五年級作文范例[8篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編收集整理的五年級作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

五年級作文 篇1

　　還有十天就開學(xué)了，還有九天，還有八天，還有七天……我天天看日歷，天天算時(shí)間，盼望著的新學(xué)期終于來臨了。新學(xué)期來臨了，我也就上五年級了。

　　上了五年級，就代表我們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和作業(yè)量要增加了；上了五年級，我們就是大學(xué)生了，不能再向以前一樣總出去玩耍；上了五年級，就表示著我們要離開母校，升入中學(xué)。五年級是我們小學(xué)階段最重要的'一個(gè)年級，它關(guān)系到我們能否升入一個(gè)好中學(xué)。所以我們要好好學(xué)習(xí)，珍惜每一分每一秒的時(shí)間。

　　上了五年級我一定要嚴(yán)格要求自己，改正我以前的種種缺點(diǎn)，我還要多讀一些對我學(xué)習(xí)有幫助的課外書籍。

　　我上五年級了，我非常自豪，我長高了，知識也在老師的教導(dǎo)下越來越豐富了。老師看著我們一天天長大，懂事。她的臉上也露出了一絲笑意。

五年級作文 篇2

　　“花有重開日，人無再少年”這句話眾所周知，可你能真正理解其中的含義嗎？

　　讀了《時(shí)光老人》這個(gè)故事，我才真正理解了那句話。故事的內(nèi)容是這樣的：一個(gè)不學(xué)無術(shù)的年青人，虛度光陰，到了晚年，開始悔恨。他乞求時(shí)光老人再給他一次青春，要求得到了時(shí)光老人的準(zhǔn)許，他又回到了迷人的少年時(shí)期�？墒牵�他經(jīng)不了那花花世界的誘惑，又開始虛度光陰，時(shí)光老人知道了，毅然收回了他的青春，拂袖而去。從此以后，一個(gè)人只有一次珍貴的青春與寶貴的生命。

　　雖然世界上并沒有傳說中的`時(shí)光老人，可在人們的生命中的確只有一次青春。“少不勤苦，老必艱辛”、“水少壯不努力，老大徒傷悲”這些話引領(lǐng)著多少人踏上了成功之路，然而又有多少人能經(jīng)得住“勤苦”二字呢？

　　其實(shí)，那些整日游手好閑的人不單生活在傳說中。也許，在我們身旁就有那些人。在我們學(xué)校、在我們班級里也有好多無所事事的靈魂在游蕩，這些“調(diào)皮鬼”鉆進(jìn)同學(xué)們的軀體里，使得同學(xué)們身在教室，心在室外。每天日出晚，日落早，凡事總是“明日復(fù)明日”，我真是百思不得其解。

　　看著有些同學(xué)迷迷糊糊地過日子，我不知有多著急。然而細(xì)細(xì)反省自己，其實(shí)在我平靜的生活中，偶爾也有幾個(gè)懶鬼闖入我的生活，使我沉迷于電視之中、玩樂之中……唉，真不該呀!

　　《時(shí)光老人》這個(gè)故事，雖沒有華麗的字眼，動人的語句，可它卻包含著深刻的意義。我懂了，同學(xué)們，你們懂了嗎？

五年級作文 篇3

　　我在夢中見到了上帝。

　　上帝問道：“你想采訪我嗎？”

　　我說：“是的，但不知道你是否有時(shí)間”上帝慈祥地說道：“當(dāng)然有，我的時(shí)間是永恒的�！蔽矣谑菃柕溃骸澳�最奇怪人類的是什么東西？”上帝聽了生氣說：“人類在少年時(shí)期不珍惜一切，當(dāng)老了之后又急于想回到少年；當(dāng)沒有金錢的時(shí)候，又急于去追求金錢；當(dāng)沒有健康的時(shí)候，有想要金錢去換健康�？墒�，此時(shí)已為時(shí)過晚了�！�

　　“那您想對世上的人說些什么呢？”我繼續(xù)問道。上帝親切地對我說：“他們應(yīng)該知道，做人永遠(yuǎn)不能太貪婪，因?yàn)槟愕玫搅艘磺�，你也會失去一些；他們�?yīng)該知道，永遠(yuǎn)不能在遇到困難時(shí)氣餒，這樣不僅是沒有勇氣的體現(xiàn)，也同時(shí)讓人們認(rèn)為你這個(gè)人是沒有什么未來的；或許有些天生殘疾的人認(rèn)為，上帝對他們不公平，但是，上天為他們關(guān)上了一扇窗的同時(shí)，就會為他們開啟另一扇幸福之窗，可他們經(jīng)歷這一切之后往往比常人更能懂得珍惜一切；他們也知道，我們不應(yīng)該總是求的.別人的寬恕，而是應(yīng)該常常去反省自己，甚至別人做錯時(shí)，我們也要主動寬恕他們，因?yàn)閷捤�別人往往是對自己的考驗(yàn)，更能提升自己的勇氣；人們總是對自己擁有的東西太習(xí)以為常了，永遠(yuǎn)也不懂得去珍惜身邊的這一切，人們也總是喜歡對自己身邊的人進(jìn)行欺騙，以求得到快感，而身邊那些欺騙人的人才是最痛恨的，因?yàn)橛肋h(yuǎn)也想不到他（她）居然會在你背后插一刀�！�

　　聽了這番話，我為人類的所作所為而感到慚愧，一個(gè)熟悉的聲音在我耳邊響起，原來是一場夢，可是，那場夢卻又是那么真實(shí)，讓我感想頗深。

五年級作文 篇4

　　靜靜地躺在床上，一個(gè)人！似乎伶俜，似乎寂寞。恍若一個(gè)將卒的人，戀戀地拋棄一切，擁有的惟獨(dú)脆弱的生命。人，漸漸蒼老、庸俗、憔悴。仿佛就是一株蒼脆的筍芽，不堪一擊，弱不禁風(fēng)，于瀕臨死亡的邊沿掙扎，卻無法自拔。就算我病死在床，也沒有朋友來探我。十幾年了，我一直孤單，沒有朋友，朋友！這樣的我在我父母的心里，或許是一種踏實(shí)、安全。

　　朋友？我有，虛的。以前我有一個(gè)相好，他叫小琳挺真誠的，暇時(shí)常打電話給我。大多皆是找我討論問題，不過這人愛開玩笑，常說一些詼諧的話，在電話里頭我被逗得忍俊不禁。此后，每逢我打電話時(shí)，父母總愛坐在一旁“垂簾聽政”。一次，我母親拿起話筒在電話里頭“審訊”小琳，像查戶口似的。小琳怕了，因?yàn)槲覌專�我倆從此絕交。多舍不得的朋友！“絕交”變成友情的宿命。我媽說愛開玩笑的人不三不四，更不正經(jīng)，不宜交往。我信從了，所以我又開始了另一段失敗的友情。

　　竹林蔥蘢，啁啾悅耳，林間曙光洋溢彌漫。斑斑駁駁，弒盡夏的.痕跡，在這樣秋天里我認(rèn)識了小芬。小芬，小芬，別人都叫她“肖邦”，當(dāng)然我不會這樣稱呼她，我叫她“小芬”或昵稱她“芬”所以我們成為朋友。她喜歡音樂，特別愛彈鋼琴，尤其是“肖邦”的曲子。音樂？我也內(nèi)行。我倆在這方面互補(bǔ)互助，兩人進(jìn)步頗大。在一次校慶晚會上，我倆代表我們班在晚會上表演了“四手聯(lián)彈”（肖邦的曲子）并且還贏得了共同的榮譽(yù)“鋼琴演奏一等獎”那天小芬買了許多好吃的，大袋小袋，瓶瓶罐罐一大堆，說是要慶祝一下。她說那天是她最快樂的日子，于我卻覺得她貪吃。她太淘氣了，也太愛吃了，這是我對她的新發(fā)現(xiàn)。那天我倆同慶同樂，我第一次感到友情的溫暖。一切就像她娉婷的身姿電掣而逝。不久，學(xué)校里謠言我們有曖昧關(guān)系，且傳到我倆父母的耳朵里。我媽是一個(gè)愛鬧的人，我在她面前沒有解釋的機(jī)會，我萬分阻撓她終究還是悻悻而去了。那一天，雨下得很大，小芬她哭了。其實(shí)我也不知她是否在哭，但我看見她的神情很悲傷。

　　我首次見到她哭得如此傷心，也是第一次看見女孩子哭。我不知如何安慰她，但我的心里卻異常難堪，比失去小琳時(shí)還要悲慟些許。我倆啥也沒說，只是面面相覷，心里卻有說不盡的委屈道不盡的言語。小芬哭著離開了我，始料未及這卻是一場無言的訣別。小芬走了，她離開了這座城市，杳無音迅，或許那一天是我們最后一次見面。

五年級作文 篇5

　　晚餐后，家里很安靜。你瞧，戴著老花眼鏡的奶奶正聚精會神地閱讀報(bào)紙，爸爸和媽媽也在看著自己的專亞書。我呢，正抓緊時(shí)間，把還沒寫完的作文寫好。

　　一輪沖鋒，“啊，我終于大功告成，把作文寫完了!”我的一聲喊叫，打破了家里的平靜。爸爸朝我一望，笑著說：“寫好啦!讓我看一看!”于是，我給爸爸遞上了作文。爸爸接過后，像念臺詞似的放聲朗讀起來：“今天，陽光普照，天氣非常晴朗……”“哈哈……”爸爸突然大笑起來，只見他邊笑邊走向書房。此時(shí)，大家都被他的行為弄得莫名其妙。不一會兒，爸爸拿著《新華字典》走了出來，糾正道：“天氣不是睛朗，而是晴朗，你仔細(xì)看看，這兩個(gè)字可不相同。”我朝字典一看，不服氣地說：“不就是多了一橫，我又不是不懂，只不過是不小心多寫了一橫，有什么了不起：這時(shí)，爸爸嚴(yán)肅地對我說：“俊俊，你還記得三年前在媽媽醫(yī)院發(fā)生的那件事嗎？”此刻，那天的情景又在我的腦海里浮現(xiàn)：那天，天正下著傾盆大雨。我沒有帶雨傘，放學(xué)后就冒著大雨跑到媽媽工作的'醫(yī)院。當(dāng)時(shí)，媽媽已到下班的時(shí)間，但我見她還在為…個(gè)病人插氧氣管「我向媽媽喊了幾聲，她只回頭望了-望我，隨即又專心地為病人治療，對我不瞅不睬的。這下可把我氣壞了，心里埋怨媽媽：“我全身濕透了，媽媽一點(diǎn)也不關(guān)心，是病人重要還是女兒重要……”我越想越惱火，一氣之下，離開醫(yī)院跑回家。

　　回家后，爸爸看見我像個(gè)落湯雞似的，關(guān)心地問：“俊俊，學(xué)校離媽媽工作的醫(yī)院那么近，為什么不找媽媽拿雨傘，一起回家？”我氣憤而又委屈地哭起來，向爸爸訴苦。本以為爸爸聽了一定會責(zé)怪媽媽，但出乎意料的是他并沒有批評媽媽。相反，他對我說：“你媽媽這樣做很對。她正在為病人治疔，絕不能有一點(diǎn)疏忽：這件事你可不能怪媽媽，而要向媽媽學(xué)習(xí)。做事要專心致志，一絲不茍。”爸爸的話對我觸動很大，啊!是我錯怪了媽媽，我鄭重其事地向爸爸保證，今后做事要像媽媽那樣一絲不茍，認(rèn)真對待。在以后的學(xué)習(xí)中，我時(shí)常以此為座右銘。想不到今天自己乂忘了。

　　接著，爸爸又向我講了最近發(fā)生的一件事：一枚11星由于計(jì)算系統(tǒng)發(fā)出了錯誤的指令，偏離軌道，科學(xué)家被迫引爆它‘，使自己十年來的心血?dú)в谝坏�。這件事也就是因?yàn)槟骋画h(huán)節(jié)的小小差錯而釀成的大禍啊丨前事不忘，后事之師。這天晚上爸爸對我的教育，使我懂得了做事…定要一絲不茍。學(xué)習(xí)是這樣，做其他事也是這樣。

五年級作文 篇6

　　今天，我們?nèi)�校要去金水湖遠(yuǎn)足。這是我們盼望已久的，也是我們班第一次集體遠(yuǎn)足，大家可興奮了。

　　一路上，我們排著整齊的隊(duì)伍，穿著整齊的校服，打著鮮艷的紅旗，引得行人不停地贊嘆。我回頭一望，哇！好長的隊(duì)伍，好像一條彎彎的長龍。一開始大家都興高采烈地走著，走著走著覺得越來越累，背包也越來越沉。我的'心里不停地嘀咕：路怎么這么長啊，怎么還不到啊。同學(xué)們也一個(gè)個(gè)變得沒精打采的。這時(shí)，劉老師走過來對我們說：“大家都有累了吧，咱們一起唱首歌鼓鼓勁�！薄傲�哩哩……”在老師的帶動下，我們開始唱了，歌聲在空中久久回蕩著。也怪，一開始唱歌，大家又有精神了。

　　到了金水湖，那里風(fēng)景可真漂亮。湖水好像一面鏡子，樹的影子倒映在了美麗的湖水中，隨著水紋一起一伏地跳著舞。湖邊的小樹還沒有長高，小草也是嫩嫩的。到了五色臺階，我們開始分班級活動，金水湖一下子沸騰起來了。

　　一直到下午三點(diǎn)，我們才返回學(xué)校。這次遠(yuǎn)足，不但鍛煉了我們的體力和意志，還大大開闊了我們的眼界，讓我們回到了大自然的懷抱。雖然很累，但是我很喜歡。

五年級作文 篇7

　　放暑假了，還沒輕松幾天，又要鋼琴考級了，真慘！

　　“抓緊練習(xí)，不然就前功盡棄了！”輔導(dǎo)老師催促著。沒辦法，我只好給自己打氣，練吧，功夫不負(fù)有心人。不經(jīng)歷風(fēng)雨如何見彩虹。我一遍又一遍地彈著，好不容易時(shí)間到了。“你過來，我盯著你彈一遍�！陛o導(dǎo)老師說�！笆裁矗�輔導(dǎo)老師也要考�！崩蠋熥�在我身邊，我彈起來總有些不自在，一曲彈完，老師的臉色不太好看，我不由得緊張起來。老師說：“左手的伴奏彈得太重了，喧賓奪主�！蔽矣中⌒囊硪淼貜椘饋恚�老師不在跟前挺順暢的，怎么了，手總也不聽使喚，老出錯。一曲又彈完了，老師說“要彈出感情，把情融入指尖。”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。我終于可以回家了。

　　回到家里，媽媽又開始嘮叨了：“練得怎么樣？你給我彈一遍，讓我聽一聽�！卑�，打開鋼琴又開始彈了，彈完了一曲，媽媽說：“節(jié)奏不穩(wěn)，一會兒快，一會兒慢，還得下功夫練�！睙o奈，這些曲子我又全彈了一遍，手都不聽使喚了。剛從鋼琴上下來，媽媽又發(fā)話了：“考績專用綜合測試題記下了沒有，再去記一遍吧�！焙貌蝗菀子浲炅�，更殘酷的.事發(fā)生了，媽媽不但盯著我背，還要讓我默寫，默寫完了，還得照答案親自批閱、改錯。夠了，我心里憤憤不平，有完沒完，真是的，都是考級老師嗎？

　　考級前的日子真難熬！

五年級作文 篇8

　　以前，我總以為當(dāng)老師很威風(fēng)，一點(diǎn)兒也不辛苦，可是，今天我親身體驗(yàn)了一回，發(fā)現(xiàn)老師并不是那么好當(dāng)。

　　中午，我心血來潮，想當(dāng)一回老師，當(dāng)什么老師呢？唉，我左思右想也想不出個(gè)所以然來。過了一會兒，我眼前一亮，看到電視里正在放健美操，下星期要比賽了，當(dāng)一次老師，既能使她健康，我有能復(fù)習(xí)一次，一舉兩得，何樂而不為呢？對了，我的“學(xué)生”就是媽媽了！

　　說干就干，我先征得媽媽的意見，就開始教媽媽跳健美操了。預(yù)備節(jié)很簡單，是插著腰踮腳，媽媽很快就學(xué)會了，于是，我教媽媽跳下一個(gè)動作�！跋炔逖�，然后右腳先向前跨一步，再把兩只腳并在一起，對，接著，把右腳往后跨一步，左腳也跟右腳一樣，最后并攏。”我邊教邊做示范，媽媽很聰明，很快就學(xué)會了網(wǎng) ，我豎起大拇指，對媽媽夸獎道：“媽媽，你真棒！”媽媽不好意思地笑了。我心里得意極了，心想，當(dāng)老師有什么難的？我一教就會！

　　第二節(jié)開始了，我先教媽媽手的動作，第一個(gè)媽媽學(xué)會了，腳的動作也學(xué)會了，可第二個(gè)動作就就亂套了�！跋仁莾墒窒騼蛇吷扉_，五指也分開，再在胸前交叉，腳的動作和剛才一樣。”我講的口干舌燥，可媽媽還是不會，她兩只手在肚子前面交叉，腳也跟不上節(jié)奏，我不由得抱怨起來：“怎么這樣��？這么難教，剛才還不是跳得很好嗎？”我走到一旁的沙發(fā)，“撲通”一聲，倒在沙發(fā)上生悶氣，把媽媽晾在一邊。媽媽這時(shí)像被批評的小朋友一樣，一聲不吭。我在沙發(fā)上躺了一會兒，想到老師說過的'話：無論做什么事情，都要有耐心。就從沙發(fā)上爬起來，又從第二節(jié)的第二個(gè)動作開始教媽媽。第二個(gè)動作，我滔滔不絕地講著：“先把兩邊的手伸開，，五指也分開，在胸前交叉，注意，是在胸前交叉，腳和剛才的動作一樣，對！”終于，皇天不負(fù)有心人，在我的循循善誘之下，媽媽被我教會了，我心里叫哪個(gè)開心��！當(dāng)然，媽媽也很開心。

【五年級作文】相關(guān)文章：

五年級作文【經(jīng)典】12-12

（精選）五年級作文03-13

五年級作文【精選】02-26

五年級的作文【精選】05-11

五年級的作文（經(jīng)典）07-07

[經(jīng)典]五年級作文04-30

五年級的作文[精選]05-01

五年級的作文（精選）03-26

五年級作文[精選]04-22

五年級作文(經(jīng)典)01-19