五年級(jí)的作文

時(shí)間：2025-10-10 09:41:41 五年級(jí)作文

（實(shí)用）五年級(jí)的作文4篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的五年級(jí)的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

（實(shí)用）五年級(jí)的作文4篇

五年級(jí)的作文篇1

　　以前我和媽媽曾一起讀過一篇關(guān)于地平線的文章，里面說“向水平方向望去，天和地相接的線就是地平線�！笨吹竭@里，我疑惑不解，天和地怎么能相接呢？我把媽媽叫到陽(yáng)臺(tái)，“你看，天和地之間距離這么大，怎么可能相接呢？它們要是相接了，那些高樓、樹木會(huì)被壓成什么樣？”我不停地追問媽媽，她又是畫圖又是比劃，越講我越糊涂。這兩個(gè)問題總是纏著我，媽媽又說不清楚，我們只好放棄了。直到不久前的一次郊游，才讓我找到這個(gè)問題的答案。

　　那天，我站在空曠的田野上，看到遠(yuǎn)處的天的地相交成一線，難道這就是傳說中的地平線？我萬(wàn)分驚喜，迫不急待地想去探個(gè)究竟，我向前跑著，可一到那個(gè)地方，發(fā)現(xiàn)腳下的地和頭上的天還是平行的，但當(dāng)我看遠(yuǎn)處的天和地時(shí)，它們又相交在一起了。我還是不死心，心想，也許再看看，就會(huì)有新發(fā)現(xiàn)。于是，我又朝著地平線跑去，它好像和我作對(duì)一樣，又跑到了更遠(yuǎn)的地方。

　　我這才明白，原來世界上根本沒有地平線；我們看到的.，只是眼睛產(chǎn)生的錯(cuò)覺�，F(xiàn)在說起來雖然以前的問題有點(diǎn)幼稚，但我還是為我童年的發(fā)現(xiàn)而感到高興。

五年級(jí)的作文篇2

　　未來是什么樣子的呢？我拖著疲倦的身子，坐在椅子上，想著這個(gè)問題。突然，電光一閃，我只覺得頭昏眼花，稀里糊涂地走進(jìn)了Q博士的實(shí)驗(yàn)室里。

　　Q博士見我來了，連忙把桌上的一雙鞋拿了過來，便對(duì)我說：“這雙鞋，名叫‘光速鞋’，它是利用愛因斯坦的相對(duì)論而發(fā)明出來的，它可以讓你穿梭在未來和過去，來！你試一試�！甭犃薗博士的介紹，我心動(dòng)了，毫不猶豫地把腳伸了進(jìn)去······

　　當(dāng)我醒來時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己站在了一條大街上。我環(huán)望了四周，只見大街上行走的不是人類，而是機(jī)器人，他們見了我，友好地向我招了招手。我拉來一個(gè)額前披著長(zhǎng)發(fā)的女孩子問：“你好，我是從20xx年穿梭來的，你能告訴我這是哪兒?jiǎn)�？”女孩說：“這是3060年的東臺(tái)，這些機(jī)器人，都是人類的保姆，他們都是上街來買菜的！走！我?guī)闳⒂^一下3060年的東臺(tái)吧！

　　我們走在馬路上，見人們都是赤著腳的，我便問小女孩這是為什么。小女孩笑著說：“這馬路是空調(diào)木板，夏天走在上面是冷的.，冬天走在上面是暖的！”哦，原來是這樣！我會(huì)心地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我們繼續(xù)向前走。這時(shí)，我感到口渴了！正好看到了前面有一超市，便走了進(jìn)去。令我大跌眼鏡的是，這里連一件商品也沒有，這時(shí)小女孩跟我解釋說：“只要你投相應(yīng)的錢，物品就會(huì)出來�！蔽野胄虐胍傻赝读藥�，果然一瓶礦泉水就來了。哈！我心想：這樣不僅防范了小偷還方便了自己，真是一舉兩得呀！我們繼續(xù)向前走，可奇怪的是連一幢房子也沒看到，只看見許許多多的“巨石”擺在路邊。小女孩繼續(xù)向我解釋道：“這是石頭房，可以節(jié)省面積，而且可以隨身攜帶！可方便啦！

　　“姜楠！起床啦！”我揉了揉朦朧的雙眼，心想：300年的東臺(tái)一定會(huì)是這樣的。

五年級(jí)的作文篇3

　　小時(shí)候，我從來都沒有想過什么是夢(mèng)想，有一次哥哥問我：“你有夢(mèng)想嗎？”我想都沒想就說：“夢(mèng)想，不就是天天都有好吃的，好玩的還有漂亮的衣服嗎？”現(xiàn)在想起來，覺得當(dāng)時(shí)的我，真的很幼稚，很天真。

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)是一名小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生了，我經(jīng)常會(huì)想：我的夢(mèng)想到底是什么呢？

　　三年級(jí)那會(huì)，我深深的愛上了繪畫，繪畫它給了我快樂，繪畫它給了我理想，繪畫它給了我自由，因此，我特別喜歡美術(shù)課，我多么希望一個(gè)星期五天，天天都有美術(shù)課。我太喜歡畫畫了�？墒�，有一次當(dāng)我看見王欣畫的蝴蝶時(shí)，我放棄了，王欣畫的是那么漂亮，那么優(yōu)雅，那么自由。因此，我和繪畫不告而別。

　　現(xiàn)在，我又深深的愛上了音樂，音樂的瀟灑，音樂的`奔放，音樂的情感都是我對(duì)音樂的熱愛。每一次音樂課的每一首歌我都會(huì)用心去唱，用心去體會(huì)，用心去感受。我已經(jīng)深深的愛上了音樂，無法自拔。我希望我能考上北京音樂學(xué)院，成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。音樂揚(yáng)起了我自信的風(fēng)帆。

　　我的音樂夢(mèng)想我一定會(huì)堅(jiān)持下去的。