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三年級掌聲作文

時間:2025-09-08 05:27:25 三年級作文

【精華】三年級掌聲作文三篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編為大家收集的三年級掌聲作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精華】三年級掌聲作文三篇

三年級掌聲作文 篇1

  現(xiàn)在我已經(jīng)是一名優(yōu)秀的大隊長委員了,雖然那是三年前的事,但我仍記憶猶新。

  那是一個陽光普照的下午,清脆響亮的上課鈴聲回蕩在學(xué)校,打破了校園的寧靜。語文老師面帶微笑的走進(jìn)了教室,“這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)想象說話的題!”老師的話還沒說完,同學(xué)們便交頭接耳的議論起來。有人說:“想象說話的題是什么呀?你知道嗎?”,知道多一點的同學(xué)驕傲的說:“簡單得很,不就是高年級平時說的拓展題嗎!”而我卻一個人默默的低著頭。同學(xué)們的議論直到老師說了安靜才“平息”。隨著老師教了我們什么是想像說話,又給我們立舉了幾個例子。最后老師說:“請同學(xué)們來回答黑板上的題”。突然周圍的.一雙雙小手高高舉起。

  我也想舉手,可是我的心中糾結(jié)的很:到底是舉不舉呢?舉了老師不會叫你的!我心中默默得想。老師好似讀懂了我的心聲,“邱珮雯!”我的名字子啊教室里回蕩,老師叫了我,我真不敢相信我的耳朵!我的臉像燒熟了的紅蹄髈,“不要緊張,心里想什么你就說什么。大膽地說,說錯了沒關(guān)系!”我照老師說的去做,我也不敢相信,我的語速比平時快了,感情色彩更濃了,我也不緊張了。

  我回答完了,老師在課堂上重點表揚(yáng)了我,“希望大家多多向邱珮雯學(xué)習(xí),邱珮雯繼續(xù)保持哦!”“啪啪啪啪啪啪……”一陣熱烈的掌聲,那掌聲經(jīng)久不息!我的心激動、高興,這是我第一次受到老師表揚(yáng),也是第一次受到同學(xué)的掌聲!

三年級掌聲作文 篇2

  每周一次的班會正在熱烈的進(jìn)行當(dāng)中,今天班會的主題——拜師。拜師是我們班新推出的學(xué)習(xí)形式,讓成績不好的同學(xué)找到師傅幫助他們把成績提上去。而這種方式使同學(xué)們感到很新奇、歡快的同時,只有一位同學(xué)臉上掛著傷心和郁悶。

  因為惟有他沒有找到師傅。他用期望的'眼神望著大家,一分鐘、兩分鐘……就在這時,有一位女生勇敢的舉起了手說:“我愿意!”有的同學(xué)用驚訝地眼神望著她,有的微笑著望著她。但過了一下,同學(xué)們都送給了她熱烈的掌聲。而那位女生正是我,當(dāng)我得到同學(xué)們鼓勵的掌聲的同時,不禁為自己感到驕傲,而且為自己的勇氣跨出了一大步而感到欣喜。

  “一班,加油!”時間輪盤一下子轉(zhuǎn)到了校運(yùn)會的現(xiàn)場,瞧!那不是我在投實心球嗎?我雙手握球,使出全身力氣投出了6、6米,獲得了第二名。班主任為我豎起了大拇指,從眼神中我看到了班主任給我贊揚(yáng)的掌聲。

  時間過的真快,一晃就到晚上了,我和媽媽正準(zhǔn)備回家,那不是鄰居王爺爺嗎?我連忙叫了聲:“王爺爺好!”王爺爺微笑向我點了點頭。媽媽見我這么有禮貌,為我輕輕鼓起了掌。當(dāng)我聽到那掌聲時,心里就好向綻開了一朵花,無比開心。

  生活中,人人都需要掌聲。有鼓勵的掌聲;贊揚(yáng)的掌聲;加油的掌聲……或許你認(rèn)為給他人掌聲微不足道,但你給予他人掌聲的同時,也許你自己會得到更多東西。從現(xiàn)在開始,為他人鼓掌吧!

三年級掌聲作文 篇3

  掌聲是一首美妙的歌,它給了我十足的勇氣;掌聲是一朵芬芳的花,它給了我美妙的心情;掌聲是一只無形的手,它給了我無窮的力量……

  今年的十二月三十一日,是個不同尋常的日子,我有幸當(dāng)上了班里的元旦聯(lián)歡會的.小主持人,我心里既高興又緊張,因為這是我第一次上臺亮相,雖然我經(jīng)過了充分的準(zhǔn)備,但我還是忐忑不安。當(dāng)我走到講臺的那一瞬間,全班同學(xué)的目光一齊投向了我,我頓時臉紅心跳,可就在這時,教室里驟然響起了掌聲,那掌聲熱烈而持久。隨著掌聲漸漸平息,我的心情也漸漸平靜下來。隨著節(jié)目一個一個地推進(jìn),會上高潮迭起,掌聲陣陣。聯(lián)歡會結(jié)束時,我用流利的普通話和精彩的臺詞再次贏來了熱烈的掌聲。

  我永遠(yuǎn)不會忘記那掌聲,因為它讓我變得更加自信。我知道這掌聲里包含了老師對我的關(guān)愛,包含了同學(xué)們對我的期盼。

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