我依然奮力成長抒情作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的我依然奮力成長抒情作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　時值初三，應(yīng)該是全力拼搏的時刻了，但對于我這個轉(zhuǎn)校生，卻有著對這里的奇特陌生。

　　生地沒考好，成績提不上，但絕不能放棄自己的未來�！澳阌X得你能賭一把嗎？”父親問我。

　　“應(yīng)該可以吧�！蔽覍ψ约哼�抱有信心，但內(nèi)心卻充滿著無知與恐懼，我不知道我的終點在哪里，但至少拼命往前沖。

　　待到開學(xué)，進入新班級，面對新同學(xué)與老師，我身上一直擺著“茫然”倆個大字。但看著優(yōu)秀同學(xué)們的用心學(xué)習(xí)，我似乎被驚醒，想開始發(fā)憤。但是開始這段時間，我一點也跟不上。在課堂上看著同學(xué)們舉手發(fā)言的熱情與積極，看著老師臉上擺著的肯定與欣賞，我心里滿是落魄、惆悵。

　　終于，舊毛病帶來的影響體現(xiàn)出來了�！澳阍趺礇]把作業(yè)完成呢？”班主任嚴(yán)肅地瞪著我，我只得把目光轉(zhuǎn)向別處�！拔乙恢痹谧鲎鳂I(yè)，沒有去玩�！蔽彝掏掏峦旅銖姕惓闪艘痪湓挘�但卻哽咽了起來，隨后滾下了一粒水珠子。我不明白當(dāng)時為什么要這樣做，大概是應(yīng)了父親對我的那句評價“你和我有點像，心里承受能力太差�！毕氲竭@里，我又徒增了悲傷，班主任讓我出去平復(fù)一下。等我收了淚，班主任耐心的向我介紹了許多學(xué)習(xí)方法，并要求我把作業(yè)完成，我答應(yīng)了，回到教室中上課。

　　過了幾天，班主任的神圣召喚再次降臨到我頭上來，此時的我更加恐慌。走到辦公室門口，正努力想象著將要顯現(xiàn)的情形，真是滿心的凄涼啊！

　　一步，兩步……似乎是一個世紀(jì)那么漫長，我終于走到老師身旁。老師此時竟面帶微笑！我震驚了，耳邊回響一句：“又沒完成作業(yè)啊？你到底有沒有按我的來啊？”

　　我極力淡定，把雙手交叉在背后，說：“我努力了，但是就是做不完。”說罷，我頭一轉(zhuǎn)，目光竟與老師相遇了，我一驚，下意識后退了幾步。

　　“你真的努力了嗎？班上這么多同學(xué)的作業(yè)都完成了，你為什么不能？你還有沒有一點男子漢氣概？”

　　我傻了眼，不知如何回答。男子漢氣概？！對哦，我是初三的學(xué)生了，怎么還沒醒悟？

　　這番指點后，我漸漸地跟上了步伐，上課也時常舉起手來，畢竟答錯了也不要緊嘛。

　　終于到了期中考試，我希望自己并且相信自己成績能夠提高。因為我知道我依然能夠奮力成長，能夠成就夢想。

　　成功，它就在前方！

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