留在心底的聲音作文15篇【精】

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的留在心底的聲音作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

留在心底的聲音作文1

　　我坐在書桌前，站起身去拉開窗簾，一縷陽(yáng)光洋洋灑灑地跑上書桌，落在一個(gè)筆記本上，我的目光也停留在了那個(gè)筆記本上，看著入了神，而那留在心底的聲音好像又回來(lái)了，一遍遍重復(fù)在耳旁。隨著整點(diǎn)鐘聲的響起，我的思緒也隨之愈飄愈遠(yuǎn)……

　　那是陽(yáng)光明媚的一天，在那之前剛剛進(jìn)行了七年級(jí)上學(xué)期的期中考試。班會(huì)課上，老師為成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)準(zhǔn)備了筆記本，每個(gè)筆記本翻開的第一頁(yè)都寫有老師對(duì)我們的祝福和期望，而我也通過(guò)自己的不斷努力成為了這其中的一員。那個(gè)筆記本的封面是一個(gè)個(gè)藍(lán)綠色的格子，第一頁(yè)上寫著：“恭喜你在本次考試中取得了優(yōu)異的'成績(jī)，你的努力終會(huì)有回報(bào)。希望你能不忘初心、砥礪前行，請(qǐng)你一定要相信：將來(lái)的你一定會(huì)感謝現(xiàn)在努力奮斗的自己！”

　　看著那寥寥數(shù)行的話語(yǔ)，一字一句都透露著老師的鼓勵(lì)，我暗暗將這句話記在心里，留在心底。那天回家的路上，陽(yáng)光格外的耀眼，照在我的臉頰上，還照亮了我的內(nèi)心。

　　這學(xué)期期中考試，我并沒(méi)有發(fā)揮好，每一科都考的不盡人意。那幾天也是陽(yáng)光明媚，但卻讓我覺得十分刺眼，甚至不愿多抬頭望向天空看一眼。我有些沮喪，此時(shí)，那句留在我心底的聲音回響在耳旁，一直激勵(lì)著我，這也讓我很快調(diào)整好了狀態(tài)，從失落的情緒中走出來(lái)，汲取失敗的教訓(xùn)。

　　在前不久結(jié)束的期末考試中，我再次憑借著自己的努力以及經(jīng)驗(yàn)考取了優(yōu)異的成績(jī)。放學(xué)后，老師找到我，為我這次的成績(jī)感到高興，而且也為我可以不怕挫折，再失敗后及時(shí)調(diào)整好了心態(tài)的能力而感到開心。此時(shí)，那留在心底的聲音再次響起，縈繞在我心頭，久久不能散去。辦公室里，陽(yáng)光透過(guò)窗戶跑進(jìn)室內(nèi)，是那么的活潑，那么的溫暖。

　　留在心底的聲音，在我一次次的經(jīng)歷中陪伴著我。失敗時(shí)，鼓勵(lì)我及時(shí)調(diào)整好心態(tài)，吸取教訓(xùn)，為下次的考驗(yàn)做好充分準(zhǔn)備；成功時(shí)，警醒我要時(shí)刻保持，腳踏實(shí)地，讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。每個(gè)人都有留在自己心底的聲音，若人們都能如此，讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣，那我們將會(huì)用自己的努力奮斗讓世界變得更加美好！

留在心底的聲音作文2

　　時(shí)間的剪刀，剪出上下經(jīng)緯；歲月的年輪，年初春夏秋冬，雖然記憶會(huì)被時(shí)間風(fēng)化，但愛的聲音永留心底�！�—題記。

　　一年前的秋天，我們一家人一同去看望媽媽媽的奶奶，在我的記憶中，并沒(méi)有太多關(guān)于她的身影，甚至連該叫他什么都不知道，他已經(jīng)很老了，和兒女們住在一起，那個(gè)由老老少少組成的'家庭并不富裕，基本靠耕田維持家計(jì)，年輕的早已出去打工，家中只留這老老少少。記憶中，那應(yīng)是第二次去她家，車子停在路邊，我緊隨把爸爸媽媽，踏著雨中濕潤(rùn)的泥土，拐進(jìn)一個(gè)狹窄的巷子，再拐進(jìn)一個(gè)院子，走進(jìn)一個(gè)有些潮濕的屋子，印象中，他的耳朵很不好，我們與她說(shuō)話要幾乎是喊著來(lái)說(shuō)話，對(duì)于他的長(zhǎng)相，我的記憶完全是模糊不清的，或許是滿臉皺紋，頭發(fā)是白花花的吧，這也只能是我對(duì)于一個(gè)八十多歲的長(zhǎng)相的想象了，關(guān)于她，我只能隔著時(shí)光的屏障來(lái)想象，來(lái)努力回憶，似乎記得當(dāng)時(shí)我們拿給他的食品，她拿到手后便分給了許多給家中的孩子們，大人們與她說(shuō)話，陪她，而我，則對(duì)這個(gè)屋子幾乎是有那么一些“厭惡”。戴著耳機(jī)倚在門框上聽朗朗怎樣全是鋼琴的美妙，對(duì)屋中的一切始終都沒(méi)有參與進(jìn)去。只記得，我們走的時(shí)候，她應(yīng)要塞給我們一大帶食物，

　　我已忘記那是米還是自家種的蔬菜，我們不要，她便追到巷口，見我們執(zhí)意不要，她似乎也放棄了，但她的那句話讓我永世難忘，“開車慢點(diǎn)，路滑！”已是蟲聲蟄鳴的深秋，冷雨敲窗，耳機(jī)中還回蕩著余音繞梁的江南斷腸曲，心猛地有一種碎了的感覺，向后看去，車子已開出好遠(yuǎn)，她還站在那里，不肯離去。我猛然感到她傳給我們的無(wú)盡牽掛。忘記了時(shí)間是三個(gè)月后還是半年后，傳來(lái)了噩耗，她……。心中瞬時(shí)便有一種悔。佇立原野，蒼穹彌漫淡淡的憂傷；枕石溪月，水月傳達(dá)無(wú)盡的憂思；聽雨危樓，深巷散發(fā)淡雅的香氣，那個(gè)身影留在了我的記憶深處，那個(gè)聲音，仍在我心底回蕩。

留在心底的聲音作文3

　　《漁舟唱晚》的悠揚(yáng)樂(lè)聲從清雅脫俗的青磚黛瓦里飄出，江南水鄉(xiāng)的小鎮(zhèn)里飄揚(yáng)著薩克斯美妙的旋律。

　　夢(mèng)境里，家鄉(xiāng)的徽水河蜿蜒向前，發(fā)出潺潺的聲響，孩童的我哭著，笑著，磕磕絆絆地走過(guò)了自己那小有遺憾的幸福童年。

　　古老文廟旁的松柏在微風(fēng)的吹拂下發(fā)出錚錚的聲響，不斷地安撫著我的意識(shí)。外公墓旁的石碑上，小巧的葫蘆蘚再一次在剛剛到來(lái)的夏天里綻放出養(yǎng)眼的新綠。

　　還記得外公生前經(jīng)常帶我去打水漂，他隨手撿起一倆塊小石頭，往水上一扔，水面上便蕩起陣陣漣漪，水花濺到荷葉上，在太陽(yáng)光的照耀下放射出耀眼的光輝。這，便是十年后的我對(duì)外公的唯一回憶了。

　　天上的云不安地游蕩著，好像在害怕，又不知是不是對(duì)身下美景的留戀，總之一副憂愁的神情。

　　終于，雨降臨了這座舒適的小鎮(zhèn)，帶來(lái)了滋潤(rùn)萬(wàn)物的精華，也帶來(lái)了隨之而生，也隨之而去的莫名憂傷。我撐著早已略顯微黃的油紙傘，穿著無(wú)比珍視的長(zhǎng)袍，站立在一望無(wú)際的雨野中。仿佛此刻只有我一人，只有詩(shī)畫般的山水和無(wú)盡的雨。

　　雨，淅淅瀝瀝……

　　這是我最后一次看見家鄉(xiāng)的雨了。我即將回到久居的省會(huì)城市，那里有吃不盡的美食，看不見的.新奇玩意，有時(shí)代的潮流，有長(zhǎng)久不斷的晴天……

　　但是，這些也不及家鄉(xiāng)晚萬(wàn)分之一的美��！

　　雨快要停了，它們?cè)谖业亩�畔里訴說(shuō)著，訴說(shuō)著，給了我長(zhǎng)久不斷的祈福，給了我無(wú)盡的鄉(xiāng)愁，更給了我不竭的生活的動(dòng)力……

　　我終于還是走了。

　　風(fēng)馳電掣的合福高鐵上，我坐在上面透著窗戶眺望著遠(yuǎn)方，盼望著下次相遇。我懷念美麗的青磚黛瓦，幽幽的古老樹林，清澈的潺潺流水，高大的古老文廟以及外公墓旁的的小葫蘆蘚，如果在相遇，我想它們都還會(huì)記得我吧！

　　那雨的聲音，一直伴在我的耳旁，那美好的雨景，也留在了我的心底。

留在心底的聲音作文4

　　蟬鳴聲是在夏天出現(xiàn)的，每次出現(xiàn)都讓人感到煩躁，但我并不覺得。

　　蟬鳴聲是夏天的代表，蟬一年也只能出來(lái)一次，就在夏天。本來(lái)夏天就已經(jīng)熱的煩躁了，加上了蟬鳴，更是火上澆油。

　　那年夏天的蟬鳴比哪一年的都聒噪，在如此煩悶的天氣里，母親的嘮叨也如同蟬鳴般“聒噪”�！霸趺闯鲞@么多汗？快擦擦�！薄按笙奶炀鸵�多喝水。”“別玩這么多手機(jī)，休息一下�！薄斑�有看看書，聽聽音樂(lè)，放松一下�！薄叭ズ煤脤W(xué)習(xí)�！薄�…這樣的聲音幾乎每天都會(huì)重復(fù)，讓人聽得耳朵都起了繭。

　　“哎呀，知道了，知道了，你怎么跟外面的船一樣枯燥�！蔽覜](méi)好氣的回答母親，可母親也不管，依舊沒(méi)完沒(méi)了的一遍又一遍提醒我。如同蟬鳴，沒(méi)辦法讓他停下。

　　但我也知道那一句句像陳明一樣枯燥的聲音都是一分分對(duì)無(wú)盡的愛�！岸喑渣c(diǎn)水果，我給你削�！眿寢層珠_始叮囑，在一旁仔細(xì)的削著蘋果�！鞍�！”一聲驚呼傳過(guò)來(lái)，“怎么了怎么了？”我急忙跑到媽媽身邊。鮮紅的血流了出來(lái)，畫出了一道不大不小，一般淺的口子�！澳阍趺催@么不小心，多大個(gè)人了還能弄傷自己��？”我心疼的邊找創(chuàng)可貼邊嘮叨媽媽，“那你自己又不吃水果我肯定要給你準(zhǔn)備好啊，你還說(shuō)我嘮叨你明明更聒噪�！蔽覠o(wú)奈的笑出了聲。

　　如今我因?yàn)樽∷廾恐苤荒芑匾淮渭�，那嘮叨的聲音也很少能聽到了。卻一直留在我心底。

　　每當(dāng)我聽到蟬鳴聒噪的聲音時(shí)，內(nèi)心的聲音便會(huì)再一次的響起，腦海中浮現(xiàn)出母親的樣子。后來(lái)我便再也不覺得蟬鳴聲很枯燥了，因?yàn)槟鞘窍奶飒?dú)有的`聲音，也是媽媽對(duì)我獨(dú)有的愛的聲音。

　　等我再次回到家時(shí)，熟悉的聲音又傳來(lái)與窗外梧桐樹上蟬的聲音重合，那是媽媽的聲音，是留在心底的聲音……

留在心底的聲音作文5

　　初中的我，似乎已厭倦了終日單調(diào)無(wú)味的生活；初中的我，開始討厭沉溺于題海之中；初中的我，總在不經(jīng)意刺痛別人的心。但，那留在心底的聲音，不住地在心中回蕩，讓我迷茫時(shí)尋覓歸路……

　　我似乎該與某種東西道別，搭在青春尾巴上的我總是隱隱有些沖動(dòng)。一次又一次考試的失利，讓我惶惑不知?dú)w路。在這樣星光璀璨的靜夜，我卻毫無(wú)節(jié)制地流淚，靜候塵埃落滿我的肩膀。

　　父親說(shuō)要帶我去海南，說(shuō)是天涯海角可以塵封掩埋我沮喪的記憶，可以輕裝上陣�？晌遗�，怕那些令我慚愧的記憶與我隨行，怕那些撕毀的試卷如同鬼魅一般纏著我的心。

　　南國(guó)的水汽有些溫?zé)�，在夕�?yáng)的映照下鉆入我的毛孔，海岸邊的椰樹搖曳著碩碩的果實(shí)，水波拍打著礁石那黝黑的胸膛。

　　可我并不迷戀南國(guó)這異樣的景色，我聽到一種不同的聲音在呼喚著，抨擊著我的心。

　　循聲，回首，尋覓，我終是找到了你——南國(guó)的榕樹！

　　這是一棵怎樣的榕樹啊，樹根縱橫交錯(cuò)，彰顯著歲月的痕跡。那巨大無(wú)朋的樹冠，似一把撐開了的巨傘，樹影婆娑，為我遮擋烈日的炙燒，也是我心靈的庇護(hù)所。祖母綠的葉子在夕陽(yáng)余暉的照射下閃閃發(fā)光，我的心也似乎背著榕樹蕩滌了，總覺得有些什么要我背負(fù)。

　　我習(xí)慣性地雙手抱頭，倚靠著榕樹躺下，卻再次聽到了那留在我心底的聲音。那是生命的聲音！那是一種催人奮進(jìn)的聲音。

　　我似乎懂了什么，我靜下心來(lái)，沉淀、冥想、思索，我轉(zhuǎn)身凝視這榕樹，竟又一次聽到了那留在我心底的.聲音。

　　一次，兩次，三次，那聲音久久地在我心中回蕩，沖刷著心田，沖刷著那本不屬于我的浮躁。

　　是��！榕樹佇立于此數(shù)十年，忍受著炙烤，經(jīng)歷著風(fēng)吹雨打，將自己百煉成鋼。而我呢，只因?yàn)閹状慰荚嚨氖Ю�便自慚，我連一棵榕樹都不如嗎？不！不會(huì)！那聲音愈發(fā)清晰，榕樹在告訴我，人生的海洋中必有數(shù)不清的暗礁與困難，唯有揚(yáng)帆起航，承載著希望，才能沖破陰云，看見前方的路。

　　其實(shí)，人生潮漲潮落，漲潮，未必是人生的巔峰；落潮，也不是時(shí)光的終結(jié)，我循著海岸漫步，驀然回首，沙地上深淺不一的坑，便是我成長(zhǎng)的足跡�。�

　　一直不能忘卻那留在心底的聲音。初二的我，劍指九月，但求青春無(wú)怨，無(wú)悔。

留在心底的聲音作文6

　　星辰燦燦，宇宙浩瀚，人海中總有個(gè)聲音像束陽(yáng)光給予人力量，也永遠(yuǎn)地留在了心底�！�—題記

　　矗立在這繁華而喧囂的世界，茫茫人海中，遇到挫折時(shí)是否有人鼓勵(lì)過(guò)你？當(dāng)你成功時(shí)是否有人真心為你歡呼？當(dāng)你失落時(shí)是否有人給過(guò)安慰？邁入陌生而向往的初中生活，這些聲音是否留在了心底，成為你駛向理想彼岸的夢(mèng)想之舟呢？

　　初識(shí)她是在開學(xué)后不久，雖說(shuō)已是九月，但午后依然燥熱。陽(yáng)光透過(guò)淡淡的云層照耀著生生大地，反射出一縷縷金色的光芒，耀得人眼花，汗水也不易察覺地一滴滴順著臉頰滾落，我們?cè)诓賵?chǎng)上迎光而立，頭頂藍(lán)天，腳踏大地，迎接著專屬于我們初中生活的隊(duì)列訓(xùn)練�！吧韵�，立正，向前向后看，向左轉(zhuǎn)，齊步走，腳要抬高，頭要抬起……”，體育老師一聲聲堅(jiān)定有力的口令中，不知不覺腰也酸了、腳也麻了，無(wú)意間眼神劃到她，她依舊挺拔地站立著，黑邊眼鏡的背后是一雙炯炯有神的大眼睛，那眼神中我似乎聽到了了堅(jiān)強(qiáng)、剛毅的聲音，頓時(shí)有了一種山川河流般強(qiáng)大的力量，只一秒，我便甩掉了汗珠子，站直了身體。那個(gè)遇到艱難不能屈服的聲音也深深地留在了我的心底，成為我以后前行的動(dòng)力。

　　開學(xué)后，頗為緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境壓得我有些喘不過(guò)氣來(lái)，上課偶爾走神時(shí)看到截然不同的她：手中的中性筆從未停歇，好似打印機(jī)一般瘋狂輸出，腦瓜好似電腦一般不停地傳輸著數(shù)據(jù)，時(shí)而抬頭聽講，時(shí)而低頭筆記；時(shí)而凝神思考，時(shí)而回答問(wèn)題。下課后，當(dāng)大家都處在瘋跑之時(shí)，她卻端坐在書桌前記背著各個(gè)學(xué)科的筆記。她有著這個(gè)年紀(jì)之外的成熟穩(wěn)重，也有著值得我學(xué)習(xí)的自律自強(qiáng)，即便是武術(shù)操的練習(xí)她也是一絲不茍，一拳一式有板有眼。真幸運(yùn)我能遇到這樣優(yōu)秀的同學(xué)，雖然沒(méi)有說(shuō)過(guò)話也沒(méi)什么交集，但她的一舉一動(dòng)就像無(wú)聲的'語(yǔ)言，時(shí)時(shí)鞭策著我，深深地留在了我的心底。這聲音就像一艘船在我迷茫時(shí)能為我揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，就像一束陽(yáng)光在我困頓時(shí)驅(qū)散我身邊的黑暗，給我光明與希望。

　　漫漫人生路，留在心底的這種聲音將伴我一路向前，不斷地鞭策我、鼓勵(lì)我。

留在心底的聲音作文7

　　寒冷的空氣包圍著我，我在狂風(fēng)暴雨中拼命地奔跑，雨水浸透了我的全身，而我只想把今天遺留下的所有悔恨通通發(fā)泄在這無(wú)情的大雨上，就這樣，我朝家的方向跑去……

　　到了家，我氣憤地把書包一下子摔在地上，豆大的雨珠從我身上每一處緩緩滴下。父親走到了我的身前，他并不為我所做的行為而感到惱怒，他只是微笑著對(duì)我說(shuō)：“怎么了，今天體測(cè)沒(méi)發(fā)揮好？”我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。父親拿來(lái)塊干凈的毛巾叫我先坐下擦干。他似乎隱約看到我身上發(fā)出的.顫抖，帶著些擔(dān)心的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)發(fā)揮好，也沒(méi)什么大不了，何必要這樣呢？快點(diǎn)擦干，換身衣服，我?guī)�你去個(gè)地方。”我迷惘地看著父親，心里充滿了好奇。

　　父親撐著雨傘帶我來(lái)到了小區(qū)角落里的一個(gè)亭子下�！暗搅藛�？”我問(wèn)著站在花叢旁的父親�！澳阕屑�(xì)聽�！备赣H輕聲地對(duì)我說(shuō)。我除了聽到雨水滴落在地上的聲音，就是感到一陣陣寒冷的風(fēng)，我環(huán)顧四周，也沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么奇特的東西，我撓著頭，好奇地問(wèn)：“到底是什么聲音？”“你有聽到花朵被雨水滴打的聲音嗎？”父親微笑著說(shuō)。話剛落地，我就猛地跑到花叢邊，耳緊朵貼著花朵的邊緣�！奥牭搅耍÷牭搅�！”我激動(dòng)地叫著，父親望著我，手撐在我的肩上，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你看，小小的花朵在這樣的環(huán)境下，不斷受到狂風(fēng)和暴雨的侵?jǐn)_，但他們依舊挺立著，每一滴小小的雨滴對(duì)他們來(lái)說(shuō)都要痛苦地承受，但他們需要雨水，沒(méi)有水，他們就會(huì)死亡。所以他們不得不經(jīng)歷這樣的挫折，每一滴雨滴滴落在他們身上的聲音都像是他們的一次次吶喊，就這樣，他們?cè)诖煺壑凶聣殉砷L(zhǎng)�！甭犃烁赣H的這番話后，我耳邊不斷傳來(lái)這些聲音，它們?cè)谖倚闹械靡苑糯�，像一次次鼓擊，激�?lì)著我前行。

　　在學(xué)校，每當(dāng)我遇到挫折時(shí)，耳邊似乎總是響起那些微小而洪亮的聲音……

　　體育課上，每當(dāng)我遇到長(zhǎng)跑，心里膽怯時(shí)，耳邊就像下起了綿綿陣雨，那一次次滴打聲，推動(dòng)著我勇敢地向前跑去；每當(dāng)我最后要跑不動(dòng)時(shí)，它們就會(huì)一下子打破我放棄的念頭……

　　那雨水滴打花朵的聲音，像一聲雄渾有力的交響曲，雖微小但充滿能量，永遠(yuǎn)留在我的心底。

留在心底的聲音作文8

　　如果說(shuō)人會(huì)在意別人的目光，那聲音也會(huì)懂得分場(chǎng)合;如果說(shuō)人在做決策之前會(huì)有遲疑，那聲音也會(huì)有所猶豫;如果說(shuō)人與人之間有區(qū)別，那聲音大概也分兩種————一種聲音是要及時(shí)吐露出來(lái)的，而另一種聲音可能會(huì)因我們的意念克制而永遠(yuǎn)地埋藏在心底。

　　旋轉(zhuǎn)木馬

　　還記得有一次好閨蜜過(guò)生日，我為她準(zhǔn)備了一個(gè)筆記本。

　　在離她生日還有一段時(shí)間的時(shí)候，她就央求我告訴她禮物是什么�！皼](méi)有什么啦”我尷尬的笑著，素來(lái)藏不住秘密的我這次決心守口如瓶。畢竟這中秘密要是說(shuō)出來(lái)就沒(méi)有驚喜感可言了。

　　在她生日的前一天，閨蜜再次追問(wèn)“禮物到底是什么嘛�！薄笆恰�…”我差點(diǎn)脫口而出這幾天我一直按在心里的話，意識(shí)到這一點(diǎn)的我馬上改口道“不可以告訴你哦�！遍|蜜用一種既失落又詫異的眼神看著我，告訴她真相的欲望像八音盒上的旋轉(zhuǎn)木馬一樣在我心中轉(zhuǎn)個(gè)不停，但有些聲音注定是要留在心底的。

　　蘇格蘭風(fēng)笛

　　在一次學(xué)校舉辦的跳繩大賽中，我們班出乎意料地取得了第三名的好成績(jī)。聽聞這個(gè)好消息，我們?nèi)�班都在歡呼雀躍。

　　我也曾想和他們一起狂歡，但想到其他班還在上課，我就把激動(dòng)的心情‘咽’了回去，老師也沖同學(xué)們做了一個(gè)‘安靜’的手勢(shì)。我靜靜地看向窗外，湛藍(lán)的天空上只有幾大朵讓人見了就想起來(lái)牛奶香味的白云，這幾朵云讓我感覺身處蘇格蘭大片的草原上，心中一支無(wú)名的蘇格蘭風(fēng)笛曲響起。

　　小夜曲

　　就在前不久，我們都還在為期末考是而奮斗著。

　　大小的'卷子讓我無(wú)言以對(duì)，一摞一摞的作業(yè)更是讓我欲哭無(wú)淚。寧?kù)o的夏夜里，總有一盞亮著的臺(tái)燈，一支不停歇的筆和一個(gè)奮筆疾書的我。

　　那一晚，面對(duì)著攤開的練習(xí)本，一向樂(lè)觀的我真的很想拍案而起，大喊一聲“我不寫了!”，但一想到考完試的輕松與快樂(lè)，我便又開始奮筆疾書。一絲涼風(fēng)拂過(guò)，吹滅了我心中的無(wú)名之火。星星仿佛在哼著小夜曲，催眠了我心中的怨言。

　　不說(shuō)也罷，就讓這些念想與理智交織而成的聲音靜靜地躺在心底，沉沉的睡去吧。

留在心底的聲音作文9

　　“開始的開始，我們都是孩子，最后的最后，渴望變成天使………”補(bǔ)習(xí)班的老師，為我?guī)��?lái)了這首動(dòng)聽的歌，留在我心底，刻骨銘心。

　　心靈的相遇

　　那年秋天，秋風(fēng)蕭瑟，落葉飄零。我與你的第一次相遇，是在那黃杏肆意飄落的秋天，秋高氣爽的秋風(fēng)，讓你的'衣擺隨風(fēng)擺動(dòng)。高挑的身材，烏黑的長(zhǎng)發(fā)，慈祥的面貌，溫柔地對(duì)我們說(shuō)：“大家好啊！我姓李，你們可以叫我李老師，接下來(lái)，在我們的班里，就請(qǐng)多多指教啦！”與你的第一次相遇，讓我并不感到陌生，甚至讓我倍感安心。就連那時(shí)苦惱著我的英語(yǔ)，也讓我有所期待。你就仿佛宛如被秋風(fēng)吹落的銀杏，如紛飛翩翩起舞的蝴蝶，飄下，又落進(jìn)了我的心里和腦海里。

　　傻呼呼的聲音

　　你對(duì)我們很好，有時(shí)會(huì)在下課期間為我們放電影。會(huì)不會(huì)我們提供網(wǎng)絡(luò)。也會(huì)時(shí)常帶些吃的給我們。

　　有次，班上有兩個(gè)學(xué)生因?yàn)橛螒虻膯?wèn)題而爭(zhēng)吵，在逐漸轉(zhuǎn)換成了打架。當(dāng)我們急匆匆叫來(lái)你時(shí)，你是冷靜應(yīng)對(duì)，但沒(méi)有想出多好的辦法。把我們都趕出教室，說(shuō)：“你們先出去，待會(huì)別誤傷你們。”隨即用聲音，用自己的身體去阻礙這兩位學(xué)生打架，讓他們停止毆打。事情過(guò)后，你的手也被刮傷，但你只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單包扎一下，并詢問(wèn)他們倆的情況，還單獨(dú)帶他們?nèi)�別的教室詢問(wèn)原因。全程沒(méi)有絲毫打罵，你永遠(yuǎn)都是以溫柔的話去處理一些麻煩的事情，化繁為簡(jiǎn)，以柔克剛。這便是你在我這儲(chǔ)存的第二個(gè)聲音——溫柔。

　　永不疲累的身影

　　我英語(yǔ)以前并不好，甚至差到在班上倒數(shù)。我自己也比較膽小，不敢向你問(wèn)問(wèn)題，不敢做任何動(dòng)作。而你知道我的處境，便總是熱心鼓勵(lì)我回答問(wèn)題，上去做游戲�！凹佑�，你可以的�！边@句話總是從你口中說(shuō)出，時(shí)常漂浮在我腦海之中，給予我莫大的鼓勵(lì)。下課之后，你也會(huì)為我們一一解答錯(cuò)題，仿佛永遠(yuǎn)都不會(huì)疲勞。

　　這便是第三個(gè)聲音——負(fù)責(zé)與熱心。

　　無(wú)悔離別的歌

　　三年的相處，猶如白駒過(guò)隙，眨眼間，我們只剩下最后幾堂課。而你并沒(méi)有給我們上什么課，而是買了一大堆東西給我們吃，教我們唱歌。你說(shuō)：“沒(méi)想到，你們這么快就要跟我說(shuō)離別了，很抱歉，不能再與你們一起學(xué)習(xí)，一起相處。希望你們能在最后一節(jié)課上唱出這首歌，好好的與你們說(shuō)個(gè)再見�！甭犞�你的話，我的心中五味雜全，久久不能平靜。

　　終于，最后一節(jié)課到來(lái)。我們伴隨著音樂(lè)緩緩唱了起來(lái)，我們不舍，難過(guò)。音樂(lè)漸漸地平靜了下來(lái)，歌聲也慢慢消失。你站在我們的身旁，陪我們唱出了一起的歡笑，唱出了一起面對(duì)的困難，唱出了我們?nèi)�年的青春與不舍。歌曲結(jié)束，我們也如同歌曲中最后一句話紛紛飛去。

　　我希望，我們能夠再次重逢，再次一起唱響著那些歲月那些歌，回憶那永遠(yuǎn)留在心底的聲音。

留在心底的聲音作文10

　　“相信自己，你很優(yōu)秀�！比绱撕�(jiǎn)單的八個(gè)字，在我聽來(lái)，卻充滿力量，它們深深地留在我的心底，激勵(lì)著我邁過(guò)坎坷。

　　其實(shí)我一直是一個(gè)很害羞的女孩，最羨慕的就是那些上課回答問(wèn)題輕松自如的同學(xué)，老師曾經(jīng)找我交流過(guò)很多次，可似乎并不奏效，我始終邁不過(guò)內(nèi)心的那道坎，每次總是在內(nèi)心的掙扎之中錯(cuò)失了機(jī)會(huì)，為此我常常很苦惱。

　　又是一節(jié)普普通通的語(yǔ)文課，在老師的帶動(dòng)下，課堂顯得很活躍，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都高舉手臂，希望得到老師的注意，從而在同學(xué)們面前好好表現(xiàn)一下。此時(shí)的我只能默默低下頭，搓著手指，暗自責(zé)怪自己，或者偷偷抬起頭，仰望那些自信的臉龐。

　　漸漸的課程已進(jìn)入尾聲，課堂的氣氛卻越發(fā)熱烈，我居然也在不知不覺中被帶動(dòng)了起來(lái)�？墒悄侵皇謪s好似有千斤重?fù)?dān)壓著，絲毫沒(méi)有抬起的跡象，正當(dāng)我已經(jīng)為自己的膽小懦弱而感到無(wú)可奈何時(shí)，我終于等來(lái)了一個(gè)比較確定的問(wèn)題，老師也許看出了我面部細(xì)微的變化，故意停留了些時(shí)間，給我機(jī)會(huì)。我注意到了老師投來(lái)的期待的.目光，瞬間感到臉部在發(fā)燙，加快了眨眼的速度，害羞地急忙低下了頭，心想：這是最好的機(jī)會(huì)了，我不能辜負(fù)老師的期望，可是……

　　正當(dāng)我糾結(jié)得額頭直冒汗時(shí)，耳畔傳來(lái)了那熟悉的、無(wú)比溫柔的聲音，“相信自己，你很優(yōu)秀�！钡谝槐槁牭骄透杏X猶如冬日里的一縷縷陽(yáng)光，輕柔地灑在我的心田，驅(qū)走了我內(nèi)心的憂慮，讓我的嘴角不自覺地上揚(yáng)。而在腦海中再次回響時(shí)，我聽到的是鏗鏘有力的八個(gè)字，它們讓我的心靈受到震撼，讓我感到了前所未有的自信。我昂起頭，雙眼注視著老師，神情堅(jiān)定，毫不猶豫地舉起了那只沉睡了多年的手。聽到老師的點(diǎn)名后，我自信地起身，同學(xué)們驚異的目光反而讓我的回答更加自如。我完成了對(duì)內(nèi)心那道坎的跨越，“相信自己，你很優(yōu)秀”這八個(gè)字也成為我留在心底的聲音。

　　每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難，開始懷疑自己時(shí)，腦海中就開始回響“相信自己，你很優(yōu)秀”這句話，于是我又重拾信心，堅(jiān)定地迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。

　　老師的這句鼓勵(lì)將永遠(yuǎn)成為我留在心底的聲音。

留在心底的聲音作文11

　　“嘀嗒，嘀嗒……”這原本微小到可以忽略不計(jì)的鐘表聲，在現(xiàn)在的我聽來(lái)，卻如同一滴滴水珠，接連不斷地?fù)舸蛑�我的心房，使我煩躁不安地在考試中轉(zhuǎn)動(dòng)著筆手中的筆。

　　水滴石穿，隨著水滴不斷地?fù)舸�，我的�?nèi)心——“石穿”了，“啪”，我不顧同學(xué)們驚奇的目光，狠狠地將筆摔在了桌子上。我的目光竭力地躲避試卷上枯燥深?yuàn)W的數(shù)學(xué)題，望向一旁。目光不斷移動(dòng)，停留在了文具盒上——準(zhǔn)確地說(shuō)，是那文具盒中的`鈴鐺上。

　　看著那古樸的鈴鐺，我再次不顧同學(xué)們異樣的目光，不由自主地拿起了它，并搖了搖�！岸６！�…”輕微的鈴鐺聲將我拉入了對(duì)往事的回憶。

　　“叮�！�…”在我眼神空洞，坐在地上捂著受傷的膝蓋，用迷茫的眼神望著旁邊那些圍著我的人時(shí)，鈴鐺的主人推開了人群，來(lái)到了我的身邊�！皼](méi)事吧”聲音如溫暖的春風(fēng)，吹入了我的心田。同時(shí)，鈴鐺也銀鈴般地叮叮作響，“自信面對(duì)困難，不必害怕�！�

　　“你在干什么？！”監(jiān)考老師那嚴(yán)厲的聲音將我拉回了現(xiàn)實(shí)，我釋然地笑了，并用歉意的目光望了望同學(xué)與老師。我再次望向試卷，但目光中已沒(méi)有了煩躁。

　　千萬(wàn)種聲音流過(guò)我的心田，少部分留在了這里，生根、發(fā)芽�！白孕琶鎸�(duì)困難，不必害怕”。是呀，又有什么好煩躁不安的呢？筆尖落在試卷上，沙沙作響，我的思想也隨同鋼筆留在了試卷上。

　　隨著考試結(jié)束鈴聲的響起，我離開了考場(chǎng)。但那個(gè)聲音，卻留在了我的心底，就像風(fēng)未離開過(guò)大海，星未離開過(guò)明月。

留在心底的聲音作文12

　　周五到了，終于盼到了回家的日子，本以為可以回家躺到我舒適的小床上，誰(shuí)不知爸爸媽媽帶我踏上了回鄉(xiāng)的歸途。

　　“不我不想回老家！”我不是不喜歡那，而是我不想聽見奶奶那嘮叨的聲音總是在耳邊沙沙作響。

　　夕陽(yáng)的余暉灑在車頂，金燦燦的光照耀著大地，不久，天暗了下來(lái)。

　　度過(guò)了漫長(zhǎng)的等待，終于到了老家門口，熟悉的聲音與那龜裂的雙手向我撲來(lái)：“孫，你終于回來(lái)了！”翻來(lái)覆去，拍了拍我的肩膀，興奮地叫道：“天吶，怎么長(zhǎng)那么高了哦？又重了，好呀好呀！”拖著我的手一路嘮叨不絕。走進(jìn)屋中，爺爺早已端端正正，坐在餐桌前，笑容洋溢著看著我，我迫不及待的，因?yàn)闋敔敓�的飯還是很好吃的，我始終還記得。

　　餐桌上奶奶的老毛病又而出：“在學(xué)校過(guò)得好嗎？成績(jī)?cè)趺礃恿耍堪�，我給你看看鄰家的小氣，他的`成績(jī)?cè)缫衙�列前茅嘍！好像最近還獲了個(gè)什么……什么獎(jiǎng)來(lái)著？”一句又一句的話，不斷的抽著像陀螺一樣的我，讓我頭暈?zāi)垦�。我不愿意回答，也不想回答，奶奶的話，永遠(yuǎn)不會(huì)斷絕，不回答，也怪不好意思——“要不今晚住一宿吧！”什么！一句話沖破我的耳膜，使我懵了一陣子，轉(zhuǎn)頭望去，奶奶那真誠(chéng)的眼神，散發(fā)著金光，一口“不”字與紅燒肉，一起吞到了肚子里。爸爸答到：“太麻煩了，我又沒(méi)帶衣服與被子……”“沒(méi)關(guān)系，”奶奶還沒(méi)等爸爸說(shuō)完：“被子，今天早上剛剛曬過(guò)了，衣服穿以前的，肯定穿得上！”

　　今晚，我們留在了老家，但令我不安的是：為何外面依然會(huì)有吵雜的聲音？走到門外，十一點(diǎn)，原來(lái)是奶奶還在忙碌的背影，沒(méi)等她反應(yīng)過(guò)來(lái)，我回到房間，繼續(xù)遨游在睡夢(mèng)之中。

　　公雞叫醒了熟睡的鄉(xiāng)村，洗漱完畢，香噴噴的包子、饅頭、面條擺在桌上，我狼吞虎咽的送進(jìn)口中，飽了，悠然地坐在沙發(fā)上，卻看見一堆雜亂而厚重的書，散落在沙發(fā)上：有醫(yī)學(xué)的，有食物的、人生的等有關(guān)內(nèi)容，旁邊還有我送給奶奶的小臺(tái)燈，和一本厚厚的筆記，我沒(méi)去翻，也不想去翻。

　　臨走時(shí)，奶奶拿出了一袋又一袋的重物，有吃的，有新衣服，有玩具，有文具，還有一堆土特產(chǎn)，最后還不忘給我一個(gè)深深的擁抱，告別在了這午時(shí)烈日之中。

　　我終于明白了，原來(lái)奶奶的嘮叨是有原因的。她想念我，我們來(lái)時(shí)，她用心關(guān)愛，盼望能多見我們一下；我們?nèi)�時(shí)，她卻研究健康讀物，用退休金買下了我最愛吃的，只為了那一時(shí)。

　　她那慈祥的笑聲，瑣碎的嘮叨始終在腦海里回蕩。奶奶，你的聲音，我現(xiàn)在才真正聽明白了！

留在心底的聲音作文13

　　總有那么一些聲音，深深地留在了我的心底，伴隨著我成長(zhǎng)……

　　一

　　寂靜的夜晚，我在為即將來(lái)臨的期末考試做著準(zhǔn)備�！班�、嗒、嗒”，一陣腳步聲從客廳向臥室而來(lái)。門被推開，奶奶飽經(jīng)風(fēng)霜的面龐出現(xiàn)在眼前，“餓了吧，我給你做了些面條，快吃吧！”奶奶手里那碗散著熱氣的面，在屋內(nèi)明亮的燈光下，泛出了特別的光澤。還沒(méi)等我說(shuō)話，奶奶就把面碗放在桌角，又輕輕走出了臥室。

　　寂靜的夜里，奶奶的腳步聲有些蹣跚，卻也能清楚地分辨出最終停留在了客廳，應(yīng)該是在等我熄燈吧。

　　這每天夜晚叮囑我的聲音，怎會(huì)忘記？這伴隨著我成長(zhǎng)的腳步聲，怎會(huì)忘記？它將永遠(yuǎn)留在我的心底！

　　二

　　放學(xué)回到家中，就聽到了廚房里傳來(lái)的“噼里啪啦”的聲音，是媽媽正在做飯。

　　我停下腳步，站在廚房門前看著媽媽的背影。媽媽忙碌的間隙中扭頭沖我大聲說(shuō)：“閨女，別急，稍等一下，馬上就好！媽今天有事回來(lái)晚了點(diǎn)！”一邊說(shuō)，手里的動(dòng)作卻不停，切菜、翻炒、盛盤……我剛想走過(guò)去，媽媽就阻止了我：“別過(guò)來(lái)，上一晌課了去坐那歇會(huì)兒吧！”

　　我站在那里沒(méi)有動(dòng)，廚房里一片聲響：洗菜的嘩啦嘩啦聲、切菜的咚咚噠噠聲、炒菜的噼里啪啦聲，還有燉湯的咕嘟咕嘟聲……

　　這每天傳出來(lái)的'鍋碗瓢盆聲，怎會(huì)忘記？這滲透著愛與真情的聲音，怎會(huì)忘記？它將永遠(yuǎn)留在我的心底！

　　三

　　“這次考試怎么樣啊？”對(duì)話框里是表姐充滿關(guān)切的詢問(wèn)。

　　停了好久，我才回復(fù)了她的消息：“和上次比有些退步，現(xiàn)在是年級(jí)排名……”

　　“要相信自己，肯定會(huì)更優(yōu)秀！”表姐的回復(fù)很快再次閃起。看到這句熟悉的話語(yǔ)，我的心里一陣感動(dòng)。

　　上初中以后，我的成績(jī)就一直起起伏伏，不再像小學(xué)時(shí)穩(wěn)居前列。面對(duì)上了人大的表姐，總是有些自卑�？伤齾s總是主動(dòng)幫助我、鼓勵(lì)我，讓整天擔(dān)心自己被超越、覺得自己不夠優(yōu)秀的我，逐漸變得自信起來(lái)，并堅(jiān)信：未來(lái)的我一定會(huì)比現(xiàn)在更優(yōu)秀！將來(lái)會(huì)成為最好的自己！

　　這熱情的鼓勵(lì)，怎會(huì)忘記？這給我自信的關(guān)心，怎會(huì)忘記？它將永遠(yuǎn)留在我的心底！

　　如果你也有一些留在心底的聲音，那就好好地珍藏吧！認(rèn)真傾聽這些留在心底的聲音，努力奮斗！

留在心底的聲音作文14

　　自2019的疫情大暴發(fā)以來(lái)，這疫情就幾乎沒(méi)有消失，至今還一直在變異，感染的人不在少數(shù)，但我們并沒(méi)有自暴自棄，共同抗疫。而在這中間，有一種聲音，它雖然不一定婉然動(dòng)聽，但它卻一直在我心中。

　　做完核酸回到家。由于出不去，我百無(wú)聊賴地坐在沙發(fā)上看著手機(jī)。突然，我看到一條對(duì)防疫人員的采訪：”當(dāng)你得知疫情來(lái)勢(shì)兇猛時(shí)，心里害怕嗎？來(lái)到這支援當(dāng)?shù)匦臅r(shí)，第一反應(yīng)是什么？”另一頭，一個(gè)身穿防護(hù)服的醫(yī)生聽完，笑著回答會(huì)記者的問(wèn)題：“害怕是有一點(diǎn)的，但我，或者說(shuō)是我們，害怕的是疫怕情不受控制使更多的人感染；當(dāng)時(shí)支援這時(shí)，我們都是直接啥應(yīng)了，這種事舍我其誰(shuí)？這是我們的責(zé)任，我們就應(yīng)該為此奉獻(xiàn)我們最大的力量……”記者的采訪還在繼續(xù)，我卻不想接著看了，這一段話便足以讓我心安，有他們?yōu)槲覀兊陌踩�保障，我還需要擔(dān)心什么呢？

　　點(diǎn)開評(píng)論，送像我這樣的想法不在少數(shù)，有人還表明：讓”大白”們安心工作，人民群眾會(huì)提供物資，自己已經(jīng)捐了幾箱口罩，牛奶。但中間最讓我感動(dòng)的還是這句話”牛奶和口罩是捐的，放心用，但你們是借的，要一個(gè)不少地回來(lái)！”看到這句話時(shí)，我心中涌起一陣陣波浪，心惜是有些復(fù)雜的，久久不平。

　　我突然想起一句話：哪有什么歲同靜好，不過(guò)是有人在為你負(fù)重前行。如果沒(méi)有那么多逆行者的無(wú)私奉獻(xiàn)，疫情恐怕只會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重，越來(lái)越”無(wú)法無(wú)天”，但正是這群我們不認(rèn)識(shí)的逆行者堅(jiān)定的背影，鏗鏘的誓言，還有群眾的支持、善意讓人感到心安，讓我們不會(huì)如此慌亂。

　　正是這樣的`一種聲音，領(lǐng)導(dǎo)著我們走向更好的未來(lái)。這樣的聲音，不一定悅聲動(dòng)聽，比不上鳥鳴鶯啼，但它卻承著民族的希望！

　　有那么一種聲音。一直在我心底，我不時(shí)將它回憶，然向抬起頭，走向新的征途！

留在心底的聲音作文15

　　在你做一件善事的時(shí)候，你可曾聽到過(guò)你心底里的聲音？當(dāng)你看到那些受苦受難的人們的時(shí)候，你可曾聽到過(guò)你心底里的聲音？我問(wèn)你，當(dāng)你看到乞討的老人，可憐的孤兒，你的心里可有一些震撼呢？

　　那天，我在街上散步，看到一個(gè)老人在路上蹣跚，突然后面沖出兩個(gè)“黃毛”把老人撞在一邊，邊跑邊罵：“老*死的'，閑的沒(méi)事出來(lái)礙什么事呀！”老人呢，坐路邊哭唄……

　　同樣，還是那個(gè)地點(diǎn)，我看到一個(gè)十幾歲的孩子扶著一個(gè)老奶奶過(guò)馬路。我的腦海了浮現(xiàn)出上次我看到的景象，我呆住了，我要問(wèn)了——同樣是祖國(guó)的花朵，為什么差別就這么大呢？

　　在報(bào)紙上看到一張圖片：一只臟兮兮的小手顫抖著伸向捐款箱，它的主人正是一個(gè)背著麻袋的流浪兒童，你說(shuō)我們做了些什么呢？我們做了一件哪怕小小的一件善事嗎？

　　上次汶川大地震的之后，我和朋友一起來(lái)到泰和商業(yè)大樓，那里正在進(jìn)行捐款活動(dòng)，一只只手伸向了捐款箱，那些手啊，有工人飽經(jīng)滄桑的手，有白領(lǐng)白皙細(xì)嫩的手，也有老人青筋暴走的手，還有一個(gè)三四歲的小孩子被媽媽抱著來(lái)到了捐款箱前，摔爛了他的小儲(chǔ)存罐，恭恭敬敬地把每一個(gè)硬幣撿起，小心翼翼的塞入捐款箱，拉著媽媽的手蹦蹦跳跳地走了。我想，這時(shí)他們都聽到了他們心底里的聲音。

　　什么時(shí)候，我們能聽見來(lái)自心底里的喝彩：好樣的！災(zāi)區(qū)的人們一定會(huì)感謝你的！我們就看到了那個(gè)美麗的“天使”——善良，只要我們有所行動(dòng)，每個(gè)人，都有機(jī)會(huì)聽到心底里的聲音！

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