同桌的作文[集合]

　　在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的同桌的作文4篇，希望對大家有所幫助。

同桌的作文 篇1

　　一提到換座位的事，我就一直納悶：為什么老師每次換座位的時候都給我換學(xué)習(xí)不好的.呢？可今天卻給我調(diào)來了一個自稱身高37。8米的王子力。他簡直讓我忍無可忍了——

　　語文課上，他自言自語邊說邊寫：這是windows95、98、1。0。那是windows20xx、XP、7……他說了好多好多。上課時，我還瞄了一下他的本子。心里想：他長大是想研究電腦嗎？或者是他在上電腦課嗎？我不明白�？墒�，老師在叫他回答問題時，他卻回答的一清二楚。使得全班響起雷鳴般的掌聲。我都不知道他是在上課，還是在下課？

　　這樣看來，難怪他有一次考試考了13分，還有一次考了91分。

　　王子力呀王子力，我本來想幫你考到100分去的，可這樣的話，那我可幫不了你了。你還是趕快“醒醒”吧！但愿你不會影響到我。

同桌的作文 篇2

　　上學(xué)的最后一天,課堂上,老師要求我們在成績單上寫好“自我評價”。我一邊寫著自己的“自我評價”，一邊胡思亂想著同桌的“自我評價”會寫成什么樣，以他的搞笑性格一定會寫得很有意思。想著想著，我竟不由自主地輕輕笑出聲來。呼！還好老師沒聽見。

　　我對同桌的“自我評價”真的很好奇，但是我知道他一定不會給我看，我得想個辦法，��！對了，偷看！

　　我微微轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)頭，調(diào)整了一下視角，不錯，真的能瞄到。只見同桌的成績單上寫著：我叫XXX，是一個很壯的“高大個”。我的英語很好，希望我這次期末語文數(shù)學(xué)也能考好……

　　哈哈哈，這實在是太好笑了！我轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)有些酸的脖子，揉了揉眼睛。果真被我猜中了，我的.同桌幾乎不是在寫“自我評價”，而是在寫自己的“吹牛發(fā)言稿”。我親愛可愛的同桌，你這個牛也吹得大了點吧，就算你的英語成績真的不錯，你也應(yīng)該謙虛一些吧。

　　偷看了他的“自我評價”，我才想明白了一件事：為什么他平時成績老是停滯不前？沒辦法，誰叫他自我感覺這么好呢！

同桌的作文 篇3

　　我和同桌之間的故事說不完，道不盡，而且時時刻刻都在發(fā)生著。

　　這不，上個星期三，我和同桌XX因一點小事發(fā)生了矛盾，最終升級到“開戰(zhàn)過招”。那情景至今，我還記憶猶新。

　　那天，我不小心把她的文具盒弄掉了。她用命令的口氣對我說：

　　“臭小子，趕緊把我的文具盒拾起來！”

　　“哦，”我極不情愿地把她的文具盒拾起來，“裝什么裝，年齡全班最小，不就是因為特受老師寵愛嗎！”

　　“你說什么？下課你給我等著！”

　　下課了，她又對我使用了“抓神大法”，雙手十爪在我身上暴風(fēng)驟雨般地亂撓，我又一下子癢得癱倒在地上。這“抓神大法”是我以前的同桌汝林菡傳授給她的。在調(diào)換座位時，汝林菡怕她治不住我，才教她的'“絕招”。

　　又上課了，我也使出了我的“絕招”——呆呆搖晃術(shù)。說白了，就是坐在板凳上不停地搖晃，嘴里還發(fā)出“呆呆--呆……”的噪音�？刹灰�小看這一“法術(shù)”，它的煩人指數(shù)可是100%，足以讓對手束手待斃。

　　果然，她受不了，繳械投降了。我終于制服了她�！肮�哈，小樣！想給我斗，你還太嫩了點兒！”……

　　我和同桌發(fā)生的故事多多，趣味無窮，略說幾件，就會使你捧腹大笑；我和同桌發(fā)生的“對戰(zhàn)”多多，勝負各半，而且戰(zhàn)火還在延續(xù)燃燒。

　　總之，我和同桌的故事多多，快樂多多！就是這些“多多”，使我們比、學(xué)、趕、幫、超，健康愉快地成長著。

同桌的作文 篇4

　　我的同桌叫冉冉，今年九歲了，身材胖胖的，紅撲撲的臉蛋，炯炯有神的雙眼，高高的鼻梁，櫻桃似的嘴巴，美麗的“馬尾巴”總是扎在腦后，美麗極了！

　　記得有一次數(shù)學(xué)課上，老師讓做數(shù)學(xué)題，我很快就把前幾題做完了，該做最后一題了，我讀了讀題，不會做，我端著腦袋左思右想，這恰恰被冉冉看見了，冉冉看透了我的心思，就移了移身子，教我該怎么列式，用哪一套公式，教我懂了哪些數(shù)字在這道題中有用，哪些數(shù)字在這道題中沒用，直到我把這道題理解對，冉冉才回到座位上，寫自己的數(shù)學(xué)題。

　　這就是我的.同桌，她活潑開朗，但是在對學(xué)習(xí)上還是一絲不茍的，十分認真，我要向我的同桌——冉冉學(xué)習(xí)，在上課時認真聽講，積極回答問題，希望老師下學(xué)期還讓我們兩個坐同桌。

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