【實(shí)用】描寫的小學(xué)生作文匯總6篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的描寫的小學(xué)生作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
描寫的小學(xué)生作文 篇1
“尾巴小，四肢短，身穿堅(jiān)硬小鎧甲，卻是縮頭大將軍�！蹦銈冎肋@是什么動(dòng)物嗎？沒(méi)錯(cuò)，這就是可愛(ài)的小烏龜，我姐姐家就有一只小烏龜，我給它取名叫“黃袍大將軍”。
“黃袍大將軍”是黑黃黑黃的，那片堅(jiān)硬的殼的外圍，像瓦片一樣鋪在上面，中間是一塊一塊的，還有黃色條紋，好像稻田里種滿水稻似的。反面的殼是黃色的，否則怎么對(duì)得住“黃袍大將軍”的稱呼呢？它的.四只爪子黑白相間，就跟斑馬的條紋一樣，不要說(shuō)人家盜用了斑馬的外貌，侵犯了人家的“肖像權(quán)”，在同類里，他可以堪稱“龜中斑馬”了。
這么可愛(ài)的“大將軍”，平時(shí)又會(huì)怎么樣呢?
“黃袍大將軍”進(jìn)食的樣子非常有趣，把一塊生肉放在它面前，它總是要先抬起頭東張西望，好像在確認(rèn)有沒(méi)有人，怕有人和他搶食物吃，確保安全了，才開始進(jìn)食，它的頭往生肉哪一伸，然后縮回來(lái)，就跟小雞啄米一般。這個(gè)動(dòng)作重復(fù)了幾次，一小塊肉立刻消失在了水里。咦？“大將軍”怎么不吃了，我問(wèn)姐姐，姐姐說(shuō)：“這是肥肉，烏龜不喜歡吃，所以這些肉就幸存了。”
可別以為烏龜多不喜歡運(yùn)動(dòng)，你看，“黃袍大將軍”就是一個(gè)特殊的例子。它游泳時(shí)先左一腳，右一腳地蹬著，這個(gè)動(dòng)作重復(fù)了幾次就快了起來(lái)，這時(shí)臉盤已被它游完一圈了，它還時(shí)不時(shí)地抬起頭來(lái)左顧右盼，那憨態(tài)可掬的模樣，真是可愛(ài)極了，逗得我捧腹大笑。
雖然我沒(méi)有到姐姐家去玩了，但是“黃袍大將軍”的可愛(ài)模樣已刻在了我腦海的深處了。
描寫的小學(xué)生作文 篇2
我的爸爸是一名很普通的打工仔，每年春節(jié)回來(lái)一次，送給我的禮物只是一件小小的玩具，沒(méi)有華麗的語(yǔ)言，沒(méi)有溫馨的笑容。
在我的記憶里，爸爸從沒(méi)有西裝革履的外衣，長(zhǎng)相也不帥，只是一件純樸的、黑色的'小棉襖，看上去他很善良。
小時(shí)候，總是媽媽帶我去任何想去的地方、買我最愛(ài)吃的東西。因?yàn)榘职衷谕獾馗苫睿瑢?duì)我很少過(guò)問(wèn)，我很羨慕別人的爸爸，他們可以輔導(dǎo)自己的孩子，還能領(lǐng)著他們逛街買東西，我只能默默的流眼淚。
我現(xiàn)在上四年級(jí)了，爸爸對(duì)我關(guān)心多了，給我郵回來(lái)那么多學(xué)習(xí)材料，在電話里鼓勵(lì)我，表?yè)P(yáng)我，讓我多幫助媽媽干活，學(xué)會(huì)洗碗、打掃房間，按時(shí)完成作業(yè)，禮貌待人等等……
至今我才知道爸爸的愛(ài)同樣偉大！
描寫的小學(xué)生作文 篇3
冬風(fēng)婆婆踩著輕盈的腳步，悄悄地離開了。春風(fēng)姑娘帶上了她那支神奇的畫筆，來(lái)到了人間。大地上到處是綠茵茵的小草和星星點(diǎn)點(diǎn)的野花，一派生機(jī)。
春姑娘用她那美麗的畫筆在我家院子里不停地?fù)]舞著，為小院染上了斑斕的色彩。迎春花吹著金黃的小喇叭，把春的喜訊報(bào)告給人們；桃花姐姐綻開了她那粉紅的笑臉，沖著你微笑；蘭花抹擦了胭脂似的，似乎要去趕赴那春天的宴會(huì)；柳樹兒也揮起她溫柔的美麗的長(zhǎng)辮子，跳起歡快的.舞蹈。連鳥兒也嘰嘰喳喳地飛來(lái)，清了清喉嚨，唱著悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌。五顏六色的蝴蝶姑娘們穿上了花裙子，在花草叢中翩翩起舞。
媽媽回來(lái)了，她挎著手提包，拎著一籃海鮮和蔬菜，春風(fēng)滿面地走了進(jìn)來(lái)。那燦爛的笑容就像和煦的陽(yáng)光，令我感到無(wú)限的溫馨。哦！媽媽的臉上有春天。
爸爸來(lái)到小院里，他澆澆水，施施肥。為花兒們修剪枝葉�？粗欢涠鋴善G的花，爸爸笑了，笑得那么開心，嘴里哼起了小曲兒，像小孩似的。哦！爸爸的心里藏著春天。
我回到房里，打開琴蓋，彈起了《春天在哪里》這首歌。悠揚(yáng)的琴聲隨之響起，春風(fēng)被我的琴聲捉住了，哦！春天在我的琴弦上。
“開飯了，開飯了！”媽媽喊了一聲，大家都高興地圍到了餐桌旁。爸爸打開了啤酒瓶，我和媽媽倒?jié)M了飲料，全家都站了起來(lái)，互相道賀新春�！拔乙砸患抑鞯纳矸�，祝賀全體家庭成員心想事成，萬(wàn)事如意！干杯！”爸爸興高采烈地說(shuō)：“我再次以父親的身份，祝我的寶貝女兒學(xué)習(xí)進(jìn)步，更上一層樓！”爸爸的話真幽默。這時(shí)，媽媽開口了：“新年新氣象，我希望在這美好的季節(jié)里，全家人努力攜手，共創(chuàng)美好的未來(lái)！”還是媽媽講得好。
啊！春姑娘已來(lái)到了我家，她在這里播下了希望的種子，到處都洋溢著春的氣息。
描寫的小學(xué)生作文 篇4
無(wú)錫市藕塘中心小學(xué) 五（4）邢浩 風(fēng)兒在哪里？
你不知道，我不知道。 你看。
樹梢輕輕地?cái)[動(dòng)，
風(fēng)兒已從那里走過(guò)。
風(fēng)兒在哪里？
你不知道，我不知道。 你看。
湖面泛起了碧波，
風(fēng)兒已從那里走過(guò)。
風(fēng)兒在哪里？
你不知道，我不知道。 你看。
塵土放肆地飛揚(yáng)，
風(fēng)兒已從那里走過(guò)。
風(fēng)兒在哪里？
你不知道，我不知道。 你看。
國(guó)旗自豪地飄揚(yáng)，
風(fēng)兒已從那里走過(guò)。
風(fēng)兒在哪里？
你不知道，我不知道。 你看。
風(fēng)車快樂(lè)地旋轉(zhuǎn)，
風(fēng)兒已從那里走過(guò)。
描寫的小學(xué)生作文 篇5
“包餃子包餃子捏捏捏，切蘿卜切蘿卜 切 切 切……”這是我小時(shí)候經(jīng)常做的游戲，但我卻從未真正的包過(guò)餃子。
元旦節(jié)就要來(lái)了，我們班舉行了一次“包餃子慶元旦”的活動(dòng)。聽(tīng)了這消息后，大家立刻齊聲歡呼：“耶！”我也十分開心，因?yàn)槲医K于可以自己親手包餃子。
大家先將桌子拼成了一個(gè)大的長(zhǎng)方形，接著鋪上一次性桌布，然后將餃皮和餃餡準(zhǔn)備好，最后盛一碗冷開水，就做完準(zhǔn)備工作了。有些不會(huì)包的同學(xué)都帶來(lái)了餃子夾，只要一夾就成了一個(gè)餃子，就是有些丑。開始動(dòng)手了！大家不熟練地拿起餃皮，放入餡，沾上水，用力捏好邊。本應(yīng)該成一個(gè)餃子，可我們包的餃子卻奇形怪狀。有的開了口，有的露了餡，有的包成了一個(gè)扁扁的半圓，有的包成了“胖子”，還有的包成了圓餃子。我起初包的餃子也不好看，可后來(lái)就包得越來(lái)越好看了。過(guò)了十幾分鐘后，老師拿來(lái)了三個(gè)電磁爐，我們爭(zhēng)先恐后地將餃子拿去煮。過(guò)了幾分鐘后，一陣香味撲鼻而來(lái)。老師將餃子盛給我們后，又去煮第二鍋。我們大口大口地吃著美味的餃子。可沒(méi)過(guò)多久后，餃子就光了。我們只好再等一會(huì)兒。其他組的'人說(shuō)：“你們可真是一群吃貨！”我們只是笑了笑。再過(guò)幾分鐘后，餃子終于煮好了。大家又去搶餃子吃。過(guò)了十幾分鐘后，我們終于吃飽了。是呀，吃著自己包的餃子就是比別人包的香。后來(lái)，老師又為我們發(fā)了美味的水果讓我們吃，我們總算是吃飽喝足了。
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼之間就放學(xué)了。我們只好在笑聲中結(jié)束了這次開心的包餃子活動(dòng)。這次包餃子可真是有趣�。�
作文點(diǎn)評(píng)：
文末有一句話說(shuō)得很好：“吃著自己包的餃子就是比別人包的香”，這是勞動(dòng)的樂(lè)趣。有了這一句話，作文的思想境界就得到提升。
描寫的小學(xué)生作文 篇6
寫植物園的 我們班的“小小植物園” 今天，我們四（2）班的小小植物園開張了。植物園一派春意盎然的景象，是一個(gè)充滿樂(lè)趣的小天地。 植物園靜靜地坐落在教室的西北角，但它卻有一種神奇的魅力，令人倍感溫馨�；苁侨~鵬威爸爸精心制作的，呈階梯狀�；艿腵顏色本來(lái)有些樸素，熱心的戴霓用貼紙和亮紙片對(duì)花架進(jìn)行精心裝飾，為花架增添了幾分活潑，幾分靚麗�，F(xiàn)在，花架上擺滿了同學(xué)們喜愛(ài)的花花草草，小花小草在全班瑯瑯的讀書聲中茁壯成長(zhǎng)，怎能不讓人甜在心頭。 植物園里的植物好不熱鬧。典雅的水仙花像亭亭玉立的少女，穿著白玉做成的高跟鞋，翡翠似的綠裙子，顯得那么婀娜多姿。風(fēng)從窗外吹進(jìn)來(lái)，仙子就跳起了舞，散發(fā)出淡淡的清香。綠色的觀音蓮，不僅美麗，更有清新高雅的風(fēng)姿。高貴的風(fēng)信子，伸出幾片又大又厚的葉子，好像媽媽溫柔的手，捧出一簇粉紅色的小繡球。我不禁感慨，花兒如此多嬌！ 植物園不僅美化了我們的環(huán)境，而且還陶冶了我們的性情。下課了，我們都愛(ài)圍在花草旁邊，觀察它們的變化，摸一摸綠葉，聞一聞花香，上課的疲倦頓時(shí)消失得無(wú)影無(wú)蹤。 植物園把春天搬進(jìn)了我們的教室，我愛(ài)班級(jí)植物園。
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