團(tuán)結(jié)友愛(ài)的校園作文
在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的團(tuán)結(jié)友愛(ài)的校園作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
團(tuán)結(jié)友愛(ài)的校園作文1
我生活在一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的校園里，學(xué)校里有許多的好人好事。
我就先說(shuō)說(shuō)我們班吧，最近班里涌現(xiàn)出許多的好人好事。這不，我的鉛筆盒掉到地上了，鉛筆、橡皮、尺子滾了一地到處都是，課桌下成了鑲著文具的地毯！也賴我粗心大意沒(méi)關(guān)好，唉，倒霉！于是趴在地上開(kāi)始撿起來(lái)。我撿呀撿呀，就在我快撿不過(guò)來(lái)的時(shí)候我們班的李金峰忽然出現(xiàn)在了我的面前幫我一起撿。很快，在李金峰的幫助下我的筆啊，橡皮啊，尺子啊很快就回到了我的小房子。我感激的看著李金峰連聲說(shuō)謝謝。在班內(nèi)同學(xué)的眼里一直認(rèn)為李金峰是個(gè)差生，什么都不會(huì)，人人都瞧不起他，可是今天的事讓我改變了對(duì)李金峰的看法，他是一個(gè)很有愛(ài)心的人。
在班里有許多這樣的小事，有借筆給同學(xué)用的，有借書(shū)給同學(xué)看的，還有來(lái)的早的同學(xué)幫大家把椅子放好的。在校園里這樣的.事更多，有主動(dòng)撿拾垃圾的，有幫小同學(xué)背書(shū)包的，有幫一年級(jí)小朋友打水的……
我們學(xué)校是個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的學(xué)校，我們班更是一個(gè)充滿溫暖的集體！我愛(ài)我的班級(jí)，更愛(ài)我們的學(xué)�！贪捕。�
團(tuán)結(jié)友愛(ài)的校園作文2
在一個(gè)漆黑的夜晚，書(shū)包被留在了書(shū)桌上。
鋼筆首先打破了文具盒里的寧?kù)o，鋼筆說(shuō)：“我們中應(yīng)該有個(gè)老大。選誰(shuí)呢？”鋼筆又說(shuō)：“我用處最大，如果沒(méi)有我，小主人就不能把字寫(xiě)得漂漂亮亮，所以我選我�！敝背哒f(shuō)：“如果沒(méi)有我，你寫(xiě)的.字有時(shí)還會(huì)歪歪扭扭的，畫(huà)直線也不會(huì)那么直，這老大應(yīng)該是我！”橡皮說(shuō)：“錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)，你們想想，如果沒(méi)有我，小主人寫(xiě)錯(cuò)字，找誰(shuí)來(lái)擦錯(cuò)字呀！”鋼筆、直尺、橡皮都爭(zhēng)著說(shuō)：“我是老大，我是老大……”爭(zhēng)辯的聲音被書(shū)包的主人聽(tīng)見(jiàn)了，他把它們叫到面前，對(duì)它們說(shuō)：“你們應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài)，分工協(xié)作，只有把自己要做的工作做好了，我才能成功的啊�！彼鼈儙讉�(gè)聽(tīng)了小主人的話都不好意思地笑了，說(shuō)：“小主人，我們知道錯(cuò)了，我們一定會(huì)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，做世界上最好的朋友�！�
從此以后，它們互相幫助，互相關(guān)心，不管做什么也不分開(kāi)了，因?yàn)樗鼈兇饝?yīng)了小主人做世界上最好的朋友。
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