洛丹倫的夏天作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的洛丹倫的夏天作文，歡迎閱讀與收藏。
洛丹倫的夏天，天氣是異常的炎熱。到處都是知了歇斯底里的鳴叫，偶爾傳來的鳥鳴。她們家后院有個湖泊，小極了，可是湖里什么都沒有。她對著湖面唯一的樂趣就是不停地丟石子，撿起被太陽照得滾燙的石子，不停地丟。
她不像精衛(wèi)鳥，精衛(wèi)是因?yàn)楹�，才下了決心要填平那片海�？墒撬裁炊疾缓�。因?yàn)闆]有什么值得她去恨。洛丹倫的夏天，她去小鎮(zhèn)的時候，發(fā)現(xiàn)街角的那個冷飲店的寡婦終于有了個幫手。一個不是很高，但還算英俊的男子。他正在細(xì)心地打理著店里的上上下下，擦桌子，開風(fēng)扇，收錢。汗水從他的額頭，腮幫中溢出來，他只是用肩上的毛巾隨手擦去。他是個勤勞的人。
原本洛丹倫以為寡婦會和她的幼小兒子一起，直到太陽都?xì)纭？墒撬窒�，這樣未免太殘酷。有時候，有一個能認(rèn)真聽你說話的人，那就足夠了。洛丹倫的夏天，她喜歡在客廳里看著自己的小侄子，舉著雙手到處游蕩嬉鬧。來扯她的衣服，問她討冰棍吃。小侄子穿著紅色短褲，條狀背心，用雪白的雙手在她姑姑的臉上觸摸。洛丹倫饒有興致地為他念著童話故事，從森林到草原，從狐貍和小豬的對決到獅子王Simba。末了，侄子最喜歡問的問題就是：“然后呢？然后呢？”她不知道如何說，因?yàn)楹芏喙适率菦]有然后的。洛丹倫的夏天，她牽著侄子的手在繁華的商業(yè)街上游蕩。
遇到了幼兒園的老師，老師穿著花格連衣裙撐著傘從樹蔭下走過。一陣狂風(fēng)吹來，把老師的傘整個向后翻去。洛丹倫才看到老師也老了，歲月無情的在她的臉上烙下了痕跡。洛丹倫沒有向老師問好，因?yàn)槔蠋煾疽呀?jīng)不認(rèn)識她了，更深一點(diǎn)是因?yàn)槁宓惒幌氤姓J(rèn)在面前的人是她記憶中的可愛的老師了。忽然，侄子拉了拉她的手，指著化妝品店門口的一副巨型海報上的歐美女子問：姑姑，這是誰啊？洛丹倫看著海報上那長長地睫毛，她的第一反應(yīng)是瑪麗蓮夢露�？墒�，誰到知道，夢露早就死了。
洛丹倫的夏天，她慶幸自己生活在地球上。一天只是二十四小時，而不是27小時或者36小時�？此粕俚目蓱z，其實(shí)多的有余。有時候用一樣?xùn)|西去塞滿生活，讓它沒有時間出氣，這樣至少可以假裝很好！
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