啟示的作文

時(shí)間：2025-12-24 09:10:37 啟示我要投稿

啟示的作文（優(yōu)選）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的啟示的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

啟示的作文（優(yōu)選）

啟示的作文篇1

　　我們?cè)诠珗@會(huì)合，玩起了尋寶的游戲。

　　尋寶地點(diǎn)是小樹林，這里的景色真美呀！石橋那頭的花開了，它們爭(zhēng)先恐后的把自己的美麗展現(xiàn)給大家看。花樹的旁邊有一棵槐樹，它無比巨大，像一個(gè)侍衛(wèi)，靜靜地守護(hù)著我們。那郁郁蔥蔥的.小樹林，像一把把傘，供人們乘涼。

　　要出發(fā)了，我的心“怦怦”亂跳，好像懷揣十七八只小兔。隨著老師的一聲令下，我像箭一樣沖進(jìn)了小樹林，開始了尋寶之旅。運(yùn)氣還不錯(cuò)，我一下子就在一棵小樹的樹根旁找到了一張代表 “寶”的小紙條，我趕緊把這張紙條收入囊中。哈哈，這么快就找到了一張，剩下的應(yīng)該不難吧！我又開始東找西找，在好心路人的提示下，我又在花壇下、樹叢中、樹干上找到了三張紙條。太好了，我有四個(gè)“寶”了，擁有了四袋零食。不知道陳芷妍和許筱軒找到了多少，問問他們！他們也不賴，也找到了六張，還剩下最后兩張沒找到了，到底藏在哪里呢？我們滿樹林亂逛，一會(huì)兒伸長(zhǎng)了脖子，一會(huì)兒俯下身子，搞得自己是老眼昏花、眼冒金星。老師實(shí)在是看不下去了，一臉賊兮兮的給我們劃定了尋找的范圍。我們翻檢的更加起勁了，可是依然找不到。哎，老師你到底把紙條藏在哪里呀？還是許筱軒聰明，他站在老師的角度一下子就在廢棄小船的船艙背面找到了一張紙條。陳芷妍也在老師的提示下，像個(gè)被驚的兔子飛快的在大樹樹洞里找到了最后一張紙條。哎，落后一步呀！

　　今天的作文課真有趣！這次尋寶也給了我一個(gè)啟示：只要細(xì)心，就一定可以把事情做好！

啟示的作文篇2

　　在廣闊的大海中，突然出現(xiàn)了一大群水母，原來暴風(fēng)雨要來了。那就請(qǐng)大家聽一下我的介紹吧，水母怎么會(huì)有提前感知風(fēng)暴的能力呢？原來是這樣的。

　　水母是一種傘形的漂浮體，在傘的邊緣上生有觸角，上邊有很多的感受器，也成觸手囊。在水母的觸角手叢中，還有一個(gè)細(xì)柄，柄內(nèi)有一個(gè)極小的石頭，叫做聽石。風(fēng)暴即將來臨時(shí)，海浪與空氣摩擦發(fā)出次聲波，次聲波傳到水母的耳朵中，刺激聽石，聽石便開始振動(dòng)，再把振動(dòng)波傳給耳壁內(nèi)的神經(jīng)感受器，感受器快速將振動(dòng)轉(zhuǎn)化為水母可以接收到的.聲波，水母的大腦便做出相應(yīng)的判斷，之后水母就排出囊中的空氣，沉入海底。這種特殊的身體結(jié)構(gòu)，使水母具有了提前感知風(fēng)暴的能力。

　　人們模仿水母的耳朵的結(jié)構(gòu)，發(fā)明了“水母耳風(fēng)暴預(yù)測(cè)儀”精確模擬了水母感受次聲波的功能。把水母耳風(fēng)暴探測(cè)儀安裝在艦船的甲板上，它可以在甲板上360度的自行旋轉(zhuǎn)。當(dāng)它自動(dòng)停在一個(gè)方向不動(dòng)時(shí)，就表明12-15小時(shí)后將有風(fēng)暴從這個(gè)方向接近，舵手便及時(shí)改變方向，駛向安全的港灣以躲避風(fēng)暴。

　　人們通過仿生學(xué)滿足了我們很多的需求，這些東西都是從大自然中學(xué)來的，所以說大自然真不愧是人類之師�。�

啟示的作文篇3

　　同學(xué)們，你們是否經(jīng)常見到一張小小的白紙靜靜的躺在馬路中間，卻沒有人過去把它揀起，丟進(jìn)垃圾桶？這種事在我們生活當(dāng)中其實(shí)很常見，我也遇到過，但是，我還遇到過這樣一次意外。

　　那天，是學(xué)校放假，我正在公園中散步。突然，一張掉在草地上的小紙片引起了我的注意。我正欲過去把它揀起，這時(shí)，一個(gè)大概5、6歲的小姑娘比我先跑了過去。它揀起了紙片，丟進(jìn)了垃圾桶。我走了過去，對(duì)她說：“小姑娘，你真棒。”可小姑娘卻對(duì)我說：“這是我因該做的，老師教過我們要保護(hù)地球的環(huán)境�！蔽耶�(dāng)時(shí)就愣住了，保護(hù)地球上的環(huán)境，這個(gè)詞我聽得太多太多了�？墒怯钟姓l，像這個(gè)小姑娘一樣真正做到了呢？如今，人類科技發(fā)達(dá)。但就因?yàn)槿绱耍藗兺浟吮Ｗo(hù)地球，保護(hù)地球這個(gè)人類的母親。我們來源于自然，卻忘記了保護(hù)大自然的生態(tài)環(huán)境�，F(xiàn)在，人們大面積的砍伐樹木，捕殺珍稀動(dòng)物，隨便亂扔垃圾。有的工廠還大量排放廢水和廢氣，污染空氣和水資源，沙漠?dāng)U大，森林被毀，珍稀動(dòng)物加速滅亡。這種種跡象，使人類造成了更大的自然災(zāi)害。有些地方常常干旱缺水，而有些地方卻長(zhǎng)年的洪水泛濫。龍卷風(fēng)，沙塵暴，酸雨，泥石流，火災(zāi)，這些惡劣的自然環(huán)境沒有一天不再威脅著人類的生命。我曾經(jīng)看到過一份報(bào)紙，它上面說撒哈拉大沙漠正以每天擴(kuò)大一厘米的速度在像人類逼近。我們現(xiàn)在如果還執(zhí)迷不悟，繼續(xù)破壞自然環(huán)境，那將來想要保護(hù)就來不及了。因?yàn)槟菚r(shí)，大自然的災(zāi)害已經(jīng)泛濫成災(zāi)，人類也很有可能瀕臨滅亡。只有一個(gè)地球，她需要我們很好的保護(hù)。因?yàn)樗烙痔嗳趿�，她隨時(shí)隨刻都可能被人類破壞。因此，我們更要保護(hù)地球，保護(hù)這個(gè)人類的母親。人們不能指望在破壞了地球以后再去別的星球居住。因?yàn)榭茖W(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球?yàn)榉秶?0萬億公里以內(nèi)，沒有適合人類居住的.第二個(gè)星球了。同學(xué)們，請(qǐng)記住我的一張紙的啟示，從身邊的小事做起，來關(guān)愛地球，保護(hù)地球吧！謝謝大家，我的講話完了。