五年級(jí)的作文【合集】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的五年級(jí)的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)的作文 篇1
學(xué)生的學(xué)習(xí)除了課堂的聽講之外，課下一定的練習(xí)題也是必要的，怎樣關(guān)注學(xué)生的練習(xí)作業(yè)是值得思考的問題。
通過這幾天的作業(yè)批改，我覺得作業(yè)的關(guān)注需要關(guān)注以下幾點(diǎn)：
一、 作業(yè)的完成度
學(xué)生在完成作業(yè)時(shí)存在的問題有：不會(huì)做題、拖延時(shí)
間、不夠?qū)Ｐ膶Ｗ�、不善思考�?/p>
為了解決以上問題，首先在課堂上關(guān)注學(xué)生的聽課效果，采用各種辦法讓每個(gè)學(xué)生認(rèn)真聽講。
其次，采用小組比賽的方式，激勵(lì)孩子認(rèn)真完成作業(yè)，對(duì)于個(gè)別有能力完成但懶于認(rèn)真完成作業(yè)，卻對(duì)激勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)措施也不買賬的孩子，采取規(guī)定方式，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)必須完成作業(yè)，和孩子約法三章，完成后給予一定獎(jiǎng)勵(lì)。
二、 作業(yè)的`正確率
對(duì)于作業(yè)中能夠完全做對(duì)的孩子給予個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)和集體小組加分政策，通過這樣的方式讓優(yōu)秀的孩子更優(yōu)秀，給小組個(gè)別人由于錯(cuò)誤太多減分的政策，通過這樣的方式讓不認(rèn)真完成作業(yè)的孩子意識(shí)到必須要認(rèn)真完成。
三、 作業(yè)的整潔度
四年級(jí)的孩子在書寫美觀方面開始關(guān)注，那么多進(jìn)行一些作業(yè)展覽、小組加分政策，放大孩子的優(yōu)點(diǎn)，讓孩子有模板可模仿，在模仿的基礎(chǔ)上，獎(jiǎng)勵(lì)表?yè)P(yáng)對(duì)這個(gè)模仿的好習(xí)慣進(jìn)行鞏固。從而養(yǎng)成孩子良好的作業(yè)習(xí)慣。
四、 作業(yè)的糾錯(cuò)情況
本學(xué)期，對(duì)學(xué)生的糾錯(cuò)情況進(jìn)行了特別的規(guī)定。為此，糾錯(cuò)分三個(gè)層面進(jìn)行：
第一，作業(yè)本上的錯(cuò)誤直接在作業(yè)本上面進(jìn)行改錯(cuò)，并對(duì)改錯(cuò)方式進(jìn)行了特別的規(guī)定，并做好監(jiān)督和督促。
第二，題單中的錯(cuò)誤簡(jiǎn)單的直接在題單上面改錯(cuò)。
第三，對(duì)于經(jīng)常不糾錯(cuò)的人在糾錯(cuò)本上再改，對(duì)于經(jīng)典題目在糾錯(cuò)本上進(jìn)行摘錄，并規(guī)定好糾錯(cuò)格式。
五年級(jí)的作文 篇2
今年的6月，在我家上演了一場(chǎng)人蚊巔峰對(duì)決。勝負(fù)如何尚沒有定論，但是就目前的形勢(shì)來看，人已經(jīng)精疲力竭，蚊子卻越戰(zhàn)越勇，越玩越嗨！
別看蚊子那么小小的身軀，能量卻是無極限，而且經(jīng)過那么多年舌尖上的人肉盛宴，蚊子也變成了美食家。往年的蚊子是什么肉都不挑剔，我媽的細(xì)皮嫩肉，我爸的板油肥肉都愛不釋口，今年可不同，不僅對(duì)我爸那五花肉沒了興趣，連我媽那樣的里脊肉正眼都不帶瞧的，只對(duì)我這身凈瘦肉寵愛有加，興趣盎然。可憐骨瘦如柴的我，硬是被咬成了趣多多，東一個(gè)包，西一個(gè)豆，最夸張的是有一天竟然咬了我24個(gè)包，讓我頓時(shí)變身加量赤豆冰棒！我恨得咬牙切齒，可是又無可奈何，我只能用被子把自己從頭到腳裹得像個(gè)粽子，密不透風(fēng)，但是很快我就悶得氣都喘不過來，只好自己鉆出來，我估計(jì)這時(shí)候蚊子正躲在某個(gè)角落看著我獰笑：“小樣，看你能憋多久！”
今年的蚊子還有一個(gè)特點(diǎn)就是異常狡猾，神出鬼沒。剛才還在你耳邊嗡嗡亂叫，張牙舞爪的，燈一打開什么都沒有了，對(duì)家里進(jìn)行地毯式搜索，往往一無所獲，蚊子蹤影全無，讓你以為自己剛才是幻覺；但是等你睡意襲來，蚊子又扇動(dòng)它輕盈的翅膀翩翩而至，肆無忌憚地親吻你，愛撫你。我終于患上了蚊子恐懼癥，只要聽見蚊子的聲音就大聲尖叫，滿地亂跳，媽媽說蚊子倒不可怕，我比蚊子更可怕！
我思前想后，為什么今年的.蚊子戰(zhàn)斗力那么強(qiáng)，最后我想明白了，時(shí)代在進(jìn)步，蚊子在進(jìn)化，蚊子和人一樣，注重養(yǎng)生保健，體能越來越好，身體越來越棒，輕而易舉就能飛上7樓，而且見的世面多了，口味也越來越挑剔，我爸我媽那樣的混濁血液它已經(jīng)看不上了，就像我們現(xiàn)在愛吃小肥羊，小牛肉一樣，蚊子也只愛我這樣的新鮮血液。可憐我的小身板啊，被他們折磨得體無完膚，好想拜托蚊子美眉，以后能不親我的臉嗎？美女都破相啦！可怎么見人�。�
哎，今年的蚊子啊，趕快消失吧！
五年級(jí)的作文 篇3
田埂上的草，高高的，黃黃的，厚厚的，在寒風(fēng)中隨風(fēng)搖擺。這是今年春節(jié)回老家鄉(xiāng)下陪奶奶過年時(shí)，閑著無事，我和爸爸一起在田埂上散步時(shí)發(fā)現(xiàn)的。
看到這些茅草，爸爸告訴我他小時(shí)候特別喜歡在秋冬天的'田埂上放火，因?yàn)榘阉麄儫耍瑏砟晁麄儗㈤L(zhǎng)得更加茂盛，因?yàn)槟切┗覡a就是他們最好的肥料。雖然老師告訴我們不能玩火，但是我心里特別想。于是我一邊假裝阻止，一邊看熱鬧，心里偷著樂。只見爸爸拿出打火機(jī)，在茅草最深的地方一點(diǎn)，干燥的茅草立即燃起了熊熊大火。
火越燒越大，我想把它滅掉，爸爸不讓，而我擔(dān)心害怕，不顧爸爸勸說非要去，結(jié)果差點(diǎn)被大火燒到了。一會(huì)兒火勢(shì)又弱了下去，我又想拔點(diǎn)草續(xù)上去防止它們滅了，爸爸又說不行，可我還是去了，結(jié)果手被茅草劃破了。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，茅草的邊上有許多鋒利的小齒，它們像魯班發(fā)明的鋸子一樣排列有序。
爸爸告訴我：“火大還是火小，我們都不要干擾它。草再老，你拔它，它還是會(huì)反擊你的�！被鹪綗叫。詈蠼K于倒在了茅草稀少的地方。此時(shí)，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，在燃燒過的灰燼里，冒出了一片綠油油的小草，它們像茁壯成長(zhǎng)的孩子，盼望著春姑娘的到來，真是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”！
看著燃燒的烈火，我想謝謝你――田埂上的草，你不僅給我們帶來了綠色，用來喂牛喂羊，而且老了也可以化為灰燼，作為小草生長(zhǎng)的肥料。這些，讓我懂得了生命的堅(jiān)強(qiáng)，知道了無論在什么時(shí)候都應(yīng)該多做好事，我會(huì)一直記著你的。
五年級(jí)的作文 篇4
在日常生活中，每個(gè)人都有一雙手，不僅長(zhǎng)得是不一樣的，而它們的用處也是不一樣的。
我看過泥瓦匠的手，那是布滿傷口而又粗糙的手。每天放學(xué)回家，我都會(huì)路過一片建筑工地，那片建筑工地里有一些正在修路的泥瓦匠�？吹剿麄冇眯燎诘碾p手一遍遍地鋪著水泥，有時(shí)還不小心把水泥粘到手上，我就不由自主地產(chǎn)生了一種敬佩之情。他們的手留下的.是今日的繁華，帶走的是昨日的丑陋。他們真?zhèn)ゴ螅?/p>
我還看過一副軍民拉起來高舉的手，那是為抵抗天災(zāi)而牽起來的手。他們手拉手，將自己圍成一面“大墻”，為人民大眾抵抗了一次次危機(jī)，自己卻受了一次次傷，他們的手換來了眾志成城的喜悅。
我也看過媽媽的手，那是一雙溫暖、為我照亮前進(jìn)路的手。記得有一次，我期末考試考砸了，我沮喪地哭了起來，從學(xué)校一直哭回了家�；氐郊覌寢屢娢以诳蓿腿ソo我倒了一杯熱騰騰的牛奶我喝。喝完后，媽媽用溫暖的手摸摸我的頭問我：“你為什么哭？”我回答：“我考砸了�！薄皠e灰心，這次考砸了不代表以后會(huì)考砸，失敗乃成功之母，只要你繼續(xù)努力，下次你一定會(huì)成功的！”
是�。∶總�(gè)人的手都是不一樣的。泥瓦匠的手布滿傷口，但帶來的是繁華；軍民拉起來的手是為了抵抗天災(zāi)而牽起來的手，留下的是安全；媽媽的手是溫暖的，照耀著我們前進(jìn)的路！
老師評(píng)語：你能運(yùn)用相關(guān)聯(lián)想思維的方式從手展開聯(lián)想，想到了不同的手帶給我們不同的感受，全文聯(lián)想緊湊，中心明確。
五年級(jí)的作文 篇5
大家好，我是一頭須鯨，今天我來給大家講一講我和同伴在海底的生活。
我的體重約是十三萬九千公斤，如果讓人類坐在我的嘴里圍著桌子看書，還覺得很寬敞。我的一條舌頭就有大肥豬那么重。
我生活在海洋里，因?yàn)轶w型像魚，很多人管我叫鯨魚，其實(shí)我不屬于魚類。我是哺乳類動(dòng)物。在很久很久以前，我的祖先生活在陸地上，又過了很久，環(huán)境發(fā)生了變化，他們不得不去淺海灘生活，我可以想象他們剛?cè)サ囊欢螘r(shí)間有多么艱難。又過了很長(zhǎng)的一段時(shí)間，祖先的前肢和尾巴漸漸都變成了鰭，后肢完全退化了。變成了魚的樣子適宜了海洋的生活。
我主要吃小魚和小蝦，我們?cè)诤Ｑ罄镉蔚?時(shí)候，一看見小魚和小蝦，就張大嘴巴，用力一吸，把那些小魚和小蝦連同海水一起吸進(jìn)嘴里，然后把海水從須板中濾出來。有一種自稱“海中霸王”的虎鯨，他們可以很輕松地把我們吃掉。
我和同伴每天都要睡覺，每次睡覺都是三四頭圍在一起，在一個(gè)安全的地方，頭朝里，尾朝外，一聽到有什么動(dòng)靜，立即游開。
我們是胎生的，一天可以長(zhǎng)三十到五十公斤。鯨的壽命很長(zhǎng)一般可以活幾十年到一百年。
五年級(jí)的作文 篇6
我有一個(gè)捉摸不透的弟弟，他有一個(gè)圓圓的臉，個(gè)兒不高，一雙玲瓏的耳朵、炯炯有神的眼睛。
他的外表看起來文質(zhì)彬彬，其實(shí)在家里是個(gè)調(diào)皮蛋。
有一天，我在洗澡的時(shí)候，他悄悄地把燈關(guān)了，我伸手不見十指，八九不離十，我腦筋一動(dòng)，就知道是他在搞怪，我當(dāng)時(shí)生氣極了，剛要去找他算賬，開門一驚，弟弟出現(xiàn)在我眼前，當(dāng)時(shí)我的巴掌已經(jīng)閃在半空中，他那雙眼睛朝著對(duì)我說：“姐姐對(duì)不起�！蔽冶凰脑拠樀搅�，收回了巴掌，我驚奇地說：“沒關(guān)系！”弟弟就跳了起來。
還有今天，我教弟弟用樹葉折公雞，對(duì)弟弟說：“用三根連在一起的樹葉做一只公雞，首先，先做公雞的胸脯……我對(duì)弟弟說：“中間做公雞的胸脯，長(zhǎng)的`做頭，短的做尾巴�！钡艿芤宦牐湴恋恼f：“我學(xué)會(huì)了”。他自己搞了三片樹葉，拿給我看，我笑得肚子都帳了，弟弟不服氣地說：“姐姐，你干嘛笑啊”我無語的說：“你看看我的再看看你的”弟弟也笑了起來。
我真幸福，我有一個(gè)既好玩又幽默的弟弟！
五年級(jí)的作文 篇7
我家有一個(gè)粗心的爸爸，粗心的媽媽，還有一個(gè)粗心的我。但是我們過得很幸福、很充實(shí)。
爸爸是一家之主，也是粗心之王。在別人看來，他好像傻乎乎的，但是這就是我的爸爸，我愛的就是這樣的他；我也是個(gè)小馬虎，人說事不過三，我就常常犯了幾次錯(cuò)誤才會(huì)改；媽媽是我們家最聰明的一個(gè)了，她是一個(gè)老師，唯一致命的就是她也有丟三落四的毛病。我們喜歡拌嘴，但是過去了的事很快就忘記了，不知道這算不算粗心。
假期的最后一天，全家人開著一輛連倒車都成問題的五菱面包車在玉林城內(nèi)轉(zhuǎn)悠。整整一個(gè)假期，我哪都沒去，只好參加這土得掉渣兒的玉林一日游。“這個(gè)爸爸，就知道天天忙，女兒天天在家等你回來陪她去玩呢！”一出門，媽媽就幫我“教訓(xùn)”了爸爸。爸爸不耐煩了，悻悻地說：“我這不是正帶她去玩嗎？”就這樣，你一句我一句，車?yán)锞汪[翻了天。
玉林一日游，說實(shí)在就是繞著玉林城區(qū)轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，走街串巷。我和媽媽一點(diǎn)都不開心，爸爸只好答應(yīng)我們上館子吃飯，吃我最喜歡的西餐。
一番狼吞虎咽后，我們捧著肚子打著嗝，一邊說：“我的肚皮快要爆炸了！”正準(zhǔn)備走，我們粗心的毛病又犯了�！跋壬�(qǐng)結(jié)賬！”服務(wù)柜臺(tái)的姐姐說。當(dāng)時(shí)爸爸尷尬的表情，我現(xiàn)在想到就想笑。媽媽也忘記拿筆，又折回餐桌去。我嘲笑了他們一通，然后昂首挺胸地走在最前面。
下了樓，我才發(fā)現(xiàn)：我的書包還在餐廳的椅子上。怎么辦？我只好告訴爸爸媽媽，結(jié)果反被他們將了一軍。
玉林一日游即將結(jié)束，坐在返程的車上，我和媽媽就快要累倒了。爸爸作為司機(jī)，絕不能睡，但他也不讓我們睡。車上又開始鬧了。后來爸爸跟我說，這樣果然會(huì)精神很多。
在離家還有1公里的'時(shí)候，車出故障了，爸爸不好意思地說：“對(duì)不起呀，今天早上我忘記檢查汽車了�！避囋趺葱抟残薏缓�。我和媽媽沒有生氣，而是說：“把車停在那吧，是該再買一輛了�！边�補(bǔ)充了一句，“我們一家走回去吧！”
現(xiàn)在我明白了，之所以爸爸媽媽和我拌嘴以后很快就會(huì)和好，是因?yàn)槲覀兌加幸活w寬容的心。粗心的爸爸、粗心的媽媽還有粗心的我組成了一個(gè)家，我愛這個(gè)可愛又幸福的家。
五年級(jí)的作文 篇8
我最喜歡的鳥是我家養(yǎng)的兩只牡丹鸚鵡。它們的顏色非常鮮艷，頭上像蓋著灰綠色頭巾，上面帶一些淡淡的棕色。它們的眼睛外圈是白色的，中間是黑色的，眼睛下面到脖子從橙紅色慢慢變淡，變到金黃色，金黃的顏色只有在脖子那里圈成一條線，就像帶著一條金黃色的項(xiàng)鏈。背上的綠毛碧綠碧綠的'，像碧綠的外套，腹部的羽毛像淺綠色的內(nèi)衣，一雙灰色的小爪子緊緊地抓住小棍子。它小巧又可愛，一雙透亮靈活的眼睛下面，長(zhǎng)著一張又彎又尖的紅色的小嘴巴。
它鳴聲清脆，鳴叫的時(shí)候，頭一點(diǎn)一點(diǎn)的，就像一位歌唱家陶醉在自己的歌聲里了。它的叫聲經(jīng)常變，尤其是一會(huì)兒“嘰”，一會(huì)兒“喳”，一會(huì)兒“嘰哩嘰哩”，一會(huì)兒“嘰喳嘰喳”……可有意思了！
它們可聰明、可會(huì)吸取經(jīng)驗(yàn)了！剛開始用爪子抓著籠子往上爬，幾次下來，每次都不好抓。它們不一會(huì)兒就想出了一個(gè)好點(diǎn)子：用喙！只見它們用喙啄住籠子的框，爪子一下一下地往上挪，結(jié)果，真像它們想的那樣，每次都比原來輕松多了。我真是好佩服它們啊！
牡丹鸚鵡又稱愛情鳥，喜歡兩個(gè)一對(duì)的生活，它們有時(shí)依偎在一起，有時(shí)它們交頭接耳，有時(shí)一起玩耍，可快活了！
我喜歡這美麗、可愛又活潑的牡丹鸚鵡！
五年級(jí)的作文 篇9
在我的成長(zhǎng)過程中，有許許多多無私奉獻(xiàn)的老師，我最喜歡的是給我自信和關(guān)愛的崔老師。
我的膽量一直很小，不敢舉手發(fā)言，會(huì)的問題也不敢舉手回答，因?yàn)槲遗抡f得不好而受到別人嘲笑。直到有一天在語文課堂上，崔老師提了一個(gè)問題，環(huán)顧四周后點(diǎn)了我的名字，我只好硬著頭皮站起來說答案。由于我太緊張了，回答時(shí)說了上句就沒了下句，原本一句完整的`話讓我說得結(jié)結(jié)巴巴。崔老師對(duì)我說：“別著急，慢慢講�！甭牭嚼蠋煿膭�(lì)的話語我忐忑的心慢慢平靜了下來，說話也流利了。這時(shí)，老師向我微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。后來的每一節(jié)課上只要是會(huì)的題目我都要舉手發(fā)言。
崔老師對(duì)我很關(guān)愛。有一次早讀時(shí)，我的肚子忽然疼了起來。接著胃里一陣酸痛，我吐了一地，老師急忙來到我身邊關(guān)切地問我：“是哪里不舒服了？”緊接著又用手輕輕在我額頭上摸了摸，感知一下是不是發(fā)燒了，又讓幾名同學(xué)為我倒水、清理地面。看到這一幕，我感動(dòng)得說不出話來。
謝謝您，我敬愛的崔老師。
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