鐘山的豆腐干優(yōu)秀作文400字
篇一：職工技能提升培訓(xùn)、高技能人才培養(yǎng)工作總結(jié)
為全面落實《河南省人民政府關(guān)于印發(fā)深入推進河南全民技能振興工程2014-2017年行動計劃的通知》（豫政[2014] 36號）和《關(guān)于報送2015年企業(yè)職工技能提升培訓(xùn)及高技能人才培養(yǎng)工作計劃的通知》文件精神，為進一步提高煤礦職工的整體素質(zhì)，加快高技能人才隊伍建設(shè)，建立高技能人才培育、使用、管理和激勵機制，拓寬高技能人才晉升渠道，搭建高技能人才學(xué)習(xí)交流平臺，煤業(yè)公司根據(jù)上級有關(guān)指示精神和集團公司的要求，積極組織認(rèn)真開展了技能提升和高技能人才培養(yǎng)管理工作，現(xiàn)將2015年上半年職工技能提升培訓(xùn)、高技能人才培養(yǎng)工作情況總結(jié)如下：
一、任務(wù)完成情況
1、職業(yè)資格證持證情況：今年截止七月底全公司參加職業(yè)技能鑒定總?cè)藬?shù)為1785人，取得證書為1785人。其中：初級職業(yè)資格證持證人數(shù)為1522人，中級以上職業(yè)資格證持證人數(shù)為263人。
2、加強職業(yè)技能培訓(xùn)力度，規(guī)范培訓(xùn)程序，提高培訓(xùn)質(zhì)量。各煤礦嚴(yán)格按照年度計劃要求，在復(fù)工復(fù)產(chǎn)時對新、老職工進行了為期12天的崗位技能專項培訓(xùn)并組織考試，煤業(yè)公司在日常檢查時對各煤礦的培訓(xùn)質(zhì)量進行抽查。
3、按照煤業(yè)公司2015年職工技能提升培訓(xùn)、高技能人才培養(yǎng)工作計劃要求，煤業(yè)公司于第一季度末組織各煤礦井上、下二十三個工種進行了崗位技能考評�？荚u分為理論考試和實操考核兩部分，理論考試由煤業(yè)公司統(tǒng)一組織，共設(shè)兩個考點6個場次進行，實行單人單桌閉卷考試，實操考核由公司統(tǒng)一組織在登電煤業(yè)實操基地進行，共計參加考試人員1331人。理論和實操兩項成績各占總成績的`40%和60%，按成績進行強制分布，劃分A、B、C三類，成績公開后調(diào)整工資結(jié)構(gòu)，增加技能獎勵工資欄目，按類別給予技能獎勵，A級每月1000元、B級每月700元、C級每月400元。
4、二季度初，煤業(yè)公司組織中級以上專業(yè)技術(shù)人員按照高技能人才培養(yǎng)工作計劃要求，在煤業(yè)公司舉辦考試題庫編寫培訓(xùn)班，組織專業(yè)技術(shù)人員對原考試題庫進行審核，并編寫增加20個工種的考試題庫，使考試題庫工種總數(shù)達(dá)到50個，并已錄入模擬仿真培訓(xùn)考試系統(tǒng)，現(xiàn)已實現(xiàn)初級和中級以上技術(shù)人員能夠模擬在線練習(xí)和考試。
二、存在的問題
1、下屬個別礦井職業(yè)技能鑒定管理方面機制尚不夠完善，管理體系不夠健全。
2、考評人員少，各種職業(yè)工種考評人員短缺，高職稱考評人員比例偏低。
3、從業(yè)人員對職業(yè)技能鑒定的重視不夠，實踐操作能
力較差。
三、下一步打算
1、繼續(xù)規(guī)范管理，以此推進職業(yè)技能工作開展；
2、進一步加大巡視檢查力度，強化管理；
3、探索開展面對不同人員靈活多樣的技能培訓(xùn)，重點開展主要崗位的系統(tǒng)培訓(xùn)；
4、加大對從業(yè)人員職業(yè)技能培訓(xùn)的宣傳力度，讓更多的從業(yè)人員了解職業(yè)技能培訓(xùn)的目的，使職工系統(tǒng)地掌握本專業(yè)（工種）的理論知識和專業(yè)技能，全面提高職工的綜合素質(zhì)。
今后的工作中公司將按照上級有關(guān)指示精神和集團公司的相關(guān)要求，在加大培訓(xùn)力度上做文章，在提高技能水平上下功夫，建立健全技能培訓(xùn)管理機制，圍繞技能提升、人才培養(yǎng)開展各項培訓(xùn)工作，加大從業(yè)人員培訓(xùn)力度，切實提高從業(yè)人員的技能水平。雖然我公司職業(yè)技能培訓(xùn)工作雖然取得了一定的成績，但還存在一些不足，今后我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗，努力將煤業(yè)公司的職業(yè)技能培訓(xùn)工作再上新臺階，為登電煤業(yè)發(fā)展需要提供強有力的技能人才支撐和保障。
二〇一五年七月三十一日
鄭州登電煤業(yè)開發(fā)有限公司
職工技能提升培訓(xùn)、高技能人才培養(yǎng)
上半年工作總結(jié)
二〇一五年七月三十一日
篇二：高技能培訓(xùn)基地總結(jié)
電力技術(shù)專業(yè)高技能人才培訓(xùn)基地建設(shè)項目（簡稱“電力技術(shù)建設(shè)項目”）經(jīng)過兩年的建設(shè)，現(xiàn)已完成全部的建設(shè)項目。
經(jīng)自查，電力技術(shù)建設(shè)項目的各級層目標(biāo)與任務(wù)均已完成，建設(shè)進度達(dá)到預(yù)期要求，建設(shè)成效顯著，特色鮮明，影響良好。
現(xiàn)將我系實施電力技術(shù)建設(shè)項目的建設(shè)背景、基本思路、主要成效、任務(wù)完成情況和存在主要問題以及改進措施等情況報告如下：
一、電力技術(shù)建設(shè)項目建設(shè)概況
電力技術(shù)建設(shè)項目為2012年國家人力資源和社會保障部門批準(zhǔn)我校四個高技能人才培訓(xùn)基地專業(yè)建設(shè)項目之一，為我系電力技術(shù)專業(yè)提供了良好的發(fā)展機遇。
�。ㄒ唬┙ㄔO(shè)基礎(chǔ)
該專業(yè)在校生613人，有教師36人，專職教師31人，兼職教師5人，其中工程碩士研究生3人，實訓(xùn)教師21人。實訓(xùn)教師中，高級實習(xí)指導(dǎo)教師和具有高級技師職業(yè)資格的教師達(dá)到10人，占實訓(xùn)教師總數(shù)的48%。學(xué)員雙證合格率92%，就業(yè)率100%，畢業(yè)生專業(yè)對口率95%，畢業(yè)生穩(wěn)定率80%；年社會培訓(xùn)量800人，其中高級工以上達(dá)到300人。
有PLC實訓(xùn)室、電工高級工實訓(xùn)室、工廠生產(chǎn)自動化實訓(xùn)室、變配電實訓(xùn)室、高壓電器檢修實訓(xùn)室、倒閘操作實訓(xùn)室及135MW、200MW、300MW發(fā)電運行仿真實訓(xùn)室各一個、電力電子實訓(xùn)室等18個實訓(xùn)室。
專業(yè)全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀，堅持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走校企合作發(fā)展道路，在為兵團“三化”建設(shè)服務(wù)，尤其是農(nóng)一師、農(nóng)二師、農(nóng)六師、農(nóng)八師的現(xiàn)代制造業(yè)在培養(yǎng)高技能人才、企業(yè)員工培訓(xùn)等方面進行有效合作，推進了突出技能特色與堅持培養(yǎng)質(zhì)量并舉、形成輻射功能與發(fā)揮帶動作用并重的高技能人才培養(yǎng)的辦學(xué)實踐。
在服務(wù)兵團經(jīng)濟社會發(fā)展中，該專業(yè)面臨著職業(yè)教育特色不突出，技能培養(yǎng)不到位，“雙師”教師數(shù)量和能力不夠，硬件條件缺乏，辦學(xué)理念陳舊，人才培養(yǎng)模式缺乏創(chuàng)新，課程體系及教學(xué)內(nèi)容還不夠完善。高技能人才實訓(xùn)基地的實施為該專業(yè)在深化改革發(fā)展中急需解決這些發(fā)展困難與實際問題開辟了破解難題的途徑，帶來了發(fā)展的機遇。
�。ǘ┙ㄔO(shè)思路
根據(jù)“關(guān)于實施2012年國家級高技能人才培訓(xùn)基地建設(shè)項目的通知”， 為高技能人才培訓(xùn)基地建設(shè)和規(guī)�；嘤�(xùn)高技能人才的建設(shè)要求，按照“找準(zhǔn)突破口，抓內(nèi)涵建設(shè)，發(fā)揚兵團精神，發(fā)揮重要作用”的思路，即：堅持面向電力行業(yè)，以深化“工學(xué)結(jié)合”、“校企合作”的人才培養(yǎng)模式為突破口，以內(nèi)涵建設(shè)為重點，著重進行課程體系、課程設(shè)臵、特色教材、實訓(xùn)環(huán)境及師資隊伍建設(shè)，利用對口支援、師資培訓(xùn)及高技能人才培訓(xùn)等多種方式，形成以電力技術(shù)為龍頭，全面帶動相關(guān)專業(yè)共同發(fā)展，為新疆兵團電力事業(yè)建設(shè)服務(wù)，繼續(xù)發(fā)揚兵團人“艱苦奮斗，艱苦創(chuàng)業(yè)”的精神，堅持“提升能力，以用為本，高端引
領(lǐng)，突出重點”的原則，充分發(fā)揮高技能人才培訓(xùn)基地的重要作用，形成有利于高技能人才成長和發(fā)揮作用的社會基礎(chǔ)、制度環(huán)境和社會氛圍，推動技能勞動者隊伍的壯大和整體素質(zhì)的提高。
�。ㄈ┙ㄔO(shè)步驟
在確定建設(shè)思路的基礎(chǔ)上，該專業(yè)建設(shè)項目小組提出電力技術(shù)建設(shè)項目九個實施步驟。
一是進行思想觀念的轉(zhuǎn)變。這是該專業(yè)接受建設(shè)任務(wù)后的首要實施步驟。該專業(yè)自成立以來，對學(xué)制教育已經(jīng)非常熟悉，但對實施《人力資源社會保障部財政部關(guān)于實施2011年國家級高技能人才培訓(xùn)基地建設(shè)項目有關(guān)問題的通知》（人社部發(fā)201170號）和《國家級高技能人才培訓(xùn)基地建設(shè)項目實施管理辦法（試行） - 管理辦法（試行）》（人社廳函2011523號）等相關(guān)文件精神的要求認(rèn)識不足，理解不透，準(zhǔn)備不夠。本專業(yè)統(tǒng)一了思想，對在新的發(fā)展形勢下加強高高技能人才培訓(xùn)的內(nèi)涵建設(shè)有了新的認(rèn)識，凝練出新的理 念，提出了新的舉措，對高技能人才培訓(xùn)基地建設(shè)的原則要求、建設(shè)內(nèi)容和實施步驟逐步從了解到認(rèn)同，從認(rèn)同到積極實踐。
二是進行廣泛的社會調(diào)研。大面積組織調(diào)研活動，扣準(zhǔn)產(chǎn)業(yè)行業(yè)企業(yè)發(fā)展需求脈搏，是電力技術(shù)建設(shè)項目啟動之后的重要一步。組織廣大教師對兵團各師、烏市開發(fā)區(qū)等區(qū)域產(chǎn)業(yè)行業(yè)企業(yè)進行調(diào)研活動，采取“集中與分散結(jié)合、單項與整體銜接、點上與面上合作”方法，圍繞高技能人才需求、培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格，對兵團各師、烏市開發(fā)區(qū)行業(yè)和企業(yè)調(diào)研，開發(fā)區(qū)發(fā)展規(guī)劃、產(chǎn)業(yè)一線高技能人才需求與變化狀況、學(xué)校和區(qū)域產(chǎn)業(yè)企業(yè)合作與對接機制的信息，依據(jù)服務(wù)對象、現(xiàn)狀要求、發(fā)展走勢和自身優(yōu)勢，借助座談了解、實地考察、網(wǎng)絡(luò)查詢和專題調(diào)研進行分析論證。通過調(diào)研所產(chǎn)生的分析結(jié)果，如職業(yè)領(lǐng)域最前沿的發(fā)展動向、產(chǎn)業(yè)需求變化的基本走勢、行業(yè)一線的現(xiàn)實需求、企業(yè)崗位的了解分析、工作任務(wù)的詳細(xì)分解、工藝流程的規(guī)范描述和工作情境的調(diào)整組合等等資訊均融入到各專業(yè)的人才培養(yǎng)方案中；同時，對接職業(yè)領(lǐng)域能力培養(yǎng)的專業(yè)課程體系以及“雙 師結(jié)構(gòu)”教學(xué)團隊建設(shè)、實訓(xùn)基地建設(shè)、教學(xué)資源建設(shè)等建設(shè)思路不斷成熟。
三是創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。依據(jù)企業(yè)崗位設(shè)臵和對生產(chǎn)與服務(wù)一線高技能人才的要求，結(jié)合就業(yè)現(xiàn)狀和職業(yè)生涯發(fā)展的需求，明確本專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格和培養(yǎng)目標(biāo)，探索專業(yè)人才培養(yǎng)的方案、途徑與教學(xué)改革新思路。通過構(gòu)建“課證相融，訓(xùn)學(xué)相通”的人才培養(yǎng)模式，繼續(xù)保持在區(qū)域院校中的辦學(xué)特色和綜合能力、培養(yǎng)成效、高就業(yè)率等方面的一流水平；
四是開發(fā)適于培訓(xùn)過程的專業(yè)課程體系。根據(jù)專業(yè)職業(yè)崗位的要求和專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，加強了對人才培養(yǎng)模式的適應(yīng)性研究和創(chuàng)新性探索，對課程體系進行認(rèn)真深入的剖析和探討，根據(jù)電力職業(yè)崗位實際工作過程的需要，充分考慮電力崗位、職業(yè)能力、知識點之間的關(guān)系，將理論知識與崗位的實際需求和相應(yīng)的實訓(xùn)環(huán)節(jié)結(jié)合起來，合理組織教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)建了以就業(yè)為導(dǎo)向,職業(yè)能力為培養(yǎng)核心,資格證書為紐帶的、產(chǎn)學(xué)合作的專業(yè)課程體系。
五是進行對象差異的教學(xué)管理制度建設(shè)。根據(jù)高技能人才培訓(xùn)特點和教育活動的'差異，注重加強培訓(xùn)教學(xué)管理制度的建設(shè)，由單一的校內(nèi)教學(xué)管理向面向?qū)W生和學(xué)員的教學(xué)管理制度。為保證高技能實訓(xùn)基地建設(shè)工作的順利進行，制訂了《機電系教學(xué)管理辦法（試行）》等5個文件，為實施工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式為切入點的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式提供了教
學(xué)管理制度保障，適應(yīng)了不同教學(xué)對象要求的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的順利運行。
六是組建專兼結(jié)合的“雙師結(jié)構(gòu)”專業(yè)教學(xué)團隊 按照“穩(wěn)定、培養(yǎng)、引進、借智”的人才隊伍建設(shè)思路，以全面提高師資隊伍素質(zhì)為中心，以優(yōu)化結(jié)構(gòu)為重點，優(yōu)先配臵電力專業(yè)的師資隊伍資源，重點加強高技能人才培訓(xùn)基地師資隊伍建設(shè)。通過專、兼、聘等多鐘形式，建設(shè)一支以專職教師為骨干、專兼結(jié)合、專業(yè)互補、相對穩(wěn)定、素質(zhì)較高的高技能人才培訓(xùn)基地的教師隊伍。
七是基于校企合作開發(fā)與共建實訓(xùn)基地建設(shè)提升培訓(xùn)能力 共建實訓(xùn)基地分為硬件建設(shè)與管理建設(shè)兩方面，硬件投入方面，學(xué)校為彌補變電實訓(xùn)場地的空缺，投資93余萬元建設(shè)了變電仿真實訓(xùn)室，切實提高無人值班變電站運行操作維護及事故處理的水平。企業(yè)為學(xué)院提供相關(guān)的課題研究和實驗設(shè)備，校企合作單位有新農(nóng)六師煤電廠、疆高壓開關(guān)廠、藍(lán)山屯河電廠等5家單位；軟件方面探索建立了校企合作的相關(guān)制度和管理辦法。
八是利用職教集團化辦學(xué)機遇增強高技能人才培訓(xùn)的核心競爭力。學(xué)校貫徹落實《兵團中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，組建了職教集團，旨在創(chuàng)新兵團職業(yè)管理體制、運行體制和人才培養(yǎng)模式，促進職業(yè)教育規(guī)模和辦學(xué)質(zhì)量提高，提升職業(yè)教育服務(wù)兵團“三化”建設(shè)的能力。集團將充分發(fā)揮規(guī)模優(yōu)勢、資源優(yōu)勢，積極探索工學(xué)結(jié)合、校企合作的人才培養(yǎng)模式，提高教育質(zhì)量，拓展辦學(xué)空間，疏通就業(yè)渠道，培養(yǎng)各類高素質(zhì)技能型人才，增強職業(yè)院校和合作企業(yè)的核心競爭力。電力技術(shù)建設(shè)項目小組通過職教集團經(jīng)驗交流、參與兵團人社局組織的“兵團專家服務(wù)中小企業(yè)行動”等活動，與部分企業(yè)達(dá)成了初步的合作協(xié)議，了解了企業(yè)當(dāng)前的技術(shù)需求，明確了高技能人才培訓(xùn)方向，鍛煉了教師參與教科研的能力，增強高技能人才培訓(xùn)的核心競爭力。
二、建設(shè)目標(biāo)完成情況與成效
�。ㄒ唬┙ㄔO(shè)目標(biāo)
1. 通過2年努力，圍繞高技能人才培訓(xùn)，創(chuàng)建“工學(xué)結(jié)合、校企合作”的人才培訓(xùn)模式，形成工學(xué)結(jié)合教育長效機制；
2. 通過擴建變電站聯(lián)合仿真實訓(xùn)室等基地建設(shè)項目，通過校企合作辦學(xué)，企業(yè)與學(xué)院共同參與培訓(xùn)計劃的制訂、課程設(shè)臵改革等方面積累高技能人才培訓(xùn)經(jīng)驗，建設(shè)“雙師”型、結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合的高水平專業(yè)教學(xué)團隊；
3. 建立健全能力評價考核體系，依托兵團、立足行業(yè)、服務(wù)企業(yè)，將電力技術(shù)應(yīng)用專業(yè)打造成具有相當(dāng)影響力的示范專業(yè)，并且具備一定的引領(lǐng)作用。
�。ǘ┩瓿汕闆r
通過2年努力，圍繞電力技術(shù)專業(yè)建設(shè)，創(chuàng)建了“課證相融，訓(xùn)學(xué)相通”的人才培養(yǎng)模式；通過校企合作辦學(xué)，企業(yè)與學(xué)校共同參與教學(xué)計劃的制訂、課程設(shè)臵改革，使企業(yè)參與學(xué)校人才的培養(yǎng)計劃和人才培養(yǎng)的全過程；構(gòu)建了以就業(yè)為導(dǎo)向,職業(yè)能力為培養(yǎng)核心,資格證書為紐帶的、產(chǎn)學(xué)合作的專業(yè)課程體系；建設(shè)“雙師”結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合的高水平專業(yè)教學(xué)團隊；建立健全各項管理制度，適應(yīng)了不同教學(xué)對象要求的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的順利運行；依托兵團、立足行業(yè)、服務(wù)企業(yè)，為兵團企業(yè)培訓(xùn)員工達(dá)1300余人；利用職教集團化辦學(xué)，實現(xiàn)資源共享，提升高技能人才培訓(xùn)的核心競爭力。
項目計劃完成了三塊建設(shè)內(nèi)容、21個建設(shè)目標(biāo)，實際完成21個建設(shè)目標(biāo)，完成率100%。
1.人才培養(yǎng)模式
通過對市場調(diào)研，開拓合作單位，認(rèn)真分析企業(yè)要求，進行崗位分析，確定該專業(yè)的崗位需求和能力培養(yǎng)目標(biāo)，依托兵團推進新型工業(yè)化進程的發(fā)展，不斷深化與農(nóng)六師煤電集團、伊力特股份、青松建化股份、新疆天業(yè)、天富熱電等企業(yè)的深度合作，引入企業(yè)的產(chǎn)品進入課堂教學(xué)，對原有的教學(xué)模式進行改革。人才培養(yǎng)模式的改革創(chuàng)新為“課證相融，訓(xùn)學(xué)相通”
既針對在校學(xué)生，也面對需提升技能的企業(yè)員工：
�。�1）訂單式培養(yǎng)
截至目前，該專業(yè)已與農(nóng)六師煤電公司、梅花集團、藍(lán)山屯河等5家用人單位簽訂了訂單培養(yǎng)協(xié)議。通過深入企業(yè)調(diào)研，了解企業(yè)的生產(chǎn)規(guī)模和發(fā)展趨勢，了解企業(yè)的合作意向，企業(yè)對人才的知識、能力和素質(zhì)的要求，預(yù)測人才需求的類型與數(shù)量，以及企業(yè)為學(xué)生提供頂崗實習(xí)實訓(xùn)的條件等，為教學(xué)提供課程開發(fā)、工種需求、教學(xué)目標(biāo)等，為“訂單式”人才培養(yǎng)提供培養(yǎng)項目依據(jù)。實現(xiàn)學(xué)生畢業(yè)時獲取畢業(yè)證書率100%，有80%以上學(xué)生獲得工種資格證書的目標(biāo)。
�。�2）企業(yè)員工技能培訓(xùn)
以電氣運行值班員、維修電工等崗位技能為中心，堅持三結(jié)合：培訓(xùn)與生產(chǎn)實際相結(jié)合——培訓(xùn)課題來自于企業(yè)項目，培訓(xùn)過程按照生產(chǎn)過程進行，培訓(xùn)質(zhì)量按照生產(chǎn)圖紙技術(shù)指標(biāo)檢測，培訓(xùn)考核按照員工崗位職責(zé)考核；培訓(xùn)與鑒定考核相結(jié)合——課程學(xué)習(xí)針對企業(yè)員工，突出理論與實踐的綜合應(yīng)用，培訓(xùn)內(nèi)容與鑒定要求相一致；校內(nèi)培訓(xùn)與校外送培相結(jié)合——培訓(xùn)地點、時間與企業(yè)充分溝通，員工進校培訓(xùn)與老師進企業(yè)送培訓(xùn)形式多樣。
2. 面向職業(yè)崗位要求的專業(yè)課程體系整體設(shè)計
�。�1）課程設(shè)計突出工作過程等職業(yè)導(dǎo)向原則
進行了核心課程的設(shè)計與實施，形成了基于工作過程、工藝流程、項目開發(fā)的優(yōu)質(zhì)專業(yè)。根據(jù)新的人才培養(yǎng)方案，我們對課程體系進行了分析和重排，編制完成了電力專業(yè)新的課程體系的實施進程表，將每一個學(xué)期的理論課程和實訓(xùn)課程進行了計劃安排，用來指導(dǎo)電力專業(yè)的人才培養(yǎng)工作。為了進一步地了解電廠對熱動設(shè)備檢修技術(shù)的要求，機電系相關(guān)專業(yè)教師分別對農(nóng)六師煤電集團、梅花生物科技有限公司、信發(fā)集團、等多家企業(yè)單位進行了市場調(diào)查。
篇三：高技能人才情況匯報
近年來，隨著經(jīng)濟社會快速發(fā)展對高素質(zhì)勞動者的需求，日趨強勁，高技能人才工作得到市委市政府的高度重視和社會各界的廣泛關(guān)注，高技能人才工作的戰(zhàn)略地位得到確立，高技能人才培養(yǎng)基地不斷建立和發(fā)展，高技能人才數(shù)量快速增長，高技能人才評價和激勵機制初步形成，高技能人才成長環(huán)境逐步改善，高技能人才隊伍建設(shè)取得了突破性進展。
�。ㄈ┤轿桓采w的技能人才職業(yè)技能鑒定得以推廣 完善政府指導(dǎo)、社會化管理的職業(yè)技能鑒定制度，大力推行職業(yè)資格證書。加強職業(yè)技能鑒定網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，全市已建成職業(yè)技能鑒定站（所）41家，主要分布在大型企業(yè)、行業(yè)協(xié)會、職業(yè)院校等，其中安徽新華學(xué)院職業(yè)技能鑒定站、合肥市萬眾技工學(xué)校職業(yè)技能鑒定站等已成為質(zhì)量過硬、信譽良好、認(rèn)可度高、具有行業(yè)權(quán)威的品牌職業(yè)技能鑒定機構(gòu)。積極拓展職業(yè)技能鑒定規(guī)模，擴大職業(yè)院校畢業(yè)生鑒定覆蓋面，推動企業(yè)職工參加鑒定，將新興職業(yè)（工種）納入鑒定范圍，2005年至2010年底全市累計開展職業(yè)技能鑒定51.5萬人次，核發(fā)職業(yè)資格證書46.5萬人，2008年至2010年底全市累計開展專項能力鑒定1.7萬人次，核發(fā)專項能力證書
1.5萬人，為各層次技能人才提供技能鑒定服務(wù)。
�。ㄋ模┛茖W(xué)合理的`高技能人才評聘和使用機制得以初步建立 近年來，我們在江汽集團、省建工集團、供水集團、燃?xì)饧瘓F等多家骨干企業(yè)進行試點，逐步推動我市企業(yè)建立起以職業(yè)技能為導(dǎo)向，以工作業(yè)績?yōu)橹攸c，注重職業(yè)道德和職業(yè)知識水平的高技
能人才評價新體系，創(chuàng)立起統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、自主申報、社會考核、企業(yè)聘用的高技能人才社會化評聘新機制，建立起就業(yè)與培訓(xùn)考核相結(jié)合、待遇與業(yè)績貢獻相聯(lián)系、技能人才與技術(shù)職稱相對應(yīng)的使用新制度。
建立全市職業(yè)技能競賽制度，從2004年開始，每年舉辦全市性職業(yè)技能競賽活動，每兩年舉辦一次綜合性大賽，由日立、海爾、格力、江汽等大型企業(yè)承辦，面向全市各行各業(yè)的在職職工和社會人員開展，有1千多家用人單位近20萬人參賽，對競賽獲獎選手授予“合肥市技術(shù)能手”等榮譽稱號，頒發(fā)獎金和技師職業(yè)資格證書，并積極推薦參加國家和省組織的競賽活動，充分調(diào)動職工刻苦學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)的積極性。
三、加快推進高技能人才隊伍建設(shè)的對策和建議
大力加強高技能人才隊伍建設(shè)，培養(yǎng)造就一大批具有精湛技能的人才，是我市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級的需要，也是提升我市經(jīng)濟創(chuàng)新能力的必由之路。因此，要進一步深入貫徹落實胡錦濤總書記“沒有一流的技工，就沒有一流的產(chǎn)品”重要講話精神，從我市經(jīng)濟建設(shè)對技能人才資源的需求出發(fā)，針對存在的問題和困難，在十二五期間采取有針對性、實用性的“藍(lán)領(lǐng)人才16條”舉措，加強對技能人才隊伍建設(shè)的統(tǒng)籌規(guī)劃，推動技能人才工作觀念創(chuàng)新、政策創(chuàng)新和機制創(chuàng)新，營造有利于技能人才隊伍建設(shè)的宏觀環(huán)境，傾力打造技能人才大市和強市，努力實現(xiàn)技能人才總量與我市經(jīng)濟和社會發(fā)展目標(biāo)相適應(yīng)，技能人才結(jié)構(gòu)與我市產(chǎn)業(yè)、行
業(yè)發(fā)展需求相適應(yīng)。
�。ㄒ唬┏浞职l(fā)揮企業(yè)主體和院�；A(chǔ)作用，加大高技能人才培養(yǎng)力度。
1、進一步加強企業(yè)在職職工培訓(xùn)。指導(dǎo)督促企業(yè)積極開展職工培訓(xùn)，將職工培訓(xùn)列入本單位中長期規(guī)劃和年度計劃，建立健全職工培訓(xùn)規(guī)章制度，努力提升職工隊伍整體素質(zhì)和技能水平。企業(yè)開展職工培訓(xùn)的費用從職工教育經(jīng)費
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