文明的傳遞作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的文明的傳遞作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
文明的傳遞作文1
一位司機(jī)告訴我，一個(gè)人文明不文明，你只要看斑馬線上的行動(dòng)。
我和媽媽走在回家的路上。在離小區(qū)不遠(yuǎn)的斑馬線上，一位老婆婆步履蹣跚、行色匆匆。突然一輛轎車如餓狼般地沖了過(guò)來(lái)，一個(gè)急剎車，停在了離老婆婆不到半米的距離，嚇得她連忙拍拍胸脯。這樣的速度激情，著實(shí)讓她膽戰(zhàn)心驚。
“嚇?biāo)懒�，嚇�(biāo)懒�，司機(jī)的素質(zhì)那么差�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)，為老婆婆的'“驚險(xiǎn)一幕”感到后怕。但是，隨之而來(lái)的情景卻讓我又感到了驚喜。只見(jiàn)另一位司機(jī)在斑馬線前慢慢地停了下來(lái)，不急不躁，等待老婆婆慢慢地行走。過(guò)了好久，直到老婆婆到達(dá)馬路的另一頭，司機(jī)才啟動(dòng)發(fā)動(dòng)機(jī)，向前行駛。與前者相比，這司機(jī)真是好。
一路陽(yáng)光，一臉微笑。司機(jī)禮讓行人的美德，讓遠(yuǎn)處的行人紛紛豎起大拇指，為他點(diǎn)贊。環(huán)顧四周，仿佛所有人都笑得那么陽(yáng)光，這陽(yáng)光也傳遞微笑和文明。
“禮讓斑馬線，文明我先行。”如今，這早已不是一句口號(hào)。在山城新昌，無(wú)數(shù)家長(zhǎng)護(hù)苗隊(duì)、社會(huì)志愿者和機(jī)關(guān)干部在斑馬線上指揮交通，護(hù)送行人，禮讓斑馬線已路人皆知，構(gòu)成社會(huì)和諧的音符，傳遞著斑馬線上的文明。
看著司機(jī)遠(yuǎn)去的身影，看著行人點(diǎn)贊的拇指，我內(nèi)心感到十分輕松和舒坦，一切都顯得那樣陽(yáng)光和灑脫。
文明的傳遞作文2
看著大街上的一輛輛公交車，一股暖流就涌遍我全身，我想起一年前公交車上的一幕……
擁擠不堪的車廂內(nèi)，小小的我背著書(shū)包被夾雜在人群中動(dòng)彈不得。又一站到了，擁上來(lái)很多人，車內(nèi)更擁擠了。很快我便被擠到了車廂的最里邊。車開(kāi)動(dòng)了，我一個(gè)踉蹌，手肘磕到了坐椅的椅背上，我差點(diǎn)流下了眼淚。這時(shí)，有人拉了拉我的衣角，我回頭一看，是一位中年的阿姨，阿姨見(jiàn)我回頭，馬上說(shuō)“來(lái)，小姑娘，坐我這兒�！蔽冶贿@突如其來(lái)的舉動(dòng)驚住了。從來(lái)都是老師家長(zhǎng)教育我們要給別人讓座。今天竟然有人給我一個(gè)小孩讓座。我傻傻地看著她。不確定她是在跟我說(shuō)話。阿姨不由分說(shuō)把我按在座位上，見(jiàn)我坐好了，沖我笑著說(shuō)“我馬上就要下車了，”，又看了看我的胳膊，“疼吧？看，都破皮了。”我似乎仍在夢(mèng)中，見(jiàn)問(wèn)我話，才忙吶吶地說(shuō)：“不，不疼了。疼痛似乎已感覺(jué)不到了，心里涌起一股暖暖的感覺(jué)。”那阿姨很快便下車了。我目送著她的背影，直到看不見(jiàn)。
車出了市區(qū)，人少了些。車停下了，上來(lái)一位老奶奶，一頭花白的.頭發(fā)，手里提著一個(gè)大大的超市購(gòu)物袋。用另一只手扶著門把手，目光四下里張望著�！耙灰屪�？”我在心里想著。下意識(shí)地看了看破了皮的手臂，那地方似乎又隱隱地疼了起來(lái)。“疼吧？看，都破皮了�！薄皝�(lái)，小姑娘，坐我這兒�！倍限Z轟地回響聲撞擊著我的耳膜，我再也坐不住了�！袄夏棠�，來(lái)，坐我這兒。”老奶奶的臉舒展成一朵菊花兒�！爸x謝你，好孩子！”我紅著臉，輕輕地呼出一口氣，還好沒(méi)人能看出我剛剛心中的糾結(jié)�！拔拿鞯膫鬟f哦！”我在心里偷偷地笑了。
我現(xiàn)在很少坐公交車了，但我有一個(gè)小小的希望——希望愛(ài)心能傳遞下去，文明能傳遞下去！
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