寫給昨天的自己作文650字

　　前幾天，我閱讀了誰動(dòng)了我的奶酪這本書。使我明白了在這大千世界中，無論人、物、事，都在不斷地變化。如果一個(gè)人不能及時(shí)的適應(yīng)這種變化，就會(huì)被這個(gè)不斷變化的時(shí)代所淘汰。

　　書中的奶酪指的就是生命中想要得到的東西，如一份好的工作，一個(gè)健康的身體，一份友好的人際關(guān)系……。但當(dāng)這些東西沒有了，被人破壞了、變化了時(shí)，也許有人只會(huì)竭力地喊叫：“誰動(dòng)了我的奶酪�！钡�這本書告訴我，你 要跟著奶酪的變化而變化。

　　在五年級(jí)期中考試時(shí)，我早早地做完了基礎(chǔ)和閱讀部分，作文的題目是我的……，是一篇寫人的文章，我拿起筆開始刷刷地寫起來。

　　寫了一會(huì)我想：“這次寫多少字呢?”咦，試卷上不是說寫400字嘛，好，就寫400字！時(shí)間滴答滴答地過去了，我的作文也寫得差不多了，我向右望望我的同桌，看他寫得怎么樣了。哇，他寫得好多，都快600字了！我在看看后面的同學(xué)，他們都寫得比我多。這時(shí)，我心里覺得不對(duì)勁了，心想：“要不要在多寫一點(diǎn)。”可試卷上面說只要寫400字啊。算了，就這樣吧。

　　第二天，老師走進(jìn)教室對(duì)我們說：你們已經(jīng)到了高年級(jí)了，不能像低年級(jí)那樣作文還只寫三、四百字，人是不斷變化的。

　　結(jié)果這一次的作文分?jǐn)?shù)對(duì)我來說簡(jiǎn)直是史無前例的低！于是，每一次的作文我都堅(jiān)持寫好。就這樣時(shí)間一天一天地過去……老師表揚(yáng)了我的作文有進(jìn)步，我知道我的每一分努力都得到了回報(bào)。

　　誰動(dòng)了我的奶酪這本書告訴我們，一個(gè)人不能總坐在井底，不能只看到頭上的一點(diǎn)點(diǎn)天空！知識(shí)如同海洋一般，無邊無際。一個(gè)人如果想要在這漫無邊的知識(shí)海洋中暢游，就必須看的更高、更遠(yuǎn)！要給自己不斷地提出更高的要求，相信自己能夠做到最好。

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