四年級(jí)作文(實(shí)用)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的四年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)作文 篇1
今天，我參加了蕭山日?qǐng)?bào)小記者的探訪年宵花市活動(dòng)。
上午九點(diǎn)半，我們就已經(jīng)在花市展區(qū)集合了，老師先給我們簡(jiǎn)單地介紹了一下年宵花市：浙江（中國）花木城是年宵花市的主辦單位，舉辦年宵花市是為了讓大家在過年前買到更多的鮮花，今年的年宵花市分三個(gè)區(qū)，老師讓我們一一參觀。
老師還給我們布置了任務(wù)呢：選三種喜歡的鮮花、采訪店主和顧客，別看只有幾樣任務(wù)，沒有勇氣和自信是做不出來的。
等老師說解散后，我們就開始行動(dòng)了，我的第一個(gè)選擇是玫瑰，店主說玫瑰的花語是愛情，適合贈(zèng)送給愛人或者朋友，只有在溫室里才能培育出又大又紅且又香的玫瑰，當(dāng)我仔細(xì)的看的`時(shí)候，有一股香氣進(jìn)入了我的鼻子，那香氣仿佛在說：“歡迎歡迎”！
三個(gè)當(dāng)中我最喜歡多肉了，它萌萌的，不愧花語是萌，它最適合送給女孩子了，而它的培育要點(diǎn)是少澆水，多曬太陽，盆栽方法是：先把盆里鏟一大半土，在把多肉放進(jìn)去，然后再把土鏟平，最后還可以把用來防止泥巴出來的小顆粒放進(jìn)去，就大功告成了。
第三樣就屬文竹了，它代表永恒，送給長輩對(duì)它來說再合適不過了。文竹難養(yǎng)嗎？一點(diǎn)都不難，只要土壤肥沃就能長得很好。它翠綠的葉子多么清秀，多么清爽�。�
采訪店主的時(shí)候我問了這些問題：“請(qǐng)問芙蓉花能開多久？”店主回答說：“一個(gè)星期左右”�！罢�(qǐng)問年宵花市是開多久？你們生意好嗎？每天大概賣出多少花？”，店主回答“是2月1日開始，2月15日結(jié)束，生意還可以呀，每天大概都賣一百盆左右”。
采訪顧客時(shí)我有點(diǎn)緊張，但后來好點(diǎn)兒了，問了：“請(qǐng)問您是通過什么渠道了解這次花市的呢？”，她回答：“別人說這兒有名，我就來了”。我還問道：“請(qǐng)問你買了哪些東西？”，她說買了蝴蝶蘭。
作為一個(gè)蕭山日?qǐng)?bào)小記者，我的第一次采訪任務(wù)我覺得完成的不錯(cuò)呢，雖然還缺少一些經(jīng)驗(yàn)，我相信慢慢會(huì)越來越棒，和被訪的對(duì)象搭上語言橋梁。
四年級(jí)作文 篇2
“本來無望的事，大膽嘗試，往往能取得成功�！睂�(duì)于這一點(diǎn)，我在學(xué)打羽毛球上是深有體會(huì)的。
那天下午，我剛來到我哥哥家的小區(qū)，就撞上了迎面而來的哥哥�！叭~彥博，你會(huì)打羽毛球嗎？我們來打幾下吧�！薄昂冒�，可是，我，我不會(huì)哦�！蔽彝掏掏峦�。“沒事，有我呢！”哥哥笑著說。
于是，我們倆開始對(duì)仗了。只見哥哥首先發(fā)出了這致命的一球——超高球。那球快速地飛向高空，越過橫欄，直朝我面門打來。我手忙腳亂，右手用力地拿起球桿，本能的掄了一下。不知是下手慢了，還是下手快了，我的球拍只碰到了羽毛球的羽毛，沒接住，球便直線的落到了地上。第二球我來發(fā)。我拿起球往空中一扔——那動(dòng)作可瀟灑了！接著，雙手高舉球拍用力一抽，球拍“呼啦”一聲在面前畫了一個(gè)半圓。不好，用力過猛！球拍與球再次擦肩而過，球落在了我自己的欄內(nèi)。唉，好丟人！接著，我又試了N遍，都沒有成功，我急得滿頭大汗。哥哥笑著說：“不著急，發(fā)球也有技巧的，我來教你吧�！蔽也缓靡馑嫉卣f：“好吧。”
就這樣，訓(xùn)練模式開啟了。只見哥哥左手拿著羽毛球放在胸前，距離胸口有一尺來遠(yuǎn)，右手握著球拍，讓球?qū)?zhǔn)球拍中心，輕輕地試了幾下，隨即右手手腕一用力，左手球便跟著飛了出了。我學(xué)著哥哥的模樣發(fā)球，球居然飛出去了！我高興極了，“哥哥，可以對(duì)仗了！”
發(fā)球沒問題了，可是接球卻成了問題。哥哥發(fā)來的球總是從不同的角度朝我飛來，我每次都是狼狽不堪。抽、挑、拍幾乎都用盡了，球卻要么接不到，要么接到了卻還在自己的地盤彈跳。“不學(xué)了，這打羽毛球也太難了�！蔽铱迒手�。哥哥柔和地說：“別急，你就是太急了，看不準(zhǔn)，一心急反而更難成功。來，喝口水。”我接過他遞過來的礦泉水喝了一口，再次掄起球拍，“來，再戰(zhàn)！”哥哥笑了。不知是礦泉水的`作用，還是哥哥的話的作用，我穩(wěn)住了心神，每一次球來我都不再著急，穩(wěn)穩(wěn)地接，穩(wěn)穩(wěn)地抽，居然把哥哥發(fā)來的球全部接住了！
這個(gè)下午雖然渾身濕透了，雖然筋疲力盡，卻讓我快樂無比，我不僅學(xué)會(huì)了打羽毛球，更懂得了做事不能急于求成的道理。
四年級(jí)作文 篇3
今天費(fèi)老師帶來了一盆怪怪的植物。
我看到它的葉子一片綠，一片半綠半黃，好像是一片在雨林里生活，而另一片是在沙漠里生活的。抬起頭的那片葉子非常光滑而它身旁的那片葉子低著頭，好像在說：“快點(diǎn)給我水喝！”他的葉子有點(diǎn)像芋艿，葉子正面是翠綠的`，反面是嫩綠的，而且太陽光一照他就發(fā)亮，像燈泡似的。
當(dāng)老師拔起那柱植物時(shí)我想：“那植物這回可完蛋了�！比f萬沒想到的是那株植物早就去天堂了。老師小心翼翼地把植物根部的泥土刮了出來。原來跟早就爛了，我不禁這樣想。為了不讓莖部感染，所以老師把爛掉的根挖出來扔了。老師還莫名其妙地把草木灰撒在了傷口上并把它重新種了回去。接著老師又把一個(gè)小東西拿出來，有人說他是一只小辣椒。老師夸下�？谡f“我能把他們都種活！”同學(xué)們異口同聲地說：“不可能！”也有一些人說：“有可能.”
最后老師告訴我們這叫海芋，又叫滴水觀音，有毒。老師把這植物擺放到了窗臺(tái)最角落，告訴我們每天都可以看看，但是得小心，別碰到。
四年級(jí)作文 篇4
“哇！”這個(gè)學(xué)期可真幸運(yùn)啊，我們的教室換到了樂學(xué)樓一樓。教室的外邊，有一塊獨(dú)有的寶地。這塊寶地，不僅有足夠的空間玩耍，還可以呼吸綠色空氣呢，我稱之為我們五三班的“綠洲”。“什么？那塊地真的有那么好嗎？不要賣關(guān)子了啦！”你肯定會(huì)這么說。那么就讓我們一起去見證見證吧！
“綠洲”可真是名副其實(shí)的綠洲啊！你看，菜園子里有那么多綠色的可食用蔬菜，嫩嫩的紅菜苔，長長的大冬瓜，翠綠欲滴的小白菜，“滿臉皺紋”的苦瓜……看著讓人垂涎欲滴。不僅如此，還不時(shí)有各種小昆蟲飛舞呢！蝴蝶一會(huì)飛進(jìn)南瓜花里，一會(huì)兒又停在紅菜苔上；小蟋蟀在土里跳著快樂的圓舞曲；七星瓢蟲在肥綠的葉子上展示它漂亮的衣裳；還有許多不知名的蟲蟲在這“樂園”里游玩。我的朋友們中，有來看這些綠色蔬菜的.，也有一些來捉小昆蟲玩的，有時(shí)還不禁被昆蟲的小舉動(dòng)嚇一跳呢！
教室和“菜園”的中間有一塊空地，是我們五三班獨(dú)有的“小操場(chǎng)”。同學(xué)們課間的時(shí)候，有的跑步，有的踢毽子，還有的嘻嘻哈哈，不像原來都擠在狹窄的走廊里。最有意思的是老師組織跳長繩的時(shí)候。一個(gè)一個(gè)跳，而且還有自個(gè)兒獨(dú)特的姿態(tài)呢！段文馨一跳起來，頭發(fā)就變成了一條弧線；王逍宇一跳，身體幾乎成了一個(gè)小坨坨；陳庭熙一跳，胖胖的身體似乎變輕了，而且還擺出了一個(gè)武林高手的樣子……還有踢毽子特寫。王梓涵的毽子一踢起來，就像人造衛(wèi)星在試飛一般，一飛一掉永遠(yuǎn)沒有成功的樣兒；言宗恩胖胖的，踢起毽子來身上的肉都抖了起來，我給他起了個(gè)外號(hào)叫“輕快的小胖子”……
瞧，這塊寶地果不其然是寶地吧？我可沒騙你們。哈哈，五三班的同學(xué)為這塊“綠洲”歡呼吧！
四年級(jí)作文 篇5
我的家鄉(xiāng)在龍泉，那里盛產(chǎn)水蜜桃，那是我夏天最最喜歡的水果。
春天的時(shí)候走桃花溝去，那可是處處都會(huì)有開放的桃花，像一條粉紅色的圍巾掛在山峰上。我們走到了山坡高處，那里和原來不一樣，滿山遍野都是觀賞桃花的人，使安靜的山溝熱鬧起來了，桃花因而更加?jì)善G了。桃樹像手掌牢固的撐在地面上，它那手指上的桃花盛開的笑臉，有時(shí)會(huì)有幾只頑皮的小蜜蜂在桃花盤里表演節(jié)目呢！
當(dāng)花兒凋謝了，你不要為她而傷心，你應(yīng)該為她高興才對(duì)！因?yàn)樗辛艘粋�(gè)個(gè)小小的'，綠綠的，毛茸茸的小寶貝呢，有的出來曬太陽了，還有的小寶貝躲在嫩綠的樹葉下面睡大覺！
夏天，一個(gè)個(gè)小小的桃子變成了：上面紅紅的，下面白白的，像個(gè)胖嘟嘟的小娃娃的臉，掛在樹枝上沉甸甸的。媽媽買回來了一些水蜜桃，那桃子是軟的，而且很甜，如果“有幸”，會(huì)碰到一只蟲子與你共享桃子的時(shí)候，那會(huì)讓你終身難忘的！
我們的桃子還有“天下第一桃”的美譽(yù)，遠(yuǎn)銷很多個(gè)國家呢？我愛我的家鄉(xiāng)，更愛家鄉(xiāng)的水蜜桃！
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