微笑作文4篇（熱門(mén)）

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的微笑作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

微笑作文 篇1

　　當(dāng)我們談到微笑時(shí),腦海中總會(huì)出現(xiàn)達(dá)芬奇筆下蒙娜麗莎神秘,夢(mèng)幻般的微笑,說(shuō)它傾倒眾生似乎多不為過(guò).

　　微笑就像是寒東中的一縷陽(yáng)光,熙暖而令人舒心,給人信心,這就是微笑的力量.把微笑帶給生活,讓弱者重新站立起來(lái),讓苦澀的日子變得美好,讓人們有天空般的胸襟,把微笑帶給生活,讓身邊的 人更加幸福.微笑總像人們渴時(shí)的一杯水,人們寒冷時(shí)的一件棉衣,人們失望時(shí)的一句安慰,人們譏餓是的一頓佳肴......它總能在人們需要它的時(shí)候翩翩到來(lái).

　　把微笑帶給生活,讓邪惡從心中永遠(yuǎn)消失,因?yàn)樾皭号氯祟愋闹械恼胬砗陀赂?更害怕人們的微笑,讓傷心和痛苦從心中慢慢溜走,因?yàn)樵谌藗儍?nèi)心的最深處沒(méi)有陽(yáng)光照不到的地方讓她駐足.請(qǐng)不要吝嗇你的微笑,把你最甜美的笑容帶給生活.

微笑作文 篇2

　　一個(gè)盛夏的中午，一位殘疾的乞丐老人正坐在低矮的木頭滑輪車上乞討。

　　突然，狂風(fēng)大作，下起了傾盆大雨，老人利落地收起乞討的白色小缸，用手撐在地上快速地向前滑行，可是風(fēng)雨太大，老人還是滑行得很吃力，雨水順著頭流過(guò)臉頰，不一會(huì)兒，老人渾身濕透了。這時(shí)，一位姐姐從老人身后跑過(guò)來(lái)，彎下腰，為老人撐傘，說(shuō)：“我送你回家吧”。老人說(shuō)：“好”。姐姐一路為老人撐傘，自己的背卻淋濕了，老人說(shuō)：“你還是回去吧，我自己走”。她搖搖頭，笑了笑，堅(jiān)持把這個(gè)乞丐老人送回家。

　　把他送回家后，她才發(fā)現(xiàn)，這個(gè)乞丐老人左腿殘疾，只能坐在滑輪車上靠雙手劃動(dòng)前行。

　　她撐起傘，準(zhǔn)備離開(kāi)，乞丐在她身后感激地說(shuō)：“一路平安”！她回頭嫣然一笑，消失在風(fēng)雨中。

　　8月6日發(fā)生在蘇州小鎮(zhèn)的感人故事，讓我明白了愛(ài)心只是一把傘的距離，卻讓人感到溫暖。

微笑作文 篇3

　　有這樣一個(gè)故事：從前在一個(gè)大花園里，有一棵健壯的大芭蕉。在它的旁邊，有一棵嫩嫩的小芭蕉。大芭蕉把自己體內(nèi)的養(yǎng)分全輸?shù)叫“沤扼w內(nèi)，使它茁壯成長(zhǎng)，而自己卻慢慢枯萎了……

　　大芭蕉的故事使我想起了我的班主任鄭老師，她不正像故事中的“大芭蕉”嗎？而且是一棵時(shí)常帶著微笑的“大芭蕉”。

　　我第一次見(jiàn)到那微笑是上學(xué)期開(kāi)學(xué)的時(shí)候，鄭老師剛接任我們班的班主任。那時(shí)侯我們有點(diǎn)怕她，但是那一句“課上我是你們的老師，課后我將是你們的朋友”更是那滿臉洋溢著燦爛的笑，使我們師生已經(jīng)是“零距離”。

　　曾記得有過(guò)這樣的一件事，一則爆炸新聞：全年級(jí)大名鼎鼎的“調(diào)皮大王”--陳振洪，要調(diào)到我們班來(lái)。老師和同學(xué)們都感嘆：“這下麻煩可大了！”可鄭老師不一樣，她堅(jiān)信會(huì)有奇跡出現(xiàn)。一次她正在繪聲繪色地講課，突然發(fā)現(xiàn)陳振洪正在做小動(dòng)作，于是向他走去。此時(shí)，全班同學(xué)都靜了下來(lái)，特別是振洪那雙驚恐的眼睛，分明是等待一場(chǎng)“暴風(fēng)雨”的來(lái)臨。但出乎意料得是鄭老師居然堆起滿臉的笑容，用手輕輕地扶摸他的額頭。無(wú)聲勝有聲，好象在說(shuō)：振洪要好好學(xué)習(xí)。從此，鄭老師時(shí)常以微笑，寬容他、鼓勵(lì)他、鞭策他，終于功夫不負(fù)有心人。陳振洪舊貌換新顏，懂得尊敬老師，與同學(xué)團(tuán)結(jié)、熱愛(ài)學(xué)習(xí)，鄭老師見(jiàn)了，嘴角旁欣慰地笑了。

　　鄭老師最受同學(xué)們歡迎的是下課后的“親情”壯舉：別的老師總是書(shū)本，板著面孔到辦公室去，可鄭老師常常跑到我們中間和大家一起說(shuō)故事、講笑話。那時(shí)候，我們才知道鄭老師也有天真、可愛(ài)的一面，有時(shí)真覺(jué)得鄭老師真像個(gè)“老頑童”。一次，一位同學(xué)說(shuō)了一個(gè)笑話，同學(xué)們都捂著肚子哈哈大笑，而鄭老師也不甘示弱，她也笑得合不攏嘴；有時(shí)玩得興起，根本分不清誰(shuí)是老師，誰(shuí)是學(xué)生，只知道知識(shí)就在這快樂(lè)的十分鐘輕而易舉地獲得。

　　看到了鄭老師的笑，我仿佛像一只活潑的小鳥(niǎo)，自由地飛翔，自由地歌唱卻不知何時(shí)起老師那微微的笑臉中多了幾道深深的皺紋。

　　鄭老師��！您真是一棵名副其實(shí)的芭蕉樹(shù)��！

微笑作文 篇4

　　一場(chǎng)大雨刷掉了盛夏的蹤跡，枯枝敗葉再次擁入土地的懷抱，陽(yáng)光灑脫地鋪在這條小路上。金黃的落葉靜靜地躺在地上，聆聽(tīng)大自然的私語(yǔ)。突然刮起陣風(fēng)，落葉向我奔來(lái)，又奔向遠(yuǎn)方。

　　暖陽(yáng)撲在我身上，微風(fēng)在我身邊舞蹈，讓我感到無(wú)比愜意。走在這條金黃的小路，一手玩著手機(jī)，一手玩著塑料瓶，眼神還時(shí)不時(shí)瞟向前方，尋找著垃圾桶的身影。沒(méi)過(guò)多久一個(gè)綠色和黃色的身影出現(xiàn)在我的視野，我頓時(shí)腦中閃過(guò)一個(gè)念頭，腳步漸漸放慢，停了下來(lái)，嘴角微微上揚(yáng)�！翱次业模　蔽倚睦镟止�。緊接著，揚(yáng)起了手中的塑料瓶，往空中一扔，形成了一道優(yōu)美的拋物線�！爸�！”我不禁有點(diǎn)叫出了聲�？涩F(xiàn)實(shí)如此殘酷，塑料瓶在下落的那瞬間，砸向了垃圾桶上方的板，隨即俯沖向地面�！鞍�，用力過(guò)猛，發(fā)揮失常�！蔽乙贿呧止疽贿吚^續(xù)往前走。然而突然聽(tīng)見(jiàn)后頭有幾聲無(wú)奈地叫喊，打斷了我的步伐。

　　“誒，那位孩子，你……你能不能……”這話還沒(méi)說(shuō)完，又是一句：“還是算了吧�！焙箢^又傳來(lái)了一聲嘆息。

　　我回過(guò)頭去，只見(jiàn)一位身穿環(huán)衛(wèi)服的阿姨，正提著大掃把向我走來(lái)。我不知怎么，臉?biāo)查g“唰”地一下紅了，尷尬地沖阿姨笑了笑，飛奔到垃圾桶旁，動(dòng)作迅速地?fù)炱鹌孔�，完美地投進(jìn)了桶里。又是一個(gè)回頭，我看見(jiàn)了阿姨臉上的那個(gè)贊許的笑容，淺淺的酒窩在她的臉上回蕩。那時(shí)，我才注意到阿姨的腿受傷了，傷口在她的黃皮膚上異常顯眼。那刻，我莫名地從心底升起一絲愧疚和羞愧，臉上又再次泛起了紅暈，于是又沖阿姨小小地做了一個(gè)口型：“真是不好意思”。只見(jiàn)，她又笑了，笑得很燦爛，如同向日葵面向太陽(yáng)那樣，她還沖我揮了揮手，后來(lái)便轉(zhuǎn)身清掃著這條金黃色的小路。

　　秋天帶著落葉來(lái)了，環(huán)衛(wèi)阿姨帶著她的微笑向我告別，那笑沒(méi)有了無(wú)奈和心酸，只剩下滿滿的欣慰和歡樂(lè)。