五年級(jí)的作文經(jīng)典[10篇]
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
![五年級(jí)的作文經(jīng)典[10篇]](/pic/00/l/d7f7cec446_5fbf7edd7b4e1.jpg)
五年級(jí)的作文 篇1
這是一個(gè)天氣晴朗、萬(wàn)里無(wú)云的星期天。我和往常一樣要去圖書(shū)館，上作文班。
上課了，我們的作文老師卜老師神秘兮兮地說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道什么是天才嗎?”“是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感�！薄疤焯焖撞��！薄疤焐拇啦��！蓖瑢W(xué)們的回答，各種各樣、花式多樣。有的在鄭重其事地說(shuō)，有的卻在開(kāi)玩笑。
卜老師又神秘兮兮的說(shuō)：“我讓你們做一張國(guó)際兒童天才測(cè)試卷。做對(duì)了，你們就是天才。還有，考卷下發(fā)時(shí)，不能偷看里面的'題目。不過(guò)，這張考卷有點(diǎn)長(zhǎng)———”雖然，卜老師說(shuō)不能偷看，可是還有很多同學(xué)在偷看。
開(kāi)始了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地翻開(kāi)來(lái)。因?yàn)闀r(shí)間太短，考卷又長(zhǎng)，我們頓時(shí)都蒙了。居然有人寫(xiě)名字時(shí)，都不知道怎么寫(xiě)了。我做得很快，心想著我就是天才。我腳下仿拂踩著幸福的云。當(dāng)老師公布我們班的天才不是我時(shí)，腳下的幸福的云立刻消矢了。
老師讓我們讀一下最后一題，題目竟然是只要寫(xiě)上姓名就行了。我們都后悔萬(wàn)分，沒(méi)有好好讀題。
因?yàn)橛辛诉@次“被�！笔录�，我才知道做事要有：細(xì)心、耐心。
五年級(jí)的作文 篇2
那是一個(gè)晴朗的午后，幼小的我坐在秋千上蕩呀蕩，旁邊站著一位滿(mǎn)頭白發(fā)的老人，那是我最珍貴的回憶。
這個(gè)回憶不知在我的腦海里存了多少年，那可是我生命中最珍貴的記憶。站在我旁邊的那個(gè)老人是我的姥爺，他總是笑瞇瞇、和藹可親的樣子，在這個(gè)回憶里面還有個(gè)秋千，那是愛(ài)的秋千。
小時(shí)候我總是哭鬧不聽(tīng)話(huà)，姥爺為了哄我開(kāi)心為我做了一個(gè)秋千，這是一個(gè)有魔力的秋千，我坐上去馬上就不哭了，臉色也從陰天變成晴天了。姥爺在后面輕輕地推我，生怕用力過(guò)猛把我推下秋千。姥爺每每推我的時(shí)候，總露出因?yàn)槲鼰煻凕S的牙齒，他笑的時(shí)候能看到因?yàn)樯n老而聚集在臉上的皺紋。
這是很多年前的事情了，早在我的記憶中模糊了，如今姥爺已經(jīng)不在這個(gè)世界了，帶走了我的快樂(lè)，也帶走了秋千的往事�？墒抢褷敒槲易龅�'秋千還在，它也隨著歲月的變遷而蒼老了，卻永遠(yuǎn)也蒼老不了我對(duì)姥爺和秋千的回憶。
我仰望天空，問(wèn)天空，姥爺，你在天堂還好嗎？你是否記起當(dāng)年你為我做的那個(gè)秋千，還在秋天里蕩呀蕩！
教師評(píng)語(yǔ)：小作者通過(guò)對(duì)秋千的回憶，延伸對(duì)往事的留戀，留戀的其實(shí)是往事中的人，對(duì)姥爺?shù)恼鎿吹那楦械氖惆l(fā)，對(duì)姥爺戀戀不舍的愛(ài)的表達(dá)，結(jié)尾簡(jiǎn)潔而干練且重點(diǎn)突出。
五年級(jí)的作文 篇3
圣誕節(jié)來(lái)了，大街上也都有了濃濃的圣誕氣息。商鋪都在門(mén)口放上了圣誕樹(shù)等等，有人來(lái)扮演的圣誕老人走上了大街，紛紛將袋子里的禮物發(fā)給行人們。而這個(gè)圣誕節(jié)，我做了一頂圣誕帽。
這是一頂美麗的圣誕帽。帽子上有一個(gè)憨態(tài)可掬的小雪人，戴著一頂烏黑锃亮的帽子和一條亮晶晶的圍巾，正站在雪中樂(lè)呵呵地笑著。在茫茫大雪中，猶如雪的精靈。在雪人旁邊散落著一些禮物，禮物五顏六色，琳瑯滿(mǎn)目，就像一條優(yōu)雅的彩虹。幾片小雪花圍繞著小雪人，將小雪人擦得亮晶晶的'，仿佛輕呵一口氣就會(huì)消失一樣。
當(dāng)你用手輕輕的撫摸著這頂帽子時(shí)，會(huì)產(chǎn)生一種飄飄欲仙的感覺(jué)，就像被小雪人帶進(jìn)了一個(gè)不可思議的國(guó)度，禮物如山般屹立在你面前。帽子絲滑地猶如巧克力般，涼得就像冰雪一樣，摸一摸，就會(huì)令你精神抖擻，容光煥發(fā)。
圣誕帽不但美麗，而且還會(huì)發(fā)出動(dòng)人的聲音。當(dāng)你用指甲輕輕地劃過(guò)這頂圣誕帽時(shí)，會(huì)發(fā)出“咝咝”的聲音，這聲音很歡快，似乎正在迎接圣誕節(jié)的到來(lái)。當(dāng)你抱著圣誕帽走動(dòng)時(shí)，上面的紙片會(huì)開(kāi)始摩擦，會(huì)發(fā)出“嗒嗒”的聲音，這聲音很沉穩(wěn)，就像啄木鳥(niǎo)啄樹(shù)的聲音。當(dāng)風(fēng)吹過(guò)，雪人似乎會(huì)發(fā)出“咯咯”的笑聲，這聲音猶如百靈鳥(niǎo)在唱歌。
用鼻子聞一聞，會(huì)聞到一股圣誕節(jié)的味道，這種味道甜甜的。閉上眼睛，似乎就可以看見(jiàn)圣誕老人正在忙碌著裝禮物的身影。裝著禮物的袋子鼓鼓囊馕，準(zhǔn)備將禮物連同快樂(lè)一起帶給孩子們。
圣誕帽，是迎接圣誕節(jié)的精靈。這真是美麗的圣誕節(jié)��！
五年級(jí)的作文 篇4
今天早上我去看小辣椒覺(jué)得又有變化了。我發(fā)現(xiàn)新長(zhǎng)出來(lái)的葉子有了些變化，葉子變綠了，由嫩綠色變成了深綠色，葉片也變大了，就像換了件深綠色的裙子。在深綠色的葉子上面又長(zhǎng)出了些新的枝葉，部分新的枝葉的中間長(zhǎng)出了些白色小花，那些全部張開(kāi)的辣椒花像在朝我們笑呢，還是花骨朵的呢，就像那一個(gè)個(gè)羞答答的小姑娘在打著一個(gè)個(gè)小燈籠。一些謝了的小花結(jié)出了一個(gè)個(gè)很小很小的果實(shí)，這就是辣椒寶寶了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)謝了的花變成辣椒寶寶后會(huì)在它的上面留下一根小小的.細(xì)細(xì)的須，就像在辣椒寶寶后面長(zhǎng)了一根小尾巴。以前那些已經(jīng)有米粒大小的小辣椒現(xiàn)在也長(zhǎng)到了黃豆大了，散發(fā)出一陣陣幽幽的果實(shí)清香，我深深地吸了一口，啊，真香！我和小辣椒都開(kāi)心地“咯咯”笑了起來(lái)，它給我?guī)?lái)了生機(jī)和希望，也給我?guī)?lái)了一種無(wú)窮的力量！
在種辣椒的花盆里，我還發(fā)現(xiàn)了兩件趣事。一件是：我把吃完的枇杷核當(dāng)肥料扔到了土里，沒(méi)過(guò)幾天就發(fā)芽長(zhǎng)葉了，這現(xiàn)象說(shuō)明我種小辣椒的土可真有營(yíng)養(yǎng)��！還有一件事，我最近發(fā)現(xiàn)在小辣椒樹(shù)底下有了蜘蛛小姐、蜜蜂妹妹……她們都在下面做窩、乘涼……看來(lái)她們也覺(jué)得這里是個(gè)好地方，這里才是她們安家的好去處！
五年級(jí)的作文 篇5
知識(shí)助力夢(mèng)想，好書(shū)伴我成長(zhǎng)。莎士比亞說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。書(shū)是讓我們成長(zhǎng)的一部分。
有一次，我迷戀上了一本叫《瑪?shù)贍栠_(dá)》的書(shū)，可是媽媽卻不讓我看。這樣不看書(shū)的日子令我煩厭，我覺(jué)得這是一本好書(shū)，所以我下定決心要把它看完。我連作業(yè)都沒(méi)顧及，就等待著合適的機(jī)會(huì)竊讀。
到了夜晚，媽媽入睡了。我踮起腳尖，悄悄地潛入客廳，尋找《瑪?shù)贍栠_(dá)》，��！原來(lái)它在這里，我拿起書(shū)，迅速溜進(jìn)了房間，關(guān)上門(mén)，暗暗自喜。然后把被子捂住頭，打開(kāi)手電筒，捧起書(shū)，津津有味地開(kāi)始竊讀。聽(tīng)，一種腳步聲正悄悄向我房間靠近，肯定是媽媽來(lái)檢查了。我迅速把書(shū)和手電筒放到桌上，蓋上被子，閉上眼睛，裝作一副已經(jīng)睡著了的樣子。只聽(tīng)媽媽打開(kāi)門(mén)，走進(jìn)房間檢查，然后離開(kāi)。我發(fā)現(xiàn)安然無(wú)恙，又回復(fù)了原狀，一直到十二點(diǎn)鐘才把這本書(shū)看完，我這才閉眼睡覺(jué)。
第二天早上，我竟然睡到七點(diǎn)多，還是媽媽叫了好幾次才叫醒的。我立刻匆匆忙忙地把飯吃完。正當(dāng)我背上書(shū)包，準(zhǔn)備去上學(xué)時(shí)，媽媽叫我檢查書(shū)有沒(méi)有忘帶，這時(shí)，我才醒悟，昨天晚上為了等待合適的機(jī)會(huì)看書(shū)，都沒(méi)顧及作業(yè)，一樣都沒(méi)有完成。這次害的我上學(xué)遲到了。
但是這樣使我的`習(xí)作大有進(jìn)步，媽媽看到了書(shū)的益處，也沒(méi)有像從前一樣不讓我看了，從此以后我都先做作業(yè)再看書(shū)，這樣不僅不耽誤學(xué)習(xí)，又能使我的習(xí)作有進(jìn)步。
書(shū)是我們的營(yíng)養(yǎng)品，書(shū)總有益處，我們一定要多看書(shū)。
五年級(jí)的作文 篇6
20xx年正月十二，剛過(guò)完大年，應(yīng)該是人們喜慶、高興的日子，但我卻怎么也高興不起來(lái)，因?yàn)樵谶@一天，我的太奶奶走了，永遠(yuǎn)離開(kāi)了我們......，太奶奶走地似乎太匆忙、太急了，連一聲招呼也沒(méi)有打，就離開(kāi)了人世間，告別了我以及她所有的親人，我十分怒恨老天爺，為什么要帶走我慈祥的太奶奶？連個(gè)完整的年都不讓她過(guò)完，就這樣讓她悄無(wú)聲息的走了......。
日月如梭，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼就到了20xx年，從太奶奶去世到現(xiàn)在已經(jīng)有2年的時(shí)間了，但我仍然記得太奶奶她那慈祥的面孔，她長(zhǎng)著一雙小眼睛、一張小嘴巴，一個(gè)大鼻子和她那又大又圓的`耳朵鑲嵌在她那張滿(mǎn)面皺紋的臉上，十分慈祥，每次爸媽吵我的時(shí)候，她就會(huì)邁著那那雙粽子似的小腳走到爸媽面前，不讓他們吵我，我很喜歡我的太奶奶，但她如今已去世了，想見(jiàn)到她是不可能的，讓人想想心里都無(wú)比發(fā)酸。還記得當(dāng)時(shí)送葬太奶奶時(shí)的情景：當(dāng)時(shí)天氣非常惡劣，下著小冰雹，但盡管這樣的天氣也沒(méi)有抵擋我們學(xué)生的心情，我們一把一把的將土灑在太奶奶的棺材上，太奶奶的棺材漸漸的被我們給埋住了，哭聲、叫喊聲，把心都給揪碎了，我的眼淚止不住的往下流。
太奶奶，您在天堂住的好嗎？缺不缺錢(qián)？要不要水果？天氣涼了，冷不冷？.....我成了我每年都會(huì)說(shuō)的幾句話(huà)，我很想念您：太奶奶，但您不可能重生，但我要祝您在天堂住的快快樂(lè)樂(lè)的，開(kāi)開(kāi)心心的。
五年級(jí)的作文 篇7
我家有一只小狗，它是2月出生的，再降臨到我們家。
他一開(kāi)始只有我的倆個(gè)手掌加起來(lái)那么大，他的兩只耳朵尤為靈巧。他的臉上永遠(yuǎn)是憤怒的表情，而且他也很愛(ài)生氣，所以我叫他怒寶。他的額頭帶點(diǎn)棕色，腰邊也有兩塊棕色。它很勢(shì)利，看見(jiàn)肉就使勁搖尾巴。他走起路來(lái)左右搖擺，像一只鴨子在走路。我對(duì)它有時(shí)愛(ài)有時(shí)恨。
我對(duì)他的疼愛(ài)。他剛來(lái)我們家時(shí)還很小，而且它就像嬰兒一樣，一天睡十幾個(gè)小時(shí)。我是常把它抱在懷里，它則用熱乎乎的舌頭調(diào)皮的舔著我的臉，弄得我癢癢的，我抱著它，好像抱著嬰兒一樣，因?yàn)樗苄�。有時(shí)它在我懷里睡著了，但可惡的是，有一次，他竟在我懷里小便，害我?guī)滋於疾桓冶�。我�?jīng)常拿好吃的給他吃，比如零食之類(lèi)的'，我們就像好兄弟一般，有福同享。我經(jīng)常把手指放進(jìn)他嘴里，讓他咬著，但由于沒(méi)有牙齒的緣故，它只能干咬著并抓狂，我看著他可笑又可愛(ài)的樣子，真是百般疼愛(ài)。
我對(duì)它的欺辱。它來(lái)到廣東后，長(zhǎng)大了許多，牙齒也長(zhǎng)出來(lái)了，有點(diǎn)鋒利了，于是我也就沒(méi)那樣抱它了，玩他了，而是加了一項(xiàng)新項(xiàng)目--欺負(fù)它。我天天搞他，弄他的耳朵，讓它扮兔子，還踩它的尾巴，它只能汪一聲，然后耷拉著尾巴逃之夭夭，每次欺負(fù)他后都痛快至極，這似乎成了一種樂(lè)趣。有一次，他從垃圾桶了翻出了一只老鼠來(lái)吃，我氣得對(duì)他又踢又踹又罵，直至把他逼到墻角，他用無(wú)辜又悲哀地的眼神望著我并發(fā)出哀號(hào)的呻吟，讓我心軟原諒了他，從那之后，我對(duì)他不那么欺凌了。
無(wú)論是喜歡還是欺負(fù)他，他已經(jīng)成為我生命中不可缺少的一部分。因?yàn)樗某霈F(xiàn)，讓我的生活增添了一份新的色彩。
五年級(jí)的作文 篇8
“哈，哈”教室里傳來(lái)一陣放肆的笑聲，聲音又大又尖，這個(gè)聲音的制造者，就是我的同桌：彭俊杰。
他的如倒放著的掃把，朦朧一般的的眼睫毛夾著一雙水汪汪的大眼睛，扇風(fēng)耳，高鼻梁，還長(zhǎng)著一張櫻桃小嘴。
他十分愛(ài)搞怪，只要你輕輕碰他一下，他就會(huì)咧著嘴，然后假裝暈倒，過(guò)了幾秒后又裝作什么事都沒(méi)發(fā)生。可他卻好像在想著什么有趣的是，在那哈哈傻笑。他有時(shí)又很愛(ài)變臉，說(shuō)實(shí)話(huà)，他翻臉比翻書(shū)還快。
“你怎么又拿我的改正帶啊”我裝作生氣的樣子說(shuō)，他可憐的說(shuō)“借一下咯，別小氣哇！”看他像乖巧的小貓一般我爽快地答應(yīng)了，但我有一個(gè)條件，他得讓我開(kāi)心一下，他也無(wú)奈的答應(yīng)了。我把手裝作槍的樣子在他的腦門(mén)上點(diǎn)了一下，他馬上配合我，慘叫一聲，立馬倒地。他的五官像被打亂的東西，又像哭，又像笑。五秒之后還沒(méi)等我給他，他就把我的改正帶奪過(guò)去，瀟灑一改，回過(guò)頭看見(jiàn)我生氣的樣子又乖乖的放在我手中。
可如果我不借給他改正帶時(shí)，他就開(kāi)始說(shuō)三道四�！斑^(guò)線(xiàn)”他指著桌子間的'縫隙說(shuō)，并把我所有超過(guò)那條線(xiàn)的所有東西推到我桌子上來(lái)，這還沒(méi)完，他又低頭推我的腿，并說(shuō)“過(guò)線(xiàn)”他的臉十分嚴(yán)肅，我看了只好把腿縮回去，可我心想：沒(méi)玩了你�？芍粫r(shí)他又把我的凳子推開(kāi)說(shuō)“過(guò)線(xiàn)”，我實(shí)在忍不了了，對(duì)他大罵“你有完沒(méi)完，沒(méi)有這條線(xiàn)你會(huì)死嗎……”他被我的聲音嚇得抖了一下，但他沒(méi)有說(shuō)話(huà)，有埋頭做自己的事了。
我的同桌就是這樣，有時(shí)搞怪2，有時(shí)翻臉不認(rèn)人，可他有一點(diǎn)不會(huì)變，那就是他放肆的笑聲。
五年級(jí)的作文 篇9
我曾經(jīng)讀過(guò)這樣一篇文章，它選自《龍門(mén)子凝道記·段干微》，作文 做一個(gè)守信用的孩子。它講述的是大將軍吳起請(qǐng)客的故事。有一次，吳起請(qǐng)朋友到家里吃飯，到了中午，朋友沒(méi)有來(lái)，吳起為了守信用等朋友一起吃，就沒(méi)吃午飯，后來(lái)，天黑了，朋友還是沒(méi)來(lái)，吳起為了守信等朋友一起吃飯，結(jié)果晚飯也沒(méi)吃成，就這樣，他餓了一天肚子，一直等到第二天家里的仆人將朋友接來(lái)才和朋友一起吃了飯。
看完這個(gè)故事，我不禁為吳起遵守信用的精神所感動(dòng)——答應(yīng)別人的事情，就一定要做到。跟他比起來(lái)，我就差遠(yuǎn)了。
上次，王思奕過(guò)生日，我說(shuō)好要在學(xué)校等她，參加她的生日paty的'，可是碰巧哪天奶奶到我家里做客，哥哥、姐姐也都來(lái)了。因?yàn)楦麄兺娴猛诵�，我把自己跟王思奕的約定忘到了腦后。結(jié)果，王思奕在學(xué)校等了有等，最后無(wú)奈地跑到我家來(lái)找我，當(dāng)時(shí)，說(shuō)真的，我很不好意思，現(xiàn)在回想起來(lái)，跟吳起相比，真的很令人慚愧。
王安石說(shuō)得好：“忠者不飾行以微榮，信者不食言以從利。”作為一名小學(xué)生，講信用是很重要的。一個(gè)人只有守信用，他才能得到別人的尊重，只有守信用，他才能得到別人的信任，因此，今后我一定會(huì)像吳起一樣做一個(gè)守信用的孩子。
五年級(jí)的作文 篇10
我家的陽(yáng)臺(tái)上，擺放著許多盆花，有火紅的石榴，嬌艷的月季，柔美的水仙……而我最喜歡那盆蝴蝶花.
蝴蝶花的莖是空的,就像一根綠色的游戲機(jī)棒.它的葉子幼嫩時(shí)是長(zhǎng)圓形的,摸上去很光滑,以后逐漸變成了鋸齒形,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像金魚(yú)的尾巴.
陽(yáng)春三月,蝴蝶花陸續(xù)開(kāi)放了.它的形狀和顏色特別有趣.它的花瓣都是五瓣的,一共有三層,上面一層有兩瓣,中間一層也是兩瓣,下面一層只有一瓣,上面和下面的三片花瓣有一條條又黑又細(xì)、長(zhǎng)短不同的斑紋，就像貓的雙眼和胡須。中間呢？毛茸茸的，就像貓的絨毛，微風(fēng)輕輕一吹，活像一只小花貓?jiān)诨▍仓型嫠�；遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，又像一只美麗的蝴蝶在翩翩起舞。
每一株蝴蝶花都能開(kāi)上四五多花。有的顏色黃中微微泛白，有的顏色黃中微微泛紫，各有各的`色彩，而且，顏色越往中間就越深，五顏六色，美麗極了。
花朵微微低垂著，像個(gè)害羞的小姑娘，低頭不語(yǔ)。它的香味雖然沒(méi)有茉莉花、桂花那么濃，但只要你湊近聞聞，那淡淡的幽香使人備感舒暢。
蝴蝶花就是這么逗人喜愛(ài)，所以，每當(dāng)我做好作業(yè)后，便看一看那盆蝴蝶花，欣賞它的美麗姿色，調(diào)節(jié)一下視力。我愛(ài)陽(yáng)臺(tái)上的蝴蝶花！
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