我最?lèi)?ài)的季節(jié)五年級(jí)作文

　　主題班會(huì)是班級(jí)教育活動(dòng)的形式之一，是班主任根據(jù)教育、教學(xué)要求和班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況確立主題、圍繞主題開(kāi)展的一種班會(huì)活動(dòng)。通過(guò)主題班會(huì)來(lái)澄清是非、提高認(rèn)識(shí)、開(kāi)展教育，對(duì)促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)和樹(shù)立人生觀都起著重要的作用，是學(xué)生的必修課�，F(xiàn)小編分享一篇國(guó)家憲法日主題班會(huì)活動(dòng)策劃書(shū)供大家學(xué)習(xí)，一起來(lái)看下吧

　　一、什么是憲法？

　　憲法（constitution）是一個(gè)國(guó)家的根本大法，是特定社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)和思想文化條件綜合作用的產(chǎn)物，集中反映各種政治力量的實(shí)際對(duì)比關(guān)系，確認(rèn)革命勝利成果和現(xiàn)實(shí)的民主政治，規(guī)定國(guó)家的根本任務(wù)和根本制度，即社會(huì)制度、國(guó)家制度的原則和國(guó)家政權(quán)的組織以及公民的基本權(quán)利義務(wù)等內(nèi)容。

　　國(guó)家內(nèi)部政治力量的對(duì)比關(guān)系的變化對(duì)憲法的發(fā)展變化起著直接作用，國(guó)際關(guān)系也對(duì)憲法發(fā)展趨勢(shì)有所影響。

　　二、憲法日產(chǎn)生背景1

　　12月4日，是中國(guó)的“憲法日”。之所以確定這一天為“憲法日”，是因?yàn)橹袊?guó)現(xiàn)行的憲法，在1982年12月4日正式實(shí)施。憲法是國(guó)家的根本大法，是不可或缺的，將憲法實(shí)施日定為“憲法日”，意義十分重大。

　　正式確立

　　20XX年11月1日十二屆全國(guó)人大常委會(huì)第十一次會(huì)議經(jīng)表決通過(guò)了全國(guó)人大常委會(huì)關(guān)于設(shè)立國(guó)家憲法日的決定,設(shè)立每年12月4日為國(guó)家憲法日。

　　歷屆主題

　　20XX年：弘揚(yáng)憲法精神，建設(shè)法治中國(guó)。

　　三、憲法日產(chǎn)生背景2

　　學(xué)界關(guān)于設(shè)立“憲法日”的提議,最早可追溯至1982年12月4日。那一天,正是現(xiàn)行憲法頒布之日。

　　19年后的2001年12月4日,中共中央、國(guó)務(wù)院將這一天確定為首個(gè)全國(guó)“法制宣傳日”, 旨在“ 進(jìn)一步提高全民的法律素質(zhì)和全社會(huì)法治化管理水平” 。XX 年來(lái),“ 四五普法” 已推進(jìn)到了“ 六五普法”, “ 法制宣傳日” 每年都得到了堅(jiān)持。

　　四、憲法日產(chǎn)生背景3

　　從“法制宣傳日”到“憲法日”的升級(jí),并不是后者取代前者,而是在“法制宣傳日”的基礎(chǔ)上,突出憲法的權(quán)威,以利于在整個(gè)社會(huì)營(yíng)造出尊憲、守憲和護(hù)憲的氛圍。

　　依法治國(guó)首先是依憲治國(guó),依法執(zhí)政首先是依憲行政。憲法不僅是“眾法之法”,也是“根本大法”。 憲法擁有最高法律效力和不容置疑的權(quán)威與尊嚴(yán), 如果憲法不被信仰, 法治必然是無(wú)源之水。

　　五、憲法日產(chǎn)生背景4

　　新中國(guó)成立XX年來(lái),在曾起“準(zhǔn)憲法”作用的《共同綱領(lǐng)》之外,我們已有了“54憲法”“75憲法”“78憲法”與“82憲法”這4個(gè)文本。

　　今天我們回望過(guò)去,“82憲法”頒布以來(lái)這32年的發(fā)展歷程,已為“憲法日”的設(shè)立提供了足夠的理由。

　　一方面,政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的飛速發(fā)展需要憲法權(quán)威來(lái)捍衛(wèi);

　　另一方面,尊崇憲法、遵守憲法、維護(hù)憲法需要更多憲法文化和憲法理念的支撐。

　　六、教育部：鼓勵(lì)將憲法知識(shí)納入中考測(cè)試范圍

　　教育部下發(fā)通知，要求各級(jí)教育行政部門(mén)和各級(jí)各類(lèi)學(xué)校要加強(qiáng)憲法教育體系建設(shè)，形成憲法教育的長(zhǎng)效機(jī)制。鼓勵(lì)有條件的地方，將憲法知識(shí)納入中考的測(cè)試范圍。

　　教育部表示，要將中小學(xué)課程已包含的憲法知識(shí)內(nèi)容進(jìn)一步整合，與法治知識(shí)課程設(shè)置相結(jié)合，研究制定開(kāi)展憲法教育的基本要求，形成科學(xué)的教學(xué)安排和常態(tài)化的教育機(jī)制，探索建立憲法教育效果的考核與評(píng)估機(jī)制。

　　同時(shí)，要組織專(zhuān)家編寫(xiě)、審定中小學(xué)憲法教育讀本，利用教育部全國(guó)青少年普法網(wǎng)等資源開(kāi)展網(wǎng)上憲法教育活動(dòng)。

　　此外，教育部還要求，在12月4日國(guó)家憲法日當(dāng)天，各級(jí)教育行政部門(mén)和各級(jí)各類(lèi)學(xué)校應(yīng)開(kāi)展憲法晨讀、特別升國(guó)旗儀式等活動(dòng)，校長(zhǎng)要主持一次教職工憲法學(xué)習(xí)活動(dòng)或者為學(xué)生講授一次憲法教育課。

　　七、其它國(guó)家憲法日

　　丹麥的憲法日：是6月5日，憲法日是丹麥法定節(jié)日，紀(jì)念1849年通過(guò)的第一部丹麥憲法。

　　美國(guó)的憲法日：是在每年的9月17日。這是美國(guó)憲法正式簽署的紀(jì)念日。

　　挪威憲法日： 挪威憲法日又名五月十七日節(jié)，這一天也是挪威的國(guó)慶日，為每年一度的官方假期。

　　泰國(guó)憲法日：12月10日是泰國(guó)憲法紀(jì)念日。

　　波蘭憲法日：5月3日是波蘭通過(guò)國(guó)內(nèi)第一部憲法的紀(jì)念日，也是波蘭憲法日。

　　俄羅斯憲法日：12月12日是俄羅斯的憲法日。

　　八、20XX年國(guó)家憲法日暨全國(guó)法制宣傳日主題

　　20XX年“12.4”國(guó)家憲法日暨全國(guó)法制宣傳日主題是“弘揚(yáng)憲法精神，推動(dòng)創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享發(fā)展”。 該系列宣傳活動(dòng)從11 月下旬開(kāi)始，到12 月中旬結(jié)束。

　　中宣部、司法部、全國(guó)普法發(fā)布了《 關(guān)于開(kāi)展國(guó)家憲法日暨全國(guó)法制宣傳日系列宣傳活動(dòng)的通知》 。

　　設(shè)立“國(guó)家憲法日”的意義

　　把十二月四日定為國(guó)家憲法日,建立憲法宣誓制度.在全社會(huì)普遍開(kāi)展憲法教育,弘揚(yáng)憲法精神.具有重要意義：

　　1、設(shè)立“國(guó)家憲法日”,是一個(gè)重要的儀式,傳遞的是依憲治國(guó)、依憲執(zhí)政的理念.

　　2、設(shè)立國(guó)家憲法日,不僅是增加一個(gè)紀(jì)念日,更要使這一天成為全民的憲法“教育日、普及日、深化日”,形成舉國(guó)上下尊重憲法、憲法至上、用憲法維護(hù)人民權(quán)益的社會(huì)氛圍.

　　3、設(shè)立國(guó)家憲法日,也是讓?xiě)椃ㄋ季S內(nèi)化于所有國(guó)家公職人員心中.權(quán)力屬于人民,權(quán)力服從憲法.公職人員只有為人民服務(wù)的義務(wù),沒(méi)有凌駕于人民之上的特權(quán).

　　4、設(shè)立國(guó)家憲法日,有利于建立憲法監(jiān)督制度,一切違反憲法和法律的行為都必須予以追究和糾正.

　　九、宣誓詞

　　我們是新時(shí)代的學(xué)生，是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，我們肩負(fù)著中華民族偉大復(fù)興的使命為建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家，我面對(duì)莊嚴(yán)的國(guó)旗宣誓：我決心忠于憲法和法律，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，增強(qiáng)法律觀念，依法行使權(quán)利，忠實(shí)履行義務(wù)，堅(jiān)守社會(huì)正義，維護(hù)法律尊嚴(yán)，以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥，做一名學(xué)法、用法、守法、護(hù)法的社會(huì)主義接班人。

　　宣誓人：20XX級(jí)高護(hù)1班全體同學(xué)

　　十、作業(yè)

　　學(xué)習(xí)憲法的感想：300字，每人一篇，電子版就可以。一周內(nèi)完成。

　　思考如何做忠于憲法和法律的模范，在現(xiàn)實(shí)生活中做一名學(xué)法、用法、守法、護(hù)法的社會(huì)主義接班人。

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