我們班的米尺_(dá)小學(xué)作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的我們班的米尺_(dá)小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。

　　開學(xué)時(shí)，老師的講桌上放著一把米尺，黃黃的，流露出一絲古老的氣息。雖然已經(jīng)陳舊，但卻完好無損。所以，我們也很珍惜它�？墒菦]過一個(gè)月，我們班的米尺就四分五裂了。究竟是怎么回事呢？原來是我們的數(shù)學(xué)老師發(fā)火時(shí)敲斷震碎的。

　　在一堂自然課上，自然老師在黑板前講得很費(fèi)勁，可班上有些同學(xué)講話開小差也十分買力。有一個(gè)同學(xué)趁老師不注意，用手翻著眼皮，模仿著鬼叫聲飄飄悠悠地朝一個(gè)女同學(xué)打去，逗地全班哄堂大笑。自然老師發(fā)現(xiàn)了，停下來批評這些上課不專心的學(xué)生，并一再提醒上課的效率一定要提高。然而，這些不守紀(jì)律的同學(xué)對老師的話一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出，當(dāng)耳邊風(fēng)。自然老師氣急敗壞，課后就跟數(shù)學(xué)老師告了狀。

　　第二節(jié)眼保健操過后，數(shù)學(xué)老師氣兇兇地站在講臺(tái)前，對著全班大發(fā)雷霆。“啪――”的一聲響，由于老師過于沖動(dòng)，米尺被敲成兩截。老師愣了愣，接著便甩下米尺，轉(zhuǎn)身開始講課，教室里鴉雀無聲。

　　真是禍不單行，一波未平，一波又起。就是在一節(jié)電腦課上，大家都到電腦室去上課，班上有同學(xué)“偷”了其他同學(xué)的東西，不幸被發(fā)現(xiàn)。當(dāng)一個(gè)同學(xué)向數(shù)學(xué)老師告狀時(shí)，老師那個(gè)氣呀！又情不自禁地抓起米尺朝講桌上重重地一敲。“啪――”的一聲，尺子又破裂了！

　　盡管每次老師生完氣后，我們總是乖乖的：好好體會(huì)老師的苦心，聽話了，爭取早日把自己煉成一塊好鋼。可米尺斷了的另一半?yún)s永遠(yuǎn)無法挽回。我們真希

　　望老師講桌上的另一半米尺不要再有更多的疤痕。另外我們也要對老師說一聲：“熄火，畢竟身體是革命的本錢！”

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