我學會了助人為樂作文600字

　　無論在學習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的我學會了助人為樂作文600字，希望對大家有所幫助。

　　要是我們的世界每個人都能助人為樂，那世界該多么美好呀！我作為一名小學生，也學會了助人為樂。

　　那是一個星期五，放學后我坐公交車去河西吃飯，車里擠得水泄不通，連一只腳都放不下了。到了萼山劇場站，上來了一位滿臉皺紋的老奶奶，老奶奶上車后緩緩地看了下四周，糟糕！沒有位置了，她無可奈何地搖了搖頭，嘆了一口氣，伸出了她那瘦骨嶙峋的手抓住了扶手。車上的人好像看見她了又好像沒看見她，有的人低頭玩著手機；有的人戴著耳機聽歌；有的人瞇著眼睛好像在思考著什么；還有的人扭頭望著窗外就是沒有一個人給老奶奶讓座。這時老奶奶的眼睛看到了我，好像在說：“小朋友，給我讓個位子吧！”這時我心里想：好不容易才搶到的位置憑什么就讓給你呀！我把目光轉向了窗外，假裝欣賞窗外的風景。窗外的風景雖然很美，卻怎么也進入不了我的心里。我在想：到底是讓座還是不讓座呢？如果讓座的話，那我就得站著，站著多累啊！要是我不讓座的話，那老奶奶這時一個小同學站起來，對那個老奶奶有禮貌地說：“老奶奶，您請坐。”老奶奶看見有人給她讓座，高興極了，連忙走了過去坐下了，一車的人都為那個小同學投來贊許的目光。我離老奶奶最近，卻沒有讓座，我羞愧極了，臉紅得像火燒似的，恨不得找個地縫鉆進去。

　　自從那件事發(fā)生后，我深深的體會到，人與人之間應該助人為樂。有一次數(shù)學考試，畫圖需要用鉛筆，我的好朋友忘記了帶鉛筆，考試時桌子都是分開了的，離她最近的就是我，她急得團團轉，我見了，飛快地將那道題做完，將筆借給了她，才解了她的燃眉之急。她用完鉛筆對我說謝謝的時候，我心里美滋滋的，別提有多開心了，我體驗到了助人為樂的快樂！從那以后，我處處助人為樂：我?guī)蛣e人把地上的一些垃圾撿干凈，幫同學輔導作業(yè)，短跑比賽后幫同學遞上一杯溫水，幫老師擦黑板，幫小同學打傘

　　原來助人為樂，既幫助了別人，也快樂了自己啊！

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