四年級(jí)的作文匯編[3篇]
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編為大家整理的四年級(jí)的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
![四年級(jí)的作文匯編[3篇]](/pic/00/l/d7f7cec41_2.jpg)
四年級(jí)的作文 篇1
母親我想為你扶盡那青絲上的雪，撫去眉間的滄桑，扶掉眼角的皺紋。
那一年。清晨起來，天空為大地蓋上了棉被。天上還揚(yáng)著雪花，美的驚人�！艾摤�，等一下上學(xué)媽媽送你去”你從我身后走來，微笑著說�！皨寢專悴皇钦f我長大了要自己上學(xué)嗎？”我揚(yáng)起臉問你�！笆茄剑墙裉煅┨竽阕卟粍�(dòng)的”你解釋道�！皨寢尪伎梢宰邉�(dòng)”我低頭喃喃�！皨寢屖谴笕�。”你扶去我發(fā)間的雪�！拔乙矔�(huì)長大的”我跑去拿書包。
去學(xué)校的路上，你背起我笨拙的身子。我為你撐起傘�？墒俏铱偸悄貌环�(wěn)。雪花飛揚(yáng)落在你三千青絲上，我想為你扶去。“拿好傘不要搞的自己身上有雪�！蹦阋娢蚁雱�(dòng)連忙說道。我不敢亂動(dòng)，我趴在你的背上。我知道，你走的很穩(wěn)重。
你將我送到學(xué)校準(zhǔn)備離開�！皨寢尅蔽疫B忙叫住你，“你可以蹲下嗎？”我走上前扶去你發(fā)間的雪，我不愿雪染白你的發(fā)。我看著你離開，你笨拙的.走著。我忽然想起來時(shí)的穩(wěn)重，我想對(duì)你說：“媽媽，地滑，你小心些�！蔽姨ь^望天，飛揚(yáng)的雪花閃著我的眼。
母親，你不再三千墨發(fā)飛揚(yáng)，因?yàn)槲乙呀?jīng)長大。讓我為你扶盡發(fā)間的雪，扶去眉間的滄桑，扶掉眼角的皺紋吧！
四年級(jí)的作文 篇2
去年春節(jié)，小姨送給我一個(gè)漂亮的mp4，它小巧玲瓏，造型美觀，我非常高興，愛不擇手，它給我增添了許多快樂，每次外出活動(dòng)我都把它帶上，讓我盡情地欣賞音樂、痛快淋漓玩游戲，周末的晚上更是陪伴我進(jìn)入夢鄉(xiāng)，有時(shí)我還用它來復(fù)習(xí)英語，讓我的生活變得更充實(shí)、更有趣、更愉快！
誰知這玩意很嬌氣，給我惹了好多麻煩。有一次我把它放在床頭不小心輕輕壓了一下屏幕便破碎了，只好拿去換屏幕，花了媽媽的10元錢，媽媽批評(píng)我不愛惜財(cái)物，我只好默認(rèn)；過了不久沖電器又發(fā)生故障，拿去修理又花了10元；后來數(shù)據(jù)連接線又不行了，換過一條又花了8元；更讓人煩惱的是耳機(jī)很容易壞，不是接觸不良就是斷線，從使用至今已經(jīng)先后換了三次，每次都要花10多元，奶奶前二天又去電器店買了一個(gè)耳機(jī)，也不知道這個(gè)耳機(jī)能用多長時(shí)間。媽媽笑著說：這個(gè)mp4真是多災(zāi)多難啊！
發(fā)生這些問題，其中一個(gè)重要原因是我對(duì)它保管不當(dāng)，我是要認(rèn)真檢查和改正的'，但我認(rèn)為產(chǎn)品的質(zhì)量也是有問題的，我懷疑是劣質(zhì)產(chǎn)品，我希望生產(chǎn)這些電器產(chǎn)品的工廠能提高產(chǎn)品質(zhì)量，讓人用得放心，用得開心！
四年級(jí)的作文 篇3
鉛筆是我們最要好的朋友，我的學(xué)習(xí)離不開他。我的鉛筆，它有一身五彩繽紛的外皮，外皮上有一些小精靈的圖案，頂上還有一只立體的公雞。酷斃了！
鉛筆是一種隨叫隨到的學(xué)習(xí)用品，它一直在我們身邊默默付出，隨著我們作業(yè)的增加，它就漸漸縮短，直到縮得不可以再用為止。這時(shí)，我們就將它拋棄了，可它卻毫無怨言。接著第二只筆，再勤勤懇懇的為我們工作著。它只有奉獻(xiàn)，但沒有索取。一直都在堅(jiān)守崗位，無私奉獻(xiàn)。
看到這些情景，我就想到了那些一直辛苦勞動(dòng)的清潔工們，他們?cè)绯鐾須w，為城市的清潔操勞著。當(dāng)我們?cè)诩依镄蓍e的看電視時(shí)，他們?cè)谇鍜叽蠼�。烈日炎炎，�?dāng)我們?cè)诜块g里吹著空調(diào)打電腦時(shí)，他們還在清掃大街。他們不管刮風(fēng)下雨，也一直為美化我們的城市而勞動(dòng)著。他們沒有休息的.時(shí)間，每天到凌晨的時(shí)候就出去干活。他們可真辛苦呀！
我們要學(xué)習(xí)鉛筆的無私奉獻(xiàn)的精神，更要尊重有這種精神的人。
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