古詩(shī)配畫手抄報(bào)內(nèi)容資料
【范例1】
星期五的時(shí)候，趙老師給我們布置的寫繪作業(yè)是：選一首描寫春天的古詩(shī)，根據(jù)古詩(shī)的內(nèi)容畫一幅畫。
我會(huì)背的描寫春天的古詩(shī)有很多，比如：《春曉》、《詠柳》、《春夜喜雨》、《草》、《絕句》、《村居》……。但是，我最喜歡《村居》這首詩(shī)，所以我要選擇這首詩(shī)來(lái)畫一幅畫，完成我這次的寫繪作業(yè)。
《村居》是清代詩(shī)人高鼎寫的，背著這首詩(shī)，我就想到了一幅非常美的畫面和一個(gè)好聽的小故事：
《村居》
高鼎
草長(zhǎng)鶯飛二月天，
拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學(xué)歸來(lái)早，
忙趁東風(fēng)放紙鳶。
春天來(lái)了，天氣暖和了，小草醒過(guò)來(lái)，換上了綠色的衣裳。桃花開了，梨花開了，迎春花也開了。泉水丁冬，你能聽見小河里的水嘩啦嘩啦在唱歌……
春風(fēng)微微吹過(guò)，河邊的楊柳長(zhǎng)出了許多又細(xì)又長(zhǎng)的辮子，它們?cè)陲L(fēng)中翩翩起舞，小黃鶯也隨著楊柳的舞蹈唱起了動(dòng)聽的歌兒。
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”，放學(xué)了，小朋友們急急忙忙背上書包往家跑。他們拿上自己的風(fēng)箏，興高采烈地來(lái)到了草地上。小朋友們迎著東風(fēng)放飛了風(fēng)箏，東風(fēng)把他們的風(fēng)箏帶到了藍(lán)藍(lán)的天空上，風(fēng)箏越飛越高……
小朋友們最喜歡春天了!
【范例2】
星期三下午，天仿佛更加碧藍(lán)，云好像在對(duì)我微笑。鳥兒在樹枝間來(lái)回跳動(dòng)，婉轉(zhuǎn)地歌唱，花兒都綻開了燦爛的笑臉。
來(lái)到校門口，我像離弦的箭一樣直奔賽場(chǎng)。馬上就要比賽了，我萬(wàn)分緊張，頭上直冒冷汗，但心里卻想著：等會(huì)兒一定要畫好，還要介紹好。我專心地畫著，想把筆控制好，可手就是不聽使喚地抖動(dòng)。我突然想到臨走前媽媽對(duì)我說(shuō)：“今天千萬(wàn)不能緊張，認(rèn)真地畫，無(wú)論見到誰(shuí)都要主動(dòng)地向他介紹你的畫和詩(shī)。”我馬上不緊張了，把“臺(tái)詞”在心里默默地念了幾遍：“這首題為《詠鵝》的小詩(shī)，可以說(shuō)是一首優(yōu)美的兒歌......”
“來(lái)了!到一樓了。”大家異口同聲地喊道。同學(xué)們突然安靜地畫起來(lái)。窗外的小鳥也安靜下來(lái)，蝴蝶靜靜地停在花朵上一動(dòng)不動(dòng)，天上一大片厚重的云下，飄起了蒙蒙細(xì)雨。
一大群人上樓了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地介紹自己的作品，場(chǎng)上的氣氛一下子熱鬧起來(lái)。
“詠柳，賀知章......”
“小池，楊萬(wàn)里......”
......
“啪啪......”一陣陣掌聲在我耳邊響起。
“請(qǐng)各位老師到三樓去參觀四年級(jí)的校本課程。”幾位學(xué)生解說(shuō)員說(shuō)道。
"呼......”我長(zhǎng)吁了一口氣，“終于走了。”我們趕緊把桌椅搬回去。準(zhǔn)備放學(xué)。
今天，我參加詩(shī)配畫活動(dòng)，非常開心!
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