字母玄機五年級作文
字母玄機？字母中有什么玄機？別急，跟著我的筆，去了解一下事情的來龍去脈吧！
老師不緊不慢地掃視全班：“我們來進行一場‘反應(yīng)測試’，看看你們的反應(yīng)是快是慢，接受嗎？”
“好�。〕山�！”
同學們一個個躍躍欲試，死死盯著電腦顯示屏。不一會兒，游戲規(guī)則便赫然顯示在屏幕上。
“難度系數(shù)1、0，拇指代表A，食指是C，中指是T，無名指是S。小指是X。老師點哪個，我們要快速說出相應(yīng)的字母�！�
難度系數(shù)才1、0？太簡單了！再看看周圍的同學，一個個“奮筆疾書”，將相關(guān)字母抄在對應(yīng)的手指上。哈哈，這個方法好！難度系數(shù)直接秒變0、1�。《蠋熌�？瞪大了眼睛看著我們，估計也沒想到這一手吧！
“S，T，X，C，A……”老師的手指到哪個，我們都會快速的報出來。嘻嘻！這多虧了“手抄”啊！“敢不敢再難一點兒，太簡單了！”有幾位同學在不迭地叫囂。
鼠標一點，難度系數(shù)升為2、0，規(guī)則與1、0的一樣，只是老師會用中文干擾我們。如，老師用手指小拇指，說出“樹木”，我們還是得說“X”。呵！放馬過來呀！
不管老師點哪個手指，口說著什么干擾的詞，我們還是順利地報出相應(yīng)字母，如魚得水一般，十分順溜。
老師點著大拇指，口中叫著：“小豬！”
我們應(yīng)聲：“A！”
“小貓！”老師還是點著大拇指。
我們再應(yīng)：“A！”
“小狗！”奇怪的是，老師還是點著大拇指。
“A、A、A”我們都有些不耐煩了！這老師，怎么就不換根手指頭呢？
……
這老師葫蘆里賣的是什么藥？我似乎發(fā)現(xiàn)了老師臉上一抹狡黠的光。
吳優(yōu)同學最先反應(yīng)過來：“不要再回答啦！不然你們都是小動物啦！
我醒悟過來，原來“A”就是“哎”的諧音。老師喚聲小豬小狗的，你應(yīng)聲A（哎），不就是承認自己是動物嗎？唉！我們又掉坑里去啦！
現(xiàn)在你知道“字母玄機”是什么了吧？老師啊，姜還是老的辣，不過，在是生活中可不能這樣掉以輕心，不然可就虧大嘍！
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