(優(yōu)秀)實(shí)用的五年級(jí)的作文9篇
在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的五年級(jí)的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)的作文 篇1
我們的班主任陳老師，戴一副眼鏡，鏡片后面，是一雙炯炯有神的大眼睛。她的頭發(fā)高高地盤在后腦勺。每天上課她都笑咪咪的。
陳老師很溫柔，有一次，老師讓我們寫習(xí)字冊(cè)，我像往常一樣，仔細(xì)寫著。這時(shí)，一只手將我的頭慢慢向上抬，然后，指著我寫的成語說：“你看字帖上的點(diǎn)在哪，要看準(zhǔn)字帖，再仿寫�！蔽艺J(rèn)真地聽著，然后，我把這些詞工工整整的又寫了一遍，陳老師對(duì)我露出了滿意的笑容。
雖然陳老師很溫柔，但她也有較真兒的一面。
一次大掃除，同學(xué)沒有把墻擦干凈，陳老師看到污點(diǎn)，嚴(yán)肅的'說“這面墻是誰擦的？把他叫來，讓他再擦一遍，教室就像我們的家，我們要齊心協(xié)力把它打掃地干干凈凈。”打掃完后，陳老師看了看一塵不染的教室，這才對(duì)我們點(diǎn)點(diǎn)頭，笑了笑說：“做每一件事都要認(rèn)真，將來才能干得了大事。”
陳老師來后，我還學(xué)會(huì)了怎樣正確讀書，怎樣正確的做讀書筆記。
關(guān)于陳老師的事還有很多很多，請(qǐng)你一定要記住這個(gè)嚴(yán)肅而又不失溫柔的老師哦！
五年級(jí)的作文 篇2
同學(xué)們，你們認(rèn)為龍就是一種真實(shí)存在的動(dòng)物呢？還就是認(rèn)為龍只就是傳說中的東西呢？其實(shí)我們學(xué)了《龍的傳人》這篇課文，我們知道了龍只就是存在中國人的想象和傳說中，就是虛幻的，也知道我們這些炎黃子孫都就是“龍的傳人”。
同學(xué)們，你們知道關(guān)于龍的'故事與龍的樣子嗎？下面就讓我來介紹吧！龍的故事：“殺龍的絕技”：從前有個(gè)人叫朱平漫，無論什么都想學(xué)一招。他聽說支離益會(huì)殺龍，就立刻變賣了全部家產(chǎn)，不遠(yuǎn)千里去拜支離益為師。過了三年，朱平漫學(xué)成回鄉(xiāng)了。鄉(xiāng)親們問他學(xué)到了什么手藝，他就連講帶比畫，表演給大家看——怎樣按住龍頭，怎樣騎上龍身，怎樣把刀插入龍頸……正在他說得興高采烈的時(shí)候，一位老年人問他：“小伙子，你上哪兒去殺龍呢？”“喲！”朱平漫像被迎頭澆了一盆涼水。他這才醒悟過來：世界上根本沒有龍，自己學(xué)的這一身絕技毫無用處�。∥蚁嘈糯蠹胰绻锌催^這個(gè)故事的話，一定會(huì)跟我有同樣的觀點(diǎn)：這人太傻了。對(duì)了，至于龍的樣子：角似鹿，頭似牛，嘴似驢，眼似蝦，耳似象，鱗似魚，須似人，腹似蛇，足似鳳。
龍之所以受中國人崇敬，就是因?yàn)辇堄?種吉祥的象征。第一：象征著至高無上的權(quán)力；第二：象征著自由歡騰和完美；第三：又象征著中國人對(duì)自由完美的向往和追求。
“龍”就是我們中國權(quán)力的象征，象征著正在騰空飛速前進(jìn)的偉大祖國。我愛我們偉大的祖國，更愛代表偉大祖國的巨龍。
五年級(jí)的作文 篇3
在我記憶的沙灘上，有許多美麗的貝殼。這些貝殼記載（ｚǎｉ）著發(fā)生在我身上的事：高興的、傷心的……就讓我順手撿一個(gè)給大家介紹一下吧。（ {1}請(qǐng)?jiān)囍u(píng)價(jià)一下這個(gè)開頭。）
那是去年暑假的一天，我自己呆在家覺得無聊透頂，（ {2}畫線處交代的是什么？有沒有必要？）于是心生一計(jì)：不如搞個(gè)惡作劇——打電話耍耍同學(xué)。說干就干，我立刻撥通了智興家的電話。我捏（ｎｉē）著鼻子，裝作很嚴(yán)肅地說：“請(qǐng)問是傅智興嗎？”（ {3}這段作者描寫得十分詳細(xì)，思考一下，作者這樣做合理嗎？）“是的.，你是誰？”智興完全沒有聽出我的聲音�！拔沂桥沙鏊窬�，有人舉報(bào)，你這個(gè)星期干了許多壞事！”“沒，沒，沒有呀！”“真的沒有？”我加重語氣，“坦白從寬，抗拒從嚴(yán)！”智興一聽，頓時(shí)嚇得語無倫（ｌúｎ）次，支支吾（ｗú）吾地說：“我，我，星期……星期一折……折了……了一根小……小樹枝……星期四欺負(fù)……兩個(gè)……小同學(xué)�！薄斑�有嗎？”“有……有，星期五……考試抄了一道……不，兩道數(shù)學(xué)題�！敝桥d像竹筒倒豆子——有啥道（倒）啥，把自己干的壞事全招了。我不禁哈哈大笑。智興一聽，覺得不對(duì)勁，憤怒地說：“原來是你，我一定會(huì)報(bào)仇的！”我才不管他三七二十一，又把鎮(zhèn)平、志偉騙得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。掛斷電話，我王婆賣瓜——自賣自夸道：“我真是太有才了�！保� {4}這段用了三個(gè)歇后語，想一想，使用歇后語有什么作用？文中運(yùn)用得是否都很恰當(dāng)？）
不一會(huì)兒，家里的電話鈴響了，我拿起電話，里邊說道：“請(qǐng)問你是傅錦濤嗎？”我聽聲音很陌生，不知道有什么事，就老實(shí)說：“是我。”“你上次寄來的作文《雷雨》中獎(jiǎng)了。”“真的嗎？”我喜出望外，“那稿費(fèi)有多少？”“48元�！保� {5}這段又是比較詳細(xì)的描寫，這樣好不好？有沒有什么需要注意的地方呢？）“48元，太好了！”我要請(qǐng)全班人吃東西，還要……我正打著如意算盤，電話里傳來得意的笑聲。我覺得蹊（ｑī）蹺（ｑｉ�。铮屑�(xì)一聽，原來是智興。“好你個(gè)智興，敢耍我！”“這叫以牙還牙……”接著我又收到了鎮(zhèn)平和志偉的報(bào)復(fù)電話，我惱火極了。電話剛掛，我又聽到鈴聲，頓時(shí)火冒三丈，拿起電話就大喊：“別來騙我，我不會(huì)上當(dāng)了！”“什么？跟誰吼呢，你不要命了？”哎呀，不好！電話里傳來老爸震耳欲聾的吼聲。我理所當(dāng)然地被老爸K了一頓。
唉，真是的，都是打電話惹的禍！
五年級(jí)的作文 篇4
我長大了想當(dāng)一名科學(xué)家，專門設(shè)計(jì)汽車，我設(shè)計(jì)的汽車一定會(huì)非常神奇，有許多你想都想不到的功能。不信？那就聽我對(duì)你一一道來吧！
未來的汽車是水陸空三用的。每當(dāng)它在陸地上遇到堵車等情況時(shí)，只要按下車窗旁的白色按鈕，它就能瞬間變成一輛噴氣式汽車，在天空中按規(guī)定路線翱翔，再也不用擔(dān)心堵車而耽誤工作和學(xué)習(xí)；如果你想去水中看看，只要按一下藍(lán)色按鈕，它又可以變成一個(gè)封閉式的游艇，帶你暢游大海，探索未知的海洋世界。
現(xiàn)在地球上的污染十分嚴(yán)重，地球母親已不堪重負(fù)，發(fā)起了高燒，其中汽車廢氣的`污染也占很大的原因。所以未來的汽車首先是要節(jié)能環(huán)保的。未來的汽車是利用太陽能發(fā)電來行駛的，完全不用耗費(fèi)一點(diǎn)燃料和電能，特別節(jié)能。而且現(xiàn)在的汽車排放的尾氣很污染環(huán)境，未來的汽車則有自動(dòng)凈化汽車尾氣，使之變成氧氣的功能。
未來的汽車還有一個(gè)很大的特點(diǎn)，就是不用空調(diào)也能根據(jù)外面的天氣通過改變自身顏色來調(diào)節(jié)汽車?yán)锏臏囟龋怪_(dá)到人體最佳適宜溫度。人坐在里面，冬暖夏涼，可舒服了。
怎么樣？我設(shè)計(jì)的未來汽車神奇吧！我告訴你吧，通過科學(xué)家們的不斷努力，未來還將有許多這樣既節(jié)能環(huán)保又功能齊全的東西呢！
五年級(jí)的作文 篇5
我們有一個(gè)美麗的家園——地球。它有山有水，景色十分秀麗，但面對(duì)么美的地球，卻仍然有一些人隨意破壞著，砍樹造房、亂扔垃圾、汽車尾氣。美麗的地球危在旦夕，它的眼里有著滿天密地的沙子，血脈里奔騰著的海水也因人們亂扔廢舊電池而逐漸減少，連原本結(jié)實(shí)的身軀也應(yīng)人們的肆意破壞，陸續(xù)發(fā)生地震、海嘯、火山噴發(fā)等多種嚴(yán)重情況。所以我就一直就懷揣著一個(gè)美好的夢(mèng)：在幾千幾萬甚至幾億年后，人們的科技能發(fā)達(dá)起來，能有一個(gè)魔法樂園那樣的地球。
于是，我開始幻想，在3013年時(shí)……
人們的生活改變了，我們一直在生存的地球竟搖身一變，成了一個(gè)魔幻樂園。大家開始像哈利波特那樣，有著神奇的魔法。
首先，那些破壞地球的人沒有了，馬路兩邊長滿了郁郁蔥蔥的樹木，陽光更加溫暖，花兒更加鮮艷了，人們的生活也越來越幸福了。沒錢了，去魔法學(xué)院借一塊煉金石，有人感染了疾病，去生命之泉喝一杯圣水。由于每個(gè)人都在快樂的生活著，一切都變得生機(jī)勃勃。這還不是最好的呢！那時(shí)的人們可聰明了，發(fā)明了許多好東西，有魔法水晶球和魔幻地圖，甚至還有時(shí)光穿梭機(jī)。它們把二次元世界的恐龍運(yùn)送到地球，給它們服下聽話乖乖丸，聽從人類的指揮；把古代許多有名的詩人請(qǐng)到那兒，如孔子、李白、杜甫，讓他們與我們這些小輩共同討論語文知識(shí)，研究詩詞。那兒的`人還發(fā)明了宇宙穿梭機(jī)，有錢的人就駕著它們遨游太空，參觀海王星……這是一件多么神奇的事情啊！
雖然，這只是我一個(gè)美好的幻想，但我想，這應(yīng)該也是大家的夢(mèng)想�，F(xiàn)在我想通過這篇作文來向全世界發(fā)出號(hào)召：我的家園我的夢(mèng)，讓我們把這一點(diǎn)點(diǎn)小夢(mèng)匯聚成一個(gè)大夢(mèng)，讓我們一起來好好珍惜愛護(hù)這個(gè)雖大卻脆弱的地球，把地球變得更加美麗，把夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)。
五年級(jí)的作文 篇6
一天，我的朋友教我玩五子棋，聽起來五子棋挺難學(xué)的，不過，最終我還是學(xué)會(huì)了。
我們先講講它的“長相”！它長的圓圓的，分為白方和黑方。再講講它怎么個(gè)玩法吧，不管是斜過來、豎過來還是橫過來，只要五個(gè)棋子筆直的在一起，就可以把自己的棋子從棋盤上收回來，并吃掉對(duì)方的棋子。你的棋子還剩五個(gè)的時(shí)候，就可以飛了，當(dāng)你的`棋子被對(duì)方吃了還剩四個(gè)的時(shí)候，對(duì)方就獲勝了。玩法講完了，有個(gè)小提醒：是黑方先走，白方后走哦！好，說完了，你覺得五子棋好學(xué)嗎？
五年級(jí)的作文 篇7
我的老爸像朋友，像兄弟，像保姆，唯一不像老爸。
老爸長著一對(duì)迷人眼睛，高挺的鼻梁，看上去神釆奕奕，配上黝黑皮膚臉部，堪稱完美。哇，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的脾酒肚，大樹似的大腿，膀大腰粗。
我的老爸成天跟我笑嘻嘻，好不容易嚴(yán)肅了一點(diǎn)吧!堅(jiān)持不了多久又笑了。
一次，晚上我回到家里，老爸在看電視。我一把搶過遙控器，老爸見了便苦苦求情：“好兒子，你看爸爸每天很晚回家，就給你爸看一會(huì)吧!”我不給他，便繼續(xù)：“兒子，你這樣，可不夠兄弟啊!”“就是不給你看�！蔽夷弥b控器換臺(tái)。 “好兒子，爸爸天天掙錢給你買東西吃，你不給我看電視，那買的零食你也別吃，也不跟你玩了，哼!”說完，竟撒起嬌來。都稱我是他兄弟，這爸爸像爸爸嗎?。
老爸不僅像兄弟，而且也是我的朋友。每當(dāng)媽媽買了零食回來，我都不得不把零食藏起來，免得爸爸又說：“朋友，有東西要和大家分享嗎!朋友，給我吃一點(diǎn)哦!”“哦!我親愛的朋友，這可是我買的`。”嘴里嘮叨個(gè)不停，說著便拿起零食吃起來。爸爸居然稱我是朋友。
這就是我的老爸，我喜歡他。
五年級(jí)的作文 篇8
如果說，愛情猶如美酒，親情勝似清茶，那么，朋友之間的友情，便好比一杯白開水，它平淡無味，卻能解渴，細(xì)細(xì)品嘗，會(huì)蘊(yùn)含著一種甜，一種清涼的甜，沁人心脾，直至心間，直入肺腑。
友情，不比愛情的轟轟烈烈，不比親情的骨肉相連，但它即彌足珍貴，堅(jiān)不可摧。它不需要時(shí)時(shí)刻刻去維護(hù)，更不需要說什么甜言蜜語。真正的友情，不需要無話不談，而僅僅是坐在一起默默無言也絲毫不覺尷尬；真正的朋友，不需要形影不離，而僅僅需要偶爾見面時(shí)只言片語的寒喧。朋友之間，會(huì)脫掉偽裝、去掉面具，愿意告訴對(duì)方自己的'心事，愿意讓對(duì)方知曉自己的喜怒哀樂。
朋友生病時(shí)，少不了發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心與牽掛；朋友健康時(shí)，會(huì)記得逢年過節(jié)的一句祝福，幾個(gè)囑咐；朋友成功時(shí)，會(huì)因?yàn)樗某晒Χ矏�，釋放出最真誠的歡樂；朋友失敗時(shí)，會(huì)帶著幾分擔(dān)心與難過一起患難與共，鼓勵(lì)且?guī)椭叱隼Ь场嬲呐笥眩瑫?huì)讓你安心、快樂、積極上進(jìn)，而不會(huì)讓你墮落、頹廢，一蹶不振。
漫漫人生，真的需要幾個(gè)知己、幾個(gè)朋友。沒有了朋友，便沒人與你分享成功，沒人為你分擔(dān)痛苦，這樣的人生又有何意義？有友情縈繞的日子是何等寶貴，有朋友相伴的感覺是何等充實(shí)。友誼，就如大海中的燈塔，沙漠中的綠洲一般，值得用我們的一生去珍惜、去維護(hù)。
五年級(jí)的作文 篇9
今天我去護(hù)校，學(xué)會(huì)了玩“擠黑五”。
回到家里，我興高采烈地向媽媽訴說“擠黑五“這個(gè)撲克牌游戲：“5是老大，三張一樣的是炸彈，四張一樣的`是轟，我有好幾個(gè)炸彈，炸得他們一塌糊涂，哈哈哈……”
媽媽問我：“你們幾個(gè)人玩？摸幾副牌？”“六個(gè)人，兩副�！蔽一卮稹！澳悄闼闼悖銈兠總�(gè)人摸了幾張？”小兒科，這么簡(jiǎn)單地問題能難倒我嗎？我仔細(xì)地算了算，一副牌54張，兩副就是108張，我們6個(gè)人玩，那么平均每個(gè)人就是：108/6=18（張）。我大聲回答說：“18張�！薄皩�(duì)了�！眿寢対M面笑容地回答，又問我：“那一副牌三個(gè)人打，平均每人幾張呢？”我心里默默地算到：一副牌54張，三個(gè)人打，那就是54/3=18（張）。“也是18張�！蔽艺f。媽媽說：“對(duì)，那你看看，兩副牌六個(gè)人玩，是18張，一副牌三個(gè)人玩，也是18張，仔細(xì)看看，除數(shù)和被除數(shù)分別有什么關(guān)系？”“哦，我知道了，除數(shù)和被除數(shù)分別都是倍數(shù)的關(guān)系，這運(yùn)用的是”除法的性質(zhì)“，被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)除以（或乘以）一個(gè)數(shù)（0除外），那么商不變。2是1的2倍，6是3的2倍，所以它們都是18張�！薄皩�(duì)了，這就對(duì)了，所以剛才那個(gè)問題，運(yùn)用除法的性質(zhì)，不用算，就知道也是18張了�！眿寢対M意地看著我。
看來，數(shù)學(xué)知識(shí)真是無處不在。今天我不僅學(xué)會(huì)了玩擠黑五，還加深了對(duì)“除法性質(zhì)”的理解。
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