我敬佩的一個(gè)人的作文800字

　　【教學(xué)時(shí)間】

　　20**年5月15日（周四第6節(jié)）

　　【教學(xué)地點(diǎn)】

　　J060412

　　【教學(xué)班級(jí)】

　　汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)維修ZK1301

　　【教學(xué)目的】

　　1、讓同學(xué)們學(xué)會(huì)感恩，懷著感動(dòng)之心，做感恩之事。

　　2、讓同學(xué)們學(xué)會(huì)感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝學(xué)校的栽培之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學(xué)的幫助之恩，感激社會(huì)的關(guān)愛(ài)之恩，感恩一切善待幫助自己的人，感恩生命中的所有。

　　【教學(xué)重、難點(diǎn)】

　　重點(diǎn)：教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，認(rèn)識(shí)到感恩的重要性。

　　難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)出對(duì)萬(wàn)物都抱有一顆感恩的心，以及如何愛(ài)校榮校。

　　【教學(xué)課時(shí)】

　　1課時(shí)

　　【教學(xué)方法】

　　情景導(dǎo)入法、活動(dòng)教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法等。

　　【主講教師】

　　包萬(wàn)洪

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、領(lǐng)悟感恩:輕聲播放歌曲《感恩的心》，導(dǎo)入班會(huì)主題。（教師一邊播放音樂(lè)，一邊深情朗誦）

　　同學(xué)們,我們?cè)趷?ài)的陽(yáng)光下長(zhǎng)大，我們?cè)谡媲榈挠曷吨谐砷L(zhǎng),多少次我們帶著幸福的感覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，多少回我們含著感動(dòng)的淚花暢想未來(lái)。我們的成長(zhǎng)，要感謝父母的養(yǎng)育，感謝國(guó)家的恩惠，感謝學(xué)校的栽培，感謝師長(zhǎng)的教導(dǎo)，感謝朋友的支持，感謝他人的幫助。

　　從嬰兒的呱呱墜地到哺育他長(zhǎng)大成人，父母?jìng)兓ㄈチ硕嗌俚男难�與汗水，編織了多少個(gè)日日夜夜；從上小學(xué)到初中，乃至大學(xué)，又有多少老師為其嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)著光和熱，燃燒著自己，點(diǎn)亮著他人。

　　沒(méi)有父母養(yǎng)育，沒(méi)有師長(zhǎng)教誨，沒(méi)有國(guó)家愛(ài)護(hù)，沒(méi)有大眾助益，我們何能存于天地之間？所以，感恩不但是美德，感恩還是一個(gè)人之所以為人的基本條件！

　　今天，就讓我們走進(jìn)這節(jié)主題班會(huì)課——《心存感恩，愛(ài)我科創(chuàng)》，把深埋心中的感恩之情響亮地表達(dá)出來(lái)，用自己的實(shí)際行動(dòng)真誠(chéng)的回報(bào)學(xué)校。

　　二、認(rèn)識(shí)感恩（討論：自己怎樣認(rèn)識(shí)感恩的？）

　　學(xué)生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對(duì)自己的恩惠，學(xué)會(huì)報(bào)答那些給自己幫助的人。

　　學(xué)生2：我認(rèn)為，我們?cè)谏�活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。

　　學(xué)生3：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學(xué)會(huì)了感恩，生活才會(huì)快樂(lè)，生活中才會(huì)有真摯的情感。

　　學(xué)生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過(guò)我的人。 教師總結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說(shuō)了自己對(duì)“感恩”的理解，非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因?yàn)樗麄兘o了我們生命；其次，我們要感恩的是老師，因?yàn)樗麄兘逃�了我們；另外，我們還要感恩朋友和對(duì)手，因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長(zhǎng)；甚至我們還要感恩自然，因?yàn)樽匀唤o了我們陽(yáng)光雨露，藍(lán)天碧樹(shù)，四季變換�？梢赃@樣說(shuō)，面對(duì)生活，我們就要懷著一顆感恩之心。

　　三、體驗(yàn)感恩：【游戲環(huán)節(jié)】——“小紙條傳遞感謝”

　　我們來(lái)做一個(gè)游戲，規(guī)則：第一排和第三排每位同學(xué)桌面上都有3張小紙條，請(qǐng)大家仔細(xì)想想有哪些朋友、同學(xué)曾給予自己幫助，或者自己因?yàn)槟承┦孪胍�真誠(chéng)的謝謝他/她，哪怕只是一次很簡(jiǎn)單的幫助，只要他/她曾經(jīng)幫助過(guò)自己, 都可以寫(xiě)下來(lái)，告訴他/她，你謝謝他/她曾經(jīng)的幫助，紙條上可以不用署名。寫(xiě)完后，為了防止彼此看見(jiàn)，大家都趴在桌面上，閉上眼睛，然后請(qǐng)第二排的同學(xué)依次將紙條悄悄的放在他們所想要感謝的同學(xué)的桌面上。現(xiàn)在，大家睜開(kāi)眼睛，看同學(xué)寫(xiě)給自己的話。

　　教師：通過(guò)“小紙條傳遞感謝”的游戲，每個(gè)同學(xué)收到小紙條都會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)可能只是自己不經(jīng)意的一次幫助，卻讓同學(xué)記得這么久，付出后收獲的是同學(xué)真誠(chéng)的感謝。

　　四、學(xué)會(huì)感恩，愛(ài)我科創(chuàng)

　　1、科創(chuàng)青年要積極踐行“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”

　�。�1）20**年05月04日五四運(yùn)動(dòng)95周年暨建團(tuán)92周年之際，習(xí)*平總書(shū)記在北京大學(xué)考察時(shí)強(qiáng)調(diào)：青年要自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。（他講這個(gè)問(wèn)題，是從弘揚(yáng)五四精神聯(lián)想到的。）

　�。�2）“24字”核心價(jià)值觀分為三個(gè)層面：

　　據(jù)2013年12月23日新華社電——中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見(jiàn)》，將“24字”核心價(jià)值觀分成3個(gè)層面：

　　1富強(qiáng)、民主、文明、和諧：是國(guó)家層面的價(jià)值目標(biāo)； ○

　　2自由、平等、公正、法治：是社會(huì)層面的價(jià)值取向； ○

　　3愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善：是公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則。 ○

　�。�3）古人說(shuō)：“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善�！焙诵膬r(jià)值觀，其實(shí)就是一種德，既是個(gè)人的德，也是一種大德，就是國(guó)家的德、社會(huì)的德。

　�。�4）大學(xué)是一個(gè)研究學(xué)問(wèn)、探索真理的地方�？苿�(chuàng)學(xué)院走過(guò)了風(fēng)雨兼程的20年，學(xué)院踐行“育人育德、尚知尚能”的辦學(xué)理念，推行“3+1”人才培養(yǎng)模式，重視學(xué)生綜合素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)技能的培養(yǎng)，大力推進(jìn)校企合作。

　�。�5）二十年的探索與實(shí)踐，重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院為國(guó)家培養(yǎng)出了大批高素質(zhì)技能型人才，積累了豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校為重慶，為我國(guó)西部地區(qū)的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展作出了貢獻(xiàn)。

　　2、培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的科創(chuàng)青年

　�。�1）學(xué)校是在為社會(huì)主義培養(yǎng)合格的建設(shè)者和可靠接班人，即使負(fù)債累累，也依然投入巨資不斷地改善辦學(xué)條件，竭盡全力做好學(xué)生“滿意工程”。

　　（2）學(xué)校非常注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，針對(duì)我校同學(xué)們文化基礎(chǔ)相對(duì)薄弱的實(shí)際狀況，因材施教，積極探索制定切實(shí)可行的人才培養(yǎng)方案，目的是為了最大限度的培養(yǎng)我們的學(xué)生成人、成才，順利完成學(xué)業(yè)，謀求到更好未來(lái)發(fā)展空間。

　　3、科創(chuàng)青年如何愛(ài)校

　　（1）熱愛(ài)母校，“狗不嫌家貧，子不嫌母丑”、“校榮我榮，校衰我恥”，科創(chuàng)是我們的母校，是我們大學(xué)時(shí)期人生道路上的重要驛站。他的榮辱興衰都將伴隨并影響自己的一生。科創(chuàng)學(xué)院教育事業(yè)快速發(fā)展過(guò)程中的許多工作也難免有不盡如人意的地方，因此希望同學(xué)們要多些理解，少些抱怨，積極為科創(chuàng)的發(fā)展壯大建言獻(xiàn)策，以實(shí)際行動(dòng)為學(xué)校的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

　　（2）同學(xué)們要多理解老師的良苦用心，充分尊重老師，服從老師合理的批評(píng)、積極的教育和科學(xué)的管理。

　�。�3）同學(xué)們要樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。要有遠(yuǎn)大志向，愛(ài)黨愛(ài)國(guó)，愛(ài)教愛(ài)校，文明修身，明禮誠(chéng)信，遵紀(jì)守規(guī)，勤奮學(xué)習(xí)，成為高素質(zhì)、富有創(chuàng)新精神的文明大學(xué)生。

　�。�4）要求同學(xué)們把尊師愛(ài)校落實(shí)到學(xué)習(xí)、生活的方方面面，做到堅(jiān)持學(xué)習(xí)科學(xué)文化與加強(qiáng)思想修養(yǎng)、學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)與投身社會(huì)實(shí)踐、實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值與服務(wù)祖國(guó)人民、樹(shù)立遠(yuǎn)大理想與進(jìn)行艱苦奮斗這四個(gè)方面的統(tǒng)一。

　�。�5）同學(xué)們?cè)谇髮W(xué)成才階段，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)集體，愛(ài)老師，愛(ài)學(xué)習(xí)，勤于修身，舉止文明，這就是看得見(jiàn)、摸得著的愛(ài)國(guó)主義的具體表現(xiàn)，是我們應(yīng)具備的基本素質(zhì)。但我們也很難想象，一個(gè)連自己的母校、所在的集體都不熱愛(ài)，不關(guān)心，對(duì)學(xué)院、系、班乃至宿舍工作不支持、不參與的人，怎么會(huì)愛(ài)我們的黨，愛(ài)我們的國(guó)家和民族，怎么能成為高素質(zhì)的人。

　　五、本課小結(jié)

　　俗話說(shuō)，“羊有跪乳之恩，烏有反哺之義”、“滴水之恩，涌泉相報(bào)”。同學(xué)們，這節(jié)課我們從領(lǐng)悟感恩、認(rèn)識(shí)感恩、體驗(yàn)感恩、學(xué)會(huì)感恩四個(gè)方面進(jìn)行了一些探討，傳遞感恩思想，升華愛(ài)校感懷，讓我們秉承“修身、強(qiáng)體、博學(xué)、感恩”的校訓(xùn)，人人行動(dòng)起來(lái)，說(shuō)感謝之話，懷感動(dòng)之情，做感恩之事。讓“感恩”這一中華民族傳統(tǒng)美德代代相傳。

　　大家都知道，電影《康熙王朝》中孝莊太后對(duì)玄燁說(shuō)過(guò)這樣一句話“血濃于水，愛(ài)大于恨：王者之道，教化萬(wàn)方�！绷钊祟H為回味。在日常生活中，愛(ài)校是一個(gè)學(xué)生在學(xué)校愉快接受教育的前提和基礎(chǔ)，是衡量一個(gè)學(xué)生道德品質(zhì)和認(rèn)知水平的尺度，能展望到一個(gè)學(xué)生未來(lái)的發(fā)展空間。希望大家將這堂主題班會(huì)課的內(nèi)容輻射到生活，從點(diǎn)滴做起，愛(ài)我科創(chuàng)。

　　六、課后思考題

　　課后請(qǐng)同學(xué)們思考：作為科創(chuàng)人，你如何用實(shí)際行動(dòng)落實(shí)“學(xué)歷+能力，做人更重要”的 育人理念？下節(jié)課我們將對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行探討。

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