誰最聰明小學(xué)作文
上語文課了，向老師走進來說：“今天我們來玩一個找硬幣的游戲，看看誰最聰明，作文 誰最聰明。”找硬幣？哈哈，展現(xiàn)我們智商的時刻來了。我們個個都是玩捉迷藏的好手，向老師你能聰明過我們嗎？
首先，向老師點三個人去藏硬幣，每人藏一枚，一共三枚，其他同學(xué)先躲起來。過了一會兒，硬幣藏好了，我們就一窩蜂地進去了，亂糟糟地這里找那里找，垃圾桶找、桌腳找、窗臺找、講臺也找……
找來找去什么也沒找著，突然，一個響亮的聲音震想了全班，同學(xué)們個個驚呼：“啊，怎么可能，他會找到！”這個人就叫趙一，他高興得手舞足蹈。
同學(xué)們的臉都紅了起來，硬幣竟然被一個平時經(jīng)常被大家嘲笑的胖子找到了。難道我們這些瘦子都是窩囊廢嗎？同學(xué)們正在翻書到桌，突然又聽見了一個叫聲：“第二枚硬幣找到了。在黑板上面�！辈黄鹧鄣男�子韋里也興奮地指著黑板，叫班長王奔把它拿下來，因為王本個子高，只有他才拿得到。
得知這消息，大家更加緊張了，小學(xué)四年級作文《作文 誰最聰明》。還剩下最后一枚硬幣了，究竟會落在誰的手里，誰都想得到這第三枚硬幣，第三枚硬幣究竟藏在哪里呢？同學(xué)們找來找去，越著急越找不到。一會兒擁到這里一會兒擁到那，就像熱鍋上的螞蟻團團亂轉(zhuǎn)。
正當同學(xué)們心灰意冷的時候，向老師提醒我們：“別找了，變個魔術(shù)！”同學(xué)們紛紛坐回自己的座位上，只見向老師舉起手來左搖右晃，看的同學(xué)們眼花繚亂，向老師說：“硬幣在我手上，請同學(xué)們猜一猜在那一只手�！�
“左手！”向老師張開左手，沒有！
“右手！”向老師張開右手，硬幣掉了出來。原來第三枚硬幣早就被向老師找到了，同學(xué)們個個都拍起了自己的腦門：太傻了！
這個游戲真有趣�。⊥瑢W(xué)們好像明白了很多道理。
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