精選珍惜小學(xué)作文三篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的珍惜小學(xué)作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

珍惜小學(xué)作文 篇1

　　在早上，我的鬧鐘響了，還早，就還睡一會吧，心里這樣想著，于是就繼續(xù)睡了，開始心里還想著不能睡著了，不然呆會肯定會睡過，。剛繼續(xù)睡時(shí)還很清醒，根本不敢放心大膽地睡，再過一會就睡著了，時(shí)間就這樣睡過了。

　　這樣的畫面竟在我腦海中如此清晰。曾有過多少類似的情形。該做作業(yè)了，或該去學(xué)習(xí)了，總有念頭想繼續(xù)往后再拖一會。

　　記起了小學(xué)大概是三年級吧，那時(shí)是個(gè)小組組長，每周負(fù)責(zé)檢查作業(yè)，一星期結(jié)束我的愁事又來了，組里的同學(xué)都做完了作業(yè)，惟有我自己的沒做完，要么是一上課就被老師抓了，要么是還沒被抓我在那抄作業(yè)。這種記憶太深刻了。周末是想兩天時(shí)間呢，還早，等到了周日晚上我又在那趕作業(yè)，爸媽要睡時(shí)讓我也趕緊睡，徹夜難眠啊，總惦記著作業(yè)，心想下次不能這樣了，可真正到了下一次是，結(jié)果又是怎樣呢？做人咋就這么失敗呢？我對自己處于無語中這讓我深深地記住了當(dāng)時(shí)那種感覺，很難受這種思維持續(xù)到了現(xiàn)在，做事愛往后拖。

　　現(xiàn)在總想時(shí)間還多，玩一會沒事。我的`多少個(gè)一會就這樣完了，時(shí)間嘩嘩地流過去了。現(xiàn)在不再會像小時(shí)那樣覺得時(shí)間過得很慢。我不是沒時(shí)間，而是不會把握時(shí)間，讓它全都浪費(fèi)了。時(shí)間過得真快了，他不會再跟我開玩笑了，他動了真格的了，他已撒開腿跑了，而我還在愣著，不知不覺時(shí)間就把我甩開了一大截。

　　高中時(shí)有位心理學(xué)教授到我們校做演講，當(dāng)時(shí)他說了句“要干就干好，不干就拉倒”，我當(dāng)時(shí)很是不能理解其真意，現(xiàn)在有些感同身受了，既然選擇做了一件事，就要把它做好，再苦再難都要咽下去，因?yàn)檫@是當(dāng)初自己的選擇，沒有人強(qiáng)迫你。

　　看來得讓我接受更多的磨難了，讓自己受到更多的傷，就像田馥甄的《寂寞寂寞就好》中唱的“死不了就還好，這時(shí)候誰都別來安慰、擁抱�！币�?yàn)槊看蔚膫�都能讓我進(jìn)步、思考。既然選擇了來這，就不要浪費(fèi)時(shí)間了，選擇做的事就把它做好吧。好吧，不回憶過去了，我剛又沉入了過去的回憶，都說了過去可以不忘記，但是不能不放下嗎-我是一個(gè)矛盾體。

珍惜小學(xué)作文 篇2

　　“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”每當(dāng)我看到這句名言的時(shí)候，我的腦海里就想起了那件讓我懂得珍惜時(shí)間的事。

　　記得有一次，老師布置了一大堆的家庭作業(yè)。放學(xué)回家后，我剛寫了一道奧數(shù)題，就不寫了。為什么呢？唉，這題也太難了吧，寫一道題要用六分鐘，還要寫計(jì)算過程。要知道，寫這樣的'一道題，可以殺死我1000多個(gè)腦細(xì)胞呢！嘿嘿，先玩一會兒電腦吧！記得上次那游戲還沒過關(guān)呢！先放松一會兒，待會兒就寫作業(yè)！我這樣想著，便開始沉浸在游戲的世界中“奮勇殺敵”了。

　　“咚——咚——咚——咚——咚——咚——咚——”屋子里的擺鐘提醒我已經(jīng)7點(diǎn)了，也就是說，我已經(jīng)玩了兩小時(shí)的電腦了。是該寫作業(yè)了。我想著，便從電腦旁離開了�？删驮谶@時(shí)，一名“無名小卒”向我發(fā)起了“戰(zhàn)書”，嘿！這小子，真是不自量力。我今天偏要和他會會。要不然，這小子是不會知道人外有人，山外有山的。然后，我便和那無名小卒進(jìn)行了長達(dá)半個(gè)小時(shí)的“戰(zhàn)斗”。時(shí)間在不知不覺中過去了。凱旋而歸的我，很是驕傲。這時(shí)，系統(tǒng)提醒我：親愛的玩家，您的裝備將在半小時(shí)后過期。喲，這可不得了，我那寶貝裝備可是我“省吃儉用”一個(gè)星期才買到手的。我可不能白白浪費(fèi)了這半小時(shí)。想著，我便繼續(xù)玩起了游戲。不經(jīng)意間，我瞥見了電腦屏幕右下角的時(shí)間�！巴坂�！不會吧，都快八點(diǎn)了�？晌易鳂I(yè)還沒寫完呢！”我不禁尖叫了起來。

　　我連忙從電腦旁離開，也不管他什么裝備過不過期了。要知道，今晚作業(yè)不寫完。明天我就得被老師批評了�！吧成场�—沙沙——”我的筆飛速地“行走”著。不好，一個(gè)“攔路虎”擋住了我“前進(jìn)”的腳步。嗯。嗯。嗯。對，就這樣做！我冥思苦想好一陣，才有了眉目�？桑�可這題不僅難度性高，而且數(shù)量也多。唉，沒辦法，誰讓我不先寫完作業(yè)再玩電腦呢，慢慢寫吧！結(jié)果，到了晚上11點(diǎn)，我才寫完了作業(yè)。剛加班回來的媽媽聽了我的“訴苦”后，批評了我一頓：“你這孩子，從小就不懂得珍惜時(shí)間。都上五年級了，怎么還不知道珍惜時(shí)間？你就不會先寫完作業(yè)再玩電腦嗎？你早辦晚辦都是辦，何必非得晚辦呢？算了，這也是對你的一個(gè)教訓(xùn)，下次知道珍惜時(shí)間了吧？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　從此以后，我便開始珍惜時(shí)間，認(rèn)真地把握好每一分，每一秒。當(dāng)我寫完作業(yè)后，也不玩電腦了，我利用原來玩電腦的時(shí)間做了好多好多有意義的事情。什么看作文書啦，寫小練筆啦，做一些奧數(shù)題啦�？傊�，我珍惜了我生命中的每時(shí)每刻。我終于成了一個(gè)懂得珍惜時(shí)間的好孩子了！

珍惜小學(xué)作文 篇3

　　許多年后我沒明白了他那時(shí)的心情，他是一個(gè)很傷感的男人，重情重義，因而才遺留現(xiàn)在的男孩，許多次的酒中，我品味到了他那時(shí)的感覺，最可惜的是我們不能在一起，好好的，好好的撫訴對方，很多時(shí)候，很多次我學(xué)著他的神情，學(xué)著他的態(tài)度，我活著他活著的生活中，學(xué)著他的`一舉一動，似乎我就是他，他就是我，我對著鏡子，對著鏡子里面的自己，其實(shí)鏡子里面的人不是自己，而是他，我看到他的存在，他在跟我說話，他在跟我敘舊，很想很想他，但是必須裝做作，這是現(xiàn)實(shí)的生活，這是社會，必須用自己手段討生，必須活著，因?yàn)樗�吧，二十多年來，七年多來，過不了自己的那關(guān)，過不了他那關(guān)，模仿著他，以前的一切，我懂了，我都懂�？墒钦l會真正懂呢？

　　假如再來一次，我會用自己的能力告訴別人，他是怎樣的人，我會讓他改變，我會讓他接受現(xiàn)實(shí)，我會成為他的知己，我會成為他的酒友，我會盡我的一切去讓他改變。讓別人刮目相看�，F(xiàn)在我才恍然大悟，這些只是我個(gè)人的認(rèn)為，我活在虛擬的生活中，因?yàn)槲乙恢被钤谒�的世界里，不愿離去，我很體恤他那時(shí)的心，卻找不回那時(shí)的人。

　　當(dāng)你懵懂時(shí)，總會覺得玩的時(shí)間不夠，當(dāng)你失去時(shí)，你會覺得相處的時(shí)間不夠，當(dāng)你學(xué)會珍惜時(shí)，他卻離你越來越遠(yuǎn)。你無法掌控這一切，——命運(yùn)吧！

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