寫英語風(fēng)波的作文800字上下

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的寫英語風(fēng)波的作文800字上下，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　一波未平，一波又起，太難了！

　　叮鈴預(yù)備鈴響起，同學(xué)都陸陸續(xù)續(xù)走進(jìn)教室。而我卻站在教學(xué)樓門口久久不肯進(jìn)去今天是星期一，陳老師又要抽背！我抬頭苦惱地看了看教室，腳下仿佛墜著千斤，一步一步挪進(jìn)了教室。

　　剛放下書包，組長就是一陣催促：快交作業(yè)，就你了！我左搜搜右搜搜，剛拿出來就被搶了去，心里不禁一陣嘀咕：催什么嘛？

　　還沒有緩過神拿出英語書！突然一聲吼，把我嚇了個激靈不用猜，又是貴哥那熟悉的獅子吼。getup在一段悠長的讀書聲中，陳老師走了進(jìn)來�？粗�我們讀完了最后一個單詞后，她拍了一下掌：好了，可以了，我來抽背了。陳老師的聲音并不大，卻仿佛一道雷電劈在我心中：糟了，還有好多沒背！

　　第一個老師掃了一眼全班，誰也看不出陳老師究竟中意誰，只能默默等待好運降臨。我在最后幾排，看著陳老師那飄忽不定的眼神，只能把頭埋低，把書豎起。但想到這樣抽到的可能性更高，我又把臉抬了起來，目光卻不敢跟陳老師相對。

　　鐘燦。

　　呼不是我。我心里暫時輕松了一點。接著，全班的眼神都飄向了鐘燦。你說一下昨天寫的五個句型。陳老師提出問題。

　　五個句型鐘燦看著陳老師，面色通紅，五個句型四個字循環(huán)了良久，才憋出一句：五個句型，有Igetto/gotoonthe憋出了幾個單詞后，又是一陣循環(huán)。我看著她，忽然有點同情。

　　算了，你坐下。下一個不等她說完，陳老師就打斷她。我的雞皮疙瘩又冒了起來，心里像裝著只撲通撲通跳的小兔子。

　　湯昕言！陳老師竟然點到了我的同桌。

　　我緩了緩，可心里那只兔子卻還在急促地跳著。你來說。陳老師嚴(yán)肅地看著她，眼睛里又有一絲無奈。我湯昕言支吾了一會兒，也沒有背出。我震驚地看著她她可是我們組的CEO��！接著，陳老師又抽了幾個依舊沒有背出。所幸，我沒有被抽中，心里的那只兔子漸漸消停了下來。中午好好背，下午再抽。陳老師無奈地看了我們一眼，走了。

　　我放下書，心中哀嘆一聲：希望下午的幸運兒不是我！我們真是太難了��！