作文《班主任》
在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的作文《班主任》，歡迎大家分享。
作文《班主任》1
我的`班主任姓張，她教我們語文，大家都親切的稱她為“張老師”。張老師留著長發(fā)，嘴邊總是帶著微笑，顯得很和藹。我們的班主任張老師工作特別認真。
為了鼓勵學生努力學習，張老師著實費了不少心血，只要你做得又對又工整，張老師總會獎給你一個“優(yōu)”字。
張老師總是盡職盡責的為我們勤勞地工作著。記得有一次上語文課，我沒留心聽，老師叫我做作業(yè)，我竟然不會做，全都做錯了。老師叫我重做，結(jié)果又不對，我很后悔沒有聚精會神地聽課。這時，張老師一直在我身邊耐心地輔導我，直到我理解為上。
我止不住熱淚盈眶，我暗暗下定決心：將來，我也要做一名老師，像張老師那樣，不但教學生知識，更要用自己的愛心去關心他們。
作文《班主任》2
時光荏苒，光陰如梭！一眨眼，我就要上小學六年級了，在五年的時光里，共有3位班主任老師，每位班主任老師都給了留下了非常深刻的印象，督促我學習成長、為我樹立榜樣、教我養(yǎng)成好習慣、為我人生打基礎......如果我們是船，那老師就是帆，引領我們在知識的海洋里不斷向前；如果我們要踏上旅途，那老師就像我們手持的蠟燭，照亮我們在學習上那坎坷不平的路。您讓我們打開心靈的窗戶，您讓我們擁有精神的支柱，您送我們走上學習的道路，給予我們無窮的鼓舞！
第一位班主任老師是劉老師，50歲左右，個子不高，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，教我們語文，從她大大的眼睛中可以看得出嚴厲的神情，但她也是和藹可親、有個熱心腸的好老師。一年級剛?cè)雽W，她就做了我的班主任，因為剛剛從幼兒園“升級”的學校，對一切都不適應，劉老師就不斷的啟發(fā)和引導我們，告訴我們學校和幼兒園的不一樣，告訴我們學校的紀律和習慣，我那時懵懵懂懂，一臉無知，但劉老師不急不躁，非常有耐心的教導我。記得剛開始學寫字，她多次在課堂上強調(diào)：字是一個人的臉面，從小要把字練好，筆畫順序要對，橫要平、豎要直！可我聽不懂，字寫的歪七八扭，劉老師就不斷的提醒我，讓我多寫多練，可我還是寫不好。有次放學，我做值日，教室里已經(jīng)沒有同學，劉老師輕輕的'走入教室問我值日做完沒有，我說快了，她就在一旁等我，看我把教室打掃干凈，把清潔工具擺放整齊后，把我叫到講臺前，拿起粉筆，再次說起：橫平豎直，邊說邊寫，這一次，因為是近距離觀看，而且就我一人所以心里緊張也就看的仔細，我看到了老師起筆落筆的力道不同、用力的方向不同，看到老師寫字時用筆的瀟灑，所以我找到了自己的差距，從那以后知道自己的字為什么不好看了！那天回家寫作業(yè)，按照老師方法寫，第二天受到了老師的表揚，心里美得很！真的非常感謝劉老師，忘不了您的諄諄教誨、忘不了您的辛苦勞累、忘不了您的善意責備，感謝您！
第二位班主任是崔老師，她30歲出頭，大大的眼睛雖然嚴厲但很真誠�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干“，在三尺講臺上，您不辭辛苦的教著我們，不僅是知識，更是樹立正確的思想品德、養(yǎng)成好習慣！記得有段時間，我和幾位好朋友玩的很開心，忽略了學習，我們幾位放學后相約“網(wǎng)上見”，在網(wǎng)絡游戲里打的昏天黑地，忘記吃飯、寫作業(yè)、背書......見面時親的比親兄弟還親，今天你給了買瓶飲料，明天我給你買根冰棍，后天誰誰給大家買點禮物，過得真是悠哉游哉，除了吃喝玩樂什么也不顧忌了！崔老師看出來問題的端倪，分別找我們幾位好朋友談話，制止這種不務正業(yè)的行為，同時也告訴了爸爸媽媽，雙方面制止這種錯誤的行為。雖然這個問題崔老師沒有嚴厲的批評，爸爸媽媽沒有打我，但是她的這種做事態(tài)度和方法讓我很感動，讓我回到正確的軌道上來，感謝老師！
第三位班主任是謝老師，她瘦瘦小小的身材但氣場十足，看到她就覺得她是做事認真的老師，她教我們數(shù)學，課堂上把數(shù)學題的解答方法、解答過程講的身份清楚，連一個細節(jié)也不放過，所以上她的課是非常有收獲的，只要是她講課我從來不瞌睡。她也十分負責任，每次遇到班里大部分同學都容易出錯的題，她就會反復給我們講、陪我們練，直到大家都會她才會笑！除此之外，也有一個地方能反映出她十分負責任，就是遲到問題。她說：遲到的原因是方方面面的，比如：起床晚了、電梯壞了、路上堵車、沒趕上公交車等等，就因為原因多，所以會影響生活和學習的方方面面，將來長大走入社會，在工作崗位中也會出現(xiàn)各種問題，影響工作甚至影響他人，所以這個壞習慣一定要杜絕！所以我覺得謝老師不僅是教書的老師，更是育人的老師，感謝謝老師！
老師是太陽底下最神圣的職業(yè)。你們像一支無私的蠟燭，照亮別人前進的道路，卻燃燒了自己。你們是文化的傳播者，帶領我們在知識的海洋中遨游；是我們成長的開拓者，將荊棘條變成花朵，教導我們?nèi)绾巫蛉铡⑻幨�；是火種，點燃下一代求知的欲望；是我們的朋友，尊重、理解、關心我們的成長。使我們變得堅強、無所畏懼；是工程師，在荒原上筑起高樓大廈；是我們的榜樣，言傳身教，使我們終身受益……
感謝老師，并祝即將到來的教師節(jié)快樂！
作文《班主任》3
我班主任姓弓，弓老師常常說：“我就是一把大弓，把你們送去遼闊的天空！”她喜歡穿連衣裙，高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡，锃亮的鏡片后面是一雙炯炯有神的大眼睛。
她對同學們非常的慈祥，在我眼里他就像一個“雙面人”，與大家講課和在課下時跟大家交談的'時候，他非常的慈祥。但是在批評教育同學的時候，他卻又非常的嚴厲。這就是我的老師——弓老師
作文《班主任》4
光陰似箭，日月如梭，初一的時光已接近尾聲。我們班的師生由剛?cè)雽W時的彼此陌生到現(xiàn)在相處融洽、親如一家，與我們的班主任王月老師對學生的關心、愛護是密不可分的。在這匆匆逝去的一年里，在王老師的辛勤教導和正確引導下，同學們都有很大的收獲并逐漸變得成熟。
記得進入初中時的第一天，年輕漂亮的王老師站在講臺上對全體同學們講話。烏黑的長發(fā)，深邃的眼睛，她瘦俏的身材略顯單薄，柔弱的雙肩上擔負起教書育人的重任。從王老師的言談舉止看得出她很有學問且很有修養(yǎng)，課堂上，她是博學的老師，帶我們盡情徜徉數(shù)學的海洋；課后，她是我們很好的朋友，她的.臉上總是如花一般綻放笑容，親切又不乏幽默，與她交流甚是愉快、輕松。
王老師很和藹，也很嚴厲。無論是學習、生活與做人，她總是盡心盡力地教導每一個學生。課堂上學習的知識，若有些同學不懂，她會一遍遍地耐心地給大家講解；如果只是個別學生不明白，她也會不厭其煩地為其講解與指導，直到學生學會了為止。無論是周清、月考、期中考、期末考，若我們的成績比較理想，她會露出欣慰的笑容，要求并激勵我們精益求精；反之，她會替我們著急，隨即幫助我們分析錯因、講解知識盲點，催促我們抓緊時間加強練習，并給予我們鼓勵。
王老師為了我們的學習，常常犧牲自己的休息時間，她加班加點不辭辛苦地備課、批改作業(yè)、為我們尋找典型的例題與習題。越來越短的粉筆，作業(yè)本上的絲絲紅線，凝結(jié)著王老師對我們的關心和付出。我們輕松的校園生活背后，是老師一天天的辛勞。
學習之余，她也常給予我們生活方面的關懷與指導。她教導我們誠實做人，文明做事，學習要嚴謹、刻苦，教我們關心、體貼他人；她也會為我們講一些生活常識、應急措施。王老師對學生的關懷和良苦用心體現(xiàn)在生活的方方面面。
我們年輕、漂亮的班主任王月老師，不僅有淵博的學識、嚴謹負責的教學態(tài)度、科學高效的教學方法，還有崇高的師德和一顆仁愛的心，是一位難得的好老師。在我的學習生涯中能遇到我們班主任這樣亦師亦友的老師，何其幸運！
在老師的教導下，我們會成長為一個個有學識、有見識的好少年，這要感謝老師的辛勤付出，感謝我們的“老班”王老師。
作文《班主任》5
我的班主任姓周，我們大家都非常敬佩她。
人們都說老師像蠟燭，燃燒著自己卻照亮了別人；老師像園丁，辛勤的培育著我們這些幼小的苗兒；老師像母親，給了我們無私的愛�！澝览蠋煹脑拰嵲谑翘嗵啵f也說不完。
我們的周老師，在課堂上嚴格要求我們，但是在課下，周老師好像就是我們的大朋友，和我們一起做游戲。帶著我們踢毽子，跳皮筋，打口袋。周老師講的語文課生動有趣，用語言和動作清楚的把課文要表達的意思全部表達出來。在數(shù)學課上，周老師讓那些無聊的數(shù)字動了起來，好像它們也會說話一樣。
周老師，五年過去了。您雙鬢的'白發(fā)是不是因為我們太操勞了？在寒冷的夜晚，人們都休息了，而您還在燈下為我們修改作文。
周老師，我記得有一次，班里的一個同學在課間不小心受傷了，手上被柳條劃了一道口子，血流了一地，您看見了就馬上放下手中的教案，帶著那個同學去包扎傷口。您心疼地問：“孩子，疼嗎？”那個同學對老師笑了笑，說：“老師，我沒事，一點兒也不疼，都是我不小心。”
這就是我的班主任。為了學生可以付出一切，老師，我們永遠敬佩您！
作文《班主任》6
“叮鈴鈴……”上課鈴聲剛響，我們的班主任就出現(xiàn)在教室門口。
她四一十歲左右，身材修長，有一雙明亮而溫和的眼睛，卷曲的頭發(fā)中間已經(jīng)有了幾根銀絲。今天，她上身穿著一件墨綠色的衣服，下身穿著一條深色的褲子，更加襯托出她身子的單薄；消瘦的臉上掛著慈愛的微笑，顯得文雅、和藹……
她上課特別能吸引學生的注意力。再平淡的課文，她能夾雜著一些幽默感，使課堂氣氛活躍起來，同學們都能爭先恐后地回答問題。看，坐在邊上的'同學把手舉得高高的，生怕老師看不到他那雪白的小手。所以，她講的課栩栩如生，使每位同學都能聚精會神地聽她講。
同學們還沉浸在李老師的課堂氣氛中。“叮鈴鈴……”下課鈴聲響了，我們的班主任上完一節(jié)生動的語文課，帶著滿身的粉筆灰，滿臉的笑容走出了教室。
作文《班主任》7
一提到我們的班主任張老師，我的心里就充滿了溫暖。她不僅幽默還富有童心，并且是位對學生實行媽媽式教育的好老師。
張老師三十多歲，中等身材，白白的皮膚上有些可愛的小雀斑，那雙常常充滿笑意的眼睛總是蘊藏著慈愛和智慧。
從我第一天走進古平崗小學的校門，張老師就一直是我的班主任，她教我們語文。剛進校門的我特別愛哭，一點點的小事都能讓我哭半天，每當這時，張老師總像媽媽一樣關心、安慰我。記得那時張老師對我說得最多的話就是“哭是解決不了任何問題的，有什么事還是要去想辦法解決”。現(xiàn)在的我已經(jīng)不愛哭了，但是張老師那溫柔的臉龐一直留在了我的心中。
張老師特別幽默，有一次，我們班的林添馳上課時眼睛一直都盯著地下看，張老師在他旁邊看來好一會兒，林添馳都沒反應，這時張老師擺出一臉好奇的的樣子，低頭看看地，又抬頭看看林添馳，疑惑不解地問道：“地是玻璃做的'嗎？那里面是不是有人帶你上課啊？”同學們聽了都哈哈大笑，林添馳也不好意思地笑了起來，張老師用一句幽默的話語輕松的代替了批評�？矗∥覀兊膹埨蠋熅褪沁@樣，她從不大聲呵斥學生，但是同學們都很聽她的話，因為她對我們的關心和愛已經(jīng)深深地印在了我們的腦海里，這樣的一位好老師，我們又怎能讓她失望呢！
聽了我的介紹，你們覺得我們的張老師好嗎？
作文《班主任》8
瞧！他戴一副眼鏡，一雙風趣的眼睛透露出來的笑意時常灑滿天空。他總是穿著一件黑色上衣，每一天習慣性地拍拍衣服，整潔合體的衣服上一塵不染。黑色上衣配上一條寬松的褲子，穿上閃閃發(fā)光的皮鞋或黑紅相間的運動鞋，英姿勃發(fā)，優(yōu)雅有度。他就是我們五年級二班的班主任，風趣幽默的韓小軍教師。
韓教師可幽默了。韓教師教我們班的數(shù)學，上課時，講著講著數(shù)學，一會兒就跑題了，時不時逗得全班同學哄堂大笑。
韓教師很有職責心，從一年級一向教到我們五年級。記得那年六一兒童節(jié)到了，我們幾個女生商量著跳舞，一星期過去了，舞編好了，卻因為服裝不統(tǒng)一愁眉苦臉。家長們商量著到服裝店給我們買衣服，卻不是大就是小，就是沒有合身的，這可怎樣辦呢？第二天，韓教師看到我們排練節(jié)目時無精打采，就問我：“怎樣這么沒精神啊，這怎樣能跳好呢？”我只好把買不到衣服的事一五一十地說了出來。韓教師聽罷，對我們進行了耐心細致的說服教育。韓教師說，只要能在節(jié)目表演中展示出我們的精神風貌就行，服裝是次要的，大家都穿著校服，就統(tǒng)一服裝了。韓教師還說，校服是最美的'服裝，只要在學校里就應當穿著它。聽了韓教師的解釋，我們的服裝風波才平息了。
別看韓教師這么幽默，這么善解人意，也有生氣的時候。我記得，那次韓教師來上課，有幾個男生在教室里大聲喧嘩，讓我們愛在課間看書的同學皺起了眉頭。韓教師看見了，大發(fā)雷霆，吼道：“鬧什么鬧，整個樓道都能聽見。”嚇得那幾個調(diào)皮的男生目瞪口呆地看著韓教師，滿臉不可思議�？磥恚哪L趣的韓教師發(fā)起火來也是不好惹的。幸虧班長和幾個女生過來求情，對韓教師小聲說：“教師，請您別生氣了，他們已經(jīng)明白錯了，原諒他們吧！”韓教師這才消了火。
韓教師有時幽默，有時嚴格，對我們每個同學都認真負責。韓教師就像“隱身人”一樣，無時無刻不在我們身邊，一有緊急情景，他就“現(xiàn)身”。有同學打架，第一個趕到現(xiàn)場的是韓教師。有同學上體育課磕傷了，韓教師就會出此刻我們面前，給受傷同學拍去身上的土。
這就是我們的班主任韓教師。
作文《班主任》9
從幼兒園到現(xiàn)在，教我的老師有十幾位，但只有一位老師對我的影響最大，使我終身都難以忘記，她就是我的班主任秦華老師，秦老師有一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，她每天都散發(fā)著熱情和活力。
秦老師平常對我們非常關心、愛護，可是有時也很嚴厲。就在上個學期，我因為違反課堂紀律，學習成績也不好。于是，秦老師就罰我在操場跑步，大概跑了一星期之后，秦老師說：“賀潤昕，老師罰你不是目的，而是希望你記住這次教訓，今后好好學習，你要給自己定個目標，期末考試成績要達到90分以上�！庇谑�，我就開始努力學習，認真完成老師布置的`各項作業(yè)，并額外給自己增加了學習任務。
通過我的努力，我竟然考了93.5分。我深深的感謝秦老師，如果沒有秦老師的嚴格要求，我肯定考不出這樣的成績。
我還記得有一個學期，我在路上撿了276元錢，我到學校后馬上交給了秦老師。讓我想不到的是，在那個學期結(jié)束時，秦老師獎勵我一個玩具，剛好是我喜歡的積木玩具，每次想起就讓我感動。
小草感恩陽光，因為陽光哺育了它，鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤了它；我們要感恩老師，因為老師傳授我們知識，更呵護我們健康快樂的成長！最后，我想說：“秦老師您辛苦了！今后我會更加努力學習，用優(yōu)異的成績來報達您！”
作文《班主任》10
我已經(jīng)是小學六年級的學生了，有很多老師教過我。印象最深的是我現(xiàn)在的班主任彭老師。
彭老師長得很丑，一頭棕黑色的卷發(fā)扎在腦后，眼睛小而銳利，臉上總是掛著微笑。
別看她“脾氣好”，但是生氣真的很嚇人。一節(jié)語文課，老師還沒來，全班吵得像菜市場一樣。老師一進教室，全班鴉雀無聲，甚至可以聽到一根針落地的聲音。不過還是有幾個同學好像吃過狼心豹子膽，老師轉(zhuǎn)頭在黑板上寫字的時候偷偷說話。但是，老師的耳朵很尖，他馬上就聽出來了。彭老師“挑剔的眼光”環(huán)視教室，目光落在幾個“調(diào)皮包”上。彭老師憤怒地瞪著他們，讀書的語氣突然加重了幾分。全班都嚇得不敢咬一口。我心想:那些調(diào)皮的男孩子死了。果然，老師慢慢走下講臺，來到同學面前。眨眼間，每個人頭上都挨了兩下。老師又問:“我剛才說什么來著？”“嗯...嗯……”幾個人戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站起來，低頭支支吾吾�！跋抡n后來我辦公室。”老師的話威嚴而有力，幾個“調(diào)皮男孩”點了點頭�？粗麄兓臉幼�，學生們想笑都不敢笑出聲來。
雖然彭先生很嚴格，但他也很關心他的學生。有一次，我肚子疼，無力地躺在書桌上。老師見了我，問了我情況，然后帶我去了她的辦公室，給我倒了一杯溫水，讓我好一點再去上課。突然覺得心里暖暖的。
人們說老師是辛勤的園丁，是人類的'工程師，是燃燒自己照亮別人的蠟燭。不管老師是嚴厲還是溫和，她都是為了學生。
我們班主任是一個很優(yōu)秀的班主任，我們都叫她趙班主任。她身高約1.65米，通常穿著一條黑色褲子和一件深綠色外套。她經(jīng)常扎著馬尾辮，一雙水汪汪的大眼睛長在瓜子臉上，小鼻子和櫻桃小嘴。她很漂亮。她和藹可親的臉上經(jīng)常有一張慈祥的臉。她對我像對自己的孩子一樣無微不至。班主任講課時，學生們聽得很認真，甚至一動也不動。鈴聲一響，我們都不知道……尤其是一件事，真的讓我想起來了。
初三上學期，一個下著雨的早晨，奶奶送我上學，和往常一樣，我正要到學校門口，奶奶就回去了。學校門口的小路崎嶇不平。下雨的時候會形成“小河溝”。我來到“小河”附近的“木橋”，小心翼翼地走著。如果我不小心，我的腳會卡在泥里，我的鞋子和襪子都是泥的。我很難過，哭了起來。這時同學幫我找到了我們班主任，班主任帶我去了辦公室。當我們收拾東西和班主任一起去上課的時候，班主任在課堂上看起來是那么的平易近人。
真是難得的好班主任，我長大了也會是這樣的班主任。
班主任是一盞明燈，照亮了我的未來。班主任是電流，讓我走的更遠。班主任是一本書，讓我學到了更多的知識。
作文《班主任》11
這個學期我被安排到306中隊，開學第一天，我懷著一顆好奇的心來到三(6)班學習。
我的新班主任姓姜，她留著一頭烏黑烏黑的頭發(fā);有著一雙亮而有神的眼睛，好像我們上課時的一舉一動她都能看見似的;她還有一張能說會道的`嘴巴，講課時游戲間，這張嘴經(jīng)常把人給逗樂呢!
姜老師性格開朗，也很溫柔，就像媽媽一樣。但誰表現(xiàn)不好，姜老師眉頭一皺，眼睛狠狠地一瞪，好像在說：“你怎么表現(xiàn)不好了呢?趕快改掉壞毛病吧!”這時，如果那個小朋友糾正了錯誤，姜老師又欣慰地笑了。剛開始我覺得姜老師和別的老師沒什么兩樣，但有一件事讓我改變了對她的看法。
有一天，我們看見姜老師有了黑眼圈，仔細一問才知道，原來姜老師前一個晚上為班級創(chuàng)建了一個博客，所以一夜沒睡好。我又感動又好奇，感動是姜老師為了我們?nèi)绱说男羷�，好奇是因為我還不知道我們的博客是什么樣子呢。
一回到家，我就和媽媽上博客。一看，呀，內(nèi)容可真豐富!有日志，有留言，有照片，還有音樂盒……真是五花八門，我和媽媽都看不過來了，于是我準備星期一和同學們交流交流。可那個星期偏偏停課了，大家只好通過“小小聯(lián)合國”博客進行溝通，“小小聯(lián)合國”一下子成了我們306中隊最熱線的“無聲電話”，老師通過它發(fā)布公告、布置作業(yè)，同學們利用它發(fā)表評論、留言、介紹自己、了解他人。每次上博客時，我的腦海里就浮現(xiàn)出姜老師熬夜的情景。姜老師真是一個以身作則、傳播知識、播撒幸福的人!
這個學期，如果誰表現(xiàn)好，姜老師就會給他一個小蜜蜂或大拇指的印章。每次我得到了印章的時候，我都感覺姜老師在向我加油助威。
啊，我為有這樣一個好老師而感到自豪!
作文《班主任》12
我們的班主任是一位個子高高的，頭發(fā)長長的，戴著一副眼鏡的很漂亮的老師。梁老師的眼睛很明亮，初看沒什么特別，可是仔細一看，嘿，梁老師的眼睛是會說話的。
去年足球藝術(shù)節(jié)的時候，爸爸媽媽都沒有來參加，我非常難過。我在那里不高興的翻書，梁老師看見了向我走來。梁老師的眼睛好像在問我：侯岳揚，怎么了？是不是想買書�。课覔狭藫项^，小聲說是的。最后梁老師居然只用四元錢買了《稻草人》《365夜睡前故事》等等四本書。我開心極了！
我們班的`路隊走的整齊時，升旗儀式表現(xiàn)良好時，梁老師常常會露出笑臉，從梁老師的眼里我能看到高興、開心和欣慰；而我們表現(xiàn)不好時，作業(yè)沒有認真完成時，梁老師又露出了批評和充滿期待的眼神。
我最喜歡梁老師了！
作文《班主任》13
在我身邊有很多讓我感到家里溫暖的老師，但最讓我感動的是我的班主任，她名叫青青，姓張！“張青青”
跑剛步入初中的我，第一次月考。我考的一塌糊涂，您沒有責罰我，而是給了我一篇題目為《即使倒數(shù)第一，也別自我放棄》的文章，囑咐我每天看一遍。是您讓我懂得要做一匹駱駝，必須長時間堅持，前方就會出現(xiàn)一片綠洲。
初一的冬天，雪很大，仿佛是為了襯托我內(nèi)心的酸楚。每次上課我都馬馬虎虎，同學們都給我起外號叫“小糊涂”您發(fā)現(xiàn)了我的異常，經(jīng)常教導我、安慰我，也與我的父母談話，使我從困境中回來了！
青青老師，您還記得嗎？您經(jīng)常說：“加油，我們是最棒的”。
青青老師，您還記得嗎？在疫情期間的六年級下冊的升級考試，我考了480分，差20分最為可惜。因為500分以上(含500分)就可以進入光榮榜。
青青老師，您還記得嗎？那天學校發(fā)進步獎，您帶著它到我家來家訪。母親從你手中接過獎狀，臉上笑得像開出了一株花。久違的`笑聲回蕩在房間里。您臨走前告訴母親：“讓奧潔再加加油，努力成為更好的學生”！
通過這件事情，我明白了學習是有回報的！
一份耕耘，一份收獲，未必；九份耕耘，會有收獲，一定！
老師，您的陪伴如歌，美麗動聽；如酒，芳香沉醉；如海，包容我們的錯誤；如燈，照亮我們前行的道路；
有您的陪伴真好，老師您辛苦了，謝謝您！
作文《班主任》14
我們的班主任和藹可親，端莊美麗，她是我們的語文老師，同學們都尊稱她為傅老師，她也是我們?nèi)嗤瑢W最喜歡的女教師。
傅老師長著一張瓜子臉，披者長長的、烏黑的頭發(fā)，一雙眼睛炯炯有神，笑容可掬。她雖然和藹可親，可教學很嚴厲哩。比如我們聽寫時，寫錯了一個字，傅老師會要求我們將錯字改過來，重新寫上一行，加強印象。我們寫作時寫得不夠深刻，傅老師又會要求我們反復修改，直到寫好為止。有時，同學們上課講話，傅老師立刻馬下臉來，提高嗓門：”安靜，專心聽課�！岸潭痰摹⑼䥽赖囊痪湓�，頓時把同學們震住了，大家安靜地、乖乖地開始聽講。
傅老師也有溫柔的一面。記得有一次，我上課很專心，發(fā)言積極，傅老師邊講課邊走下講臺，來到我身旁，輕輕的摸著我的頭，以示鼓勵。
正是因為傅老師對同學們的不厭其煩和嚴厲教育，才使我們的'學習不斷提高。
我心中的傅老師，不但美麗大方，更是一位對同學們負責任、有耐心的好老師！
作文《班主任》15
有人說老師像一支蠟燭，燃燒了自己的青春，照亮了我們的心靈；有人說老師是一名園丁，一名辛勤的園丁，為了讓花兒綻放讓花兒十里飄香他不惜付出一切代價；又有人說老師是一盞路燈，是一把鑰匙，為我們照亮人生的道路，為我們開啟知識的寶庫；我說老師像父母，無時不刻地照顧著我們，關懷、呵護著我們。
我們的班主任xxx老師就是這樣的一位老師。她，一頭烏黑光亮的長發(fā)，濃密的'眉毛，炯炯有神的眼睛，只要有誰做錯了事，x老師就會用眼睛去瞪他，仿佛在警告她馬上改正過來不然就對你不客氣。最厲害的就是她那張巧舌如簧的的嘴巴，每一次上課的時候都會從嘴里吐出一大串的成語，并且讓我們給記下來。
xxx老師對我們非常的嚴格，她經(jīng)常讓我們背一些八字成語，名言警句之類對我們有益的知識，不過一背就是幾百句。這不，這個學期，xxx老師又讓我們背起了唐詩三百首和宋詞三百首。如果每個星期沒有背到指定的六首唐詩和兩首宋詞，就得把沒有背到的都給罰抄一遍，要是檢查到?jīng)]有抄，就得再罰抄兩遍。
雖然在學習上xxx老師一絲不茍，可在課余時間她非常的幽默。記得上一次，學校里組織我們?nèi)熒黄鹑x廣場上郊游，因為我們玩得實在是太累了，所以個個像哈巴狗一樣累趴在了地上。累得我們站不起來也沒心思再玩。xxx老師看了就給我們講了好幾個笑話把我們逗得哈哈大笑，最后我們還玩了千手觀音。
xxx老師真是一位博學廣聞的好老師！
作文《班主任》16
花感激雨露，因為雨露滋潤了它的生長；蒼鷹感激天空，因為天空讓它飛翔；群山感激大地，因為大地使它們高聳入云；我感激我的老師，因為老師打開了我知識的大門，讓我在知識的海洋中旅行。在我成長的過程中，老師的愛陪伴著我。老師是辛勤耕耘的園丁，精心培育著幼小的花苗；老師是勤勞的蜜蜂，釀造著美味的蜂蜜；老師是黑夜的燈，照亮學生前進的方向。每當我想起這些贊美老師的詩，我總會想起我們的班主任。
我的班主任和藹可親，是學校的數(shù)學老師。一對瓜子，鑲嵌著紫葡萄般的大眼睛，顯得炯炯有神。一張櫻桃小嘴，笑著露出珍珠般的牙齒，老師好可愛！
朱老師接手我們班的時候是小學一年級。她給我們的總體印象是三十多歲，短發(fā)，圓臉，給人一種和藹可親的感覺。
說實話，一開始我并不覺得這個老師很好。在她的課堂上，她經(jīng)常能聽到老師大聲而嚴厲的喊叫。
那次我生病了，因為早上起來才意識到，所以沒有時間請假。第二天去上課，她問我為什么，我如實回答。她沒有怪我沒請假就曠課，關心地問我身體好不好。
二年級的'時候，我是班長，所以要照顧班級里大大小小的事情，甚至是雞毛蒜皮的小事。由于時間的倉促，我經(jīng)常不知所措，經(jīng)�？床坏揭患潞土硪患拢ぷ饕蔡幚淼貌惶�。朱老師并不怪我不擅長管理大集團，而是耐心輔導我，教我如何一步步做好
以前我的數(shù)學成績只是一般，沒有突出成績，一直默默無聞。但是自從我認識了朱老師，這種情況就完全改變了。朱老師的課很有趣，不僅鍛煉了我們的思維和反應能力，也讓我在莊老師的鼓勵下更加努力地學習數(shù)學。
朱老師給我的太多太多了。三言兩語怎么寫完？無論在學校，在生活中，還是在工作中，朱老師都是我的支柱。
千言萬語無法訴說。謝謝朱老師！
作文《班主任》17
提起老師，我們每個人心里都會情不自禁地產(chǎn)生一種敬佩之情；老師就像辛勤的園丁，時刻培育著我們；老師又像是我們迷路時的引路人，給我們指清方向，讓我們前進；老師還像茫茫大海中不滅的燈塔，照亮我們航行的道路，讓我們坦然地走向未來！
一、可敬的老師
一個烈日炎炎的下午，學校要舉行一次防震防災的演練，同學們悶在教室里如同包子在蒸籠里那么難受。這鬼天氣仿佛要把同學們蒸熟似的。我們本以為外面可以透透氣，便以最快的速度沖下樓，誰知，樓下比教室里還讓人難受。火辣辣的太陽好像立志曬不掉我們一層皮不罷休。一陣風吹來，好像讓人感到減輕了痛苦，但過幾秒鐘就又不好受了。因為風是熱的，吹到身上更難受。有幾個同學有點支撐不住了，我們一起的幾個同學覺得，時間好漫長啊。校長講的話似乎全是噪音。老師這時對我們說：你們要學會堅持，你們看，校長也不是在堅持嗎？要不是教你們安全知識，他早就坐在空調(diào)下面了！老師的情況比我們還糟，豆大的汗珠從她頭上蹦跳著出來了。老師也站在烈日下，可她去給誰抱怨呢？在我的眼中，老師忽然變得高大起來。這時好像有一陣陣風吹到我的心田上，頓時讓我感到心曠神怡。這件事過后，我就更加敬佩我的班主任了。
二、關愛學生的老師
前些天，我因感冒一直發(fā)燒。上課時老打瞌睡，老師發(fā)現(xiàn)了我的.異常，覺得有點不太對勁，于是上前摸摸我的頭，然后吩咐大家不要大聲喧嘩。拉起我馬上走出教室，給我倒了一杯溫開水，接著給我爸爸打了電話。之后，又把我送到了學校的校醫(yī)室。醫(yī)生說：若再來晚點，就失去最佳治療時間了！老師陪著我打完了點滴才回到了學校。老師，我要對您說一聲：謝謝您對我的關愛！
三、負責的老師
一天中午，老師發(fā)令說：沒有體育課的時候，不許把三國殺帶到學校來，一旦發(fā)現(xiàn)一律沒收。老師說話時，我正在桌位上玩得熱火朝天，全然沒聽進去。這時老師向我走來了，我來了個措手不及，我感覺這時的老師比曹操還快。她毫不客氣地沒收了我的心愛的三國殺，我很不服氣。因為前一分鐘，我的同桌都還在玩，為什么她的沒被沒收，就偏偏沒收了我的呢？我越想越不是滋味�；丶液�，向媽媽訴說了事情的經(jīng)過，我又仔細想了想，覺得老師的做法是對的，我不應該生老師的氣。老師沒收我的玩具，是對我的一個警告，不要讓我一心貪在玩上，把學習要抓緊。從這件小事，我感覺到了，老師您對我抱有極其負責的態(tài)度。
老師您是照亮我前進道路上的燈塔；您是我犯錯誤時及時敲響的警鐘；您更是一位當之無愧的辛勤的園丁。老師您用汗水澆灌出一朵朵美麗的花朵，一批批祖國未來的棟梁之材！我要大聲對您說：老師，我愛您！
作文《班主任》18
我們的班主任是個堅強的女教師。她中等個兒，一身苗條的身材。她梳著一頭齊耳短發(fā)，濃濃的眉毛下長著一雙會說話的眼睛。
在李老師生病的這些日子，一開始班里亂極了，吵的吵，鬧的鬧，我們班簡直成了農(nóng)貿(mào)市場。后來，因為連老師的管教，班里顯然平靜了許多。
我們班級有七十多個同學，連老師居然能一手撐起整個班級，還把班級管教得井井有條。連老師嚴格要求我們，她那嚴肅的`面孔常常使人害羞，使人感到慚愧。上課的時候，有些同學愛開小差，做小動作，連老師就會用嚴肅的目光瞪著你，這時，你就會覺得老師的眼睛會說話。
李老師生病以來，班里的任何事都擔在了連老師身上，連老師又為班里同學的事而操心，連老師，您肩上的擔子肯定很重吧。
連老師就這樣連續(xù)兩個星期都是一個人撐著。可是您終究還是病倒了，還堅持為我們上課。在您蒼白的臉上，我看到了您的辛苦，您的勞累。
老師，請您快休息吧！
作文《班主任》19
你們知道我的班主任嗎？你們一定不知道吧，她姓胡，是位美麗大方的女老師哦！瞧，我們的胡老師中等的個子，一頭微卷的中長發(fā)垂在肩上；白皙的臉上有一對彎彎的柳葉眉，下面是那雙既迷人又有神的大眼睛，一笑起來，是那么的.和藹可親。
別看平時胡老師那么和藹可親，可是嚴厲起來又是那么的讓人害怕。
有一次，由于班里有位同學的課堂作業(yè)本上的字寫得太爛了，胡老師一進教室就板著臉，瞪著她那雙美麗的大眼睛，把這位同學的作業(yè)本用力地撕掉了，然后使勁地扔到地上，最后再用眼睛一直瞪著他，那位同學在渾身發(fā)抖。我心想：“老師，你千萬不要對我生氣啊，你用眼睛瞪著我，我會害怕的呀！”想完一直看著這位同學，他就一直呆若木雞地站著。
還有一次，我們班級參加學校廣播操比賽，由于比賽時沒有好好發(fā)揮，只得到了三等獎，我們把老師氣得直翻白眼，很生氣地布置了好多的作業(yè)，有練習兩張、宋詞兩篇、摘記兩篇……老師走后，一位同學郁悶地大聲叫道：“老師為什么都布置兩份呢？"一位同學無精打采地接著說：“因為老師在生我們的氣�！边�有的同學說：“誰叫我們關鍵時刻吊鏈子啊！"一位同學唱起自編的歌兒：“老師美麗又可怕，老師生氣會打人，我們比賽三等獎，所以作業(yè)多又多。"
又有一次，胡老師進行了一次“零錢大檢查”。只見胡老師嚴厲地對我們說：“帶了錢的同學請自覺站起來。"差不多有十幾個同學站起來，突然一位同學大叫道：“老師，潘嘉琦上次到店里拉著朱昕冉買紋身。"老師大吃一驚說：“好學生都變壞了，去操場上跑20圈。”我們眼睜睜的看見她在操場上跑了20圈，累得氣喘吁吁。剛才的十幾位同學也受了嚴厲地處罰，從此以后，老師每隔幾個星期就要檢查誰帶了零錢，被查到都會受到批評。
“老師太可怕了！"
"不！老師是為了我們好！"
這就是我的美麗大方，嚴厲又可怕的胡老師。
作文《班主任》20
是您，教給我們無窮的知識；是您，把我們從一棵小樹苗變成了一棵參天大樹；是您，用辛勤的汗水滋潤了我們幼小的心靈。你們猜猜他是誰？沒錯，他就是教會我們知識的老師。
我的班主任姓王，她有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，一張櫻桃小嘴，笑起來很燦爛。她不僅外表美麗，而且對我們很負責任。
一次月考，我們班數(shù)學沒有考好，整個四年級倒數(shù)第二。我們的王老師并沒有批評我們，而是默默地把這一整張試卷的每道題都給我們講了一遍。只見老師的背后都濕了，滿頭大汗。我心想：老師為我們付出了這么多，下一次一定要考好。似乎同學們都聽到了我心里想說的話，這一次，我們班考到了全年級第一名。老師非常開心，也很欣慰。
還有一次，我參加了市里的小學生數(shù)學競賽。王老師得知后，課后都給我復習之前的內(nèi)容。日子一天一天過去了，離比賽也越來越近了。比賽前一天，我很緊張，晚上都睡不著。王老師給我打了一個電話，她讓我明天放松考試，沉著應對，還說要去看我的比賽呢！早晨，我提前幾十分鐘就出發(fā)了，王老師因為母親生病了而沒有來看我的`比賽。我心想：我一定要認真考，不能讓她失望。最后，我以100分的成績贏了比賽，我第一個想起的人就是王老師。我趕緊打了一個電話告訴王老師，王老師祝福了我，并說道：“要是你以后當老師的話，我一定送你一本好的教材。”聽到這兒，我流下了眼淚。
王老師為我付出了太多太多，我真心感謝您！
作文《班主任》21
我們的班主任姓王，她身材不高，高挺的鼻梁上架著一副近視鏡，衣著十分得體，很有氣質(zhì)。她不但教給我們很多知識，而且還教給我們許多做人的道理，在生活上尤其給了我們無微不至的關懷。
王老師的優(yōu)點有很多，給我印象最深的就是她的帶班“三寶”——“細”、“嚴”、“愛”。
“細”，是王老師給我的第一感覺，王老師，每次改作業(yè)的時候總是很細心，記得有一次上課鈴響了，王老師拿著語文書走到教室門口，鼻梁上那副眼鏡在日光燈下反射出紫色的光芒，老師將作業(yè)本發(fā)下來，我翻開一看，頗為吃驚，我自認為沒有絲毫問題的作業(yè)，居然也能查出許多錯誤，我不得不佩服王老師改作業(yè)的認真和仔細。
“嚴”，是王老師給我的第二印象。我們班原來是個紀律松弛，學習風氣不好的班級，但是王老師來到我們班后，抓常規(guī)，抓紀律，抓紀律養(yǎng)成，制定了很多班規(guī)。并且對待每一項班規(guī)，王老師都不含糊。有一天傍晚，有一名男同學不好打掃衛(wèi)生，被老師發(fā)現(xiàn)了，后來在王老師的親身示范和不斷督導下，這位同學不僅認真地打掃完了班級衛(wèi)生，而且從那以后，他還形成了特別熱心積極為班級服務的意識，當然，在這位同學的影響下，班級中有很多同學開始積極主動為班級服務。
“愛”，是王老師留給我最美好的記憶。愛，是春風；愛，是雨露；王老師給我們的愛便如春風般溫柔，也如雨露般甜潤。她像媽媽一樣疼愛著我們，又像知心姐姐一樣關心幫助著我們。以前媽媽總是說我很聰明，就是膽小。自從王老師帶了我們班以后，她總是鼓勵我積極回答問題，給我創(chuàng)造了很多鍛煉的機會。慢慢地，我開始主動回答問題。以前我的`成績不怎么好，在王老師的鼓勵下，我的信心不斷增強，學習也更加努力，現(xiàn)在我的成績提升了很多，爸爸媽媽都夸我進步了。
王老師就是這樣無微不至的關心著我們，呵護著我們，嚴格要求和督促著我們，她的帶班“三寶”猶如神奇的魔杖，點石成金，護木成林。
作文《班主任》22
兩個閃亮的眼睛，一張健談的嘴，兩道細而淡的柳眉，眉宇間并不是出于稚氣，所以微笑是她的招牌動作。這種女人很討喜，是我夢里的班主任。她是一名語文老師。她上課說話很隨意，簡單，幽默，幽默，能激發(fā)我的學習興趣和寫作信心。當我說出自己獨特的答案時，即使是錯的，也不會扼殺我的'創(chuàng)造力，反而會鼓勵我多思考其他觀點。語文不死板。她侃侃而談，推給我一個更正確的答案。當我突然意識到有更新的答案時，她會沖我笑。
她信任我，不會因為我有時候迷茫而虐待我，放棄我，更關注我，就像醫(yī)生從來不會放棄自己的病人一樣。當我成績下降時，我會找出原因并幫助我改正，直到我的成績有所提高。當她離開學校時，她會用她的眼睛看著我，沒有任何憤怒。她的眼神里充滿了溫柔和期待，會讓我的思緒回歸課堂。當我的進步被學校看重的時候，她又給了我一個會心的微笑。
她布置作業(yè)，不多不少，量也適中，20分鐘必須做完。既有壓力又有放松，最好的學習方式就是勞逸結(jié)合。適量的作業(yè)可以鞏固和磨練知識。
生病了還要去醫(yī)院治療。我討厭生病還堅持上課的老師，雖然這是被人夸的。聲音微弱，蚊子嗡嗡叫，聽不清，走路搖搖晃晃，感覺暈。說好了，怕耽誤我們學業(yè)，但是最后呢？還是被送去醫(yī)院了，還得帶著花去探望，感覺身體不適。這才錯過了學生，還不如找代課老師，誰更好？
夏天容易犯困。她會讓我們上一節(jié)課休息，說我們上這一節(jié)課睡覺是為了下一節(jié)課更有精神。她帶頭，舒舒服服地趴在桌子上睡著了。教室里鼾聲大作。下課后她會伸個懶腰說，睡個好覺，下節(jié)課精力更充沛。
我性格內(nèi)向，她不會因為我膽小懦弱而拒絕我。看到了吧，我越是害怕和人相處，就越是和他們打招呼，和我一起排隊買吃的，像個孩子一樣，在我?guī)е蟛碗x開的時候偷偷拿走我的吃的。我和她越走越近，她流血幫我買了雙冰鞋，她自己買了雙冰鞋放在辦公室。晚飯后，我被敦促去鍛煉。她先在操場上滑冰，我眼巴巴的看著，我不敢滑冰，覺得很傻。她滑過來朝我揮手，鼓勵我站起來。我猶豫了一下，看著她那么歡快的動作，動了動心，和她一起在操場上滑行。我感到喜悅。原來這不是一件壞事。它讓我遇到了勇敢。經(jīng)過她的訓練，我的滑冰技術(shù)進步很快，成為學校里老師、學生和男人的最佳組合，贏得了同學和老師的羨慕。
她細心體貼，怕我對滑冰學習失去興趣，讓我去她辦公室上網(wǎng)。她還特意點開了一個知識問答的網(wǎng)頁給我玩游戲。我看著這些問題，茫然地凝視著...他們都很難相處。她看著我皺起眉頭，笑著說，問她聽不懂。她的鼓勵讓我充滿信心。遇到難題就問她，但她沒有直接告訴我答案，而是一步步引導我走出困境。我天天玩，幾乎所有話題都得心應手。
期末考試，很多題來自游戲，我輕松拿到前三。我在講臺上發(fā)言不會害羞。我看著她，看，招牌式的笑容又開了。
呵呵，這個神奇的班主任哪里可以搜到？
作文《班主任》23
我平時最喜歡上語文課，因為我喜歡我的班主任老師。
我的班主任老師是杜老師，她個子高高的，皮膚白凈，細長的眉毛下面有一雙又大又圓的眼睛。每當杜老師微笑的時候，那雙圓圓的眼睛就會變得彎彎的'，就像天上彎彎的月牙，好看極了。杜老師很溫柔，對我們非常和藹可親。
杜老師上的課很生動，我們常常被逗得哈哈大笑。杜老師會教我們做手工，還經(jīng)常給我們講有趣的小故事，讓我們明白了很多道理，我們都很感謝她。
剛上二年級的，我寫字很難看，杜老師就抓著我的手一筆一筆地教。如果還寫不好，就再讓我自己寫一遍，哪里寫的不好看，就抓著我的手寫哪里，直到我自己寫得好看為止，她又去教下一位同學。慢慢的我的字有了一些進步，這可全都歸功于杜老師。
我以后要更加努力學習，爭取用優(yōu)異的成績來回報杜老師。
作文《班主任》24
人的一生中，有無數(shù)個轉(zhuǎn)折點，像從低年級變成高年級，從小學到中學，從一名學生變成一個職場精英，在這些背后，總有一個默默支持你，默默幫助你的人。回首過去，你一定能發(fā)現(xiàn)一個辛勤耕耘的身影，她（他）就是你的老師。
老師的恩情我終生難忘，是老師讓我步入知識的殿堂，是老師讓我盡情地邀游于書海，是老師將我從一個懵懂無知的小孩子成為一個即將步入初中的少年
而我最重要感謝一個老師，她是我從三年級就開始教我的班主任。
我很喜歡我的班主任---司老師。司老師上課的時候，總是笑瞇瞇的，從她那張好看的嘴里說出來的話是那么親切，動聽，我們聽著聽著就會不由自主地陶醉其中。
司老師從來都不會很大聲地批評我們。有時候，好同學犯了錯，為了同學們的自尊心和面子，司老師就絕對不會像狂暴那樣呼嘯而來，她會采用最直接也最有效的方法---司老師獨到的話療。
記得上一次，在改選值日班長的時候，我被淘汰了，我的心里很不是滋味，司老師就在私底下找我去話療了，可是我原本以為司老師會劈頭蓋臉的吼我，批我一頓，可是司老師卻語重心長地對我說：陳丹啊，你知道自己為什么會落選嗎？其實，這都是你身上的一個如影隨形的好朋友搞的鬼，它就是--驕傲自大。你應該知道驕兵必敗的道理，人就應該要謙虛。你現(xiàn)在失敗了，就要找到問題的根源，把它改掉，把在別人心中的自己變得更加優(yōu)秀，更加好。司老師對我說的這番話，時時回蕩在我的耳畔，也是從那時起，我就正式下定了決心：要跟這個好朋友說再見，我要做一個新的自己。
司老師不但是一個會話療的醫(yī)生，也是個特別關心我們的好媽媽呢！
記得有一次，早上很冷，我衣服穿得少了一點，剛出門就不禁打了幾個寒戰(zhàn)，到了下午，我渾然發(fā)熱，頭昏難耐，司老師看到了我的異樣，便關切的問道沒事吧?!要不要打一個電話�。空f著，便摸了摸我滾燙的額頭，說：呀？怎么這么燙��？！說罷，她便拿出了手機，一直焦急地撥打著電話，直到爸爸趕來，司老師才安心地對我們說：回家之后，一定要好好休息啊！以后可一定要注意身體，不能再這樣了哦！我聽了，趕忙懂事地點了一點頭。
司老師，或許你已經(jīng)記不得這些事情了，但是我一直難以忘懷。在我心底的深處，永遠都留著您的位置，我永遠忘不了您，永遠，永遠 人的一生中，有無數(shù)個轉(zhuǎn)折點，像從低年級變成高年級，從小學到中學，從一名學生變成一個職場精英，在這些背后，總有一個默默支持你，默默幫助你的人。回首過去，你一定能發(fā)現(xiàn)一個辛勤耕耘的身影，她（他）就是你的老師。
老師的恩情我終生難忘，是老師讓我步入知識的'殿堂，是老師讓我盡情地邀游于書海，是老師將我從一個懵懂無知的小孩子成為一個即將步入初中的少年
而我最重要感謝一個老師，她是我從三年級就開始教我的班主任。
我很喜歡我的班主任---司老師。司老師上課的時候，總是笑瞇瞇的，從她那張好看的嘴里說出來的話是那么親切，動聽，我們聽著聽著就會不由自主地陶醉其中。
司老師從來都不會很大聲地批評我們。有時候，好同學犯了錯，為了同學們的自尊心和面子，司老師就絕對不會像狂暴那樣呼嘯而來，她會采用最直接也最有效的方法---司老師獨到的話療。
記得上一次，在改選值日班長的時候，我被淘汰了，我的心里很不是滋味，司老師就在私底下找我去話療了，可是我原本以為司老師會劈頭蓋臉的吼我，批我一頓，可是司老師卻語重心長地對我說：陳丹啊，你知道自己為什么會落選嗎？其實，這都是你身上的一個如影隨形的好朋友搞的鬼，它就是--驕傲自大。你應該知道驕兵必敗的道理，人就應該要謙虛。你現(xiàn)在失敗了，就要找到問題的根源，把它改掉，把在別人心中的自己變得更加優(yōu)秀，更加好。司老師對我說的這番話，時時回蕩在我的耳畔，也是從那時起，我就正式下定了決心：要跟這個好朋友說再見，我要做一個新的自己。
司老師不但是一個會話療的醫(yī)生，也是個特別關心我們的好媽媽呢！
記得有一次，早上很冷，我衣服穿得少了一點，剛出門就不禁打了幾個寒戰(zhàn)，到了下午，我渾然發(fā)熱，頭昏難耐，司老師看到了我的異樣，便關切的問道沒事吧？！要不要打一個電話�。空f著，便摸了摸我滾燙的額頭，說：呀？怎么這么燙啊？！說罷，她便拿出了手機，一直焦急地撥打著電話，直到爸爸趕來，司老師才安心地對我們說：回家之后，一定要好好休息啊！以后可一定要注意身體，不能再這樣了哦！我聽了，趕忙懂事地點了一點頭。
司老師，或許你已經(jīng)記不得這些事情了，但是我一直難以忘懷。在我心底的深處，永遠都留著您的位置，我永遠忘不了您，永遠，永遠。
作文《班主任》25
是誰帶給我們許多知識？是誰讓我們擁有才智？是我們的老師，是教育我們成長的老師，教導我們一生的老師。
我班的班主任，她對我們很好。她不會給我們留許多作業(yè)，甚至每逢過節(jié)時都不留任何作業(yè)。她告訴我們多多觀察生活，多多接觸大自然。
老師一直教導我們，要多讀書。之所以沒有繁重的作業(yè)，就是想讓我們讀許許多多的書。每次留作業(yè)時，總有這么一項————每天讀書至少半個小時。老師在潛移默化地告訴我們：讀書很重要。
期末考試前，老師總是很辛苦。每天批改很多卷子。老師希望我們成績好，可對學習成績差的`同學，老師也不會歧視。
徐老師很擔心我們的安全。沒有特殊的大事，放學時她都會把我們送出大門，送過馬路。她從不讓我們帶零花錢，吃不健康的食物。
一日為師，終身為父。老師是我們必不可少的領路人。她教我們做人做事的道理，她的教誨讓我終身受用。
感謝我的班主任————徐老師。
作文《班主任》26
當我看到“老師”這個字眼的時候，我總會想起那張照片。那張是我的作文發(fā)表后，三個主課老師和我一起拍的照片，那個站在正前方拿著一張報紙喜笑顏開的美女自然是本姑娘。而后面正中央的那個長著又圓又大的腦袋，還有那好像塞了一個皮球一樣的肚子的老師，是我們的數(shù)學老師兼班主任。
他最大的特點是遠處一望和藹，走進一看暈倒。重型武器是紅藍兩筆，他最大的特點是講話聲音特別大，真是與君一席話殺死腦細胞，它的聲音不用經(jīng)過空氣介質(zhì)的傳播，就可以直接進入耳膜，且經(jīng)過校園那些高大建筑物的反彈，在校園上空久久回蕩。正因為如此，上他的課無法打瞌睡，更不用說與周公聊天了。班主任不茍言笑，對我們更是嚴厲。在校一天的大部分作業(yè)都是數(shù)學作業(yè)，整的我們叫苦不迭，但我們的數(shù)學成績都提高了不少。記得有一次在考試前期，我和幾個同學在操場上散步，被他逮個正著，立即訓了我們一頓，責怪我們不復習功課。班主任雖然嚴厲，但我們還是挺喜歡他的，而我喜歡老師笑的樣子，眼睛瞇成一條縫，露出幾顆泛黃的牙齒，看上去很是可愛可親。上她的課我也總是安安靜靜，整整齊齊地坐著聽課。
班主任的右邊是我們的語文老師，他有一雙在十分立體而又透明的鏡片的映襯下，顯得更加睿智的大眼睛，還有一個聰明絕頂?shù)腵橢圓腦袋，他給我的第一印象就是詞，他的每一節(jié)課都令我們充滿期待充滿樂趣。我們在課堂上從不靦腆，積極發(fā)言，即使回答錯了，他也會幽默地加上一句，恭喜你回答錯誤，請坐。這樣的課堂怎么會不活躍不令人喜歡呢。他不僅傳授給我們知識，還給予我們溫暖。每當同學犯的錯，她總會細心引導，對我們的生活也十分關心。因此我們都很尊敬他愛戴他。
班主任的左邊是我們的英語老師，她是我們班名副其實的開心果。英語課上真是笑的根本停不下來。有時會為了糾正China的發(fā)音，被我們氣得假裝撞墻。有時會跟班里某個男生杠上，那對話絕對舉世無雙。有時她會做些小游戲來營造學習氣氛。有時候她會教我們唱英文歌，在操場上陪我們做游戲，她不僅是老師，更是我們的朋友。
三個老師給了我無盡的關愛和知識。遺憾的是到初三后這三個老師或調(diào)離或不再給我們授課，但是在我孤獨或?qū)W習遇到困難的時候，總會想起那張照片，想起那些老師，想起那一幕幕溫馨的畫面。
作文《班主任》27
新學期開始了，我們班換了一個新班主任。她姓張，大家都叫她張老師。
張先生頭發(fā)短，耳朵上戴著一副眼鏡。張老師的聲音委婉動聽，像百靈鳥。她在課堂上講得很仔細，板書也清晰整潔。上課時，她掃視著全班同學。就像秋風掃落葉一樣。有時學生在小差，云煙不會說，但輕輕走過去，用手摸他的頭，學生很快理解老師的意圖，開始認真上課，有時，幾個學生很認真，下課后，老師會給他們蓋章……
張老師有時很溫柔。有一次，一個同學的'腿受傷了，皮膚被擦傷了，里面有幾根血。張老師拿著棉簽喝醉了，輕輕地試了試，不能輕輕地吹氣……
雖然張老師很溫柔，“但是生氣的時候很暴躁�！彼谏险n時，發(fā)現(xiàn)一個人在開小差，張老師就去提醒他，他反應過來了，便認真聽課，過了一會兒，他又開小差了，張老師看在眼里，記在心里，到了中午，張老師便跟數(shù)學老師說起這件事來，我發(fā)現(xiàn)，張老師不在溫柔了，聲音有些響了，心情如晴天霹靂……
這是我們班的班主任——溫柔的張老師。
作文《班主任》28
在教過我的所有老師中，有的我都漸漸淡忘了，但是，有的還讓我記憶猶新。令我印象最深的還是我們的班主任。
我們的班主任姓王，已經(jīng)教了我們四年了，她的`個子高高的，走起路來，昂首挺胸，一副雷厲風行的樣子，她扎了一個馬尾辮，眼睛亮晶晶的，像一塊無暇的黑寶石，她的眼睛不僅會發(fā)光，而且還會說話呢！
王老師不僅人長得非常漂亮，還對我的學習非常嚴厲。
記得，有一次，我的家庭作業(yè)錯了很多，王老師知道這件事之后，便立馬把我喊到了辦公室訓話。她說：“你看看你，錯了這么多，一定是上課沒有聽老師講課吧，還有，你看，這些題目多簡單，連最簡單的計算題都錯了，你本來可以打100分的，卻只打了70多分，你多么不認真啊！”我慢慢地走出了辦公室，低著頭，默默不語。
王老師雖然非常的嚴厲，但是她也有寬容的一面呀！
在上個星期，學校舉行了藝術(shù)節(jié)的活動，有一位同學他的毛筆字總是寫不好，心情糟透了，王老師見了，趕忙走過去勸他說：“寫不好，沒關系，只要你認真細致表現(xiàn)出來就好了�！痹诶蠋煹陌参肯�，那位同學終于寫好了。
你們看，這就是我們班的班主任，你們喜歡嗎？
作文《班主任》29
今天是我們踏入初中校門的第一天。我們懷著感恩的心告別母校——兒時的天堂，進入這個陌生的校園。
第一眼看到我的班主任，總是和別的班主任不一樣，他總是面帶微笑，不像其他老師都那樣嚴厲而且又給人一種可怕的感覺。第一天進入教室，他告訴我們：“這就是我們的班級，我們以后的家�！倍潭痰囊痪湓挘o我們留下了極深的印象。
今天是班主任第一次給我們上數(shù)學課。他的課是那么生動、有趣，讓人十分愛聽。我愿是一個人數(shù)學不感興趣的人，但是聽了他的課后，我想以后會深深地愛上數(shù)學，深深地被它吸引的。
幾星期來，我們的班級在班主任老師的領導下茁壯成長，在慢慢步入新的起點。他的容忍，他的善解人意，他的一切的'一切都在為同學們著想，在為班級著想。雖然他很嚴肅，在他面前，同學們從不肆意開玩笑，或許因為他是班主任在同學們面前樹立威嚴。
班主任老師是個心軟的人，他從不體罰學生，他總會耐心的對同學們做思想工作，難免有時會碰壁，但他卻總是堅持不懈。
那次班主任發(fā)火了，或許因為同學們的行為觸怒了他，他不能眼看著同學們墮落下去，所以他那次顯得特別嚴肅，有些讓人害怕，也或許是因為他平時對我們太好，太和藹了把！班主任那次這樣做或許會引起同學們的議論，但我很贊同他。我明白，作為一名老師都希望自己的學生有出息，他這樣做是對的。
這就是我們的班主任，一個處處為班級為學生著想，樸實，和藹的老師！
作文《班主任》30
我們的班主任是我們的語文老師，我們都叫她唐老師。
唐老師個子矮矮的`，身子瘦瘦的，像一棵大樹的枝條一樣的瘦。老師的眼睛小小的，笑起來的時候就像一條細縫，高高的鼻梁下面有一張大大的嘴巴。老師平時喜歡穿著背帶褲，騎著自行車來上班，顯得年輕又可愛。
老師特別善良。有一次上課時老師提出了一個問題，我不會，坐在下面不停地說不要選我，老師不要選我�？墒抢蠋熅瓦x我站起來。老師說：“劉雅雯，你來說這個字怎么寫？”我低下頭，說：“老師，我不會。”老師溫柔地說：“那你坐下吧，老師再來重新講一遍，這個字是怎么寫的，一筆一，兩筆丿，三筆丨，四筆？，五筆一，六筆一，這個字是有，你們會了嗎？”同學們大聲地回答說：“會了！”我也大聲地回答著。
你們看，我們班的唐老師是不是很溫柔。
作文《班主任》31
今年是我走進新校園的一年。我從小學邁進了初中校園，在這里，我即將要經(jīng)歷從稚嫩變到成熟，從依賴變到獨立。我迫不及待的想要知道，陪我走過這三年的是位怎樣的老師。
“鈴鈴鈴”隨著一陣緊湊有力的上課鈴聲，同學們都各自找到座位，安安靜靜地等待著新老師的到來。過了一會兒，我們聽見一陣急促的腳步聲傳來。越來越近的腳步聲停在了門前。門被輕輕的推開了。映入我們眼簾的，是一張清秀的臉。我打量著這位老師，大約四十歲左右，很好看的臉上掛著些許威嚴�？粗@位老師，心中有一絲疑惑，能擔當?shù)闷鸢嘀魅蔚闹厝螁幔亢髞硭蛭覀兘榻B到：她姓曹，是一位英語老師，曾經(jīng)教過幾屆英語，四十多歲。這介紹改變了我對她的看法，我剛開始不怎么喜歡英語，而我過了一段時間，我認為學英語的.人都是很好相處的。由于都是新面孔，老師并不了解我們。
在以后的日子里，我對這位老師越發(fā)的喜歡了。她不僅僅對我只是知識上的熏陶，也教給了我許多為人處事的道理。她曾經(jīng)對我們說過：“好學生并不一定是學習好的學生，學習好的學生并不一定是好學生，我從未用學習成績?nèi)ピu定一個人的好壞，真正的好學生是具有良好道德的學生�！蔽沂謶c幸自己有這么明智的老師，雖然她年齡不小，但并不意味著她不能擔當好這個職業(yè)，教師是“人類靈魂的工程師”她賦予人類最高的智慧這位老師講的課，豐富、生動、精彩，讓我在一定程度上不僅學好了課內(nèi)知識，連課外知識也掌握的很好。后來，我發(fā)現(xiàn)這位老師也很幽默。雖然總是很嚴肅的樣子，但是和她相處久了你才會發(fā)現(xiàn)，有時候她也很風趣。經(jīng)常講一些生活中的趣事給我們。老師曾向我們說過：“我是一個不善于表達的人，是因為您，讓我們學會待人寬容，與人為善；因為是您，讓們明白失敗乃成功之母；因為是您，讓我們明白人生需要勇氣、耐心、毅力；因為是您，教會我們?nèi)绾悟?qū)走貪婪、無知、恐懼、暴力；也因為是您，讓我們懂得了如何去愛！那就是我們曹老師�。�
作文《班主任》32
“老班主任王老師退休了，我們班又來了一個新班主任！不知是男的還是女的？"“是男的！”成明接著張涯的話說道。“新班主任不知長得怎么樣？”裘瑋問�！翱隙ㄊ情L著高高的`個子�！睘槊裾f�！拔夜烙嬍谴餮坨R，還穿西裝的。”“說不定是個白發(fā)蒼蒼的駝背呢！”……正當大家七嘴八舌地議論時，“嘎”的一聲，教室門開了、教室門口站著一位身高一米六左右、一頭披肩黃發(fā)的年輕姑娘。
“同學們，從今天起我就擔任你們的班主任�！秉S發(fā)姑娘一邊說著，一邊走上了講臺。“我性‘口天吳’，名叫舊天昊’，有的人叫我小吳，有的人叫我小昊，剛師范畢業(yè).....一以后我們一起學習，一起生活，一起玩。”她用一口流利的普通話說著。當時，教室里鴉雀無聲。吳老師見大家一點聲音也沒有，微笑著說：“你們不說話，是不歡迎我嗎？"“歡迎！"同學們異口同聲地回答。
下課了，有的同學問：“吳老師，你會玩電腦嗎？”有的問：“吳老師，你會下象棋嗎？”還有的問：“吳老師，你會彈鋼琴嗎？”……“電腦、鋼琴當然都會，象棋不太精通，我想請個下象棋的師傅，你們班誰象棋下得最好？”我向吳老師推薦了阮瑋。成明向吳老師推薦了裘洋�！澳呛茫壹犬斃蠋熡之攲W生�！眳抢蠋煼浅８吲d地說。在以后的日子里，吳老師除了教我們語文、英語外，還教我們學電腦打手、彈鋼琴。有時也和我們下象棋、立定跳遠、打羽毛球……
我為有這樣的班主任而感到幸福！
作文《班主任》33
日復一日，年復一年我們又升了一年級。最殘酷的是我們竟然換了個新班主任，我對這個新班主任真的沒有很多好感。
終于開學了，我在這個暑假過得非常無聊，于是帶著愉快的心情來到了這個我熟悉的學校。剛進入八七班，就看見一個中年人在那兒收發(fā)票、填寫著資料。我就在想這個男老師好路人臉，黑呦的皮膚，中等身高一看就知道應該是一個嚴格的人。其實，我對這個老師沒有多少好感有一部分原因是因為他代替了陳老師。陳老師對我們非常好，雖然有時候比較嚴格，但是他是把我們當自己的'孩子對待的。問問題時，陳老師總是很耐心、很細心的給我們講解著疑問。就算不懂，陳老師還會換一種方法教。而洪老師呢，問他問題時，總感覺他帶著一絲不耐煩的語氣。我們不小心回答錯了問題，他竟然還說：你們不聽我還不想講呢！天哪，這是一個老師該對學生說的話嘛，你不想講我還不想問呢！不過我還是挺喜歡洪老師上課的，因為洪老師上課很喜歡跟學生互動，讓學生跟上進度。之所以我挺喜歡洪老師上課，是因為我是一個特別熱愛舉手的人。所以洪老師提的問題我回答的次數(shù)是最多的。
洪老師還有一大缺點――太會說臟話。記得開學第一天發(fā)新書的時候，老師最后逐一問同學們有沒有少了哪幾本書。可問到數(shù)學書的時候，老師竟然說了一句：誰TM敢沒有數(shù)學書？我記得還有好幾次老師都說TM什么什么的。老師還帶頭做壞榜樣――在紙幣上寫名字。老師為了防止誰開學那六十元不交，竟然叫我們在紙幣上寫下自己的名字。大家都知道，在紙幣上寫名字可是很不文明的。可老師竟然做出這么不文明的事情，一點也沒有做老師的樣子。老師應該起帶頭作用，應該教我們一些文明的東西，而不是把不文明的東西傳授給我們。
這就是我的新班主任――洪老師
作文《班主任》34
我從一年級就有一位班主任，這就好像是上天注定的。她平常對我們很嚴厲，可我們?nèi)喽枷矚g聽她講課。班主任徐老師一邊講課一邊比畫。有的`時候時間充分徐老師還會給我們講許多課外知識。其他的老師上的課都沒有徐老師上的課有意思，如果有我們分不清字或詞徐老師也會教我們比較容易記的方法記住。就比如以前我們班有一小部分的同學分不清“喝”和“渴”。徐老師就教我們喝水是有口渴的，所以口字旁的就是“喝”，而“渴”就是想喝水，所以“渴”就是三點水。
我的班主任就是徐老師我非常開心！
作文《班主任》35
在教師節(jié)來臨之際，向我的班主任-沈老師致敬，辛苦了沈老師。在沈老師人帶領下，不管是我們班級，還是我個人，兩年來確實使我收獲挺大，變化也挺大，學習上也有很大進步。以下幾個方面使我印象深刻。
1、沈老師互動體驗式教學方法，使我們能扎實掌握所學知識；
2、沈老師嚴厲而不缺幽默，學習對我們嚴格要求，我們做錯事情時，好不含糊的.，嚴厲批評；
3、我們班級記作業(yè)也是沈老師的獨到之處，；養(yǎng)成了良好的做作業(yè)的習慣；
4、沈老師做事雷厲風行，說一不二。
作文《班主任》36
我的班主任是我的數(shù)學老師，她在我心目中是父親的嚴厲，母親的慈祥。
我在三年級就跟呂老師念，一開始因為有許多同學惹老師生氣，老師總會板著臉訓我們，我覺得老師像一頭高傲的獅子，訓著我們這些不爭氣的學生，老師也會用戒尺打我們的手心，但只是在我們犯了嚴重的問題或是品質(zhì)問題，我也知道老師是恨鐵不成鋼。所以我不怪老師。
上了五年級，我發(fā)現(xiàn)呂老師變了，變得有耐心，也不訓我們了，一些差生學習跟不上，老師常常給他們補課，一直到他們懂了為止。剛開學的時候老師才給我們上了三天課嗓子就啞了，但是上課時她還是提高嗓們給我們上課，我又覺得老師像一頭任勞任怨的牛。
上了五年級，題的難度開始加深，漸漸地我發(fā)現(xiàn)老師有了一雙神奇的眼睛，題難不會做，發(fā)現(xiàn)老師在盯著我，那神情分明在說：“題難，好好想想不就會做了。”在老師的'鼓舞下，我終于做出了那到“很難很難”的題，考試考砸了，我忍不住哭，老師的眼神又告訴我：“哭什么，仔細找找問題出在哪不就行了�！痹诶蠋煹墓奈柘拢医K于趕上了離我那“很遠很遠”的隊伍……
記得那次，老師在課堂上反復強調(diào)上樓梯時不要跑跳，但我卻一個耳朵進一個耳朵出。上樓梯時我沒有像其他同學一樣規(guī)規(guī)矩矩的上樓梯，而是蹦著上的，不巧被呂老師看到了，她罰我下樓重新走，我當時挺不樂意，但是想一想，蹦著上樓梯，萬一沒站好摔了下去，后果可是不堪設想的。老師對我這么關心我還埋怨她真不應該。
呂老師謝謝您，是您在我成長的道路上幫助我，為我鋪知識的磚，蓋做人的瓦。
呂老師，我要用我最好的成績來報答您。
作文《班主任》37
一雙小小的眼睛，一個小小的鼻子，深紅深紅的嘴巴，組成了一直在我們背后默默付出的一位老師———熊老師，我們班的班主任。
她為我們操碎了心。她從一年級教我們到現(xiàn)在，而其他科的老師有時候只教一年級或半個學期就去教別的班了。
因為她是我們班的班主任，比其他老師操心得多。一二年級的時候有些同學路都走不穩(wěn)，經(jīng)常摔跤，有時候還摔破皮摔出血來。而每次摔跤的人都哭得稀里嘩啦地來找熊老師，老師每次都忙上忙下的，累極了。老師每次給同學包扎完傷口后，都會問：“你這是怎么搞的?怎么這么不小心!”那個同學就會老老實實交代，每次發(fā)生這種事，老師都會在課堂上給我們講道理：“我說過不要追追跑跑吧?萬一摔跤了怎么辦?你們看他!”說著，指向那位摔跤的.同學“你下次還這樣嗎?”那位同學搖了搖頭，老師又說：“下次不要追追跑跑了，摔跤了疼的是自己!聽見了嗎?”那位同學點了點頭，老師就讓他回到座位上去。可每個月幾乎都會有幾個人因為摔跤受傷，老師經(jīng)常去看哪些人追追趕趕，這樣才減少了每個月受傷的數(shù)量。
到了三四年級老師學會慢慢放手，讓我們闖出新的天地。她自己在后面默默付出，比如：每一周周末，我們寫的作文以微信的方式給我們發(fā)美篇，整整50篇作文啊!有時候老師編輯美篇到十一二點，甚至凌晨，而且她得邊編輯美編邊幫我們修改，這得多么辛苦啊!而且現(xiàn)在因為我們的英語老師懷孕了，教不了我們了，她竟然主動向?qū)W校提出教我們兩門主科，她一共要備兩門主科的課啊!那可得多么的累呀!
我感謝老師，她讓我們成為了一個很優(yōu)秀的班級!
作文《班主任》38
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼再開學我就是二七區(qū)淮河東路小學六年級畢業(yè)班的學生了，忘不了清晨教室里朗朗讀書聲，忘不了操場上同學們盡情的追逐嬉戲，更忘不了我的班主任帖紅燕老師時刻陪伴的身影、誨人不倦的專注深情、還有深夜挑燈備課批改的情景。
直到現(xiàn)在，我還清晰的記得剛走進一（四）班教室時，第一眼看到帖老師的感覺：和藹可親、笑臉相迎、語氣平緩，動作輕柔，就像媽媽一樣，使我這個小豆丁對學校新環(huán)境的陌生恐懼感立刻消失的無影無蹤。五年的共同生活，帖老師更是走進了我們每個人的內(nèi)心，同學們無比信任、依賴、熱愛這位媽媽型的老師。
二年級的時候，我生了一場大病，休息了快一個月，馬上要復課上學的時候，我忐忑不安的問媽媽：落下這么多功課，我是不是該聽天書了。媽媽安慰我：放心吧顯揚，有帖老師在，你一定不會掉隊的。事實果然如此，剛一進教室，帖老師立刻面帶笑容、張開雙臂朝我走來，一把摟住我說了一句話：顯揚，歡迎你回到咱們二四班的大家庭。頓時我熱淚盈眶，隨后，帖老師大聲對全班同學說：同學們，讓我們用熱烈的掌聲歡迎彭顯揚歸隊！班里響起震耳欲聾的掌聲，我不禁也跟著使勁鼓起掌，來之前的擔心和顧慮一掃而光。
坐回熟悉的座位、熟悉的同桌、熟悉的課堂，我突然發(fā)現(xiàn)唯一陌生的是課本上的生字和文章，心里犯起愁來:再有不到一個月就要期末考試了,我這可怎么辦呢,能跟上嗎？此時，帖老師仿佛早已看透了我的心思，一下課就走到我身邊：顯揚，別擔心，這兩天我抽空帶著你把前面的功課補一補，期末考試不會耽誤的。我心中的大石頭終于落地了。
帖老師說話算話，后面的幾天里，每逢放學的時候，她抱起厚厚一摞作業(yè)本招呼我：顯揚，走，到我辦公室補課去。于是，我在同學們羨慕的眼光中跟著帖老師來到辦公室。已經(jīng)是下班時間了，辦公室里只剩下帖老師和我。我不禁問：帖老師，您不回家給哥哥做飯嗎？他晚上還有夜自習呢。帖老師一邊麻利的翻開課本，一邊招呼我坐下：沒事，他能給自己弄點吃的，餓不著。倒是你顯揚，得抓緊時間補了。一天、兩天、三天,連續(xù)補了五天，我落下的課終于全補上了，望著暮色中帖老師騎車遠去的'背影，我不禁熱淚盈眶。這就是我最敬愛的帖老師，她一心撲在學校的孩子身上，卻忽視了家里的孩子；她不顧一天講課的疲憊，仍強打精神堅持輔導學生；她關注每一個孩子的一舉一動，卻單單忽視了自己的身體。點點滴滴中凝聚著您默默奉獻的心血，聲聲叮嚀里流露著您慈母般的情懷，諄諄教誨中飽含著您盼望學子早日成才的心愿。
師恩難忘，一想到還有不到一年的相聚時間，我心中充滿萬分的不舍和依戀，帖老師，您的無私奉獻、舍己為公、平易近人、鞠躬盡瘁深深影響著我們，我也要成為您這樣的人！
作文《班主任》39
大家可能在大自然中可以領略到四季的風景，春天百花盛開、夏天炎熱酷暑、秋天落葉紛飛、冬天大雪紛飛。可是我卻可以在我們的教室里感受到別樣的四季。主人公就是我們的班主任，他的性格脾氣就是四季。
一、春風篇
又是一個上學的日子，同學們陸陸續(xù)續(xù)來到學校，只見老師開著黑色轎車來到靜謐的'校園里。快要上課了，他走到教室里看見我們在認真朗讀，他樂開了花，在教室門口笑了很久。老師那滿意的笑，美如天仙�？吹侥切θ荩矣钟浧饋硪淮�，班上一位同學對老師說：“早上好！老師。”老師面帶微笑地說：“早�。 崩蠋煖嘏幕卮鹇�，如同春風撫摸著校園里的一切，真是如沐春風�。�
二、夏日篇
上課鈴聲響了！老師開始講課了，她正在黑板上寫字。總是聽到了幾個同學在下面嘰嘰喳喳的講話聲，它急忙轉(zhuǎn)過頭來說：“陳小小、汪大大，你倆給我到后面站著去�！蹦锹曇簦汶x學校60米都能聽見；那怒聲，真是猛烈，像一團團熊熊燃燒的火焰；熱得我都想偷偷溜到后面去開涼爽的空調(diào)了。
三、秋涼篇
星期四，思品課老師沒來，同學們在教室里炸開了鍋，鬧得一片沸騰，像打了仗勝利似的。有的同學們在用尺子比武，有的在聊最新的淘氣包馬小跳。老師突然出現(xiàn)在窗戶外面，一進來就說：“教室里這么熱鬧，快！跟我把語文學的每一課抄一遍�！甭牶螅覀兩l(fā)抖，短短幾分鐘時間，真是經(jīng)歷了一場如秋風蕭瑟的季節(jié)。我們再也不敢講話了，一個個的扎著頭在抄寫著。
四、寒冬篇
寒冷的冬季來了，老師戴上了一幅眼鏡正在講臺上批改試卷，老師時不時抬頭看看四周，臉上一種苦瓜表情�？磥磉@次外面的考試考砸了，老師肯定會拿鞭子抽我們的。要是早上多穿點，這樣老師抽我的時候，也會減少一些疼痛的感覺。光是幻想老師要打我們的那場景，如同一股寒風刺進了我的身體里。
班主任這四季的性格，我們是真的惹不起！他外表如沐春風，但是內(nèi)心如虎獅吼叫。秋涼寒冬，老師的怪脾氣，就是這樣的。誰見了都害怕。
作文《班主任》40
我們班里有一位嚴厲的老師，他就是我們的班主任曹老師。他為人嚴厲，知識淵博，俗話說：“嚴是愛，松是害。”這一點曹老師把握的`很好。
有一次，曹老師讓我們背《最美的花束》，我背了一天也沒背下來。到了晚上，曹老師讓沒背下來的同學站起來，曹老師說：“下了晚自習沒背下來的同學去辦公室背。”下了晚自習，沒背下來的同學就拿著語文書去辦公室背，我到了辦公室就開始背：“人人都有一雙眼，星星一樣亮晶晶……”背了很長時間，只會背前四節(jié)，還有后兩節(jié)不會背。曹老師回來了，讓我們回去睡覺，我們走的時候只有曹老師還在辦公室。到了第二天早晨，曹老師又讓我們背，別人都背完了，只有我自己在背，曹老師又讓我來背……啊！我終于背完了。
還有一次，我們放假來到學校。曹老師就看我們的作業(yè)寫完沒，有幾個同學沒寫完，他看了看我的作業(yè)說:“怎么沒讓家長簽字？”曹老師讓我去辦公室打電話，我打完電話，上課鈴打響了，我的媽媽還沒有來，上課已經(jīng)20分鐘了，我的媽媽還沒有來，又過了10分鐘，媽媽終于來了，簽上“良好”就走了。一切結(jié)束之后，曹老師把我叫到辦公室補課。
就這樣，曹老師教育了我一年，教會了我許多知識與做人的道理，我非常感謝這一年曹老師對我的教育。
作文《班主任》41
李艷秋老師是我一至四年級的班主任。
李老師就像一個大姐姐一樣，在學習上嚴格要求我，在生活上關心我。
記得以前李老師每一次給我們上語文課，都提出許多問題。而我，明明能回來，可有時時不敢舉手。又一次，李老師在講<<虎門銷煙>>這一課的時候，老師問道：“你們讀了這篇文章有什么啟發(fā)？誰能說一說？”這句話持續(xù)了一段時間，老師把目光集中到我的身上，還對著我笑了笑，好像在說：“你能行的'，大膽地去說！”我看到老師那鼓勵的目光，膽怯的我鼓足勇氣舉起了手，老師說：“好，劉晴！”我站了起來。老師又對我薇薇一笑，看到李老師給我的鼓勵的笑容，，我就像看到了陽光一樣，快樂的走出了膽怯的陰影。我的發(fā)言很成功！
從此，我再也不害怕舉手發(fā)言了!
作文《班主任》42
我的班主任是一位年過35的老師。
在我印象中，她是樸素、自然的代表。她把自己大部分的精力都放在工作上，所以不太注重衣著打扮。這一點倒很像藤野先生。
我喜歡有內(nèi)涵、有一定的知識底蘊，有思想，穩(wěn)重，大方，性情溫和的老師，朱老師就屬于這種類型。
別看朱老師今年35歲了。她的思想觀念很前衛(wèi)，我說的不是指年輕人的時尚潮流的前衛(wèi)，而是說她的教育理念很獨特，很新潮，但是我們的老師對那些娛樂明星持永遠抵抗的態(tài)度�，F(xiàn)在回想起來，正是她的這種堅持，才能使我們的心不被那些穿的.花里胡哨，說話膩膩歪歪的明星所霸占。
我說朱老師的教育理念獨特，是因為她在教育學生上“幺蛾子”多。那些事太多，不勝枚舉了。說一個讓我記憶猶新的吧！
朱老師在生活中很平平常常，但走上講臺，就立刻變得神采飛揚。課臺上如果對一個問題同學們產(chǎn)生異議，她就會立刻展開課堂即興辯論，這使問題越便越清，讓我們從提問中找答案，最后朱老師做總結(jié)�；貞浺幌�，這樣的辯論會也有4、5次了吧！
這就是我的班主任，我沒辦法全方面的介紹她，但我相信，可以小中見大，清楚地了解她！
作文《班主任》43
我的班主任董老師衣著整潔樸實，中等身材，梳著不長不短的馬尾辮，帶著一副近視鏡。
董老師沒有華麗時尚的外表，卻有著滿滿的對學生的關愛和耐心。記得我上三年級的時候因為左手骨折打著石膏上學，一進班董老師立即發(fā)現(xiàn)了，放下教科書快步走下講臺幫我取下書包，護送我到座位上，然后對全班同學講：“同學們，王逸軒同學受傷了，大家要多幫助他。一定不要碰到他的左手……”講完之后又安排兩位同學作為我的“保鏢”負責我上廁所和上下學路上的安全。我說：“不用，同學們都知道我受傷了，都會給我讓路的�！�
“必須有人保護，咱們班的同學都知道，可是其他班級的同學不一定知道啊，萬一他們不小心撞到你的左手就麻煩了。”董老師堅定地說。董老師的話讓我覺得有一股暖流在體內(nèi)涌動：師者父母心呀！
董老師給學生的愛溫暖而周全。然而，學習上董老師對我們耐心而嚴格。“學習不能有半點馬虎。”這是董老師的口頭禪。記得有一次，我正在安靜的寫作業(yè)，董老師站在我身邊輕輕的拍了拍我，又指了指我剛寫的兩個字。我一看，原來寫丟了一筆，不好意思的'撓了撓頭，趕快添上一筆。下課后，董老師又要求我把那個詞語抄寫在錯題本上，并訂正五遍。董老師常教導我們：認真對待錯誤，錯誤就是最好的老師。董老師的心細、耐心和嚴格，引導著我們一步步前進。
一日為師，終身為師。董老師是我小學階段到目前為止唯一的班主任老師，我相信也一定是我學生生涯里陪伴我時間最長的老師。董老師諄諄教誨和悉心教導，將奠定我人生的基石，助我在無涯的學海里乘風破浪、勇往直前！
作文《班主任》44
張老師，是我們的“班頭兒”，是我們班的一“家”之主，是我們班的“太陽”，我們這些小小的“行星”們天天繞著她轉(zhuǎn)。背地兒里，她這個班頭兒，有時候被我們稱為“滅絕師太”，有時候又被稱為“美的使者”。
張老師眼睛不大，鼻梁上架著一副黑框藍架的眼鏡，但是她的眼神有“絕世神功”，生活中的細節(jié)美輕而易舉便會被她盡收眼底。
鏡頭一
語文課上，我們班的同學們都沉浸在蕭紅《呼蘭河傳》愉快的童年回憶、精彩的語言描寫中，我們班的“睡神”李某某同學，竟然偷偷地去和周公約會了。要不是張老師悄悄走到他身邊，輕輕地摸摸他的腦袋，問他“今天周公給你傳授什么學習秘笈了？”坐在他旁邊的我竟然沒有看見他睡著。
張老師上課時說話的語調(diào)并不高，但是她的目光卻時時迸發(fā)出“熊熊火光”，如果我們上課不專心聽講或者不認真學習的話，我們的心態(tài)就會被老師鏡片后的那縷足以秒殺全場的光線徹底剖析。那些上課容易跑神的“童鞋們”，常常飽受老師這種如炬目光的“煎熬”，每每這個時候，他們總是縮手縮腳地坐在那里，乖乖地任老師的目光在他們渾身上下“輻射”，在老師離開后他們才敢呼天搶地：“賣鍋的（Mygod），我真的錯了！”
我們都害怕老師的`那雙眼睛，因為我們班頭兒擁有的是一雙火眼金睛。
鏡頭二
有一次，“頭兒”組織班級同學到教師住宿樓前的一片空地上考試，我們坐的離操場特別近的地方。我們拿到卷子就開始答題。答到一半時我覺得脖子有點兒累，就東張西望了一下，這時我恰好發(fā)現(xiàn)班頭兒正拿著手機對著她所發(fā)現(xiàn)的新鮮事物拍照。我不解：不就是操場邊上一棵樹嗎？有啥好看的，老師真奇怪。
考試過后，老師為了輕松一下氣氛，給我們講了她拍照的原因�！跋﹃柭渖綍r，橘黃色的日光照耀著這棵樹，發(fā)出金色的光芒，特別美！其實生活中的美就在我們身邊，只是許多人沒有細心的發(fā)現(xiàn)……”我恍然大悟，我們的頭兒就是我們身邊的一個善于發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的使者。她會真誠的欣賞班里的每一個同學，因為她認為每個人都有值得被欣賞的優(yōu)點。
這就是我們班的“頭兒”，她是我們心中最美的“太陽”，我們是她永遠的“行星”。
作文《班主任》45
我在桌子底下擺弄了好久圓珠筆，總算可以了。我抬起頭，見一個人用嚴厲的目光盯著我，我趕緊坐的端端正正。這個人，就是我的班主任關老師，一個既嚴厲，又關心同學，而且正直的'人。
為什么這么說呢？你就聽我慢慢到來吧。 上課時，我們都專心自致至地聽講，只有一個同學在那里小聲說話，搞小動作，關老師一定不會放過他。重者，可能被關老師嘮嘮叨叨個沒完，說不定還會被罰站呢。關老師的眼睛就像孫悟空的火眼金眼一樣，誰要是在課堂上搗亂，休想逃過老師的眼睛。二年級時，我可調(diào)皮了，一堂語文課上，我趁關老師不注意，偷偷地從衣帶里摸出一面小鏡子，然后一只手拖起課本，立在桌子上。又拿起小鏡子朝同學們的眼睛晃來晃去。我以為做的天衣無縫，萬萬沒想到被關老師發(fā)現(xiàn)了。她放下課本走到我跟前厲聲說道：“你還是一個學習委員，上課不聽講，卻來搗亂，怎么能帶好別人呢？再這樣，你就別當了！”因為我“官職”比較高，做錯了事當然要嚴懲，結(jié)果被罰站兩堂課。在關老師嚴厲的教導下，我上課再不調(diào)皮了。
別看關老師這樣嚴厲，其實她很關心同學。一年級時，我的父母老是吵架，我上學時，總是偷偷地哭。記得有一次，我的爸爸媽媽大大吵了一架，媽媽竟傷心的離家出走了，到外婆家去了。關老師知道后，非常擔心我。每天早晨上學，關老師總是對我關心地問長問短。還找課余時間安慰我，終于讓我度過難關。 說正直，是因為我們考試時，關老師從不作弊，從沒多給我們分。也許她沒那個能力，也許她不想這樣做，反正她從沒做過。記得四年級期末考試時，有兩個班的老師把作文考題告訴了她們的學生，讓他們做好準備；而關老師只是讓我們細心點，多檢查幾遍。最終，我們還是取得了優(yōu)異的成績。
關老師不是一個嚴厲、關心同學、正直的好班主任老師嗎？
作文《班主任》46
說到辣，一定要想到“麻辣火鍋”和“麻辣雞塊”。但是今天我想說一下我們的“辣”班主任——張老師。說到這里，你一定很驚訝。我將向您介紹以下內(nèi)容：
說起我們的“辣”班主任，他的名字是“隔著門窗吹小號——他的名聲出了門”。在張老師教我們之前，別的同學就跟她說，她是有名的`辣椒，對學生要求很嚴格。于是同學們給她起了這個外號！
沒想到這個“辣妹”老師一上五年級就“來我們班當班主任”。第一次見她的時候，心里有個問號。我看到她濃眉下水汪汪的大眼睛，櫻桃小嘴，臉上帶著自信的笑容。不知道這么漂亮的老師怎么能叫“辣妹”？但事實是你忍不住相信。剛開學的第一節(jié)課，老師給了我們“尊重、競爭、安靜、干凈”四字班風和四個紀律，八個關注，讓我們懶學生互相尊重。真正嘗到“辣味”的是第一節(jié)活動課。
“報告�！蔽以诮淌议T外大喊�！罢堖M，來回坐。”我笑著走進教室，把跳繩放在吸煙區(qū)，聽老師講課。快要下課的時候，老師對我說：“珊珊，拿著跳繩，在操場等我，下一節(jié)活動課。”我驚呆了，不知道老師要干什么。下課后，同學們圍著我大喊：“唉，跳繩皇后，你今天注定了！”“不，那是九死一生。”“在哪里？誰不知道老師的人品？希望佛祖保佑你。”看著同學擔心我，我心想：“有什么可怕的？”老師不能吃我嗎？“但我還是不安地去了操場。老師站在我面前。她走過來對我說：“珊珊，其實我不反對你跳繩，但是你每次上課都要遲到。今天，我們將進行一場比賽。如果你贏了，你將有足夠的時間跳繩。如果你輸了，你不僅會上課遲到，還會像跳繩一樣占用你的學習時間�！拔倚南耄喊ィ@老師真對得起他的名聲。敢公然挑戰(zhàn)我！我作為“跳繩皇后”的名字沒有吹。今天，我要讓你知道，我的名字是“跳繩皇后”！我看著老師瘦弱的身體，知道她做不到。我連續(xù)跳了525次，這是我平跳最多的一次。我以為我是第一個，準備為勝利歡呼。但是老師做了525次，但最后她跳得更多了一點。我傻乎乎地看著她，張老師對我說；”如果你能正確對待你的學習，我們將來仍然可以競爭。“現(xiàn)在我又哭又笑。我知道“辣”老師的“辣”味，體會到她的甜。
在我們“辣”老師的一系列“辣”招中，我們這個懶惰的集體漸漸變成了一個團結(jié)友愛、努力拼搏的群體，我們愛上了她的“辣”！
作文《班主任》47
親愛的趙老師，你還記得我們沐浴在陽光下，迎接黎明，度過了4000多個日日夜夜；你還記得去年的這個季節(jié)，我們拿起行李，用你殷切的眼睛擁抱新世界嗎。回顧這六年的旅程，我們探索，我們學習，我們收獲，我們成長。老師，你為我們付出了太多。謝謝你，老師！
老師，你犧牲了多少業(yè)余時間備課，找資料，和我們的同學交談，讓我們茁壯成長。你把自己變成甘露，培養(yǎng)我們這些忍不住一點風浪的幼苗。華發(fā)早生是我們的幸福，嘶啞的喉嚨是你辛勤工作的見證。老師，你辛苦了！
我清楚地記得，又一次，我們班的一個同學受傷了。你一下班，就馬不停蹄地去醫(yī)院看望同學。之后，還要趕回學校值班。那幾天，你不顧疲勞，一直在學校和醫(yī)院之間奔波，只是為了讓這位同學早日康復。還有一次，你從學�；丶业穆飞纤さ沽耍瑢е聡乐毓钦�。但是你只休息了三天就回來給我們上課了，只是因為開學不久，你就不想留下我們的作業(yè)了。
當教師節(jié)到來時，我們覺得是時候報答你了，所以我們買了花和賀卡給你。然而，你說：“禮物不是給老師最好的回報，你優(yōu)秀的學習成績是給老師最好的禮物，也是最好的回報。“老師，你的話一直激勵著我們，為我們打下了堅實的基礎，為我今天的語文水平做出了巨大的貢獻，讓我們有勇氣面對未來的考驗。老師，你的'縷縷青絲已經(jīng)逐漸被粉筆灰染白，眼角的魚尾紋也越來越多。但你不僅沒有以這些為由減輕負擔，而且對我們更負責任，我們不禁被你崇高的教育品格所感動。
老師，你就像一個勤奮的園丁，無論我們明天長成參天大樹，還是普通的草，我們都充滿了你的勞動和努力。老師，即使我們將來去世界的盡頭，我們也不會忘記你對我們的善良，我們將永遠記住你為我們的成長播下的每一顆種子。
作文《班主任》48
當我遇到瓶頸時，我會想到的第一個人是我的學校老師，威嚴的班主任。因為我現(xiàn)在的學生生涯，每天有一半的時間在學校，老師變得跟什么都不重要一樣。我當然會給他任何學習上的瓶頸。
不懂就問老師，直到懂為止。老師放出來，我會感激地喊：老師！想想老師和觀世音菩薩的關系。每次學校有活動，都是事情最多的時候，出現(xiàn)很多意想不到的情況。要么有人失蹤了，要么什么東西不見了，消失了。
不管情況有多糟糕，老師在自己迷茫，大家迷茫的時候總能把明確的指示告訴我們，然后有條不紊的解決一切，就像所有的亂都沒有發(fā)生過一樣。這種超乎尋常的功能，超越了常人表面的.迷茫但內(nèi)心的平靜，真的讓我佩服。而且，這些東西，只要換個角度思考，也不一定是消極的。
所以，找神不一定有用。如果你找到了合適的老師，你不僅會解決你的問題，甚至你的抑郁也會消失！
作文《班主任》49
“大家好，我姓金，叫金旦旦，今后就是大家的班主任了！”還記得那時金老師那活潑明媚的笑容，輕快的語調(diào)，都深深的印在了我的腦海中。
金老師的活潑，是我們每個人都可以看見的。
記得六年級上冊時，我們參加的叢林野戰(zhàn)CS，我和一些同學分到了藍隊，而金老師則在綠隊，潘競成便大聲叫起來：“打到金老師，萬歲！”
“好啊，來吧，我等著！”金老師用她那慣有的笑容回應著。
“砰！砰！”幾聲槍聲劃過天空，小公園攻守站開始了，我們先守。一開始，金老師就向我們這邊展開了猛烈射擊，但還好沒有人被射到�！拔�，打不中，打不中！金老師你的槍法太爛了！一槍都沒打中！哈哈哈哈！”潘競成立刻開始做鬼臉，挑釁金老師。
“嘀嘀嘀嘀——”一陣被打中后的聲音傳來，嘻嘻，金老師被潘競成打中了！金老師立刻尖叫著跳到一邊�！肮掖蛑薪鹄蠋熈�！”潘競成高興得大叫。
正當我們努力注意前面的時候，金老師悄悄地繞到了我們的后面，“砰！嘀嘀嘀嘀嘀——”呀，潘競成被金老師打中了！“老師，你好陰險�。 迸烁偝勺鞯瓜聽畲蠛�。
“嘻嘻嘻嘻嘻，被我打中了吧！”金老師笑得像一只偷了腥的貓一般，眼睛都瞇在了一起。
潘競成立刻像與金老師對上了一般，拿著槍狂亂地掃射她，金老師立刻“陣亡”了，但她依然笑得那么活潑明媚，看著我們的攻守戰(zhàn)，還不時的給綠隊加油。“金老師，你偏心啊啊啊！”潘競成又大喊起來。
“嘻嘻，我本來就是綠隊的.人，當然要給綠隊加油嘍！”金老師笑得很開心，她大聲回答了潘競成的問題。
“啊，時間到了，大家也都回去吧！”金老師在結(jié)束時依然保持著她那美麗又活潑明媚的笑容，令我們都開心了起來，成群結(jié)隊地回家了。
其實，不管在生活中，還是在學習中，金老師一直都用她那明媚活潑的笑容鼓勵著我們。團體操的排練，她用這笑容告訴我們要努力；英語考試的成績下來時，她用那笑容鼓勵我們繼續(xù)前進向上；在運動會上，她更是用那陽光般的笑容激勵著每一個上場比賽的運動員要加油。她的笑容，其實在不經(jīng)意間，已經(jīng)深深地刻在了我們的腦海中，永遠不會散去。
作文《班主任》50
一頭干凈利落的黑發(fā)間摻雜著幾絲銀發(fā)。一雙炯炯有神的大眼，笑起來如月牙一般。年紀不小，卻仍愛穿時尚的裙子，走起路來裙裾飄揚。她就是我們的“糊涂”班主任——趙老師。
為什么我稱她為“糊涂”班主任呢？且聽我慢慢道來。
說起趙老師的糊涂事那可是數(shù)不勝數(shù)，就拿下面這事來說說吧！
“啊呀！我的.手機不見了。”趙老師突然地發(fā)現(xiàn)自己的手機不見了，只見她眉頭緊鎖，搖身一變成了“偵察機”，眼睛如雷達般上上下下仔細尋找，手也不停翻書找手機。趙老師忽然停下手上的動作，臉上露出恍然大悟的表情，她眉毛揚起，對我說：“錢瑾慧，我的手機在辦公室里，你幫我拿一下吧！”我點點頭，跑到辦公室，可我找來找去都沒找到手機，只好回去復命。可趙老師又讓我去找，我找了幾圈都沒找到，只好再回到教室，一看，咦！手機不是在趙老師手上嗎？我趕緊提醒她，趙老師一看說：“啊哈！手機真在我手上，真是太對不起了！”
不僅是這件糊涂事兒，還有更糊涂的呢！
趙老師正在寫“巷”字，寫了許久都沒寫對，只見她愁眉苦臉地說：“啊呀！我寫錯了，你們誰能幫我改一改呢？”我們一下子來了勁，眼睛中閃出自信的光芒，一個個手舉得很高，還大聲說：“我來！我知道！”趙老師請了李同學，李同學改對了，我們也都學會了。這時趙老師忽然拍一下腦袋說：“啊呀！我又記起來了！”說完，我們都笑了起來。我突然明白了：這回，趙老師是裝糊涂呢！
光陰似箭，日月如梭，小學生活已經(jīng)過去5年，我們的“糊涂”班主任一直陪伴著我們，給我們關愛，教我們知識。我愛我的“糊涂”班主任——趙老師。
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