三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文：家鄉(xiāng)的小溪

　　以落實(shí)中心八項(xiàng)規(guī)定為切進(jìn)點(diǎn)的紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)，正在全國(guó)上下深進(jìn)展開(kāi)，黨中心審時(shí)度勢(shì)，捉住作風(fēng)建設(shè)不松手，可謂捉住了機(jī)關(guān)單位、干部聯(lián)系群眾，服務(wù)人民的“牛鼻子”。

　　隨著在全黨展開(kāi)的黨的群眾線路教育實(shí)踐活動(dòng)的不斷深進(jìn)推動(dòng)，隨著學(xué)習(xí)教育熟悉的不斷深化。通過(guò)近期的學(xué)習(xí)思考，我以為，一個(gè)松松垮垮的隊(duì)伍是不會(huì)有甚么戰(zhàn)役力的;一個(gè)辦事拖泥帶水、稀稀拉拉的機(jī)關(guān)，是辦不成甚么事情的。當(dāng)前，就機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)而言，我們一定要自覺(jué)克服慢、拖、粗、淺、窄的現(xiàn)象。所說(shuō)的慢，就是工作效力低，落實(shí)工作任務(wù)不及時(shí);所說(shuō)的拖，就是辦事情不干脆，解決題目不完全，推委扯皮，踢皮球，碰到困難、題目繞著走;所說(shuō)的粗，就是安排部署工作粗糙，研究落實(shí)工作缺深進(jìn)思考，不細(xì)致;所說(shuō)的淺，就是看題目浮淺，不深入，工作只抓皮毛，不深進(jìn);所說(shuō)的窄，就是斟酌題目狹窄，只顧眼前、不想長(zhǎng)遠(yuǎn)，只想局部利益、不顧整體利益，想事情、做工作思路不寬廣，視野不開(kāi)闊。

　　作為領(lǐng)導(dǎo)，在改進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)，加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)中，要突出“嚴(yán)”，但嚴(yán)也要“嚴(yán)之有理”、以理服人，決不能以勢(shì)壓人。由于，以理服人，才能得人心，才能使人心悅誠(chéng)服。

　　哪怕當(dāng)時(shí)想不通，也沒(méi)關(guān)系，過(guò)后人家想通了，還會(huì)感激你。假如靠官大、權(quán)勢(shì)大壓人，有些同道表面不敢說(shuō)，可心里卻在罵你。而且久而久之這樣干，就會(huì)輕易培養(yǎng)“兩面派”，當(dāng)面唯唯諾諾逢迎你，實(shí)在他其實(shí)不佩服你的那一套，那是最失敗的。

　　以理服人，重要的是領(lǐng)導(dǎo)要懂理，說(shuō)的出理，一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部惟有行得正、做得端，說(shuō)話(本文來(lái)自fwjia.com)腰板才能硬，才能有權(quán)威，嚴(yán)格要求下級(jí)，才能“嚴(yán)之有理”，使人佩服。

　　作風(fēng)就是形象，作為一位領(lǐng)導(dǎo)干部，時(shí)時(shí)勢(shì)事，時(shí)時(shí)處處，都要以嚴(yán)的要求，高的標(biāo)準(zhǔn)，束縛自己的言行，想題目辦事情干工作，要始終把人民的利益放到最高位置，要以人民群眾滿意、同意、擁戴作為工作的動(dòng)身點(diǎn)和落腳點(diǎn)，要始終做到思想熟悉上先人一步，落實(shí)工作上奮勇?tīng)?zhēng)先，工作作風(fēng)上率先垂范。要求他人做到的，自己首先做到;要求他人不做的，自己首先不做。要有勇于擔(dān)當(dāng)?shù)挠職�、善于�?dān)當(dāng)?shù)拇髿夂蜆?lè)于擔(dān)當(dāng)?shù)牡讱�。題目不躲避，困難不推辭，迎難而上，堅(jiān)忍不拔。要自覺(jué)執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)定，認(rèn)真糾正“四風(fēng)”，把群眾當(dāng)親人，把群眾來(lái)信當(dāng)家信，把群眾訴求家事，認(rèn)真對(duì)待，積極解決，以務(wù)實(shí)作風(fēng)和正確態(tài)度，維護(hù)好群眾利益，以卓有成效的工作贏得人民群眾的信任和支持，以良好的作風(fēng)增進(jìn)社會(huì)風(fēng)氣的根本好轉(zhuǎn)。

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