四年級的作文300字

時間：2025-11-18 17:41:05 四年級作文我要投稿

[經(jīng)典]四年級的作文300字

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的四年級的作文300字9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

[經(jīng)典]四年級的作文300字

四年級的作文300字篇1

　　螞蟻是一種及其微小的動物，它們團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助……夏天的時候我常�？吹轿浵亸亩纯谶M(jìn)進(jìn)出出，搬來搬去，就是從他們這極其平常的日子里，讓我看到了它們許多不尋常的壯舉。

　　在螞蟻穴著火的時候，那些不起眼的小螞蟻并沒有象我想像中的那樣倉皇逃竄，而是集體抱成了一個球狀的團(tuán)，快速地向無火區(qū)滾動。在這場火災(zāi)里很多螞蟻都燒死了，在火海里，最外一層的螞蟻噼里啪啦的燒焦聲聽得人毛骨悚然，這是它們用少數(shù)螞蟻的生命，換來大多數(shù)螞蟻的生還！它們是多么的團(tuán)結(jié)呀！多么的偉大呀！

　　如果遇到了下雨天，螞蟻們不會只顧自己而丟下自己的同伴。

　　如果在關(guān)鍵時刻只顧自己不管朋友，這就是一種自私的表現(xiàn)。

　　在螞蟻的王國里，螞蟻們的交通非常有治序。但是我們的汽車走那么寬的.大馬路還經(jīng)常發(fā)生塞車、車禍?zhǔn)录�，從這方面看我們還真應(yīng)該學(xué)學(xué)小小的螞蟻呢。

　　小螞蟻帶給我的啟示真是太多了，要是用心去體會，總會從中明白一些道理。螞蟻家族團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助……的精神，真的是很值得去學(xué)習(xí)呀。

四年級的作文300字篇2

　　龔老師是我們四年級二班的班主任，告訴你一個小秘密哦！龔老師的眼睛好像會說話一樣，你們想知道龔老師的眼睛怎么說話的嗎？那就跟我一起來看看吧！

　　記得有一次，我有一道題不會做，就看見了旁邊有一個同學(xué)的做好了，我就準(zhǔn)備借他的作業(yè)抄一抄，正當(dāng)我準(zhǔn)備抄作業(yè)時，龔老師的目光對準(zhǔn)了我，好像在說：“彭瑩，自己的作業(yè)要自己完成，不能抄別人的作業(yè)”。我看到龔老師的.眼睛，連忙自己思考哪個問題。

　　還有一次，龔老師和我們一起做游戲，忽然我的腳被石頭弄到了腳后跟，跌了一跤，坐到了地上，我覺的不好意思，連忙站了起來，可是被龔老師看見了，龔老師的眼神就對著我，好像在對我說：“下次要小心點”。

　　就這樣被龔老師的眼睛看過了的同學(xué)，時常在說：“龔老師也管我們管得太嚴(yán)格了吧！我呢！也是被龔老師盯過的學(xué)生，而我并不這么認(rèn)為，因為龔老師不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心我們，同時也在生活上關(guān)心著我們。

　　謝謝您老師！

四年級的作文300字篇3

　　我是韋詩軒4【9】班的1員，我們班在5樓北門正前方，我們教室有74名同學(xué)和74個神奇桌椅。

　　未來我們教室是全自動加聲控，黑板神奇之處就是自動出現(xiàn)每天上課的內(nèi)容，教室的桌子和椅子，桌子非常光滑，還是聲音控制的，自動整理抽屜里的書，還可以由我們小主人自己控制桌子的高低，椅子上有開關(guān)，只要一按，椅子也會根據(jù)我們的要求，變得軟軟的。坐上去很舒服，就像沙發(fā)一樣。

　　窗戶是會自動感覺到春、夏、秋、冬來控制窗戶的開和關(guān)，投影儀可以出現(xiàn)虛擬立體的東西比如：龍、動物、人像、恐龍……

　　我們教室的墻可以用高科技做的，夏天可以把教室內(nèi)的溫度降低，可以舒服上課，冬天把教室內(nèi)溫度上升，我們不再寒冷。這種比空調(diào)還要方便，能自動感覺室內(nèi)的溫度變化而變化，這墻不用電，用的是光的能量、還能自己儲存能量。

　　這樣的`教室簡直是神奇極了，這神奇的教室都是依靠科學(xué)技術(shù)打造而成的。

　　現(xiàn)在，大家聽了我們的神奇教室有沒有被吸引住呢！歡迎大家下次再看我講的故事。

四年級的作文300字篇4

　　周六，爸爸帶我去南海子公園郊游。偏偏周五剛下過雨，有土的地方都成泥了，南海子公園也不例外。

　　我們?nèi)和瘶穲@玩，那兒原是土路，下過雨后就成了泥路，我興沖沖地往前跑，爸爸在后面大聲地喊：“小心，看路！”話音剛落，我就“吱”一下摔倒了，坐在泥里。弄得我鞋上、屁股上、腿上都是泥，真是成了一只小泥猴。爸爸急忙走上前來，雙手拉起，把我扶到一旁。然后找了一根木棍，給我刮身上的泥，先刮褲腿，再刮屁股，最后刮了鞋子。然后平靜地對我說：“擦不干凈了，回家吧。”我急了：“爸爸，要不用報紙試試，估計能干凈�！薄霸囋嚢伞！卑职终襾韴蠹�，繼續(xù)清理，果然干凈了許多。爸爸又用手弄掉了上衣的`一些泥，然后耐心地說：“干什么都不要太沖動了，欲速則不達(dá)，以后不要這樣了，吸取教訓(xùn)！”我們按計劃繼續(xù)玩，仍然很開心�；丶抑�，爸爸給我找了一身干凈衣服，叫我換上，又把臟衣服洗了。

　　這次郊游成功，多虧爸爸有辦法。也讓我明白了做事不沖動，要沉著不著急，才能把事情辦好。我愛我的爸爸。

四年級的作文300字篇5

　　終于盼到了大年初一，可以泡溫泉去，心里無比興奮，就連小車也激動的一路狂奔。

　　到了訂好的小院，還沒等池里放好水，我和哥哥就換了衣服。等聽見爸爸叫了，就和哥哥高興地沖出去，撲進(jìn)水里，“哎呀”一聲，又跳起來，“燙��！”我和超超哥哥立起來不敢蹲下，一會兒，遠(yuǎn)遠(yuǎn)哥哥說熱得頭暈，坐池邊涼快，還沒一會兒，又進(jìn)水里了，說冷；一會兒又熱得受不了站起來，一會兒又冷得進(jìn)水里，我們都大笑。

　　適應(yīng)水溫以后，我們在水里玩起了游戲。用雙手推水，我和超超哥哥一伙，我先推，然后超超哥哥接住我的.再往前猛得一推，結(jié)果我們總能把遠(yuǎn)遠(yuǎn)哥哥推過來的水浪打散，真高興！玩夠了我們又到外面的公共池子玩，那些池子水溫都不太一樣，大小也不一樣，有的叫龍門湯，有的叫太極池，有的叫靈芝池……是一些藥池，毎個都進(jìn)去，玩得高興極了。

　　到了晚上，小院里燈亮了，池上高高掛著紅燈籠，池邊種著的竹子，黃黃綠綠，池里散著白氣，那景色真美呀，我們都不舍得出來了。

　　第二天早上又跑到媽媽們的小院去泡到中午，還沒玩夠就得回家了。不過，今年的春節(jié)過得真高興、真快活！

四年級的作文300字篇6

　　金豆是一只貴賓犬，它是我最喜歡的伙伴。它有一雙大耳朵耷拉在頭的兩邊，跑起來左右搖擺著。金豆嘴巴尖尖的，看起來憨態(tài)可掬，一雙眼睛炯炯有神，眼珠像黑豆一樣滴溜溜的.轉(zhuǎn)著，身上的毛是淺棕色的，下巴上有一小撮白色的毛，像是白色的胡子，金豆的鼻子是黑紅的，鼻子總是濕濕的。金豆不太高，瘦瘦地看起來有點弱不禁風(fēng)。

　　金豆是一個飯桶，特別饞嘴，什么想都吃，就連生菜、香蕉都要嘗嘗。金豆又是一個“挑食王”，有一次，我拿饅頭喂它，它一聞就退后一步，抬起頭看著我，好像在說“不好吃，我不要吃。”沒辦法，我就把牛肉夾進(jìn)饅頭里，金豆聞了聞，把牛肉吃個精光，饅頭給留下來一口不吃。我無奈的看著金豆，氣得不管它了。

　　金豆喜歡動，它喜歡在椅子上跳來跳去，尤其喜歡上沙發(fā)。金豆只要一出去就特別歡實，一會就跑得沒影了。

　　金豆特別勇敢，有一次，我們帶它去洗澡，它的腳卡在了椅子里，血流了出來，但金豆還是保持原來的樣子，像是沒什么事似的，我們看著很心疼，回來腳拐了好幾天。

　　金豆，我喜歡你，愿你長命百歲一直陪伴著我！

四年級的作文300字篇7

　　我想發(fā)明一種卷筆刀，使同學(xué)們不必為削鉛筆時劃破手而擔(dān)心，也不會因為前一天忘了削鉛筆而寫不了作業(yè)，更不會在用卷筆刀削筆時將鉛筆屑倒在外面……只要有了這種卷筆刀，許多問題都會迎刃而解。

　　這個卷筆刀是用納米材料做的外殼，這樣它就不會漏掉一點鉛筆末。它的里面一個芯片，不需要充電的，自動的卷筆刀上有一個機(jī)器人，它的本領(lǐng)可大了！它可以將鉛筆末，重新做成一支鉛筆，反復(fù)使用，而且不浪費錢買鉛筆了。

　　這種卷筆刀還有語音提示，每當(dāng)你寫完作業(yè)時，它就會發(fā)出悅耳的聲音來提示你該削鉛筆了，只要你同意，可以一下子把十只鉛筆同時插入鉛筆孔，著時卷筆刀自動開始啟動，調(diào)動以前儲存的能量使刀片飛快地轉(zhuǎn)了起來。不到一分鐘鉛筆全都削好了。經(jīng)過這個卷筆刀削過的鉛筆充滿了智慧：它可以幫你復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)功課，可以當(dāng)你的小導(dǎo)師，在你心不在焉的時候提醒你，在你無聊的時候給你講幽默故事。

　　看！這就是我發(fā)明的卷筆刀，如果這種既環(huán)保又衛(wèi)生的.而且非常方便的卷筆刀一旦發(fā)明出來一定會受到大家的喜愛。

四年級的作文300字篇8

　　今天，剛上課老師就問我們一個問題：“空氣占不占空間？”我們異口同聲的回答：“不占�！崩蠋熣f，那我們就做個實驗來證明一下吧！

　　首先，老師準(zhǔn)備了一個裝滿清水的盆子，一個玻璃杯和兩張紙。把兩張紙揉成團(tuán)放進(jìn)玻璃杯中，怕掉出來，又使勁兒向里按了按，把玻璃杯口先接近水面，再猛地向下把玻璃杯按到水底，然后讓我們猜一猜紙濕沒濕？有的.同學(xué)說濕了，有的說沒濕，還有的說不知道。老師讓我們上前去看一看，只見她快速提起杯子，用干布擦了擦杯口和外面，讓我們每個人用手摸一摸，看看紙濕沒濕，我們都摸過了，紙沒濕，我們迷惑不解，水明明到了杯子底部，為什么紙不濕呢？老師說，因為放進(jìn)水里的時候杯子里面的空氣還沒完全出去，空氣就把紙和水隔開了。這時，老師又大聲的問：“空氣占不占空間呢？”“占�！蔽覀儺惪谕暤幕卮稹�

　　做完這個實驗，我開始對科學(xué)感興趣了，今后我要了解更多關(guān)于空氣的奧秘。