我自己抒情作文（通用25篇）

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1.了解到《百家姓》的相關(guān)信息，讀準(zhǔn)容易誤讀的姓，認(rèn)識常見的復(fù)姓；知道名字蘊(yùn)含里的學(xué)問，能講述自己名字里的故事；激發(fā)熱愛中華民族的情感。

　　2.對有關(guān)姓名知識產(chǎn)生興趣，燃起探究欲望，選擇自己感興趣和不明白的問題為主題，準(zhǔn)備做進(jìn)一步的研究，養(yǎng)成獨(dú)立思考、動手實(shí)踐的好習(xí)慣。

　　3.能夠關(guān)注并理解文本標(biāo)注的提示意義；學(xué)習(xí)與人初識時的交際技巧。

　　課前活動：

　　1.查找《百家姓》的有關(guān)資料，了解《百家姓》。

　　2.調(diào)查統(tǒng)計本班共有多少個姓。

　　3.了解自己姓名的來歷以及蘊(yùn)涵的意義。

　　教學(xué)過程：

　　課前師生活動

　　一、道姓

　　1.走進(jìn)《百家姓》

　　學(xué)生交流對《百家姓》的了解，相機(jī)引出研究課題：姓氏有多少。

　　2.讀準(zhǔn)《姓氏歌》

　　（1）出示難讀的姓氏，指名讀。

　　（2）打開課本，自讀。

　�。�3）指名讀。相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注并理解文本標(biāo)注的提示意義

　　相機(jī)引出研究課題：姓氏的來源。

　�。�4）齊讀

　　3.小結(jié)：中國人，百家姓；百家姓，一家人。

　　二、說名

　　1.交流名字里的學(xué)問

　　2.講述名字里的故事。

　　3.討論：如何解決重名現(xiàn)象？

　　相機(jī)引出研究課題：如何避免重名

　　三、制作、贈送名片

　　四、總結(jié)延伸

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