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團(tuán)結(jié)的作文

時(shí)間:2025-12-24 10:57:28 團(tuán)結(jié)

團(tuán)結(jié)的作文5篇[熱]

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編整理的團(tuán)結(jié)的作文5篇,歡迎閱讀與收藏。

團(tuán)結(jié)的作文5篇[熱]

團(tuán)結(jié)的作文 篇1

  我們五四班是個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的大家庭,不信的話(huà),我領(lǐng)你去我們的班會(huì)課上看看。

  班會(huì)開(kāi)始了,首先,各個(gè)小隊(duì)的小隊(duì)長(zhǎng)向中隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告了人數(shù),中隊(duì)長(zhǎng)又向中隊(duì)輔導(dǎo)員報(bào)告人數(shù)并發(fā)出了邀請(qǐng),中隊(duì)輔導(dǎo)員接受了邀請(qǐng)并預(yù)祝我們的班會(huì)圓滿(mǎn)成功。

  我們班會(huì)主題主要是圍繞團(tuán)結(jié)就是力量,我們班會(huì)的`內(nèi)容可豐富啦!我就給你們講幾個(gè)有意義吧!

  第一個(gè)節(jié)目是個(gè)小品,幾個(gè)同學(xué)分別演了眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、雙手雙腳和人。除人以外其它的眼睛、鼻子、嘴什么的都在爭(zhēng)論到底誰(shuí)最有用,當(dāng)它們爭(zhēng)的不可開(kāi)膠時(shí),人站出來(lái)說(shuō):你們都是人體最重要的部分,只要團(tuán)結(jié)一致,眾志誠(chéng)成是最重要的。怎么樣這個(gè)小品有意義吧!

  我們班的同學(xué)何影還講了一個(gè)一根筷子易折斷,一把筷子折不斷的故事。還有其它同學(xué)表演了詩(shī)朗誦等一些有意義的節(jié)目。

  另外任老師還讓我們做了一個(gè)接乒乓球的游戲,游戲規(guī)則:是四個(gè)人把書(shū)卷成一圈,把一個(gè)乒乓球放在書(shū)筒中,然后,把乒乓球一下一下向后滾動(dòng),第一個(gè)同學(xué)等球滾到第二個(gè)同學(xué)的書(shū)筒中時(shí),迅速到第四個(gè)同學(xué)后面去,然后把書(shū)對(duì)準(zhǔn)第四個(gè)同學(xué)的書(shū)筒,就這樣讓乒乓球一個(gè)一個(gè)往下傳。怎么樣好玩吧!有意思吧!不但好玩,而且也是一個(gè)代表團(tuán)結(jié)精神的游戲。

  我們的班會(huì)有意義吧!這次班會(huì)的內(nèi)容充分體現(xiàn)出了我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的大家庭。

團(tuán)結(jié)的作文 篇2

  今天早晨,我正在陽(yáng)臺(tái)澆花。忽然發(fā)現(xiàn)陽(yáng)臺(tái)的下面有一個(gè)洞,我想:這應(yīng)該是裝修房子時(shí)鉆的一個(gè)洞吧。我剛要離開(kāi)的時(shí)候,突然,從洞里走出一群黑黝黝的昆蟲(chóng),我拿起放大鏡一看,原來(lái)是一群螞蟻呀,這個(gè)被鉆的洞,已經(jīng)成為了螞蟻的家園--螞蟻洞。

  突然,一種不知名昆蟲(chóng)侵犯了螞蟻洞,螞蟻們發(fā)現(xiàn)侵略者之后,螞蟻就召集兄弟姐妹們準(zhǔn)備開(kāi)戰(zhàn)。螞蟻們先爬上蟲(chóng)子的身體上,拼命的咬著蟲(chóng)子的身體,蟲(chóng)子被咬之后拼命的.把身子甩來(lái)甩去,可是,螞蟻們絲毫不放松,好像在說(shuō):“兄弟姐妹們不要放棄,勝利就在眼前了!蔽浵伵c蟲(chóng)子大戰(zhàn)了好幾回合,最后蟲(chóng)子因?yàn)轶w力不支,敗下陣來(lái)。最后螞蟻把蟲(chóng)子咬死了。過(guò)了一會(huì)兒,螞蟻們齊心協(xié)力的將螞蟻拖回洞內(nèi)。

  這次螞蟻的行為讓我明白了團(tuán)結(jié)力量大的道理。

團(tuán)結(jié)的作文 篇3

  今天下午,老師發(fā)現(xiàn)我們組的朱真黎沒(méi)交日記本,便來(lái)查他的本子。結(jié)果老師在他的書(shū)包里找到了本子,打開(kāi)一看,“哇”一個(gè)字也沒(méi)寫(xiě)。這可是我們的循環(huán)日記本!他不寫(xiě),就等于我們這大組比其他三組少了整整八十來(lái)分的分?jǐn)?shù)啊,經(jīng)過(guò)這樣的'“減分”,我們整個(gè)灰太狼小隊(duì)的日記成績(jī)就又上不去了。

  回家后,我做完作業(yè),回想此時(shí),心理感受很深。首先,我們要知道團(tuán)結(jié)就是力量,只有團(tuán)結(jié)才能的高分,獲第一名。舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)吧,一場(chǎng)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)的接力跑比賽,某隊(duì)的某個(gè)隊(duì)員突然停下來(lái)不跑了,那后面的隊(duì)員怎么辦?前面的人不就白費(fèi)力氣了嗎?這樣,整個(gè)團(tuán)隊(duì)就不會(huì)勝出了!要知道,一根火柴燃不起火,十根火柴火焰高、孤掌難鳴,獨(dú)腳難行……啊總言而之,每個(gè)集體想勝其他集體,那么這個(gè)集體里的每個(gè)成員都要有一顆充滿(mǎn)“集體榮譽(yù)感”的心,并發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,只有這樣才能獲勝!

  朱真黎沒(méi)寫(xiě)日記這件事給我?guī)?lái)的感受真深刻,使我銘記在心,我以后一定會(huì)吸取他的教訓(xùn),做得更好,為“灰太狼小隊(duì)”加油、鼓氣的!

團(tuán)結(jié)的作文 篇4

  那天體育課上,我班幾個(gè)“皮大王”趁老師不注意,偷偷溜到操場(chǎng)一側(cè)大樹(shù)下的草叢中戲耍,敘事作文 團(tuán)結(jié)的力量。突然,那為首的小徐驚叫起來(lái):“鳥(niǎo),一只受傷的鳥(niǎo)!它跑不掉了……抓、快抓!”我正好離他們不遠(yuǎn),循聲轉(zhuǎn)頭望去,只見(jiàn)小徐擺出老鷹抓小雞的姿態(tài),撲向一只羽毛長(zhǎng)得很好看、撲打著翅膀、拖著一條腿、想飛又飛不起來(lái)的翠鳥(niǎo)。

  就在小徐捧著那受傷的翠鳥(niǎo),樂(lè)得眼睛瞇成一條線(xiàn)的.時(shí)候,他的“冤家對(duì)頭”——我班環(huán)保員、護(hù)鳥(niǎo)組組長(zhǎng)小芳,突然出現(xiàn)在他的面前。小芳沉著臉,用不容商量的口氣告訴小徐:“把鳥(niǎo)放了,快放!否則,萬(wàn)一傷了它,我和你沒(méi)完!”

  小徐爬樹(shù)登高,追逐打鬧雖是條“好漢”,磨起嘴皮子來(lái),卻壓根不是小芳對(duì)手。只見(jiàn)他把那鳥(niǎo)緊緊偎在懷里,臉色通紅,鼻尖冒汗,嘴唇哆嗦,想為自己分辨,卻吐不出一句完整的話(huà)來(lái):“不、不……受傷了……放了……會(huì)死!蹦且馑即笾率牵哼@受傷的鳥(niǎo)兒,放了將很難存活,但小芳她顯然并沒(méi)聽(tīng)明白。

  正在這時(shí),老師來(lái)了,上體育課的同學(xué)們也跟著圍了上來(lái)。小芳、小徐相持不下,都冷著臉,等待老師發(fā)話(huà)。不料,老師卻讓大家來(lái)討論:事情究竟該怎么辦,這鳥(niǎo)兒到底是放還是不放……

  討論結(jié)果,皆大歡喜:受傷的翠鳥(niǎo)歸小芳暫時(shí)護(hù)養(yǎng),負(fù)責(zé)給它上藥治傷;這鳥(niǎo)的吃食,什么黃豆、小米、青蟲(chóng)、蚱螞,則由小徐等負(fù)責(zé)供給……同學(xué)們立馬找來(lái)一個(gè)紙盒,放在教室一角,算作傷鳥(niǎo)臨時(shí)的“家”。一個(gè)星期過(guò)去了,翠鳥(niǎo)的傷全好了,那美麗的羽毛泛著顯得越發(fā)好看了。全班同學(xué)經(jīng)過(guò)認(rèn)真商量,并履行了一番鄭重的放飛儀式,讓傷愈后的小鳥(niǎo)重回藍(lán)天。

團(tuán)結(jié)的作文 篇5

  早晨,我到花園跑步。

  跑完三圈后,我準(zhǔn)備上樓早讀,突然發(fā)現(xiàn)地上有一只死蟑螂。蟑螂旁邊有一群螞蟻,它們好像要把這只死蟑螂搬到洞里去吃。我想:螞蟻不是吃我們平時(shí)吃的食物嗎?為什么要去吃蟑螂?我就先不管它。中午放了學(xué)之后,我到老師家,就問(wèn)老師:“螞蟻不是吃我們平時(shí)吃的食品嗎?怎么會(huì)吃蟑螂呢?”老師說(shuō):“螞蟻也吃蟑螂的。”我問(wèn):“螞蟻和蟑螂相差那么多,螞蟻能搬到嗎?”老師說(shuō):“只要螞蟻們團(tuán)結(jié)就一定可以搬動(dòng)的!毕挛绶艑W(xué)后,我走到蟑螂那里,看見(jiàn)螞蟻還在搬那只蟑螂,怎么搬也搬不動(dòng)。

  第二天,我走到蟑螂那,發(fā)現(xiàn)那只蟑螂已經(jīng)不在了。我想:應(yīng)該是被螞蟻搬走了吧。原來(lái)螞蟻看起來(lái)很弱小,但它們?cè)谝黄鸬?時(shí)候,就是一個(gè)強(qiáng)大的隊(duì)伍,就沒(méi)有了困難。

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