關(guān)于春天的太陽的作文

　　【關(guān)于整治庸懶散浮拖活動方案】

　　為貫徹落實習(xí)xx總書記系列重要講話精神、中央巡視組反饋意見、省委和市委庸懶散浮拖問題專項整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組(擴大)會議精神和《成都市開展教育系統(tǒng)慵懶散浮拖問題專項整治工作的實施方案》的要求，為了進一步推動樹德中學(xué)科學(xué)發(fā)展、領(lǐng)先發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展，特制定本方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　全面貫徹落實習(xí)xx總書記關(guān)于從嚴(yán)治黨和巡視工作的重要講話精神，深化黨的群眾路線教育實踐活動整改，落實新初書記《在成都市慶祝第30個教師節(jié)暨表彰優(yōu)秀教師大會上的講話》精神和要求，按照“嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實”的要求，深刻認(rèn)識“為官不為”、 “治校不嚴(yán)”、“為教不精”對社會發(fā)展和維護群眾利益的嚴(yán)重危害性，以“治庸提能力、治懶振精神、治散正風(fēng)氣、治浮求務(wù)實、治拖增效率”為目標(biāo)，在全校鞏固和形成“以德修身，當(dāng)好社會主義核心價值觀的引領(lǐng)者;以才立業(yè)，當(dāng)好教育改革創(chuàng)新的實踐者;以愛育人，當(dāng)好學(xué)生健康成長的引領(lǐng)守護者;以嚴(yán)正己，當(dāng)好樹立優(yōu)良作風(fēng)的示范者”的良好風(fēng)氣。

　　二、基本原則

　　一是聚焦問題、找準(zhǔn)癥結(jié)。聚焦制約學(xué)校發(fā)展的突出問題，逐項梳理庸懶散浮拖具體表現(xiàn)，確定整改問題清單。

　　二是舉一反三、標(biāo)本兼治。抓住學(xué)校存在的典型問題、普遍性問題，舉一反三查找個性問題，既整治當(dāng)前突出問題，又建立長效機制。

　　三是從嚴(yán)從實、明確責(zé)任。學(xué)校對照新初書記《在成都市慶祝第30個教師節(jié)暨表彰優(yōu)秀教師大會上的講話》提出的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，制定專項整治工作方案，措施到位，責(zé)任到人，限期整改。

　　四是上下聯(lián)動、協(xié)同推進。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部牽頭負(fù)責(zé)，全體教職工人人參與，上下聯(lián)動，統(tǒng)籌推進。

　　五是教懲并舉、嚴(yán)肅問責(zé)。堅持思想教育與懲處警示并重，對經(jīng)過教育仍不改正的要嚴(yán)肅組織處理。

　　三、主要目標(biāo)

　　通過以干部為重點，教職工實現(xiàn)滿覆蓋，開展學(xué)校庸懶散浮拖問題專項治理，著力解決治校不嚴(yán)、作風(fēng)飄浮，為教不精、工作不實等問題，進一步增強擔(dān)當(dāng)意識，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提升教育教學(xué)管理水平和業(yè)務(wù)能力，振奮深化教育改革的精神狀態(tài)，提高學(xué)校管理和教育教學(xué)質(zhì)量，以社會主義核心價值觀為統(tǒng)領(lǐng)，努力建設(shè)一支高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊伍，全面深化學(xué)校改革，進一步改善育人環(huán)境，營造教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)風(fēng)濃郁、校風(fēng)純正的學(xué)校氛圍，加快實現(xiàn)一流學(xué)校目標(biāo)。

　　四、重點內(nèi)容及整改方向

　　結(jié)合黨的群眾路線教育實踐活動群眾反映，著眼解決突出問題，從五個方面集中開展庸懶散浮拖問題專項整治工作。

　　(一)切實治理干部和教職工“庸”的問題。重點治理工作標(biāo)準(zhǔn)不高、創(chuàng)新能力不足，業(yè)務(wù)素質(zhì)不強等問題。

　　整改方向：重點強化黨員干部的黨性修養(yǎng)和作風(fēng)養(yǎng)成，團結(jié)和引領(lǐng)教職工把心思用在學(xué)習(xí)提高、干事創(chuàng)業(yè)上，把工作落在求真務(wù)實、解決師生實際困難和問題上。

　　(二)切實治理干部和教職工“懶”的問題。重點治理部分教職工朝氣銳氣不足、拼搏精神不強等問題。

　　整改方向：建立問責(zé)機制健全的責(zé)任制度，認(rèn)真落實崗位責(zé)任;強化領(lǐng)導(dǎo)干部和教職工考察考核制度，樹立獎勤罰懶的工作導(dǎo)向;加強黨員干部和教職工的思想教育，提振廣大教職工的精神狀態(tài)，激發(fā)提升教育事業(yè)的熱情，營造崇尚實干的工作氛圍。

　　(三)切實治理干部和教職工“散”的問題。重點治理擅離職守，擅自調(diào)課，上班遲到早退、工作不在狀態(tài)、上班時間做與工作無關(guān)的事情等問題。

　　整改方向：嚴(yán)格落實各項紀(jì)律，執(zhí)行責(zé)任追究制度。以問題為導(dǎo)向，進一步完善學(xué)校的管理制度和考評機制，堅持做到用制度引導(dǎo)人、管理人、規(guī)范人。

　　(四)切實治理干部和教職工“浮”的問題。重點治理新形勢下，聯(lián)系學(xué)生家長不充分，了解師生的心理需求不足，掌握教職工和學(xué)生的具體問題和困難不夠等問題。

　　整改方向：教育引導(dǎo)廣大干部、教職工樹立正確的教育觀、學(xué)生觀和質(zhì)量關(guān)，完善考核評價制度。深化創(chuàng)先爭優(yōu)活動，讓廣大干部、教職工撲下身子，勤學(xué)習(xí)，練內(nèi)功，真抓實干，使干部聯(lián)系群眾，教師聯(lián)系學(xué)生和家長成為常態(tài)。

　　(五)切實治理干部和教職工“拖”的問題。重點治理校區(qū)之間及時協(xié)調(diào)不夠等問題。重點解決主動性不夠等問題。

　　整改方向：嚴(yán)格落實校務(wù)公開等制度，建立和完善服務(wù)師生效能建設(shè)機制，提高工作效率、提高執(zhí)行力。明確崗位職責(zé)，優(yōu)化工作流程，倡導(dǎo)“立說立行”工作標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)廣大干部和教職工投身教育事業(yè)雷厲風(fēng)行、有激情、有朝氣。

　　五、方法步驟

　　從2014年11月開始，集中40天時間，按照市委要求的“迅速治標(biāo)、制度治本、推動工作”思路開展專項整治。具體分為三個階段：

　　(一)第一階段：學(xué)習(xí)討論、查擺問題(2014年11月20日至11月30日)

　　1.開展動員部署。學(xué)校召開專項整治工作動員大會，傳達(dá)上級精神，達(dá)到全校教職工全知曉實現(xiàn)滿覆蓋。結(jié)合實際，制定工作方案，確保專項整治工作順利推進。

　　2.組織集中學(xué)習(xí)。重點抓好“八個專題”學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)習(xí)xx總書記系列重要講話，學(xué)習(xí)中央巡視組反饋意見，學(xué)習(xí)省委十屆五次全會精神，學(xué)習(xí)東明書記、新初書記重要講話，學(xué)習(xí)市委落實巡視整改暨黨的群眾路線教育實踐活動整改深化工作會議精神，學(xué)習(xí)省委“兩個意見”和市委“兩個實施意見”，學(xué)習(xí)新初書記《在成都市慶祝第30個教師節(jié)暨表彰優(yōu)秀教師大會上的講話》、《成都市人民的政府關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的意見》，學(xué)習(xí)《成都市中小學(xué)(幼兒園)教師職業(yè)道德行為準(zhǔn)則》。組織干部和教職工以“治庸提能力、治懶增效率、治散正風(fēng)氣、治浮講實干、治拖樹新風(fēng)”為主要內(nèi)容，開展作風(fēng)建設(shè)大討論，進一步加強作風(fēng)建設(shè)、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境的自覺性和主動性。

　　3.查擺具體問題。重點圍繞“四個對照”查找問題：對照中央巡視組反饋意見、對照教育實踐活動群眾反映問題、對照學(xué)校梳理的庸懶散浮拖現(xiàn)象、對照先賢先輩先進，從學(xué)校干部、普通教職工等不同層面查問題、找差距，分類梳理庸懶散浮拖的具體表現(xiàn)。學(xué)校干部、教職工個人都要列出問題整改清單，明確任務(wù)書和時間表。

　　4.收集意見建議。通過召開教職工、學(xué)生、家長座談會等方式，認(rèn)真聽取反映的問題和提出的意見建議。要通過多種方式開門聽取訴求，接受投訴，把問題收集全面、收集準(zhǔn)確、收集具體。

　　5.開展自查自糾。要以整治專項工作五個方面的內(nèi)容為切入點，深入開展自查自糾活動。一查黨性強不強;二查精神好不好;三查作風(fēng)實不實;四查紀(jì)律嚴(yán)不嚴(yán);五查法制觀念強不強。針對查擺出的問題，深刻分析原因，糾正不良行為。

　　(二)第二階段：集中整改、從嚴(yán)問責(zé)(2014年12月1日至12月20日)

　　1.加強監(jiān)督檢查。重點把整治庸懶浮散拖問題作為干部管理監(jiān)督的重要內(nèi)容，切實擔(dān)負(fù)起抓班子帶隊伍的責(zé)任。學(xué)校黨委、紀(jì)委切實負(fù)起日常監(jiān)督管理責(zé)任。加強社會監(jiān)督，設(shè)置舉報電話、舉x信箱。

　　2.嚴(yán)格教育懲戒。對專項整治中發(fā)現(xiàn)的問題，視其情節(jié)輕重和影響程度，按照有關(guān)規(guī)定進行問責(zé)處理。

　　3.上下聯(lián)動整改。堅持上下聯(lián)動、協(xié)同推進，把專項整治內(nèi)容作為領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會和基層黨組織組織生活會的重要議題，作為黨建工作專項述職和黨員干部述職的重要內(nèi)容，合力打好專項整治攻堅戰(zhàn)。堅持開門開放抓整改，采取適當(dāng)形式公開整改問題，及時公布整改成效，接受群眾監(jiān)督。

　　(三)第三階段：鞏固提升、建章立制(2014年12月21日至12月31日)?

　　1.評議工作常態(tài)化。堅持治標(biāo)與治本、立足當(dāng)前與著眼長遠(yuǎn)、集中整治與制度建設(shè)相結(jié)合，認(rèn)真梳理庸懶散浮拖問題的表現(xiàn)和特點，深刻剖析深層次原因，及時總結(jié)提煉，轉(zhuǎn)化為有效管用的制度機制，要建立定期交流機制。同時，通過綜合梳理各類建議意見，及時完善改進評價標(biāo)準(zhǔn)和考核辦法，不斷提高服務(wù)、約束、激勵的實效。

　　2.暢通監(jiān)督渠道。加強黨內(nèi)監(jiān)督、師生監(jiān)督、社會監(jiān)督、輿論監(jiān)督制度建設(shè)，推動形成科學(xué)有效的干部履職盡責(zé)監(jiān)督體系。推廣運用教職工代表大會、校務(wù)監(jiān)督信箱、家校聯(lián)系平臺等手段，強化對干部和教職工履職盡責(zé)過程的實時監(jiān)督，讓庸懶散浮拖現(xiàn)象在學(xué)校無處藏身。?

　　3.建立長效機制。充分總結(jié)運用教育實踐活動和專項整治成功經(jīng)驗，進一步建立完善領(lǐng)導(dǎo)班子、干部和教職工分析研判預(yù)警及績效考核機制，嚴(yán)肅組織紀(jì)律，完善行政效能建設(shè)機制、日常教育管理監(jiān)督機制、失職瀆職查處問責(zé)機制等制度。

　　4.強化監(jiān)督檢查。按照統(tǒng)一部署，制定符合本地實際的庸懶散浮拖問題專項整治方案，報市教育局。

　　六、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　(一)落實領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。學(xué)校成立庸懶散浮拖專項整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，辦公室設(shè)在行政辦公室，與教育實踐活動辦公室合并運行。制定專項整治工作方案，落實專門工作力量，確保責(zé)任到位、任務(wù)到位、措施到位，迅速啟動專項整治工作。

　　(二)強化推進措施。按照專項整治統(tǒng)一部署，倒排時間、倒逼進度，實行項目化推進，確保12月底全面完成各項整治任務(wù)。建立專項整治信息周報制度，重大情況要及時報告。專項整治期間，每周五12:00前，向市教育局教育實踐活動辦公室報送本周工作進展和下周工作安排。

　　(三)加強宣傳引導(dǎo)。制定專項整治宣傳方案，并在學(xué)校網(wǎng)站開辟專欄，集中進行宣傳報道。采取多種形式，全方位、高密度抓好媒體宣傳和社會宣傳，推動專項整治迅速升溫、增強集中整治庸懶散浮拖活動聲勢。

　　(四)抓好工作結(jié)合。把專項整治工作與深化整改融合起來，與推動學(xué)校圓滿完成全年工作任務(wù)結(jié)合起來，努力實現(xiàn)兩手抓、兩不誤、兩促進。

　　【關(guān)于整治庸懶散浮拖活動方案】

　　為認(rèn)真貫徹落實習(xí)xx總書記系列重要講話精神和省委、市委開展庸懶散浮拖問題專項整治工作會議精神，根據(jù)《江油市教育系統(tǒng)開展庸懶散浮拖問題專項整治工作的實施方案》(江教體委[2014]33號)的要求，為更好地推進我校的校風(fēng)、教風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)建設(shè)，推動學(xué)校健康持速發(fā)展，決定從即日起，對我校干部、教師中出現(xiàn)的“庸懶散浮拖”問題進行專項整治，特制定本實施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　全面貫徹落實習(xí)xx總書記關(guān)于從嚴(yán)治黨和巡視工作的重要講話精神，深化黨的群眾路線教育實踐活動整改，落實李江書記《在全市慶祝第30個教師節(jié)大會上的講話》精神和要求，按照“嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實”的要求，深刻認(rèn)識“為官不為”、“治校不嚴(yán)”、“為教不精” 對社會發(fā)展和維護群眾利益的嚴(yán)重危害性，以“治庸提能、治懶正氣、治散聚力、治浮定神、治拖增效”為目標(biāo)，在全校鞏固和形成“以德修身，當(dāng)好社會主義核心價值觀的引領(lǐng)者;以才立業(yè)，當(dāng)好教育改革創(chuàng)新的實踐者;以愛育人，當(dāng)好學(xué)生健康成長的引領(lǐng)守護者;以嚴(yán)正己，當(dāng)好樹立優(yōu)良作風(fēng)的示范者”的良好風(fēng)氣，為建設(shè)人民滿意的教育名市提供堅強的紀(jì)律作風(fēng)保障。 二、基本原則

　　一是聚焦問題、找準(zhǔn)癥結(jié)。聚焦制約學(xué)校發(fā)展的突出問題，逐項梳理庸懶散浮拖具體表現(xiàn)，確定整改問題清單。

　　二是舉一反三、標(biāo)本兼治。抓住學(xué)校存在的典型問題、普遍性問題，舉一反三查找個性問題，既整治當(dāng)前突出問題，又建立長效機制。

　　三是從嚴(yán)從實、明確責(zé)任。學(xué)校對照市委、局黨委提出的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，制定專項整治工作方案，措施到位，責(zé)任到人，限期整改。

　　四是上下聯(lián)動、協(xié)同推進。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部牽頭負(fù)責(zé)，全體教職工人人參與，上下聯(lián)動，統(tǒng)籌推進。

　　五是教懲并舉、嚴(yán)肅問責(zé)。強化工作抽查、巡查和過程監(jiān)督管理，堅持思想教育與懲處警示并重，對經(jīng)過教育仍不改正的要嚴(yán)肅組織處理，對開展活動不力的處室和村小要通報批評，嚴(yán)格進行責(zé)任追究。

　　三、主要目標(biāo)

　　通過以干部(校級領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、村小校長)為重點，教職工實現(xiàn)滿覆蓋，開展學(xué)校庸懶散浮拖問題專項治理，著力解決治校不嚴(yán)、作風(fēng)飄浮，為教不精、工作不實等問題，進一步增強擔(dān)當(dāng)意識，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提升教育教學(xué)管理水平和業(yè)務(wù)能力，振奮深化教育改革的精神狀態(tài)，提高學(xué)校管理和教育教學(xué)質(zhì)量，以社會主義核心價值觀為統(tǒng)領(lǐng)，努力建設(shè)一支高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊伍，全面深化學(xué)校改革，進一步改善育人環(huán)境，營造教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)風(fēng)濃郁、校風(fēng)純正的學(xué)校氛圍，加快實現(xiàn)農(nóng)村一流學(xué)校目標(biāo)。

　　四、重點內(nèi)容及整改方向

　　結(jié)合黨的群眾路線教育實踐活動群眾反映，著眼解決突出問題，從五個方面集中開展庸懶散浮拖問題專項整治工作。

　　(一)切實治理干部和教職工“庸”的問題。重點是解決：一些領(lǐng)導(dǎo)干部和教職工工作標(biāo)準(zhǔn)不高、創(chuàng)新能力不足，業(yè)務(wù)素質(zhì)不強;缺乏改革意愿和工作熱情，不善于學(xué)習(xí)、不研究政策，落實上級工作部署磨磨蹭蹭，重大事項議而不決，遇到問題繞道走，不愿擔(dān)當(dāng)、沒有作為;工作平庸，四平八穩(wěn)，在其位不謀其政;做人庸俗，不干實事等問題。

　　整改方向：重點強化黨員干部的黨性修養(yǎng)和作風(fēng)養(yǎng)成，團結(jié)和引領(lǐng)教職工把心思用在學(xué)習(xí)提高、干事創(chuàng)業(yè)上，把工作落在求真務(wù)實、解決師生實際困難和問題上。

　　(二)切實治理干部和教職工“懶”的問題。重點是解決：缺乏工作激情、精神萎靡不振，松松垮垮、責(zé)任心不強、服務(wù)不到位;工作不主動，不作為、慢作為，見困難就退、見問題就推、見矛盾就躲，消極怠工，敷衍塞責(zé);小事不想做、大事做不來，辦事效率低，重部署、輕落實，工作追求形式，不求實效;馬虎應(yīng)付、推諉扯皮、得過且過;開口談享受、閉口要回報，遇到矛盾繞著走，矛盾層層上交;工作“�；�頭”，辦事“踢皮球”。

　　整改方向：建立問責(zé)機制健全的責(zé)任制度，認(rèn)真落實崗位責(zé)任;強化領(lǐng)導(dǎo)干部和教職工考察考核制度，樹立獎勤罰懶的工作導(dǎo)向;加強黨員干部和教職工的思想教育，提振廣大教職工的精神狀態(tài)，激發(fā)提升教育事業(yè)的熱情，營造崇尚實干的工作氛圍。

　　(三)切實治理干部和教職工“散”的問題。重點是解決：紀(jì)律觀念淡薄，漠視規(guī)章制度，有令不行、有禁不止，工作不在狀態(tài)，上班遲到早退、擅離職守、隨意脫崗、隨意缺課，出勤不出工、出工不出力，上班開會玩手機、打游戲，做與工作無關(guān)的事情;大局意識差，不服從組織安排、不認(rèn)真履行職責(zé)，不講規(guī)矩，不講制度，會上不說、會后亂說;執(zhí)行力不強，對上級和學(xué)校部署的工作任務(wù)，不按要求在規(guī)定時間內(nèi)完成，該上報的工作情況和文件材料，不及時上報，甚至不報。

　　整改方向：嚴(yán)格落實各項紀(jì)律，執(zhí)行責(zé)任追究制度。以問題為導(dǎo)向，進一步完善學(xué)校的管理制度和考評機制，堅持做到用制度引導(dǎo)人、管理人、規(guī)范人。

　　(四)切實治理干部和教職工“浮”的問題。重點解決：重部署、輕落實，實效觀念差。群眾觀念淡薄，不愿深入基層、走一線。想問題、作決策、抓工作不切實際。不說實情、不講真話，報喜不報憂，掩蓋矛盾和問題;脫離群眾，群眾觀念淡薄，高高在上，作風(fēng)漂浮，不掌握下情，聯(lián)系學(xué)生家長不充分，了解師生的心理需求不足，掌握教職工和學(xué)生的具體問題和困難不夠，不及時幫助師生解決實際困難。

　　整改方向：教育引導(dǎo)廣大干部、教職工樹立正確的教育觀、學(xué)生觀和質(zhì)量關(guān)，完善考核評價制度。深化創(chuàng)先爭優(yōu)活動，讓廣大干部、教職工撲下身子，勤學(xué)習(xí)，練內(nèi)功，真抓實干，使干部聯(lián)系群眾，教師聯(lián)系學(xué)生和家長成為常態(tài)。

　　(五)切實治理干部和教職工“拖”的問題。重點是解決：一些重點難點工作遲遲不能推動，一些中心工作遲遲不能完成，一些熱點難點問題遲遲不能解決，上級交辦事項得不到很好落實，上級督辦事項得不到及時回應(yīng);脫離師生，與學(xué)生及家長感情淡薄，服務(wù)意識不強，工作效率低下，解決師生切身利益問題不作為、慢作為，能緩則緩，能拖就拖等問題。 整改方向：嚴(yán)格落實校務(wù)公開等制度，建立和完善服務(wù)師生效能建設(shè)機制，提高工作效率、提高執(zhí)行力。明確崗位職責(zé)，優(yōu)化工作流程，倡導(dǎo)

　　“立說立行”工作標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)廣大干部和教職工投身教育事業(yè)雷厲風(fēng)行、有激情、有朝氣。

　　五、方法步驟

　　從2014年11月28日開始，集中一個月時間，按照市委、局黨委要求的“迅速治標(biāo)、制度治本、推動工作”思路開展專項整治。具體分為三個階段：

　　(一)第一階段：學(xué)習(xí)討論、查擺問題(2014年12月1日至12月4日)

　　1.開展動員部署。學(xué)校召開專項整治工作動員大會，傳達(dá)上級精神，達(dá)到全校教職工全知曉實現(xiàn)滿覆蓋。結(jié)合實際，制定工作方案，確保專項整治工作順利推進。

　　2.組織集中學(xué)習(xí)。重點抓好“七個專題”學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)黨的十八屆四中全會精神，學(xué)習(xí)習(xí)xx總書記系列重要講話，學(xué)習(xí)中央巡視組反饋意見，學(xué)習(xí)省委十屆五次全會精神，學(xué)習(xí)省委王東明書記重要講話，學(xué)習(xí)省委落實巡視整改暨黨的群眾路線教育實踐活動整改深化工作會議精神，學(xué)習(xí)省委、市委“兩個意見”，學(xué)習(xí)市委、局黨委重大決策部署意見和關(guān)于作風(fēng)建設(shè)的相關(guān)制度規(guī)定。組織干部和教職工以“治庸提能力、治懶增效率、治散正風(fēng)氣、治浮講實干、治拖樹新風(fēng)”為主要內(nèi)容，開展作風(fēng)建設(shè)大討論，進一步加強作風(fēng)建設(shè)、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境的自覺性和主動性。要加大宣傳力度，采取召開會議、印發(fā)文件、群發(fā)短信等多種形式，大力宣傳庸懶散浮拖專項整治工作要求。通過學(xué)習(xí)討論、宣傳發(fā)動，強化責(zé)任擔(dān)當(dāng)和憂患意識，增強開展專項整治的自覺性。

　　3.查擺具體問題。學(xué)校班子對照上級督導(dǎo)組反饋問題、對照教育實踐活動群眾反映問題、對照干部庸懶散浮拖現(xiàn)象、對照先賢先輩先進，開門納諫，聚焦問題、找準(zhǔn)癥結(jié)。要從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、中層干部、普通黨員干部等不同層級、不同層面查問題、找差距，突出思想作風(fēng)、工作作風(fēng)找問題，突出個性特點找問題，分類梳理庸懶散浮拖的具體表現(xiàn)。列出問題整改清單，制定具體措施，明確任務(wù)書、時間表和責(zé)任人，實施精準(zhǔn)整治。

　　4.開展自查自糾。重點對照“兩張清單”，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及成員要以身作則、率先垂范、先行先改，帶動全校黨員干部和教職工立說立行、邊查邊改。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要對照個人整改清單，根據(jù)查擺出的問題，采取領(lǐng)

　　導(dǎo)批評、同事點醒、群眾監(jiān)督等方式，深刻剖析問題產(chǎn)生的思想根源，及時糾正不良行為。

　　(二)第二階段：集中整改、從嚴(yán)問責(zé)(2014年12月5日至12月20日)

　　1.加強監(jiān)督檢查。堅持嚴(yán)字當(dāng)頭，加強督促檢查，層層傳導(dǎo)壓力。學(xué)校散浮拖問題專項整治領(lǐng)導(dǎo)小組將采取不打招呼、不定時間的方式督查、查，集中曝光一批典型，形成警示效應(yīng)。學(xué)校黨支部、工會切實負(fù)起日常監(jiān)督管理責(zé)任。加強社會監(jiān)督，設(shè)置舉報電話、舉x信箱。

　　2.嚴(yán)格教育懲戒。對專項整治中發(fā)現(xiàn)的問題，視其情節(jié)輕重和影響程度，按照有關(guān)規(guī)定進行問責(zé)處理。對問題輕微的，要及時談話談心、批評教育;性質(zhì)較為嚴(yán)重的，要通報批評、書面檢查、限期整改;性質(zhì)嚴(yán)重、影響面比較大的，要作出組織處理或紀(jì)律處分。

　　3.上下聯(lián)動整改。堅持上下聯(lián)動、協(xié)同推進，把專項整治內(nèi)容作為領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會和基層黨組織組織生活會的重要議題，作為黨建工作專項述職和黨員干部述職的重要內(nèi)容，合力打好專項整治攻堅戰(zhàn)。堅持開門開放抓整改，采取適當(dāng)形式公開整改問題，及時公布整改成效，接受群眾監(jiān)督。

　　(三)第三階段：鞏固提升、建章立制(2014年12月21日至12月31）

　　1.評議工作常態(tài)化。堅持治標(biāo)與治本、立足當(dāng)前與著眼長遠(yuǎn)、集中整治與制度建設(shè)相結(jié)合，認(rèn)真梳理庸懶散浮拖問題的表現(xiàn)和特點，深刻剖析深層次原因，及時總結(jié)提煉，轉(zhuǎn)化為有效管用的制度機制，要建立定期交流機制。同時，通過綜合梳理各類建議意見，及時完善改進評價標(biāo)準(zhǔn)和考核辦法，不斷提高服務(wù)、約束、激勵的實效。

　　2.暢通監(jiān)督渠道。加強黨內(nèi)監(jiān)督、師生監(jiān)督、社會監(jiān)督、輿論監(jiān)督制度建設(shè)，推動形成科學(xué)有效的干部履職盡責(zé)監(jiān)督體系。推廣運用教職工代表大會、校務(wù)監(jiān)督信箱、家校聯(lián)系平臺等手段，強化對干部和教職工履職盡責(zé)過

　　3.建立長效機制。充分總結(jié)運用教育實踐活動和專項整治成功經(jīng)驗，進一步建立完善領(lǐng)導(dǎo)班子、干部和教職工分析研判預(yù)警及績效考核機制，嚴(yán)肅組織紀(jì)律，完善行政效能建設(shè)機制、日常教育管理監(jiān)督機制、失職瀆

　　職查處問責(zé)機制等制度。全面深入開展“轉(zhuǎn)變作風(fēng)、改進工作”大宣傳大調(diào)研工作，積極推進基層學(xué)習(xí)型創(chuàng)新型服務(wù)型黨組織建設(shè)，努力解決服務(wù)基層師生“最后一公里”問題。

　　六、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　(一)明確領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

　　學(xué)校成立開展庸懶散浮拖問題專項整治領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組 長：

　　副組長：

　　組 員：

　　下設(shè)辦公室由賀國斌負(fù)責(zé)庸懶散浮拖問題專項整治日常工作，每周二下午5:00前，向局黨委慵懶散浮拖問題專項整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室報送本周工作進展和下周工作安排。

　　(二)加強學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)必須立足于提高干部和教職工的思想政治素質(zhì)，堅持理論聯(lián)系實際，防止和克服形式主義，務(wù)必學(xué)有所用，學(xué)以致用。學(xué)習(xí)要堅持集中與分散相結(jié)合，講授與自學(xué)相結(jié)合，保證學(xué)習(xí)時間和質(zhì)量;查找問題要堅持實事求是的原則，深挖思想根源，明確整治方向，增強自查自糾的主動性、針對性;解決問題按照“存在什么問題就解決什么問題，什么問題突出就先解決什么問題”的原則，要針對干部和教職工的思想作風(fēng)和工作狀況，堅持邊學(xué)邊改，邊整邊改，查找問題要透徹，解決問題要徹底。

　　(三)統(tǒng)籌兼顧，務(wù)求實效。要堅持把專項整治工作與全面完成目標(biāo)任務(wù)緊密結(jié)合;與加強作風(fēng)建設(shè)活動緊密結(jié)合;與加強黨風(fēng)廉政建設(shè)，切實解決群眾反映強烈的突出問題緊密結(jié)合，做到統(tǒng)籌安排，同步推進，確保專項整治工作取得實效。

　　(四)加強督查指導(dǎo)。學(xué)校整治工作要記錄在案，有據(jù)可查。同時，實行嚴(yán)格的責(zé)任追究制，對在活動中搞形式、走過場、組織不力、效果不佳的予以通報。

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