美麗而短暫的童年作文

　　游戲目的：

　　激發(fā)人們的形象思維能力，并教會他們舉一反三的本領(lǐng)。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　人數(shù)：不限。

　　時(shí)間：40～50分鐘。

　　場地：不限。

　　材料：事先準(zhǔn)備好的測試圖。

　　游戲步驟：

　　1、主持人首先拿一些現(xiàn)成的圖形(可以是一個(gè)圖標(biāo)或一幅畫)向參與者介紹什么是形象刺激法，激發(fā)他們的想象力。

　　2、利用已準(zhǔn)備的圖片讓他們練習(xí)。補(bǔ)充的條件如下：

　　(1)將下列圖形補(bǔ)充完整。

　　(2)請說出下列圖形代表的意義。

　　(3)在下面的圖形中你能看見幾個(gè)如上方圖形那樣的箭頭?

　　相關(guān)討論：

　　對照參與者作出的答案和提供的答案，比較有哪些是參與者想到而我們沒想到的，又有哪些是我們想到而參與者沒答出來的?這種現(xiàn)象說明什么?

　　關(guān)于這種訓(xùn)練你還有哪些好方法嗎?

　　【游戲心理分析】

　　“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，距離不同，觀察的角度不同，人不同，得到的結(jié)論也不同。對于同一個(gè)問題，由于大家立場和背景的不同，得到的結(jié)論大多不同甚至相左。

　　在同一個(gè)團(tuán)隊(duì)中共事，不同的人會對同一件事情有不同的看法。對于一個(gè)組織者，對這種分歧誤用之，會導(dǎo)致集體的不合甚至決裂;善用之，則會集思廣益，事半功倍。

　　這個(gè)游戲告訴我們溝通與合作的重要性。而對于一個(gè)團(tuán)隊(duì)的普通參與者來說，這一點(diǎn)應(yīng)該是更為重要的。分中求和，求同存異，應(yīng)該是一個(gè)集體成功的要點(diǎn)。

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