抒情的作文

時間：2025-12-18 16:37:58 抒情我要投稿

【精選】抒情的作文匯總5篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的抒情的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【精選】抒情的作文匯總5篇

抒情的作文篇1

　　我

　　一會兒看你

　　一會兒看云

　　你說你覺得：

　　我看你時很遠(yuǎn)

　　我看云時很近

　　——題記

　　在后面看著滿身傷痛的父親，一直一斜地邁著步子，心里酸楚得仿佛快要死掉。這些年一直走在前面的我，還不覺父親已蒼老了許多。我恨不得用拳頭打醒了懵懂的自己，告訴我，我在不珍惜著什么！

　　還記得小時候，那時父親還是一個熱血青年，我與母親總是很難趕上他的步子。那時我們一家四口上街，總是一件吃力的事兒。父親總是出于天生的“傲慢”自顧自地向前走，即使是弟弟呼喊著：爸爸、爸爸，他也不會回頭。母親總是拖拽著我倆死死地跟在后面，分秒也不舍得停下來，仿佛是怕與父親失散似的，一個勁兒的趕。時常聽母親嘮叨說：“走這么快干嘛？是你爸在前面似的�！爆F(xiàn)在想來好笑，也不知那時一個勁兒地趕是為了什么。如今的我大概只會看著他，任他一個人“傲慢的”走吧，可能還會慶幸著這安靜的環(huán)境，如果他還能有那份勁兒。那時我總會想：如果，爸爸能停下來等等我們，或是，稍稍地緩和著走，那就好了。

　　歲月不經(jīng)意的悄然逝去，我不會再想能慢一些才好，只會害怕不夠快了。

　　今天，父親老了，我長大了，也還算得上熱血青年。

　　在回家的路上，本該是并肩而行的兩個人卻總是看著背影，講著一些不悅耳的話，不知不覺間，我與他分開得遠(yuǎn)了。

　　現(xiàn)在，我總會拉著母親的手，與她講著瑣事兒，或是學(xué)小時撒著“嬌”，發(fā)誓將來等她老了，我一定會養(yǎng)她。漸漸地把父親冷冷的拋在了后面，讓他趕著步子，聽我倆的悄悄話。

　　有次夜深人靜時，我從夢中驚醒，還來不及清醒，回想著那可怕的夢——母親，弟弟和我在一條曲折的路上走著，四周沒人，寂靜得可怕，我仿佛是在找著父親，可總也看不見他。

　　我心存余悸的`喊著：“爸，爸……”直到他醒來應(yīng)答我。

　　“什么事兒？大半晚的。”

　　“沒，沒事兒，只是……害怕了�！�

　　“快睡吧，你媽明兒還要上班呢。” 過了一會兒父親說。

　　我時常在想：我與父親是怎么了？為何我總是在“討厭”他卻會從夢中驚醒？去年春節(jié)回家，我們甚至不能好好的說上一兩句話——

　　“你在外面讀書一定要爭氣呀，我現(xiàn)在也四五十歲了，靠體力掙錢更是不易了，你媽她…常常身子又不適……”

　　“知道了，快吃飯吧。我哪不爭氣了？”我生硬的嚷著，悻悻地想要逃離。

　　正月初一的傍晚，我應(yīng)父親之邀，與他外出散步。其實(shí)我是不愿的，只是出于承諾，我還是去了。也沒想很融洽，我在前面大致走走，步子也很開。時而轉(zhuǎn)過身去催促地說：

　　“爸，快點(diǎn)呀，夜很冷呀�！�

　　父親那晚的話變得很少，只是在后面看著我，讓我有些不適應(yīng)了。但是，也如我愿的安靜地完成了這次旅行�；氐郊腋赣H顯得有些不自然，我懷著負(fù)罪感給父親遞上了一杯茶。

　　“爸，喝水。”

　　“你長大了�！备赣H停了下來，喝了一口茶�！拔依狭�，趕不上你們的腳步了，走兩步，還覺得有些許累了。哎，年輕是好呀。”父親繼續(xù)說。

　　“你爸腿不好，你沒等他嗎？”母親有些不開心了。

　　轉(zhuǎn)眼間，我離家已一月有半了。父親送我走的那天，我還清楚的記得，我仍是走在前面，聽父親含辛茹苦的叮囑。我知道我仍是不在意的，心里還嘀咕著好煩，只是辛苦了父親。

　　我想，或許只有在我孤獨(dú)、受挫時，我才會想起父親。他那句 “有什么事兒就給我打電話” 還會回蕩在我耳畔。這時的我會拿起了電話，撥了號碼。

　　時間的確會讓人清醒，悄悄地把你俘虜，翻閱著那些記載陳年舊事的書頁。

　　“究竟是時間，還是思想，抑或是步伐把我與父親拉遠(yuǎn)了？”我時常追問自己。

　　不知道是我性格變得沉默了，還是父親越發(fā)嘮叨，他總是在說，而我依然沒聽進(jìn)去；不知道是我更挑剔了，還是父親本就懂得太少，對他的大道理，我總是不以為然；不知道是我走得快了，還是父親真的把腳步放慢了，但我們之間的距離，在多年以后的今天，仍然存在，我總是走在他的前面，愈發(fā)的遠(yuǎn)，讓他看著我的背影而黯然心傷。

　　我想，如今唯一不同的，是我們交換了位置吧。

　　或許，我真的應(yīng)該學(xué)會放慢自己的拍子。畢竟，在我身旁還有一直陪伴我的人，還有我需等待的人；畢竟，我也會走在后面。

抒情的作文篇2

　　時間一點(diǎn)點(diǎn)流逝，不多久，校園熱烈的感覺一下子變得涼爽極了。不但天氣轉(zhuǎn)涼了，我們校園的其他東西和人也有了一定的改變

　　碩果累累、瓜果飄香，這是我們校園果樹的變化。剛步入校園時，小山坡的果樹還是空空蕩蕩，滿是綠色�，F(xiàn)在，再走在山坡旁的小路上，我就能感到秋天是一個種植師�？粗羌t通通的`果實(shí)，就會使人垂涎欲滴。

　　落葉飄飄、漫天飛舞，這是我們校園樹木的變化。路邊的兩排銀杏樹，以由綠變黃，一直飄落在地。我們教室外的小花園，在風(fēng)吹來時，就開始了它們的群舞表演，有是往左飄，有的往右，有的旋轉(zhuǎn)不落。我就能感到秋天是一個編舞家，看著它們紛紛飄落，就會覺得這是一場猶為壯觀的歌舞劇。

　　水波粼粼，陣陣微波，這是我們校園弦歌湖的變化。以往魚兒出沒，嬉水的場景，都被秋天所騙倒，它們并非不出來，而是在風(fēng)吹來時把頭縮回去。望著那陣陣微波的湖面，我就能感到秋天是一個音樂家，在陣陣微波的映襯下，奏出一曲又一曲的優(yōu)美歌曲。

　　衣服增多、插兜蹦跳，這是我們校園學(xué)生的變化。以往穿著短袖、短褲的我們，現(xiàn)在都穿上了一層薄薄的外套。早氣喘吁吁口口操時，都是縮著脖子，握著手出來，在座位上還會時不時的打幾個哆嗦，從同學(xué)們一層秋衣一層毛衣的穿，我就能感到秋天是一位畫家，在天冷時，讓我們加衣。

　　校園的秋天，總會有一些變化，而這些變化，總會讓人不經(jīng)意地贊嘆。秋天像一首美麗的詩歌，讓人去細(xì)細(xì)口味它的內(nèi)在美。

抒情的作文篇3

　　記敘文中還有一類是抒情類記敘文，它是指以事物或景物為寫作對象，通過對景物的描寫或?qū)κ挛锏挠洈�，以達(dá)到抒發(fā)作者某種情感的目的的散文類文體。這類題材的文章多使用托物言志、以物喻人、借物抒情等寫作手法，是近年來現(xiàn)代文閱讀題中常見的文體。抒情類記敘文主要從整體感知、體會重點(diǎn)詞句、修辭方法、寫作角度、寫作手法、情感表達(dá)等方面命題，因此，就需要同學(xué)們掌握一定的閱讀方法。

　　對于整體感知類試題，同學(xué)們要能夠在閱讀文章時迅速抓住文章的主線，根據(jù)文章的主線把握文章的整體內(nèi)容，然后便可以歸納出文章的主旨，逐步體會文章所蘊(yùn)涵的情感了。對于感受和體會重點(diǎn)詞句類的試題，同學(xué)們要能夠聯(lián)系上下文，根據(jù)具體的語言環(huán)境來分析詞語或句子的意思。脫離語言環(huán)境“就詞論詞”的做法是絕對不可取的。

　　對于修辭方法的考查，一般要求識別和體會其在語段中的作用。這就要求同學(xué)們牢記各種修辭手法的定義和特征。在識別的時候，又要特別注意區(qū)分比喻和擬人、借代和借喻等易于混淆的修辭格。修辭的作用一般都是使所修飾的動作、情態(tài)更加鮮明生動，或使句子的語氣強(qiáng)烈而有氣勢等，這需要根據(jù)具體情況來回答。

　　有些文章從多個角度來寫一個事物，這樣便于立體地展示事物。因此，同學(xué)們要善于歸納總結(jié)，平常還要鍛煉從多個角度去觀察事物，這樣便于在考場上快速找出事物的描繪角度。寫作手法是近年來考查較多的考點(diǎn)，其中托物言志、欲揚(yáng)先抑、對比映照、環(huán)境烘托等寫作手法是考查的重點(diǎn)。同學(xué)們不但要能夠識別這些寫作手法，還要能夠說出其在文章中的作用。

　　抒情類記敘文是最注重情感表達(dá)的，因此，對文章思想感情的理解也是此類試題考查的重點(diǎn)。整體感知全文，便于快速體會文章的情感。此類文章蘊(yùn)涵的情感多為“贊美”“思念”“熱愛”等。拓展類試題大多都要求學(xué)生聯(lián)系自己的'實(shí)際情況，所以在現(xiàn)實(shí)生活中找到恰當(dāng)?shù)氖吕苤匾�。因此，同學(xué)們在平常學(xué)習(xí)課本知識的同時，還要注重生活的積累和體驗(yàn)。

　　如何閱讀散文

　　我們經(jīng)常說：記敘文以情感人，說明文以知育人，議論文以理服人。散文，這是文學(xué)作品的一個類別。如果從表述方式看，散文又可稱為記敘文。因此，散文也是以“情”來感染讀者的一種文體。由此，就可以由“情”入手，來逐步深入地閱讀散文。具體地說，可以分為五個步驟，來逐步深入地理解、分析、鑒賞散文。

　�。ㄒ唬┌盐涨楦小＿@是說閱讀散文要準(zhǔn)確把握文章中所表達(dá)的情感。從我們平常閱讀的散文來看，大體有兩種情況。一種是比較直白地點(diǎn)出作者的情感。比如《世間最美的墳?zāi)埂芬晃�，我們從文章開頭兩句就可以看出，作者在文中表現(xiàn)出的是對托爾斯泰老人的“敬畏之情”。另一種情況則沒有直接交代作者感情的語句。但是，這類文章中流露的感情并不難體察到。以宗璞的《報秋》為例，讀了這篇散文，作者對玉簪花的贊美之情，對時光的珍視之情是不難被我們發(fā)現(xiàn)的。

　�。ǘ┨骄壳榫墶Ｋ^情緣就是指作者在文中表露出的情感，其產(chǎn)生的緣由是什么。這是閱讀散文需要思考的第二個問題。把這個問題抓住了，閱讀便深入了一步。

　　比如讀《報秋》，就應(yīng)當(dāng)去探究，作者為什么贊美玉簪花？為什么珍惜時光？略加思考就不難發(fā)現(xiàn)，玉簪花“生命力極強(qiáng)”，“不挑地方，不揀土壤”，“很是謙讓”，“我說它是生活上向下比，工作上向上比”，因而值得贊美。

　　在閱讀散文時，在把握了作者的情感之后，就應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步探究作者產(chǎn)生某種情感的原因。

　�。ㄈ┱砬槲�。我們要特別指明，這里所說的“物”是最廣義的“物”，包括人物、景物、器物、動物、植物，山川河流、日月星辰、草木金石等，一切客觀存在都屬于“物”之類，乃至他人的語言、情感等都可稱之為“物”。我們常說的作者的情感是“虛”的，他所想表達(dá)的情感，則免不了要借一個“實(shí)”處以得到寄托。這個被寄托的東西就是本文所說的“物”。我們常說的寓情于事、寓情于景、寓情于物，這里的“事”、“景”、“物”，概屬于本文所說的“物”。比如《報秋》這篇散文，作者贊美玉簪花，提到它的花、葉、形、開花期、生命力強(qiáng)等不必去說，可作者又提到太陽花，寫自己種太陽花的經(jīng)歷，提到朱敦儒的詞章。所有這些“物”，都寄寓著作者的情感。

　　作為一篇優(yōu)秀的散文，其中是不應(yīng)當(dāng)有“廢物”的，作者提到的“物”，都是有用的，都是為表達(dá)文章的中心、為寄寓自己的感情服務(wù)的。在讀散文時就應(yīng)當(dāng)從“物”中去體會作者所寄托的感情。當(dāng)然，高考試卷中不可能保證每選用一篇散文都是很理想的，但是命題人所關(guān)注的那些“物”，(轉(zhuǎn) 載于:

　　記敘抒情類文章的閱讀方法指導(dǎo)

　　記敘抒情類課文包括記敘文與散文，是以記敘、描寫、抒情為主要的表達(dá)方式，以記人、敘事、寫景、狀物、抒情為主要內(nèi)容的一類文章，它的主要特點(diǎn)是通過生動的形象和具體的事件來反映生活，表達(dá)作者的思想感情;文章的中心思想是蘊(yùn)含在具體材料之中的，是通過對人、事、景物的生動描寫來表現(xiàn)的。這一文章的另一特點(diǎn)，就是以記敘為主，采用綜合表達(dá)方式，包括記敘中的描寫、說明、議論和抒情等。閱讀記敘抒情類課文的基本方法包括以下幾點(diǎn)。

　　從閱讀的思維過程來看，閱讀文章的認(rèn)知過程包括“整體—局部—整體”三個步驟，這是一個由粗淺到細(xì)致，再由細(xì)致到完善的認(rèn)知過程。首先，要對文章有一個大致的了解，這就是整體感知，即對文章的第一印象。接下來，對文章的結(jié)構(gòu)、情節(jié)、人物、語言、手法等，進(jìn)行局部認(rèn)知，加深對文章的理解，最后又回到對文章的整體認(rèn)識上來。局部認(rèn)知使讀者對文章的認(rèn)識提高到一個新的高度。這時歸納、概括、與評價出文章的深沉含義、作者的情感態(tài)度。人物的性格和各種關(guān)系、語言特色、表現(xiàn)手法等，進(jìn)入整體駕馭文章的狀態(tài)。這就是對文章的整體把握能力。要想更好地把握文章的整體內(nèi)容，以下方法可做參考。

　�。ㄒ唬┐ξ恼聵�(biāo)題

　　第一，記敘文標(biāo)題可能有點(diǎn)明主旨的作用。

　　第二，記敘文標(biāo)題有時按示線索。

　�。ǘ├砬逦恼碌乃悸�

　　分析文章的結(jié)構(gòu)，可幫助理清思路。先劃分層次、段落，再概括層意、段意。歸納出作者先寫了什么，后寫了什么。由部分到整體，把握作者的思想內(nèi)容。

　�。ㄈ┦孜步Y(jié)合

　　眾所周知，形容文章開頭和結(jié)尾的詞語有“開門見山”“開宗明義”“首尾呼應(yīng)”“結(jié)尾點(diǎn)題”等。文章的開頭和結(jié)尾非常重要，開頭總領(lǐng)全文，鋪墊下文;結(jié)尾總結(jié)全文，照應(yīng)前文。留心文章的開頭和結(jié)尾，有助于更好地把握文章的大意。

　�。ㄋ模┳プ￡P(guān)鍵詞句。

抒情的作文篇4

　　幸福原來可以很簡單，它不來自金錢物質(zhì)，而是來自我們內(nèi)心對生活真善美的收藏，這種幸福感是人間最美的財富。

　　幸福是什么？幸福到底有沒有？幸福與我們的心靈有關(guān)，只有用心去發(fā)現(xiàn)生活中的真善美，便能擁有幸福，其實(shí)幸福是可以簡簡單單嘛！

　　生活處處有幸福，幸福的領(lǐng)域是無限地遼闊，無論在何處我們都可以享受幸福。幸福是需要我們用眼去發(fā)現(xiàn)，用手去接受，用心去感受，其實(shí)幸福就在我們身邊呀！

　　在我們傷心時，爸爸媽媽會安慰我們，我們的心窩感到溫暖，這一刻我們忽略不了，因?yàn)檫@是幸福；當(dāng)我們遇到難題時，去請教老師，老師為我們細(xì)心講解，這一刻我們心里的美滋滋的感覺就是幸福感；當(dāng)痛苦、不快樂降臨到我們頭上時，接到朋友的電話，收到朋友的關(guān)心，此刻的心態(tài)平靜很多，那么，這也是一種幸�！�

　　幸福不等于金錢，不等于愛情；幸福不是香車寶馬，不是功名利祿；幸福是心靈對生活真善美的體會。

　　幸福不需要用繁雜的公式計算，幸福原來是可以很簡單的。幸福并不是稍縱即逝的，它可以永遠(yuǎn)陪伴著我們。幸福又猶如一縷陽光，每天都照耀著我們……

　　幸福原來可以很簡單，因?yàn)樾腋＞筒卦谖覀兩砼裕?眼前是一片暗綠色的三葉草。有人說，一萬株三葉草中只有一株是四葉草，找到了四葉草就等于找到了幸福。我曾經(jīng)十分迷戀這種說法，也好奇這種說法，于是開始瘋狂地尋找所謂的四葉草。

　　后來的日子里，雖然四葉草沒有找到，我卻漸漸發(fā)現(xiàn)，幸福原來是那么簡單。幸福有時候是有一種感動，寒冷時父母及時送來一杯暖手的白開水，有一種幸福在心中蔓延；幸福有時候是一種欣賞，當(dāng)我欣賞著一朵花由含苞欲放到悄然盛開時，我覺得上蒼讓我看到了這個美妙的世界，這是一種幸福；幸福有時候是一種包容，包容朋友的過失與錯誤，當(dāng)我和爭吵的朋友和好如初的時候，我覺得朋友與我緊握的手中傳遞著幸福的真諦；幸福有時候是一種使命，負(fù)責(zé)任得完成自己的`任務(wù)、取得成績時，無論是成功還是失敗，都會覺得自己有這個機(jī)會，自己努力過了，是有一種幸福，幸福上是一種給予…

　　幸福就在我們的身邊，與生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴同在。幸福是你干渴時的一杯白開水，是你傷心時的一句安慰話，是你流淚是遞來的一張面巾紙，是你摔傷時一雙拉起你的手，是年一成功的一種滿足…

　　眼前這片三葉草很美，我想也許在其中的某一個角落我又可以找到屬于自己的那一份快樂，那份看不見的幸�！�

抒情的作文篇5

　　今天，我要借寫作文的機(jī)會來贊美、歌頌一下這美麗的四季。

　　春天的顏色真是五彩繽紛�。禾柤t紅的，天空藍(lán)藍(lán)的，樹葉綠綠的，迎春花黃黃的。難怪詩人愛吟詠春天，難怪畫家愛描繪春天，因?yàn)�，春天是世界一切美的融合，一切色彩的總集，我很納悶，這美麗的色彩為什么會不約而同的選擇春天來到大地呢？

　　很快到了夏天，夏天的顏色更是色彩絢麗：深綠的樹林，鮮艷的“花衣裳”，彩色的果實(shí)，黃燦燦的玉米，是的，夏天的太陽是織熱的，象火一樣烘烤大地。然而，這正是一切生命的能量，五谷雜糧努力的進(jìn)取。

　　不知不覺，我們走進(jìn)了秋天。如果沒有人提醒我，我真的不會仔細(xì)認(rèn)真的看秋天，現(xiàn)在拿起筆，我不敢茫然下筆，擔(dān)心秋天的美麗景色會在我愚鈍的`筆下黯然失色……，看！風(fēng)幫我們記著秋呢！走著走著，一陣涼風(fēng)襲來，行走的人們都各自裹緊衣服，這，已經(jīng)成為入秋的一種暗示，就象慈愛的母親，疼愛的捏了一下晚歸的孩子的鼻子，要真讓她給孩子一點(diǎn)苛刻，她才舍不得呢！

　　冬天是殘酷的，冬天也是完美的。冬天，它是圣潔的象征，當(dāng)時間老人停住他的腳步的時候，整個世界便被那純潔、晶瑩的雪花覆蓋了，��！整個世界似乎變成了龍王寶殿，是�。〖偃鐩]有冬，有怎能有“紅裝素裹、分外妖嬈”的奇景？依我看，而古人用“一片冰心在玉壺”來形容心的純潔，冰――冬的寵兒，當(dāng)之無愧！

　　看！春天大地開遍鮮花，夏天水草掩蓋在湖水上，秋天落葉紛紛歸“家”，冬天是用冰雪砌成的城堡，是的，春天萬紫千紅，夏天蒼翠欲滴，秋天遍野黃金，冬天銀裝素裹。��！美麗的四季，ILoveYou！

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