月沉淀，寄托美好期盼的季節(jié)。
不知不覺，已是秋。剛?cè)肭飼r，仍然烈日炎炎，稍有大動作就會汗如雨下，容易讓人留在夏日的幻影中。在我的記憶里，一年春夏冬都易分明，唯獨(dú)秋總是如影如幻，每每直至中秋，才會讓我大徹大悟已是深秋。于是不知不覺，中秋節(jié)便成了我個人所認(rèn)為秋的標(biāo)志——一個又一輪歲月沉淀的標(biāo)志。
中秋于我，每年過得味道都不同。而其中原因，千絲萬縷，五味雜全。
每當(dāng)中秋，我都會隨母親到各處長輩家送禮，雖然每次總是提著數(shù)盒不同的月餅，最后分不清哪盒該送哪家，但月餅中滿含的`祝福都是相同的。
曾祖母年有九十了，身體自曾祖父走后，每況愈下。然而，每次我們?nèi)�，她都會拿一把椅子放在門前，自己拄著拐杖，瞇著眼等我們。自我記事起，從未間斷。今年我去看她，只覺她比去年更老了許多。頭發(fā)是前幾年就已全白，只是那眼皮的肉愈加下垂了許多，遮住了大半眼睛，讓人難以想象多年前的迷人大眼。
午飯是老人親手做的。本來母親與我送到禮就準(zhǔn)備離開，可卻怎么也拗不過老人，便多留了些時間。我并不知道她得了什么病，只是每每盯著她那雙無論何時都顫抖的手時，心也跟著不住的發(fā)顫。飯菜十分寒酸，兩素一湯，發(fā)黃的飯粒上多半沾著鍋灶的焦黑。然而老人卻沒有看見似的吃得十分愜意。
草草吃完飯，母親收拾碗筷，而我則陪老人曬太陽。秋天總是肅澀的，連帶著陽光一同肅澀。不知是否是我的錯覺，只見對面的老人輕輕搭著我的手，有以下沒一下的輕撫著。秋陽撒著她滿身，叫我看不清她的樣貌，而嘴角揚(yáng)起的弧度卻越發(fā)深刻清晰。
就這一瞬，我感到她與那陽光鑲嵌在一起，即將變得透明消失，滿臉的歲月傷痕都被撫平了，仿佛回到了年輕時，回到了之前所有的親人兒女都陪伴在她身邊的日子，頓時與這肅澀的秋格格不入了。
母親和我走前再三答應(yīng)老人常來探望，但老人卻依舊毫無生氣。其實(shí)我明白，她是太孤單了，亦或者像中秋這樣的日子太少了。
而我終究無法體味歲月的煎熬，因?yàn)槲視簳r不會孤獨(dú)。我有如此多的伙伴和家人陪伴。我只需抱著一盒盒月餅送上祝福，而非在一個特定的日子，端著一張板凳，瞇著眼艱難等待……
我似乎又看見了——
看見一個老人，甚至看見許多這樣的老人，那一張小板凳，拄著拐杖，孤獨(dú)地瞇眼等待。
可是，他們何時能等到？
秋天的童話作文 篇4
太陽公公發(fā)出了秋天的信號，太陽公公把陽光撒落在金色的大地上。
秋天最美的是樹林，樹林里全是淡黃色的，走進(jìn)樹林，踩在楓葉上，你的腦袋里會浮現(xiàn)出動人的'風(fēng)景，你拿上楓葉，拿在手里的你會感到有清爽的感覺。
秋天最美的是果園，果園里的蘋果娃娃像一個大火球，因?yàn)樘O果娃娃喝了一杯紅酒，把臉映得通紅通紅，蘋果娃娃喝醉了酒在果園里到處發(fā)酒瘋，蘋果娃娃說：梨子哥哥
長的黃黃的，看著一點(diǎn)精神都沒有。這話被梨子哥哥聽到了，梨子哥哥理都不想理會蘋果娃娃。
瞧，那金色的梧桐葉，扇呀，扇呀，扇走了炎熱的酷暑，像一片片金色的羽毛，給秋天增添了許多生機(jī)。
秋天信號的發(fā)生讓秋天的一切變得多姿多彩。
重慶市武隆縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級:陳麗潔
秋天的童話作文 篇5
九月，是秋天的童話！
秋天，是童話般的季節(jié)。在這個季節(jié)里，到處都上演著一出出美麗的童話。
秋天，是絢麗多彩的季節(jié)，是一幅使人留戀的畫卷。當(dāng)?shù)静莸挠南銤u漸入眠，腳尖踏著清澈的小溪，遠(yuǎn)山含笑，秋水綠波映小橋，幾朵秋日的晚霞…思緒回繞在童話般的秋日里，又是誰的思念？又是誰銘刻了寂寞的容顏？幾許孤寂，開始在秋風(fēng)的低吟，落葉的惆悵。
我站在秋的季節(jié)，任秋天的微風(fēng)吹在臉頰上，夾雜著一絲絲雨意，閉目遐思，感受童話般的秋日。
在茫茫人海的相遇，彼此以為是知己，可以單純的擁有一份情感，到天長地久，地老天荒。同學(xué)之情，小學(xué)五年或六年，畢業(yè)了就散了。戀情亦是，曾經(jīng)海枯石爛，抵不過好聚好散。友情更是，相遇簡單相守難，不知不覺，走著走著就散了。唯有那童話般的秋日，今年悄然無聲的'離去了，翌年秋天又邁著沉穩(wěn)的腳步款款地向我們走來……
如果不是那一首秋天的童話，如果不是那本童話傷風(fēng)景涼，我以為真的忘了。夏七夕說：“誰路過一座傷城，誰圓我一場童話？”我想說：“誰路過我的傷城，誰又能圓我的童話夢？”
有人曾對我說：網(wǎng)絡(luò)是虛擬的。但我不信，我說：網(wǎng)絡(luò)有真情。雖終抵不過時間的流逝，但也許經(jīng)得住歲月的驗(yàn)證，一切并非顯得那么蒼白無力！秋風(fēng)蕭瑟，塵埃落定。所有的思念都演繹成一幕秋天的童話。
秋天是孤寂的，是增添幾許煩惱的季節(jié)；秋天是蕭瑟的，心底總有一絲惆悵和幾許明媚的憂傷；秋天是童話的，處處演繹著童話般的故事……
九月，秋寂寞而又孤獨(dú)，是一個凄美的童話。
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