初一作文：秋天不回來(lái)（精選10篇）
在平平淡淡的日常中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的初一作文：秋天不回來(lái)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初一作文：秋天不回來(lái) 1
再度走入這所了解的校園內(nèi)，腳底飄滿(mǎn)了被秋風(fēng)所掃落的落葉，迷惘地望著這些直插云霄的枝條，要我想到炎夏離去時(shí)，他們恰逢花盛開(kāi)，各色各樣的花圍繞于茂密的綠葉子間，顯的那么生機(jī)盎然！禁不住的感嘆：原先，秋季又回家了！
走在這個(gè)時(shí)節(jié)里，秋風(fēng)常常激起這些淹沒(méi)心里的記憶力，這些以前難以忘懷，如今卻又千瘡百孔的記憶力
三年前的秋天，校園里已經(jīng)盛行那首《秋天不回來(lái)》，歌星情深而又悲傷的響聲，回蕩在任何人的心靈深處，很長(zhǎng)時(shí)間甘愿，因此很多人剛開(kāi)始跟伴隨著節(jié)奏哼唱，找尋這些久違了的歸處。
時(shí)間一直悄悄地一分一秒消逝，三年的歲月給人的覺(jué)得好像僅有短短的讀后感一瞬間的間距，可如果你招手想把握住他們時(shí)，卻發(fā)覺(jué)無(wú)論自身多么的拼了命的追求，而他們卻一直離自身越來(lái)越遠(yuǎn)，直到蹤跡毫無(wú)，從此找尋不上。
直到太陽(yáng)光落了山，大家也匆匆忙忙踏過(guò)了將來(lái)。
童年的大家，一直在盼望快快長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后就能展翅飛翔一片歸屬于自身的.天上。過(guò)往煙云，可真早已長(zhǎng)大了的大家，慢慢地發(fā)覺(jué)最寶貴的那一段歲月，原先確小學(xué)四年級(jí)是兒時(shí)。兒時(shí)的我們可以大聲地向全球公布：長(zhǎng)大后我可以如何，但長(zhǎng)大后的大家卻沒(méi)法張嘴講出：兒時(shí)，我可以如何。
歲歲年年花類(lèi)似，年年歲歲人不一樣，秋季再度返回了校園內(nèi)，校園廣播里也反復(fù)播發(fā)著那首歌，熟悉的旋律再度回蕩心里，很多人也在哼唱著，僅僅卻有一種機(jī)緣巧合的覺(jué)得。
腳底的落葉被秋風(fēng)吹起，沖向了遠(yuǎn)處考研，傳出咝咝地響聲，好像在訴苦：一些事兒能夠只有追憶，一些心愿卻不能完成。
初一作文：秋天不回來(lái) 2
去年的秋天，是跟著爺爺院子里的桂花香來(lái)的�？山衲觑L(fēng)一吹，桂花又開(kāi)了，爺爺卻再也沒(méi)回來(lái)。
記得去年秋分那天，我踩著放學(xué)的鈴聲沖進(jìn)爺爺家。院子里的老桂樹(shù)開(kāi)滿(mǎn)了金黃的小花，爺爺正站在竹梯上，用布兜輕輕接住飄落的花瓣�！把绢^回來(lái)啦，” 他轉(zhuǎn)頭朝我笑，眼角的皺紋像桂樹(shù)的`紋路，“今年的桂花特別香，曬干了給你做桂花糕。” 我踮著腳幫他扶梯子，桂花落在我們的頭發(fā)上、肩膀上，連空氣里都飄著甜甜的暖意。
爺爺?shù)脑鹤永锟傆忻Σ煌甑氖�。他�?huì)在墻角種上幾株菊花，等到秋霜打過(guò)后，黃的、白的菊花熱熱鬧鬧地開(kāi)一片。他還會(huì)把我愛(ài)吃的柿子摘下來(lái)，放在窗臺(tái)上曬成柿餅，說(shuō) “霜打過(guò)的柿子才甜”。我總愛(ài)坐在院中的竹椅上，看爺爺給竹椅刷桐油，聽(tīng)他講以前的故事。竹椅被太陽(yáng)曬得暖暖的，就像爺爺?shù)氖终啤?/p>
可今年的秋天，一切都變了。爺爺在春天走了，院子里的桂樹(shù)還是照樣開(kāi)花，卻沒(méi)人再去摘了。菊花被奶奶移到了陽(yáng)臺(tái)，孤零零地開(kāi)著。我走到窗邊，窗臺(tái)上空蕩蕩的，再也沒(méi)有曬好的柿餅。那把竹椅還在，只是蒙上了一層薄塵，我輕輕坐下，冰涼的觸感讓我突然想起，去年這個(gè)時(shí)候，爺爺就是坐在這兒，把剝好的板栗塞進(jìn)我手里。
上周放學(xué)，我又路過(guò)爺爺家的巷子。秋風(fēng)卷著落葉飄過(guò)院墻，桂花香混著泥土的氣息撲面而來(lái)。我停下腳步，仿佛又看到爺爺站在梯子上，笑著朝我喊 “丫頭”。眼淚突然掉了下來(lái)，我才明白，有些秋天會(huì)隨著重要的人一起離開(kāi)，就像爺爺?shù)男θ�、桂花糕的甜，還有那些溫暖的時(shí)光，再也回不來(lái)了。
今年的秋天依舊很美，可我心里的那個(gè)秋天，永遠(yuǎn)留在了去年，再也不回來(lái)了。
初一作文：秋天不回來(lái) 3
九月的風(fēng)剛?cè)军S第一片銀杏葉，我就習(xí)慣性地往老院門(mén)口張望。那棵三人合抱的銀杏樹(shù)還站在原地，枝椏上掛著的舊風(fēng)鈴卻再也不會(huì)響了 —— 去年秋天，奶奶總坐在樹(shù)下?lián)u著蒲扇，風(fēng)鈴叮當(dāng)聲里混著她講的嫦娥奔月，而現(xiàn)在只有風(fēng)吹過(guò)葉片的沙沙聲，像誰(shuí)在悄悄嘆氣。
記得去年此時(shí)，奶奶攥著我的手教我撿銀杏果，粗糙的掌心裹著我的小手，在涼絲絲的秋風(fēng)里格外溫暖。她總說(shuō) “銀杏果要晾透才香”，我們就把金黃的果子攤在竹篩上，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉灑下碎金，連空氣里都飄著清甜的'果香�？山衲曛窈Y還在墻角，卻積了薄薄一層灰，奶奶的藤椅空在樹(shù)下，再也等不到主人回來(lái)。
上周整理舊物時(shí)，我翻出奶奶縫的布老虎，針腳歪歪扭扭卻格外結(jié)實(shí)。去年秋天她總說(shuō) “等銀杏葉落滿(mǎn)院，就給你做新棉襖”，可棉襖還沒(méi)來(lái)得及動(dòng)工，她就住進(jìn)了醫(yī)院。最后一次見(jiàn)她，她還拉著我的手說(shuō) “秋天還會(huì)來(lái)的”，可我知道，那個(gè)會(huì)在秋天陪我撿銀杏果的奶奶，再也不會(huì)回來(lái)了。
如今銀杏葉又落滿(mǎn)了院，我學(xué)著奶奶的樣子把果子攤在竹篩上，風(fēng)過(guò)時(shí)風(fēng)鈴輕輕晃動(dòng)，卻再?zèng)]有熟悉的蒲扇聲。原來(lái)有些秋天會(huì)如期而至，有些陪伴卻只能留在回憶里，就像那片永遠(yuǎn)停在去年的銀杏黃，再也回不到眼前。
初一作文：秋天不回來(lái) 4
推開(kāi)初一（3）班的舊教室門(mén)，一股熟悉的桂花香撲面而來(lái)。講臺(tái)旁的桂花樹(shù)還是老樣子，細(xì)碎的黃花綴滿(mǎn)枝頭，可教室里的座位卻空了大半 —— 去年秋天，我們還在這里一起早讀、一起做題，如今卻因?yàn)榉职嗌⒌搅瞬煌臉菍印?/p>
記得去年此時(shí)，班主任李老師總在早讀課上幫我們整理衣領(lǐng)，她說(shuō) “秋天風(fēng)大，別著涼”。下課時(shí)，我們會(huì)圍在桂花樹(shù)下?lián)旎ò�，把曬干的桂花裝進(jìn)小玻璃瓶，說(shuō)是要留到冬天泡桂花茶。我還和同桌約定，今年秋天要一起收集更多的桂花，可現(xiàn)在她的座位上坐著陌生的同學(xué)，玻璃瓶還在我的書(shū)桌里，卻再也裝不滿(mǎn)兩個(gè)人的笑聲。
上周運(yùn)動(dòng)會(huì)，我在操場(chǎng)角落又聞到了桂花香，突然想起去年秋天的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班一起為跑步的.同學(xué)加油，李老師舉著相機(jī)跑前跑后，桂花落在她的頭發(fā)上，她都沒(méi)察覺(jué)。現(xiàn)在再見(jiàn)到李老師，她還是會(huì)笑著打招呼，可身邊卻多了一群新的學(xué)生，就像去年的我們，不知道明年的秋天，又會(huì)有誰(shuí)記得這間教室的桂花香。
放學(xué)時(shí)，我又走到舊教室門(mén)口，桂花開(kāi)得正盛，可教室里已經(jīng)亮起了新的燈光。原來(lái)成長(zhǎng)就像秋天的樹(shù)葉，總會(huì)有落下的時(shí)候，有些時(shí)光只能留在回憶里，就像那間飄著桂花香的舊教室，再也回不到去年的秋天。
初一作文：秋天不回來(lái) 5
周末回鄉(xiāng)下，路過(guò)外婆的南瓜地，枯黃的藤蔓爬滿(mǎn)了田埂，只有幾個(gè)沒(méi)摘完的小南瓜躺在地里，孤零零的 —— 去年秋天，這里還是一片綠油油的景象，外婆戴著草帽在地里摘南瓜，我跟在后面撿小蟲(chóng)子，笑聲在田野里飄得很遠(yuǎn)。
記得去年此時(shí)，外婆總說(shuō) “秋天的南瓜最甜”，她會(huì)把剛摘的南瓜切成塊，蒸得軟軟糯糯的，撒上白糖給我吃。我們還會(huì)在南瓜地里搭稻草人，外婆用舊衣服給稻草人做外套，我用彩筆給它畫(huà)眼睛，風(fēng)吹過(guò)時(shí)，稻草人的衣角輕輕晃動(dòng)，像在和我們打招呼�？山衲甑静萑诉�站在地里，衣服卻破了個(gè)洞，外婆的`身影再也不會(huì)出現(xiàn)在田埂上了。
上個(gè)月，媽媽告訴我外婆去了舅舅家，因?yàn)樯眢w不好，再也不能種南瓜了。我摸著稻草人破舊的衣角，突然想起去年秋天外婆送我回城時(shí)的情景，她站在南瓜地旁揮手，直到我的車(chē)開(kāi)遠(yuǎn)，還能看到她的身影�，F(xiàn)在南瓜地旁邊種上了油菜，綠油油的一片，可我卻覺(jué)得沒(méi)有去年的南瓜地好看，因?yàn)槟抢锊刂液屯馄诺那锾臁?/p>
夕陽(yáng)西下，我站在田埂上，看著遠(yuǎn)處的炊煙升起，想起外婆蒸的南瓜香。原來(lái)有些地方會(huì)變模樣，有些陪伴卻永遠(yuǎn)留在心里，就像外婆的南瓜地，再也回不到去年的秋天，卻永遠(yuǎn)是我心里最溫暖的回憶。
初一作文：秋天不回來(lái) 6
每天放學(xué)，我都會(huì)經(jīng)過(guò)那條種滿(mǎn)梧桐樹(shù)的小路�，F(xiàn)在梧桐葉已經(jīng)開(kāi)始發(fā)黃，一片片落在地上，踩上去沙沙作響 —— 去年秋天，我和好朋友小雨總在這里一起回家，她會(huì)撿起最完整的梧桐葉，夾在課本里做書(shū)簽，說(shuō)要留住秋天的顏色。
記得去年此時(shí)，小路兩旁的梧桐葉像金色的`傘，我們背著書(shū)包走在下面，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙灑下來(lái)，把影子拉得很長(zhǎng)。小雨總愛(ài)講笑話(huà)，逗得我哈哈大笑，落葉落在我們的頭發(fā)上，我們都沒(méi)發(fā)現(xiàn)。她還說(shuō)要和我做一輩子的好朋友，一起走過(guò)每個(gè)秋天的放學(xué)路，可今年開(kāi)學(xué)，她卻因?yàn)榧依锇峒遥D(zhuǎn)去了別的城市。
上周，我收到了小雨寄來(lái)的信，里面夾著一片梧桐葉，她在信里說(shuō) “新學(xué)校的秋天也有梧桐樹(shù)，可我還是想念我們一起走的那條路”。我把她寄來(lái)的梧桐葉和去年我們一起夾的書(shū)簽放在一起，突然覺(jué)得鼻子酸酸的。現(xiàn)在放學(xué)路上只有我一個(gè)人，梧桐葉還是會(huì)落下，可再也沒(méi)有人和我一起撿樹(shù)葉、講笑話(huà)了。
走到小路的盡頭，我回頭望了望，梧桐葉還在一片片落下，像在訴說(shuō)著去年的故事。原來(lái)有些朋友會(huì)離開(kāi)，有些時(shí)光卻永遠(yuǎn)不會(huì)消失，就像那條飄滿(mǎn)梧桐葉的放學(xué)路，再也回不到去年的秋天，卻永遠(yuǎn)藏在我和小雨的回憶里。
初一作文：秋天不回來(lái) 7
爺爺?shù)睦鲜找魴C(jī)還放在客廳的桌子上，外殼已經(jīng)有些磨損，可按下開(kāi)關(guān)，還能聽(tīng)到沙沙的聲響 —— 去年秋天，爺爺總坐在沙發(fā)上，一邊聽(tīng)收音機(jī)里的'戲曲，一邊給我剝橘子，陽(yáng)光照在他的白發(fā)上，格外溫暖。
記得去年此時(shí)，收音機(jī)里總在播《霸王別姬》，爺爺跟著調(diào)子輕輕哼唱，還手舞足蹈地給我講解劇情。我聽(tīng)不懂戲曲，卻喜歡看爺爺認(rèn)真的樣子，有時(shí)候還會(huì)跟著他一起哼幾句，逗得他哈哈大笑。爺爺說(shuō)這臺(tái)收音機(jī)陪了他三十年，見(jiàn)證了好多秋天，可今年秋天，爺爺卻再也不能和我一起聽(tīng)收音機(jī)了。
上個(gè)月，爺爺因?yàn)樯∽∵M(jìn)了醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)他需要好好休息，不能再長(zhǎng)時(shí)間聽(tīng)收音機(jī)了。我去醫(yī)院看他時(shí)，他還惦記著家里的收音機(jī)，問(wèn)我 “今天有沒(méi)有播《霸王別姬》”。我握著他的手，說(shuō) “等你回家，我們一起聽(tīng)”，可我知道，爺爺?shù)纳眢w越來(lái)越差，也許再也不能像去年秋天那樣，和我一起坐在沙發(fā)上聽(tīng)?wèi)蚯恕?/p>
回到家，我又按下了收音機(jī)的開(kāi)關(guān)，熟悉的戲曲聲響起，可客廳里卻空蕩蕩的。原來(lái)有些陪伴會(huì)慢慢變少，有些回憶卻永遠(yuǎn)不會(huì)褪色，就像爺爺?shù)睦鲜找魴C(jī)，再也回不到去年秋天的時(shí)光，卻永遠(yuǎn)是我心里最珍貴的念想。
初一作文：秋天不回來(lái) 8
校園里的柿子樹(shù)又掛滿(mǎn)了紅彤彤的柿子，像一個(gè)個(gè)小燈籠掛在枝頭 —— 去年秋天，我們班的同學(xué)一起去摘柿子，班長(zhǎng)搬來(lái)梯子，我站在下面接，柿子掉在籃子里，發(fā)出 “咚咚” 的聲響，大家的笑聲傳遍了整個(gè)校園。
記得去年此時(shí)，柿子剛成熟，老師就組織我們開(kāi)展 “柿子分享會(huì)”，我們把摘下來(lái)的柿子分給其他班級(jí)的同學(xué)，還一起做柿子餅。我和小明一組，他負(fù)責(zé)揉面團(tuán)，我負(fù)責(zé)放柿子餡，雖然做得歪歪扭扭，可吃起來(lái)卻格外甜。我們還約定，今年秋天要做更多的柿子餅，分給更多的人，可今年小明卻因?yàn)檗D(zhuǎn)學(xué)，再也不能和我們一起摘柿子了。
上周，學(xué)校又組織了摘柿子活動(dòng)，我站在去年和小明一起站過(guò)的地方，看著同學(xué)們熱鬧的身影，心里卻有些失落。班長(zhǎng)遞給我一個(gè)剛摘的柿子，說(shuō) “嘗嘗，和去年一樣甜”，可我咬了一口，卻覺(jué)得沒(méi)有去年的甜，因?yàn)樯倭撕托∶饕黄鸱窒淼目鞓?lè)�，F(xiàn)在柿子樹(shù)還是枝繁葉茂，可再也沒(méi)有那個(gè)和我一起做柿子餅的人了。
活動(dòng)結(jié)束后，我把一個(gè)柿子放在小明曾經(jīng)的課桌里，希望他在新的.學(xué)校，也能吃到甜甜的柿子。原來(lái)有些伙伴會(huì)離開(kāi)，有些快樂(lè)卻永遠(yuǎn)留在校園里，就像那棵結(jié)滿(mǎn)柿子的樹(shù)，再也回不到去年的秋天，卻永遠(yuǎn)見(jiàn)證著我們的成長(zhǎng)。
初一作文：秋天不回來(lái) 9
打開(kāi)衣柜最下面的抽屜，奶奶的針線(xiàn)筐還放在那里，里面裝著五顏六色的線(xiàn)團(tuán)、大大小小的頂針，還有沒(méi)織完的毛衣 —— 去年秋天，奶奶總坐在窗邊，一邊織毛衣，一邊給我講故事，陽(yáng)光透過(guò)玻璃照在她的手上，銀針在毛線(xiàn)間穿梭，格外溫柔。
記得去年此時(shí)，奶奶說(shuō)要給我織一件紅色的毛衣，過(guò)年穿。她每天都會(huì)織一點(diǎn)，線(xiàn)團(tuán)慢慢變小，毛衣的樣子漸漸清晰。我總在旁邊問(wèn) “奶奶，什么時(shí)候能織好呀”，她笑著說(shuō) “等秋天過(guò)去，冬天來(lái)的時(shí)候就好了”�？啥爝�沒(méi)到，奶奶就生病了，毛衣只織到了一半，就再也沒(méi)有動(dòng)過(guò)。
今年秋天，我把沒(méi)織完的毛衣拿出來(lái)，學(xué)著奶奶的樣子，拿起銀針試著織�？摄y針總是不聽(tīng)話(huà)，毛線(xiàn)也纏在一起，我才知道，原來(lái)織毛衣這么難。想起去年奶奶織毛衣時(shí)的樣子，她的'手雖然有些顫抖，卻總能把線(xiàn)織得整整齊齊。現(xiàn)在針線(xiàn)筐還在，可再也沒(méi)有人會(huì)為我織毛衣了。
我把毛衣放回針線(xiàn)筐里，和那些線(xiàn)團(tuán)、頂針?lè)旁谝黄�，就像奶奶還在身邊一樣。原來(lái)有些手藝會(huì)失傳，有些愛(ài)卻永遠(yuǎn)留在心里，就像奶奶的針線(xiàn)筐，再也回不到去年秋天的時(shí)光，卻永遠(yuǎn)裝著奶奶對(duì)我的愛(ài)。
初一作文：秋天不回來(lái) 10
小區(qū)里的楓葉林又紅了，一片片楓葉像火焰一樣，染紅了整個(gè)樹(shù)林 —— 去年秋天，我和爸爸媽媽總在這里散步，爸爸會(huì)撿起一片最大的楓葉，插在我的頭發(fā)上，媽媽則在旁邊拍照，說(shuō)要把秋天的美景留住。
記得去年此時(shí)，楓葉剛變紅，小區(qū)里的人都來(lái)這里打卡，孩子們?cè)跇?shù)林里追逐打鬧，大人們則坐在長(zhǎng)椅上聊天。我和爸爸媽媽還在這里野餐，吃著媽媽做的三明治，看著楓葉一片片落下，覺(jué)得幸福極了�？山衲昵锾欤职忠�?yàn)楣ぷ髡{(diào)動(dòng)，去了別的城市，再也不能和我們一起散步了。
上周，我和媽媽又去了楓葉林，媽媽拿起相機(jī)，想給我拍照，可我卻不想拍，因?yàn)樯倭税职值纳碛�。媽媽說(shuō) “爸爸雖然不在身邊，但他也在想念我們”，我點(diǎn)點(diǎn)頭，撿起一片楓葉，想寄給爸爸，讓他也看看小區(qū)的秋天�，F(xiàn)在楓葉林還是那么美，可再也沒(méi)有我們一家三口的身影了。
夕陽(yáng)照在楓葉上，把整個(gè)樹(shù)林染得更紅了。原來(lái)有些相聚很短暫，有些幸福卻永遠(yuǎn)留在回憶里，就像小區(qū)的'楓葉林，再也回不到去年的秋天，卻永遠(yuǎn)是我們一家人最溫暖的記憶。
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