實(shí)用的太陽(yáng)作文(優(yōu)選9篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的太陽(yáng)作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
太陽(yáng)作文 篇1
今天在沙辦領(lǐng)導(dǎo)的組織下有興收看一部讓無(wú)數(shù)父母感動(dòng)的留守兒童故事片，一部溫馨無(wú)比感人至深的故事片《指尖太陽(yáng)》。影片以三個(gè)家庭的孩子交流為主線，講述了山區(qū)兒童想念遠(yuǎn)在南方城市打工父母、盼望一家團(tuán)圓的故事。
“爸爸你什么時(shí)候回家？”一句簡(jiǎn)單、純樸的問(wèn)話，一句孩子們經(jīng)常問(wèn)到的話。但影片中一個(gè)父母三年沒(méi)回家的留守兒童小魚含著眼淚問(wèn)：“爸爸你什么時(shí)候回家？”盼歸，是該片至始至終都在默默表達(dá)的主題。
最感動(dòng)我們的是小禾與小魚這對(duì)兄妹間的互相關(guān)愛(ài)，他們祖孫間的相濡以沫尤為動(dòng)人。孩子們?yōu)榱四軌蛎刻旎丶艺疹櫊敔�，編織著善意的謊言，為了早日見(jiàn)到父母，“創(chuàng)造”了連獲59分的“三連貫”“神話”。石小禾身上帶著農(nóng)家男孩特有的頑皮和樸實(shí)，雖然學(xué)習(xí)不如人意，但孝順爺爺，疼愛(ài)妹妹，會(huì)抓魚，能扎稻草人……“同一條船，同一條心”，在力爭(zhēng)與父母團(tuán)聚名額的拉拉渡船賽上表現(xiàn)出“不到最后一秒絕不放棄”的小小男子漢氣概。
爺爺為了不讓兒孫們掛牽自己，隱瞞眼疾加重的事實(shí)，假裝自己能看見(jiàn)。最讓人心動(dòng)的場(chǎng)面，是年夜晚上，爺爺強(qiáng)忍內(nèi)心的落寞，顫巍巍地分發(fā)著壓歲錢。影片正是通過(guò)對(duì)生活的這種靜默而真實(shí)的展現(xiàn)，讓人們從內(nèi)心深處認(rèn)識(shí)到，隨著城市化進(jìn)程的加劇，農(nóng)村中諸多問(wèn)題的存在：長(zhǎng)年累月留守的老人呆在空房子里聽(tīng)聲音，孩子上學(xué)了，兒女走了，老人的照料與撫養(yǎng)。作為我本人來(lái)說(shuō)在平時(shí)工作中應(yīng)多關(guān)心、幫助這些留守老人，他們需要愛(ài)。
通過(guò)影片聯(lián)系實(shí)際，“農(nóng)村留守兒童、留守婦女、留守老人幫扶行動(dòng)”要作為農(nóng)村工作的重點(diǎn)，從農(nóng)村留守兒童、留守婦女和空巢老人最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益作手，立足于留守兒童婦女老人權(quán)益維護(hù)、生產(chǎn)農(nóng)忙期待幫助、子女教育期盼指導(dǎo)、人身安全需要保護(hù)等迫切需求，以維護(hù)留守兒童婦女老人權(quán)益，以加強(qiáng)基層干部聯(lián)系群眾，以村“婦女之家”為依托，真心實(shí)意為農(nóng)村留守兒童婦女老人提供幫助和服務(wù)，以高度的政治責(zé)任感和良好的工作作風(fēng)狠抓關(guān)愛(ài)行動(dòng)的落實(shí)，真正把各項(xiàng)工作措施落實(shí)到基層，把關(guān)愛(ài)送到農(nóng)村留守兒童婦女老人的身邊。
太陽(yáng)作文 篇2
上一次向大家介紹了括蒼的云，今天我們就說(shuō)說(shuō)括蒼的太陽(yáng)吧！
括蒼的太陽(yáng)日出非常的美，有人說(shuō)他像一個(gè)繡球，也有人說(shuō)他像一靈魂的向?qū)В驗(yàn)樗浅５牧�，每�?dāng)五點(diǎn)三十分左右，你總能看著她無(wú)比的沒(méi)美，早晨起來(lái)坐在塊石頭上，看著天上掛著的沒(méi)有完全出來(lái)的太陽(yáng)，他只爬到半山腰，即使只露出了一半光線四色，侭管只露出了一個(gè)半圓，他還是那么的耀眼，太陽(yáng)稱拖著云彩，仿佛美輪美奐，他離你非常近，好像一伸手就能抓到他，我能想象得到讓我碰見(jiàn)他的那一刻時(shí)，我的手一定胖的很紅，因?yàn)樗拖褚粋�(gè)火球照耀了人間大地，括蒼雖然是那么的冷，但是有的太陽(yáng)的襯托他變得如此美麗、動(dòng)人，仿佛一個(gè)火球仙子，在天空中姿態(tài)是那么的完美，優(yōu)美的，也是歡快的，漸漸地太陽(yáng)全部露了出來(lái)，仿佛照耀了地球上萬(wàn)物，所以我尤其喜歡著括蒼的太陽(yáng)，我也喜歡整個(gè)括蒼……
�。∥蚁矚g括蒼的太陽(yáng)。
太陽(yáng)作文 篇3
今天在美麗的松花邊，我乘坐龍鳳游船來(lái)到了風(fēng)景如畫的太陽(yáng)島游玩。 坐在龍鳳游船里，微風(fēng)吹拂著我的臉頰，看著一條條龍鳳船蕩漾在磷光閃爍的水中，我忽然想起了這樣的詩(shī)句：“舟行碧波上，人在畫中游”。
當(dāng)我還沉浸在無(wú)盡地遐想中，游船已到達(dá)了風(fēng)景迷人的太陽(yáng)島。踏上太陽(yáng)島像鋪著棗紅地毯的路面，舒服極了！我頓時(shí)有種想光著腳丫走路的欲望。伴隨著一首《太陽(yáng)島上》的優(yōu)美旋律，邁著輕盈地步伐，我走進(jìn)了太陽(yáng)島風(fēng)景區(qū)。 太陽(yáng)島碧水環(huán)繞，幽雅恬靜。她可是我們哈爾濱的驕傲。公園中心有著名的“水閣云天”、在太陽(yáng)山中，修有一處三疊瀑布，雖然沒(méi)有廬山瀑布的雄偉壯觀，但是那濺起的團(tuán)團(tuán)水霧，漫天飛舞、噴云吐霧，也能以假亂真。瀑布旁邊有一個(gè)山洞，那就是“聽(tīng)雨長(zhǎng)廊”。 對(duì)于我來(lái)說(shuō)最有趣的是在松鼠島上，喂小松鼠吃瓜子了。
島上的松鼠家族，幾乎不怕人，只要你伸出手，小松鼠就會(huì)跑過(guò)來(lái)，磕起瓜子真熟練，樣子也十分逗人。松鼠島上綠草青青，松鼠很多，它們自由自在地跑跳，生活的悠閑自得。 不遠(yuǎn)處的山坡上，我看到了一群梅花鹿，趕忙向它們跑去，那就是“鹿苑”。如果你想讓這些梅花鹿靠近你，那么，你必須買專用食物來(lái)喂它們。我花三元錢買了一份，剛端著小盤往前走，這群小鹿就爭(zhēng)先恐后地?fù)屩�，因�(yàn)槲覜](méi)有喂它們的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)果一只鹿一口就吃光了盤里的食物，我端著空盤子楞在那里，心想：“你們也太不客氣了？”可是，它們就是不理我，好像在說(shuō)：“沒(méi)有吃的，我才不和你好呢！”哎…… 一天的游玩即將結(jié)束了，耳邊又響起了那熟悉的旋律：“明媚的夏日里天空多么晴朗，美麗的太陽(yáng)島多么令人神往，帶著垂釣的魚桿，帶著露營(yíng)的篷帳，我們來(lái)到了太陽(yáng)島上……”
太陽(yáng)作文 篇4
晚上，我夢(mèng)見(jiàn)太陽(yáng)公公請(qǐng)假了，哦，他得了重感冒。
白天到了，公雞叫了，可還是那漫長(zhǎng)的黑夜，這給動(dòng)物、植物、人類帶來(lái)了有多的障礙：人們不能上班；動(dòng)物不能找吃的；植物不能生長(zhǎng)了。這連續(xù)過(guò)了好幾個(gè)月，人們過(guò)得快受不了了，就上天，乘著白云，飛到了太陽(yáng)公公家，說(shuō)：“太陽(yáng)，您就‘復(fù)職’吧，沒(méi)有太陽(yáng)您，我們什么都做不了！”“咳咳咳，我生病了，需要養(yǎng)病，那么你們?cè)偃虄蓚�(gè)月，我馬上就養(yǎng)好了�！比藗兎判牧�，就飛回到了人間。過(guò)了兩個(gè)月，太陽(yáng)真的“復(fù)職”了，人們歡呼起來(lái)，不光是人類，還有動(dòng)物和植物呢！
“丁零零”鬧鐘響了，我醒了，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)，但這夢(mèng)讓我明白太陽(yáng)公公是在教訓(xùn)人類，因?yàn)椋行┤藳](méi)得病，盡裝病，向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假，誰(shuí)知又去干別的事了。我提醒廣大群眾，可別像那些人一樣哦！
太陽(yáng)作文 篇5
這幾天的天氣都是挺好的，特別是今天，媽媽還把衣服拿出去曬了呢！
今天早上，媽媽把我送去學(xué)校以后，就把陽(yáng)臺(tái)上“張燈結(jié)彩”的衣服通通掛到外面去了。下午我放學(xué)回家，媽媽高興地對(duì)我說(shuō)：“今天在外面曬的衣服全干了。”我聽(tīng)了，開心得“一蹦三尺高”。
啊，太陽(yáng)出來(lái)可真好��！
太陽(yáng)作文 篇6
清晨，慢慢睜開眼睛，外面的路燈還亮著。
從困倦中掙脫出來(lái)，天空已經(jīng)蒙蒙亮。打開窗探頭去看東邊，白白的一圈。太陽(yáng)要出來(lái)了。出去上課時(shí)還似有似無(wú)的溫暖，回到家，已成了明晃晃的。干脆把書拿到陽(yáng)臺(tái)上看，不一會(huì)兒，背后便暖暖的，就像身旁生了一堆火似的。呵，這溫暖的太陽(yáng)。
桌上的鬧鐘變得更加神奇。有一小圈光環(huán)繞著鐘面不停歇地走著。再細(xì)看時(shí)，才發(fā)現(xiàn)是陽(yáng)光照在秒針上，不停反光罷了。呵，這頑皮的太陽(yáng)。
午飯也是端到陽(yáng)臺(tái)上吃了。在陽(yáng)光的照耀下，菜變得光鮮亮麗、富有光澤，每一粒米都飽滿可愛(ài)，亮晶晶的，還冒著熱氣。妹妹掉了幾粒米在桌上，那幾粒米圓滾滾地?cái)D在一起，像幾只小精靈，生怕被別人看見(jiàn)。發(fā)會(huì)兒呆，碗里又多了幾塊肉。才想起媽媽還沒(méi)吃呢，連忙夾起一塊給她。不一會(huì)兒，一桌子的菜就被我們一掃而光。各自拍拍鼓鼓的肚皮，呵，這幸福的太陽(yáng)。
一抬頭，窗外是充滿陽(yáng)光的世界。忽地看見(jiàn)晾衣架上掛了幾串咸魚。魚皮已被曬得微微皺起，有點(diǎn)兒黑;肉色的魚肉，竟看出點(diǎn)粉色來(lái);最里面的肉是透明的，就像那最純凈的冰，仿佛能化出最清澈的水。陽(yáng)光從里面透出，這太陽(yáng)，也像是被水洗過(guò)的了。風(fēng)一吹，那魚緩緩地動(dòng)了幾下。咦?掛在魚的末梢的是什么?是珍珠還是寶石?待我湊近了看，才看出那是一滴油。陽(yáng)光照在上面，亮得刺眼。不禁想到這魚得有多么美味!這滴耀眼的油閃亮地掛在那兒，遲遲沒(méi)有下落。看得久了，倒分不清這亮晶晶的是油還是太陽(yáng)了，到分不清到底是魚好吃，還是那將它照得格外亮麗的太陽(yáng)美味?咸魚和太陽(yáng)，竟分不清了。你看這滴被陽(yáng)光染得耀眼奪目的油，不就是那金燦燦的太陽(yáng)?可我沒(méi)有這么大的網(wǎng)，將太陽(yáng)撈過(guò)來(lái)呀。呵，這美味的太陽(yáng)。
每一處都充滿太陽(yáng)的影子了，每一件物品都裹著太陽(yáng)了。呵，這多彩的太陽(yáng)。
太陽(yáng)作文 篇7
海倫·凱勒說(shuō)過(guò)這樣一句名言：只要面對(duì)太陽(yáng)，就永遠(yuǎn)不會(huì)看見(jiàn)陰影。資助，就是為我們驅(qū)趕陰影的太陽(yáng)，因?yàn)橘Y助的溫暖，校園之中充滿了陽(yáng)光。
太陽(yáng)光照宇宙、澤被萬(wàn)物，把國(guó)家資助比作太陽(yáng)是不是太夸張了呢？老師對(duì)我們來(lái)說(shuō)就像是春風(fēng)，父母對(duì)我們來(lái)說(shuō)就像是雨露，但是我們有時(shí)候不得不需要資助，資助和我們?cè)诔砷L(zhǎng)的路上結(jié)伴而行。
那天我獨(dú)自無(wú)精打采地趴在桌子上，不知不覺(jué)中李華看到了趴在桌子上的我，他關(guān)心地拍拍我的肩膀。我抬起頭來(lái)看著李華關(guān)心的眼神，感覺(jué)心里敞亮了不少。朋友拉著我的手，說(shuō)道：“你怎么沒(méi)精打采的？”面對(duì)朋友的關(guān)心，我終于忍不住說(shuō)出了心中的“秘密”。
我把自己家沒(méi)錢交學(xué)費(fèi)的事情一五一十的告訴了李華，他一邊聽(tīng)著我說(shuō)，一邊在不知不覺(jué)中皺起了眉頭。“我?guī)湍憬鉀Q�！比酉逻@句話他就一陣風(fēng)似的走了。看著他風(fēng)風(fēng)火火的樣子，我有種不好的預(yù)感。忽然之間我一拍腦門“不好！”，我飛奔著沖出了教室，可是他早就不見(jiàn)了蹤影。
看著空蕩蕩的走廊，我慌了。我的腦子里已經(jīng)顧不得任何事情，只想盡快找到他，避免我腦海中結(jié)局的發(fā)生。一路上我后悔要讓他分擔(dān)自己的苦悶。
在跑出一腦門的汗以后，我終于在操場(chǎng)上找到了李華。此時(shí)他正在和幾個(gè)朋友討論著我的事情，看著他的朋友們一番激情澎湃的樣子，我慶幸自己及時(shí)找到了他。
還沒(méi)等我開口，李華就搶先說(shuō)道：“我把你這個(gè)情況告訴老師了，老師說(shuō)你這種情況應(yīng)該能夠申請(qǐng)到國(guó)家的補(bǔ)助。”聽(tīng)到李華的話我愣住了，我不想讓自己家里的事情成為同學(xué)之間的笑柄。
“我不想讓學(xué)校摻和我家里的事情。”我看著李華的眼睛說(shuō)道�！拔沂窃趲湍恪！崩钊A說(shuō)這話的時(shí)候似乎有些不高興。他拉著我就往老師的辦公室走。
從老師辦公室出來(lái)以后我們都感到了輕松，老師說(shuō)她會(huì)幫我解決問(wèn)題。李華笑著對(duì)我說(shuō)：“再難辦的事情這不是也解決了嗎？”我輕松的笑了。而當(dāng)時(shí)我心里卻想：國(guó)家資助幫我解決了問(wèn)題，我一定要終生記住這件事。
往后的日子里，同學(xué)們都說(shuō)我變了一個(gè)人。同學(xué)們說(shuō)原本心事重重的我變得愛(ài)笑了，老師說(shuō)原本混日子的我變得刻苦了，就連父母也覺(jué)得我變得有志向、有理想了。其實(shí)只有我自己心里知道，國(guó)家資助幫我解決了后顧之憂，我可以無(wú)所顧忌的在人生的道路上奔跑了。
人生如果是一條路，校園生活可以算是人生之路的起點(diǎn)。在人生的起跑線上能獲得資助，自然就少去了很多對(duì)茫茫前路的惶恐，自然也就多了幾分勇敢和堅(jiān)定。
感謝國(guó)家資助，撐起我們心中的太陽(yáng)。
太陽(yáng)作文 篇8
熹微的晨光灑下第一縷清新，窗臺(tái)便彌漫著一股溫馨，我終于忍不住起身走到窗前，推開窗，耳畔回響起溪水的涓涓細(xì)流，杜鵑百靈的低吟淺唱——春，如期而至。
花香充盈了整條街道，在心湖搖曳，蕩漾。嬌小的身影輕拉著母親的裙擺蹦蹦跳跳，走走停停。裙擺也搖搖晃晃地跑了一路，她終于在路邊悄悄蹲下，母親回頭找不見(jiàn)她了，臉上掠過(guò)焦慮。馬路上汽笛聲“滴滴”地響，母親的青絲從耳后飄到臉頰邊，仍在彌漫的花香里找尋著她……
汽車不緊不慢地停在她面前，轉(zhuǎn)身，粉嫩的臉頰上泛著干干凈凈的童真，母親踩著碎步順著人群過(guò)來(lái)，一把抱起蹲在地上的她，走過(guò)去向止步的汽車道歉，“滴滴”的汽笛伴著車緩緩駛?cè)�。母親眉頭舒展開來(lái)，一句句的嗔怪里滿是疼愛(ài)。孩子晶瑩的眼睛里映出母親來(lái)，小小的手里捧著花瓣，放到母親手里，她說(shuō)，她好喜歡花瓣，因?yàn)橛X(jué)得它像母親。美美的花瓣襯著母親暖暖的笑，抱起孩子，消失在人群里，好像一朵花綻在花海里，變成一個(gè)點(diǎn)，映出太陽(yáng)的顏色。
綿綿春雨淅淅瀝瀝地下了，馬路上只剩下花和雨，花香和泥土的清香交雜在一起，春的雨天，心曠神怡。
一點(diǎn)耀眼的金黃由小及大地出現(xiàn)在馬路中央，好像秋收時(shí)金黃的谷粒，好像秋收時(shí)滿地的金黃落葉那樣的耀眼。他拿著笤帚在馬路中央彈出“嘩嘩”的樂(lè)曲。
雨還在下，抬頭，一把傘撐在他頭頂，他轉(zhuǎn)身，一個(gè)微笑表達(dá)了所有謝意。他又笑，他說(shuō)，春雨那么柔，不礙事的，給他撐傘的人濕了半身。樂(lè)曲落定的最后一個(gè)音符是葉子上雨珠滴落的聲音——雨停了。
毛毛蟲在雨停時(shí)破繭成蝶，或許它看到這一幕，放入心里珍藏的瞬間，積蓄了最后的力量吧。
悠悠地飛旋到他們上空，面朝太陽(yáng)看到了彩虹，映得他們滿臉的太陽(yáng)色。
迎著花香的蝶，拂過(guò)田野的風(fēng)，吹開了花的種子，吹開了花香。
春，花開滿地，花香遍野。
太陽(yáng)作文 篇9
在我的心目中，他不只是小太陽(yáng)，他根本就是我的“大”太陽(yáng)。
他比我高，比我壯，比我聰明，他簡(jiǎn)直什么都贏過(guò)我，看見(jiàn)他，我的心里就流過(guò)一絲熱流，嘴角也微笑了起來(lái)。
每個(gè)禮拜一到五都會(huì)看到他，不是特別去找，而是會(huì)通過(guò)。每次當(dāng)他放哨時(shí)，我每節(jié)下課都會(huì)去找他談天。
偶然一同看他人打籃球，否則就更稀疏的給我看手機(jī)。他對(duì)我來(lái)說(shuō)很特別�？吹剿�，我的煩惱都不見(jiàn)了。不僅是個(gè)好教師，也是個(gè)好朋友。
前次我打擊樂(lè)扮演，他一口容許并且他當(dāng)天準(zhǔn)時(shí)出席。我的小太陽(yáng)對(duì)我很好，不會(huì)罵我、也不會(huì)打我，對(duì)我容納備至。
前次我無(wú)聊趴在桌子上，他還問(wèn)我有沒(méi)有不舒服，我一向很想偷笑，我快畢業(yè)了，我又要換一個(gè)小太陽(yáng)了。林偉呀！你可不可以一向跟我談天，看籃球賽呀？