小學作文：變質(zhì)的科學課

　　看到這個題目，你肯定感到很奇怪，這科學不就是做做實驗，答答問題嘛，怎么會變質(zhì)呢？它變成了什么樣？

　　莫著急，莫著急，聽我來給你慢慢講述。

　　那節(jié)科學課我們要研究哪些食物里有淀粉，又該怎樣檢測，所以科學老師讓我們每組都準備幾種不同的食物。這下子可不得了了，由于老師不讓帶食物帶學校，所以同學們一聽可以帶食物了，都十分高興，紛紛議論自己要帶些什么，都要精心準備。

　　那節(jié)科學課同學們來實驗室來得特別早，像擺攤一樣把自己帶來的的東西一一展示，這那是科學課呀，簡直成了小型的農(nóng)業(yè)展覽會。

　　鈴聲敲響了，正式開始上課了。老師從講臺下拿出兩袋饅頭，讓我們沒人品嘗兩口，第一口不能咀嚼，第二口要咀嚼，看有什么發(fā)現(xiàn)。同學們一聽，差點從椅子上蹦了起來，在上課的時候吃東西，這可是一件新鮮事兒，同學們哪管吃幾口，嚼不嚼啊，大家你一口我一口，邊吃還邊說著好吃，能吃的同學，把整個饅頭都吃掉了。吃完后老師問我們有什么感覺，剛才的熱乎勁這才褪去，大家都不敢直視老師，因為大家根本沒有按老師說的去做，幾個聰明的同學，回答了問題，這才沒有點燃老師的憤怒之火。

　　之后，老師讓我們拿出自己帶的東西，讓我們把碘酒滴在上面，看有什么變化，我們看到有些食物上變藍了，可是全班同學卻沒有幾個感到奇怪，不是因為他們知道是怎么回事，而是他們變成了一只只小老鼠，偷偷摸摸的吃東西呢！這個都教室彌漫著水果味。

　　這樣的科學課難道沒有變質(zhì)嗎？

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