一目能不能了然的小學(xué)生作文

　　“一目了然”，顧名思義就是一看就知道是什么樣子。但是真是這樣嗎？老師提出了這樣一個(gè)奇怪的問(wèn)題，大家陷入了沉思中。教師見(jiàn)大家默默無(wú)語(yǔ)，便笑著說(shuō)：“今天我們就展開(kāi)一個(gè)小比賽，請(qǐng)大家用敏銳的眼睛去花園里觀察，看看一目能不能了然�！�

　　于是，老師就帶著我們來(lái)到了小花園。一路上，我心想：小花園肯定是有許多參天大樹(shù)，還有些美麗的花朵。但是是來(lái)到小花園，事實(shí)并非我想象：門(mén)口只有一棵泡桐、兩棵白玉蘭。這讓我的心一下子跌到了谷底，但是是剛踏入花園，我的心又被花兒的笑臉給拉了上來(lái)。也許它們不曾被關(guān)注，但是這里卻是植物的天堂，綠色的天堂。我邊走邊欣賞著這些美麗的植物。咦，那不是芭蕉嗎？哇，好大的葉子哦！平時(shí)只聽(tīng)說(shuō)過(guò)芭蕉，今天終于見(jiàn)到它真實(shí)的樣子，讓我異常激動(dòng)。我聞了聞芭蕉，結(jié)果一點(diǎn)氣味都沒(méi)有，再摸一摸它，好柔軟，幾張放在一起，躺在上面肯定很舒服。接著，我還看見(jiàn)了葉子小小的六月雪，可以當(dāng)指甲的“洗澡花”，紅里透著綠，綠里透著紫的“神秘”的“無(wú)名氏”。它是我最喜歡的植物，我認(rèn)為世上沒(méi)有什么植物比它更帥氣，更美了。

　　時(shí)間到了，我依依不舍地離開(kāi)了僻靜的小花園。原來(lái)，有的時(shí)候“一目”還真不能“了然”，還需要我們認(rèn)真仔細(xì)地現(xiàn)場(chǎng)觀察，才能真的“了然”。

　　名師點(diǎn)評(píng)：老師從一個(gè)成語(yǔ)出發(fā)，讓學(xué)生們通過(guò)實(shí)踐去獲得啟發(fā)，真是有創(chuàng)意。文中小作者講述了自己和同學(xué)們參觀小花園的過(guò)程，通過(guò)描寫(xiě)這個(gè)過(guò)程，告訴了讀者有的時(shí)候“一目”還真不能“了然”，從而呼吁讀者多觀察。文章構(gòu)思新穎，層次分明，能夠給讀者帶來(lái)一些啟示。小作者的文筆很不錯(cuò)，這篇文章寫(xiě)得很成功�！笆聦�(shí)并非我想象”建議改為“事實(shí)并非如我想象的那樣”。

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